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生活中的樂(lè)趣高一作文
生活，不論高貴與低賤，它同樣會(huì)容納每一個(gè)人。小編收集了生活中的樂(lè)趣高一作文，歡迎閱讀。
第一篇：生活中的樂(lè)趣
“董浩然，這是你的證書(shū)。”曹老師高興地說(shuō)，然后把葫蘆絲等級(jí)證書(shū)發(fā)給了我。
我雙手捧住證書(shū)，仔細(xì)端詳著封面，金黃的大字在墨綠色的襯托下格外顯眼。這可不是普通的證書(shū)，第一這是當(dāng)時(shí)葫蘆絲最高等級(jí)證書(shū);第二，我為它付出了兩年多的努力。
我的葫蘆絲之路是從二年級(jí)開(kāi)始的。有一天，媽媽說(shuō)學(xué)校請(qǐng)了幾位樂(lè)器老師，其中有葫蘆絲，讓我去看看。我曾看到過(guò)別人吹：兩手握著葫蘆絲，手指在音孔上跳動(dòng)，發(fā)出動(dòng)人的音樂(lè)。我一時(shí)興起，就答應(yīng)去看看。
來(lái)到報(bào)名處，媽媽給我報(bào)了名，老師給我發(fā)了一個(gè)葫蘆絲，讓我們幾個(gè)同學(xué)去練習(xí)低音5。我拿起葫蘆絲，把手指按在指孔上，深吸一口氣，嘴對(duì)住葫蘆絲的吹口。吹了下去，葫蘆絲立刻發(fā)出低音5的聲音。
哈，原來(lái)這么簡(jiǎn)單!我接著胡亂吹了幾下，決定要吹出點(diǎn)成就。我把想法告訴媽媽，媽媽說(shuō)我的想法是好的，但成就不是“吹”出來(lái)的，而是刻苦的'練出來(lái)的。
兩個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)所有的發(fā)音了。要進(jìn)入氣息練習(xí)、手指練習(xí)、舌巧練習(xí)了。剛開(kāi)始，我還能吹的靠點(diǎn)譜，但技法越來(lái)越難，每次吹，吹著吹著就掉了隊(duì)——開(kāi)始瞎吹。不光是我，好多同學(xué)都跟不上，有幾個(gè)直接不學(xué)了。
為了能夠?yàn)閷?lái)考級(jí)打好基礎(chǔ)，我在家里開(kāi)始了“魔鬼”訓(xùn)練：顫音為了有波幅感，手指盡量伸直，練一會(huì)兒，手指就無(wú)法彎曲;打音的練習(xí)，手指必須高度緊張，如果沒(méi)有打音，曲子就沒(méi)有節(jié)奏，我每次練得手指酸酸的;吐音我最不熟練，于是我每天都把舌頭吐幾百次，來(lái)增加靈活性。
別的同齡人都在樓下玩耍，雖然我也想，但每次都盡量控制住自己。漸漸的，我成為了老師最欣賞的學(xué)生之一。
暑去寒來(lái)，寒來(lái)暑去。一年又過(guò)去了，我們又要面對(duì)一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)——考級(jí)。
我要在一個(gè)月里背會(huì)考級(jí)的譜子，并把它練熟，技巧全部掌握。那時(shí)，正值夏日，我拿著葫蘆絲吹一會(huì)兒，就會(huì)汗流浹背，豆大的汗珠滴到葫蘆絲書(shū)上，與此同時(shí)，又有幾位同學(xué)不學(xué)了，在這樣的艱苦努力下，一個(gè)月過(guò)去了，迎來(lái)了考級(jí)的那一天。
在考級(jí)點(diǎn)那兒，我看著那一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅的評(píng)委，不免有些緊張，心想：今天我能發(fā)揮好嗎?萬(wàn)一沒(méi)吹好怎么辦呢?轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一想：功夫是不負(fù)有心人的，我做了那么多努力，一定會(huì)成功的。想罷，便走進(jìn)了葫蘆絲考場(chǎng)。
我是最后一個(gè)上場(chǎng)，看著一位位同學(xué)吹完，心想：我一定要比他們更好。
“董浩然，0368號(hào)上場(chǎng)。”在老師的注視下，我輕松的走到評(píng)委面前，鞠了一躬，然后開(kāi)始吹了起來(lái)。評(píng)委跟隨著我吹出的動(dòng)人旋律打著拍子，時(shí)而低沉、時(shí)而高亢，在評(píng)委的鼓掌聲中我吹完了最后一音。
十月份，當(dāng)老師拿著一摞證書(shū)的時(shí)候，我緊張萬(wàn)分：我能考上8級(jí)嗎?可是曹老師第一個(gè)就念到了我的名字，我高興極了，我把兩年多的汗水，盡情揮灑在了這本證書(shū)上。
證書(shū)到手了，不代表我的水平已達(dá)到了最高等級(jí)，雖然現(xiàn)在五年級(jí)課程很緊，但是我要每周抽時(shí)間繼續(xù)練習(xí)，熟能生巧，讓吹葫蘆絲成為我學(xué)習(xí)生活中的一種樂(lè)趣兒，讓我的生活更加豐富多彩!
