關(guān)于禮儀的高一作文優(yōu)秀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于禮儀的高一作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。
關(guān)于禮儀的高一作文優(yōu)秀1
浩瀚的神州，乃是世人皆知的“禮儀之邦”。那“禮儀”二字從何而來呢？探索其溯源可謂是久遠(yuǎn)流長(zhǎng)�！岸Y”始于周公，復(fù)于孔子；盛于董仲舒，貫穿中華上下五千年。到了今時(shí)今日仍然是陰魂不散，只不過本質(zhì)被扭曲罷了。
自改革開放以來，商品經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們生活質(zhì)量也“達(dá)標(biāo)”，所以也產(chǎn)生了“名牌”效應(yīng)。商家也理所當(dāng)然的順從“民意”，創(chuàng)造出一系列精致華貴外表的奢侈禮品。政治學(xué)不總說“大眾的需求是推動(dòng)商品發(fā)展的必要條件”，反正是“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”，可這打的卻不是苦肉計(jì)，而是往臉上貼金的“禮儀”�？梢�，這“禮儀”珍貴程度，所以人們也愿意挨了。
現(xiàn)代講究的是“人靠衣裝，美靠靚妝”，哪禮靠得是什么？當(dāng)然是金裝。如今是“禮”包得越金貴，誠(chéng)意越重，可見如今的誠(chéng)意都是金子堆起來的。如今，要是你還向往著“千里送鵝毛，禮輕情義重”的典故情誼，就是嚴(yán)重違反誠(chéng)意的新“價(jià)值觀”。按照現(xiàn)狀實(shí)質(zhì)上的誠(chéng)意觀來說就是吝嗇，要送也得送“鳳凰的羽毛”�？梢娊駮r(shí)禮品的“含金量”都成為衡量誠(chéng)意方面的尺度，真可嘆服贊道：“一朵花可窺世界萬(wàn)千變化，一份禮也窺盡個(gè)人誠(chéng)意”。
“誠(chéng)意是可以被寫成故事的，但你不能簡(jiǎn)單地照著書上寫的智慧去生活，因?yàn)樯钍酋r活而靈動(dòng)的！”細(xì)想這句話，讓我有所頓悟：掌握“禮”的規(guī)則，無論是在官場(chǎng)、商場(chǎng)、人場(chǎng)、情場(chǎng)上，都能夠左右逢源。商業(yè)家就是因?yàn)轭I(lǐng)悟到這條規(guī)則，才會(huì)財(cái)源滾滾，所以禮品“金裝”并不是商家單一打造發(fā)展的產(chǎn)物，而是由各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)造成，并且相互依存。如果你越想的探究這規(guī)則是如何構(gòu)建的奧妙，就會(huì)越感受得到里邊的“深潭”之水真可謂是無法斗量，搞不好連自己也會(huì)深陷泥沼不可自拔。
拋根見底，禮品的奢侈化是現(xiàn)今社會(huì)中一種腐朽的.風(fēng)尚，是藏匿在奢華的外殼下蛀空的良知。雖然想根除它很難，但是每個(gè)人如果能夠把握住自己正確的道德信念，那么隨著時(shí)光流逝的進(jìn)程，它會(huì)逐漸演變成某時(shí)代歷史的價(jià)值符號(hào)，直至消磨在歲月輪回的長(zhǎng)河中……
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最近，學(xué)校舉行了“八禮四儀”的評(píng)比活動(dòng)。上個(gè)月我們舉行了行走之禮的評(píng)比活動(dòng)，在同學(xué)們的共同努力下，我們獲得最美路隊(duì)的稱號(hào)。這個(gè)月，我們要開展最美餐飲禮的評(píng)比活動(dòng)。針對(duì)這件事情，惲老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“美”來發(fā)表看法。
