擁有的高中作文

　　走出那間教室，我們便成了陌路。

　　教室外，我們的相遇時可悲的。微微揚起的嘴角只定格在50平方左右的教室內(nèi)；擺動的雙手不知要往哪里藏；稍稍一側(cè)身，腳尖隨之轉(zhuǎn)向，于是我們各自走在兩條道上。

　　追逐打鬧只限于小小的教室，外面的陽光正明媚，天空正蔚藍(lán)，可鳥兒們已經(jīng)習(xí)慣了籠子中的氣息，被放飛時，即使飛得更高也沒有成群結(jié)隊。

　　即便我們曾經(jīng)有過九年的時光共處學(xué)習(xí)，暖暖的一聲招呼堪比鯉魚躍龍門之難。恨不得擁有哈利波特的魔法往身上猛撒魔法粉立刻隱身。

　　女生之間就如此僵硬的交際，和男生之間更是難于上青天。

　　如果一切都是最好的安排，那么我喜歡安于現(xiàn)狀。

　　因升入高中，因全新的環(huán)境，因身邊的人情事物。

　　當(dāng)我們的視線里出現(xiàn)彼此的身影，笑容早已綻放，懶懶地喊喊對方的名字又或故意拉長名字的讀音，揮揮手互相示意，擦肩而過輕輕拍拍肩膀。

　　覲見，見到我，80%會叫我，向我打招呼的`男生。

　　一次我很幼稚地問他：“為什么叫我？你到底是喜歡叫我名字還是叫我人？“叫都不讓我叫嗎？”他以他一貫的做事方式回答。

　　“你那次不是說過，你只是叫xxx這個名字，才不是叫你！”我傻傻的反問。

　　他又是模模糊糊敷敷衍衍遮蓋過去。

　　為什么我疑惑的得不到答案？問清是為了更好地回應(yīng)他的招呼。不然，突的向我打招呼我漠然以對，太傷害也太浪費他感情了，又會抱怨：“理都不理我”

　　陳科茹，在我心里是怎樣的呢？未知最深的印象就是總會在我說話結(jié)束后總結(jié)一句：“xx，有上升到一個高度”

　　分班后，她和“蘆花”一起，吃飯，會寢室也基本都一塊。一次，在回寢室時，我遇到“蘆花”她們，我只叫了“蘆花”，她在一邊嫉妒地說：“啊就當(dāng)我不存在”

　　寢室的過道是暗灰的，科茹走在前面，我從寢室出來，在她后面，特意裝可愛，用嗲嗲的聲音喊“科茹妹妹”或許她怔住了，一時緩不過神來。直到我們返回寢室，她也用雷同的語氣稱呼我“XX姐姐”

　　“嘿，你稱呼錯了，一看就知道你大于我，叫妹妹”

　　“XX妹妹”

　　“科茹哥哥”（哈哈，在寢室的“蘆花”聽到了，不由發(fā)出一陣樂笑。）

　　就是這樣暖暖的。

　　金色的麥地里，低頭俯拾麥穗，無意中……滿滿一籃子……

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