關(guān)于高中作文集錦6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中作文 篇1
香香的花叢中，一朵朵小花兒，努著小嘴兒，說(shuō)著悄悄話。她們稚嫩的小臉，粉中透紅，紅中透白，淡雅而端莊，恬淡而溫馨，幸福而燦爛。一只只五彩斑斕、色澤靚麗的花蝴蝶，穿著得體的裙裝，扇動(dòng)著透明的翅膀，翩翩飛向芳香濃郁的花叢。
“你好，親愛(ài)的！”花兒笑著，敞開(kāi)寬大的胸懷，迎接她們的朋友。
“親愛(ài)的，你好！好久不見(jiàn)啦！”其實(shí)，她們才一個(gè)晚上沒(méi)見(jiàn)。
花兒們與蝴蝶們，像久違的老朋友，一個(gè)個(gè)熱情地?fù)肀饋?lái)�？罩醒策壍男◎唑眩吹竭@親熱的場(chǎng)面，不停地自言自語(yǔ)說(shuō)：“好感人哦！我真希望自己變成一只花蝴蝶。”
誰(shuí)也沒(méi)注意，一只扎著長(zhǎng)辮兒的花蝴蝶飛來(lái)了，她長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮在空中飛揚(yáng)，像揚(yáng)起的兩道黑色的柳眉。她輕柔的舞步，透著淡淡的羞澀。長(zhǎng)辮蝴蝶，被眼前的花香吸引了，這是她變成蝴蝶，看到最美的地方。她快眩暈了，因?yàn)�，花的芳香讓她陶醉了，她要在花海中徜徉�?/p>
“快瞧！她怎么有一對(duì)長(zhǎng)辮兒？”激動(dòng)人心的場(chǎng)景，被一陣悶雷似的說(shuō)話聲打斷了。無(wú)論是花兒，還是其他蝴蝶，都齊刷刷地把頭轉(zhuǎn)向長(zhǎng)辮蝴蝶。長(zhǎng)辮蝴蝶，像被什么粘住似的，在半空中定住了，她驚愕地瞪大眼睛，不知所措地看著身下的蝴蝶和小花兒。她注意到，除了自己，沒(méi)有一只蝴蝶長(zhǎng)有長(zhǎng)辮，黑黑的長(zhǎng)辮。
“也許，她是魔法的象征，要不然，怎么會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)長(zhǎng)辮呢？”
“或許，她是……她是……”一只鳳尾蝶，一時(shí)想不起長(zhǎng)辮蝴蝶是什么變的。
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)小姑娘燦爛的笑聲，她跑著，身后的一對(duì)調(diào)皮的長(zhǎng)辮，跟著一起舞動(dòng)著。
“或許，她是人變的，是扎著長(zhǎng)辮的小姑娘變的！”鳳尾蝶把她的話補(bǔ)充完。
“我是毛毛蟲(chóng)羽化來(lái)的！”長(zhǎng)辮蝴蝶怯生生地說(shuō)。
“看在春天的份兒，請(qǐng)你離開(kāi)這里！”花叢中，一株膽兒大的阿波羅郁金香站出來(lái)說(shuō)。其他花蝴蝶不想被眼前這個(gè)有長(zhǎng)辮的纏住，紛紛飛走了。長(zhǎng)辮蝴蝶不知如何是好，她在花叢上空盤旋著。醉人的花香，使她清醒了，她不敢貿(mào)然飛到花叢中，生怕給那些可愛(ài)的花兒帶來(lái)霉運(yùn)。
有對(duì)長(zhǎng)辮的花蝴蝶，像風(fēng)兒一樣，迅速傳遍了整個(gè)森林、整片草原、整個(gè)原野，無(wú)論是蝴蝶，還是蜜蜂，或是其他飛蠅，誰(shuí)也不敢來(lái)那片花叢。眼看春姑娘就要帶著春的氣息，悄悄地離開(kāi)了，那些花兒如果再不授粉，她們今年就別想結(jié)出豐碩的果實(shí)
長(zhǎng)辮蝴蝶看著漸漸失去光澤的花兒，她顧不上多想了，先授完粉再說(shuō)。她終于飛進(jìn)花叢，她的手上、腳上、兩對(duì)長(zhǎng)辮上，還有翅膀上，都粘滿了花粉，她一會(huì)兒飛到這朵花上跳曲舞，一會(huì)兒又飛到那朵花上唱支歌。她用了整整一周的.時(shí)間，花叢中，所有的花都授了粉。