討論會(huì)剛開始，我就迫不及待地站起來，自信地說道：“俗話說得好‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦’我們要珍惜糧食，吃飯時(shí)不要把米粒掉的到處都是；去飯店吃飯要吃多少點(diǎn)多少，吃不了的`要打包帶回家……可我總能看到一些同學(xué)吃飯時(shí)，盛的太多，吃不了就倒掉，這是多么不應(yīng)該呀！我們應(yīng)該要記住，每一粒糧食都是來之不易的！”
“對(duì)呀對(duì)呀！”蔡悠冉補(bǔ)充道，“我們要珍惜糧食，節(jié)約糧食，不能浪費(fèi)。糧食是從農(nóng)民伯伯長(zhǎng)滿老繭的手中困難地“流”出來的，沒有他們辛勤地勞動(dòng)，我們也不會(huì)吃得如此白白胖胖！同學(xué)們，你們知道嗎：珍珠為寶，稻米為玉，存糧如存金，有糧不擔(dān)心�。」�(jié)約每一粒糧食吧！”
“還有，我們吃飯的時(shí)候不能狼吞虎咽。比如說我們桌的王浩，一拿到飯就開始猛吃。一口還沒吃完又塞另一口，一碗還沒吃完又盛第二碗。讓人看了，實(shí)在是覺得不雅��！”鄭宇軒接過話茬，推了推眼鏡，那樣子活像老夫子。
任新悅站了起來，振振有詞地說道：“吃飯的時(shí)候，有的同學(xué)總喜歡一邊吃一邊講話，這樣是很不衛(wèi)生的。吃飯講話，很有可能將口水噴到別人碗里。再說了，吃飯講話，一不小心也會(huì)噎住的�！�
“我們也不能把喜歡吃的菜放到自己面前，只顧著自己一個(gè)人吃。而且吃菜的時(shí)候要從上往下夾起，不要從底下往上翻，也不能專挑自己喜歡的一樣菜來吃。注意也不要評(píng)論哪樣菜好吃，哪樣菜不好吃，這樣是很不禮貌的�！睆堒疤鹫f的話總是那么有道理。
…………
討論會(huì)越來越激烈了，有的同學(xué)說了如何節(jié)約糧食；有的同學(xué)提出了不能挑食；有的同學(xué)說吃飯的時(shí)候要文雅；還有的同學(xué)談?wù)摿诵l(wèi)生方面的話題……
最后，惲老師笑瞇瞇地總結(jié)道：“同學(xué)們說得都非常好，希望你們能說到做到，這個(gè)月我們能不能被評(píng)上，就看你們的了�！�
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如果我們想說一個(gè)人的修養(yǎng)很好，很有教養(yǎng)，我們就會(huì)說那個(gè)人很高雅。一個(gè)人的高雅，最重要的一點(diǎn)就是要講禮儀。
禮儀，首先要學(xué)會(huì)有禮貌，禮貌能看出一個(gè)人的素質(zhì)。有一次，我正走在放學(xué)回家的路上，要過馬路的時(shí)候，我左顧右盼，看有沒有車輛來往，剛想走過去，從左邊駛來一輛摩托車，剛好在我面前急剎車，我連忙說：“對(duì)不起對(duì)不起，我剛好在看右邊的車輛，沒有注意到這邊，真是不好意思��！”本以為會(huì)像上次一樣，車上的人對(duì)我破口大罵，說我走路不長(zhǎng)眼，沒想到開車的阿姨卻說：“沒事的，小妹妹你有沒有被撞到。如果有的話要說啊，我?guī)闳メt(yī)院檢查一下，我說了聲沒事，她又說：“以后過馬路要小心點(diǎn)啊，這個(gè)時(shí)間段路上車很多的�！比缓缶妥吡�。我回想起之前發(fā)生的同樣一件事，卻有截然不同的`待遇，心中真是百感交集。
禮儀還體現(xiàn)在一個(gè)人的儀容儀表上，當(dāng)你看到一個(gè)衣著整潔，渾身散發(fā)著一股清新的味道的人時(shí)，你會(huì)覺得這是一種視覺上的享受，會(huì)感到很舒服；而如果你看到一個(gè)衣著邋遢的人，會(huì)感覺到那個(gè)人身上臭烘烘的，會(huì)讓人不自覺地想要遠(yuǎn)離他。
除了衣著整潔外，得體的穿著也是很重要的。作為學(xué)生，就應(yīng)該有學(xué)生的樣子，平日上學(xué)穿校服，休息日則可以穿一些簡(jiǎn)單樸素，不要太過招搖或一些亂七八糟、奇奇怪怪的衣物，這樣會(huì)讓人感覺很厭惡。