第二篇：生活中的樂(lè)趣
人的一生，需要很多物質(zhì)。它包括吃、穿、住、用、行，我們固然不能缺少它。
人活著，就是為了更好地生活。每一個(gè)人都希望自己擁有更多的東西為己所用，但往往這是不能如愿以償?shù)摹?/p>
人生，不如意事，十之八九。許多人喝同一口井水，但，不同的是，有的人用的是金杯玉盞盛著喝，有的人用瓷碗泥杯盛著喝，有的人索性用手捧著喝。大家都為了解渴，只是取之辦法不同而已，卻有人認(rèn)為這也體現(xiàn)了人的地位。用金杯玉盞之人覺(jué)得自己富貴了許多，用泥瓷之人則會(huì)覺(jué)得自己貧賤了許多，只有那個(gè)用手捧著喝的才痛快地說(shuō)：“好解渴啊!”其實(shí)，盛水的器具并不能顯示了地位的高貴與貧賤。真正高貴的'是你喝上更甘甜的水。
社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展。物質(zhì)越來(lái)越豐富，人們的精神物質(zhì)卻越來(lái)越貧乏。有人喜歡享受實(shí)物帶來(lái)的樂(lè)趣，這樂(lè)趣并非是心靈琴弦上發(fā)出優(yōu)美的樂(lè)音帶來(lái)的。它是短暫的，不能永貯心間。有人喜歡享受精神物質(zhì)帶來(lái)的樂(lè)趣，這樂(lè)趣才真正顯示了人的高尚品質(zhì)。“不為五斗米折腰”之所以被傳為佳話，是因?yàn)樘諠撓矚g享受精神樂(lè)趣，是他愛(ài)丘山，不愿與世人同流合污而做出的壯舉，回歸自然，體驗(yàn)本真。
生活本就是這樣，有人為了名利，拼得你死我活，為了名利，有人不惜犧牲友情、親情，這種執(zhí)著，這種不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著則足以讓世人仰仗。但，有人，卻拋棄庸俗的想法，放逐名利，淡泊寧?kù)o�；蛟S只有拋棄世俗的雜念，才能不為名利熏心。就算日子過(guò)得清貧，但過(guò)得自在、輕松，雖然會(huì)為了生活而愁悶。
生活，不論高貴與低賤，它同樣會(huì)容納每一個(gè)人。生活，就像喝的水，不同的人則會(huì)有不同的體會(huì)或感受。只要你能品出生活的原汁原味，你就真正的活過(guò)，否則，活著的軀殼，就如行尸走肉的軀體。只要能喝上更甘甜醇烈的水，你就能真正享受生活。生活的附屬品不能彰顯真正的高貴，真正的高貴不是舉起的酒杯。
第三篇：生活中的樂(lè)趣
我贊美生活中那無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
早上，和煦的晨光輕輕地?fù)崦业哪橗嫞遗紒?lái)到院子里，開(kāi)始一天最重要的晨練。
“一、二、三、四、五、六、七、八;二、二、三、四、五、六、七、八……”耳畔響起鳥(niǎo)兒們歡快的晨曲，身上沐浴著霞光，揮手虎虎生風(fēng)，踢腿剛勁有力，渾身就像有使不完的力氣，鍛煉身體使我聰慧機(jī)敏，使我精力旺盛，我的腦子里忽地閃過(guò)一個(gè)念頭——晨練真好!
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們正在不知疲倦地朗讀文章，我也身不由己地參與其中，抑揚(yáng)起伏的`音調(diào)響徹校園上空，腦子里回蕩著作家們的精妙絕倫的語(yǔ)言，胸中升騰起一股豪氣，連周圍的人也受到我的感染，一下子心情愉悅起來(lái)，境界也得到了升華，口中自然而然地發(fā)出一聲贊美——讀書(shū)真好!
放學(xué)后，學(xué)生的課外生活多姿多彩——有的留守教室加班加點(diǎn)，有的徑直去食堂打飯，有的趕往球場(chǎng)占個(gè)場(chǎng)地打球，有的急急忙忙回家?guī)兔?hellip;…我喜歡在操場(chǎng)上與同學(xué)們打球比賽，不論是輸是贏，我都能收獲開(kāi)心，因?yàn)榕赃吘陀袊^的女生，還有不少我忠實(shí)的支持者，在這樣的環(huán)境中，誰(shuí)還計(jì)較輸贏?頓時(shí)一種感覺(jué)便油然而生——鍛煉真好!
吃過(guò)晚飯后，我往往獨(dú)自一人去江邊散會(huì)兒步，在晚風(fēng)習(xí)習(xí)中揮揮手，抬抬腿，觀江心星月夜景，聞三江交匯氣息，聽(tīng)昆蟲(chóng)合奏夜曲，賞婦女優(yōu)美舞姿……于是一聲感慨情不自禁地發(fā)出——散步真好!
回到家，走進(jìn)自己的書(shū)房，手捧一本名著，靜靜地品讀，往往一坐就是一兩個(gè)小時(shí)，讀書(shū)的樂(lè)趣源于對(duì)生活的理解與感悟，書(shū)看完后，躺在床上，一邊回味著書(shū)中的精彩片段，一邊靜靜地傾聽(tīng)窗外自然界的聲響：或春雨的沙沙，或夏雷的迅猛，或秋風(fēng)的蕭瑟，或冬雪壓枝的喀嚓……偶爾有幸也能享受得到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，柴可夫斯基的《天鵝湖》……此時(shí)，我總是不由自主地輕聲歡呼——生活真好!
生活真好，每天都這樣，總有享受不完的樂(lè)趣，我愛(ài)生活……
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