精疲力竭的長(zhǎng)辮蝴蝶，累倒了。阿波羅郁金香輕輕地把她抱起來(lái)，放進(jìn)自己懷里，給長(zhǎng)辮蝴蝶蓋上了散發(fā)著芳香的花辮棉被。春姑娘悄悄地走來(lái)，來(lái)向花兒辭行。郁金香揮揮手，向她告別。風(fēng)兒輕輕地哼唱起搖籃曲，長(zhǎng)辮蝴蝶靜靜地睡著了。她太累了，要好好休息一下。
秋天到了，花叢里結(jié)出了大大的果子，比往年的都大。只有那些上了年紀(jì)的老樹(shù)伯伯心里明白，那是長(zhǎng)辮兒蝴蝶的功勞。明年，真希望再碰見(jiàn)她。
高中作文 篇2
人都說(shuō)身在高三，我們會(huì)變成“黑色的守望者”，一不小心就成了它的俘虜，但我要說(shuō)，身在高二的我們是“黑色的挑戰(zhàn)者”。
陌生的環(huán)境陌生的面孔，不經(jīng)意就坐在了高二(3)班這個(gè)陌生的教室。揮手告別高一的日子，面對(duì)高二的新生活，這生活真的很壓抑，很緊張，如同千萬(wàn)人同時(shí)在一條繃緊的弦上，周圍的氣體都快凝固了。
早自習(xí)，英語(yǔ)老師在黑板上揮灑著A、B、C，同學(xué)們緊跟筆頭走，筆頭停了，老師就開(kāi)始分析主系表定狀補(bǔ)，學(xué)生每根神經(jīng)都緊跟老師，手寫、眼看、腦想，結(jié)束后“練習(xí)題準(zhǔn)備好，上課找同學(xué)講”老師甩下這句話離開(kāi)。又一張不同的面孔進(jìn)來(lái)了�！霸趺炊既フ抑芄�，你們不嫌煩，人家周公還嫌呢，把數(shù)列預(yù)習(xí)一下，我們開(kāi)新課”同學(xué)們一邊挪走A、B、C，一邊翻找{an｝。鈴……上課了，剛放松的神經(jīng)又緊了。老師詳細(xì)的講著每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們生怕漏掉一點(diǎn)，緊追其后。鈴聲再次奏起，做完課間操，幾個(gè)同學(xué)并排走著，甲問(wèn)道：“這節(jié)什么課?”乙答：“歷史啊，慘了，老師讓把導(dǎo)學(xué)案做了……”話還沒(méi)說(shuō)完，已不見(jiàn)了身影，進(jìn)教室，每個(gè)同學(xué)都忙的不亦樂(lè)乎，天啊!上課了，但還沒(méi)做完……嗚，悲哉!悲哉!
“這節(jié)課真有趣，你說(shuō)這埋了幾千年的絲帛怎么就不化呢?”“笨啊!還用的著問(wèn)嘛，當(dāng)然是質(zhì)量好了，”“可，再怎么……”“可什么可，語(yǔ)文課文預(yù)習(xí)了沒(méi)有啊，昨天老師說(shuō)要上《邊城》，”該同學(xué)一邊說(shuō)一邊拿出語(yǔ)文書“神，這么長(zhǎng)，快點(diǎn)查生字呀，我前四頁(yè)，剩下的歸你”，說(shuō)著，同桌兩人便分工干起來(lái)，但時(shí)間不等人啊，再怎么分工，上課前還是沒(méi)搞定，老師津津有味的敘述故事情節(jié)，不知不覺(jué)中，同學(xué)們被這純樸的愛(ài)情故事吸引了，將自己融于其中�！巴瑢W(xué)們，把人物性格分析一下，下節(jié)課我們看影片，”老師話音未落，同學(xué)們已高興地歡呼起來(lái)，這可是讓人心懷神往的享受。到第五節(jié)課，肚子開(kāi)始抗議了。
中午，食堂里人滿了又空，水房里水龍頭肥了又瘦，不一會(huì)，一切便又恢復(fù)了寂靜。下午兩節(jié)課結(jié)束后，到打掃衛(wèi)生時(shí)間了，但還有好多同學(xué)伏在桌面上算啊，寫啊的，唉，這高二……
夜自習(xí)告終了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的向廁所飛奔，因?yàn)槊腌娢⑦t一點(diǎn)，你就不得不像那年在美國(guó)發(fā)生金融大危機(jī)中的貧民們一樣排著長(zhǎng)龍等候了，剛進(jìn)宿舍，室友們還七嘴八舌地說(shuō)著，燈熄后，聲音漸漸得輕了，不一會(huì)，便聽(tīng)不見(jiàn)了，因?yàn)樗齻兌家殉藟?mèng)去了一天中最舒服的時(shí)光。經(jīng)過(guò)這么勞累的一天，誰(shuí)還有精力閑談呢!