然后是要講文明，文明也可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)。前幾天在電視上看到，剛剛過去不久的國(guó)慶長(zhǎng)假，我們不難發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于前幾年，今年國(guó)慶去旅游的游客數(shù)量有所增加，但亂丟垃圾、“到此一游”、隨意插隊(duì)、公共場(chǎng)所喧嘩等不文明的現(xiàn)象卻少了很多，這也體現(xiàn)了國(guó)人自身素質(zhì)意識(shí)的提高，我也感到社會(huì)充滿正能量。
學(xué)做一個(gè)高雅的人，就應(yīng)該懂禮儀；學(xué)好禮儀，就應(yīng)該注意自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)做一個(gè)高雅的人吧。
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哇！經(jīng)過這么多次的彩排，終于要正式開始“八禮四儀”的活動(dòng)了！我激動(dòng)的小心臟，“撲通撲通”地跳著，一寸比一寸高，要不是及時(shí)開始，也許它真的要蹦出來了！
我們排隊(duì)來到操場(chǎng)，頓時(shí)被這壯觀的場(chǎng)景驚呆了——茫茫人海淹沒了操場(chǎng)，所有的目光都像一道x光，準(zhǔn)確地穿透到光彩奪目的舞臺(tái)。
一等到各位領(lǐng)導(dǎo)入座，儀式就開始了。伴隨著主持人清脆的說話聲，儀式一步步深入，各個(gè)方陣喊起了口號(hào)，舞動(dòng)著手里的向日葵道具，頓時(shí)，操場(chǎng)成了一片“花”的海洋——只聽“嗡嗡嗡”，找來小飛蟲。如果這時(shí)從飛機(jī)上往下看，真以為到了百花園呢！
節(jié)目一個(gè)個(gè)進(jìn)行：《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說》、《孔子學(xué)堂》、《紅綠燈》……可我覺得，還是《小邋遢》最有趣味和意義。
節(jié)目開始了，一個(gè)衣冠不整，不修邊幅的小男孩慢悠悠地走上舞臺(tái)，主持人不由得皺了皺眉頭，問：“你是誰(shuí)？怎么一個(gè)人啊？”“沒人和我玩！他們都不理我！唉！”小男孩委屈地坐下來說。隨即，為了配合情節(jié)的發(fā)展，幾個(gè)小姑娘用她們的姿態(tài)語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)小男孩的“厭惡”。這時(shí)，主持人恍然大悟。“難怪呢！瞧瞧你，頭發(fā)亂糟糟，指甲長(zhǎng)又長(zhǎng)……”之后，在大家的幫助下，小邋遢的頭發(fā)變整齊了，衣服也不凌亂了，書包也閉上了大嘴巴……邋遢大王一下子就變成有教養(yǎng)的，愿意去接近的可愛模樣了！
這個(gè)節(jié)目給我留下了深刻的印象，教會(huì)了我“儀表之禮”，原來整潔干凈的外表，不急不躁的態(tài)度，舉止得體的行為，從容自然的談吐都是自身素質(zhì)的表達(dá)。一個(gè)連自己都不尊重的人有怎么又能力去給予別人尊重。一個(gè)連起碼的`文明禮儀都缺乏的人怎么可能會(huì)有淵博的知識(shí)，得體的談吐，高雅的素養(yǎng)。在很多時(shí)候，禮儀在能力的前面，甚至也會(huì)成為左右命運(yùn)的重要因素之一。
除了衣著的大方得體，見到老師問說好，作業(yè)工整端正，公共場(chǎng)合不吵鬧，愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境……這些都是禮儀的范疇。反思自己，又遵守了多少禮儀規(guī)范？從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起成為知禮儀，講禮儀的陽(yáng)光好少年！
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