所以，請(qǐng)不要只說(shuō)高三的師姐師兄們有壓力，有負(fù)擔(dān)，作為新一代“小白鼠”的我們，更有壓力，我們正在黑色的邊緣中掙扎。
唉!
高中作文 篇3
朋友，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)——溪口，這是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，而且我會(huì)帶你去一個(gè)地方。當(dāng)你坐上去溪口的車大約行程半小時(shí)后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見(jiàn)一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：紅廟村。我的家就在這里。告訴你，我家的西瓜特別甜特別大，更絕的是你可以自己采摘西瓜。說(shuō)起這，里面還有個(gè)有趣的故事呢？
每年的西瓜成熟的季節(jié)，我爺爺便會(huì)很緊張，因?yàn)闋敔斎耸植粔�，常常�?huì)有人偷摘西瓜，有的小朋友還把未成熟的西瓜摘了，沒(méi)法吃，便隨手一扔，那段時(shí)間我常常聽(tīng)到爺爺?shù)陌β晣@氣。我的心里也特別沉重：怎樣幫幫爺爺呢？爸爸媽媽都在外地打工，只有我能為爺爺分憂解愁。
正當(dāng)我愁眉不展的時(shí)候，我想起了我在學(xué)校里背的《八榮八恥拍手歌》，想起老師為我們講的“關(guān)于誠(chéng)信”的故事，我突然有了主意。我買了一張很大的畫紙，上面畫了一位老人頂著在烈日在為西瓜澆水施肥，旁邊還有個(gè)小女孩在為西瓜藤捉蟲(chóng)子，許多碧綠的又大又圓的西瓜娃娃露出甜甜的笑容。我在下面用紅筆寫了幾個(gè)醒目的字：“朋友，歡迎您。每個(gè)西瓜五元錢，多少自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！”
我瞞著爺爺偷偷把這張畫貼在瓜棚上，并在旁邊放了個(gè)木頭箱子。沒(méi)想到，從此以后爺爺?shù)墓蠜](méi)有被偷，有人摘了瓜，但箱子里的錢逐漸多了。爺爺知道了后，親切地?fù)崦业念^說(shuō)：“娃兒真懂事！”
村里有些好心人給爺爺出主意，請(qǐng)爺爺在公路邊立個(gè)廣告牌：“紅廟村——西瓜——自采”，他們說(shuō)這樣可以吸引更多的人來(lái)我家買瓜，爺爺就不需要天天挑著瓜四處叫賣了。
晚上我做了個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)公路旁邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板，板上畫著碧綠的西瓜，紅色的箭頭指著我們的村房。而爺爺呢則經(jīng)常數(shù)著盒子里的錢笑出了聲……
醒來(lái)后，我才知道這是個(gè)夢(mèng)，但是我相信夢(mèng)離現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：在樸實(shí)而又純潔的地方，我們將得到人與人的信任和被信任的喜悅。
是的，我相信一切美好的事物都離不開(kāi)信任，真的，因?yàn)樾湃危?/p>
高中作文 篇4
在我們極短且長(zhǎng)的人生里，永遠(yuǎn)會(huì)有兩樣?xùn)|西令我們心動(dòng)不已，也困擾不已，那就是理想和愛(ài)情。
在《一切有情，都無(wú)掛礙》一書里，你將會(huì)走近六位風(fēng)流才子的人生；他們用自己一生的光陰和悲欣，給我們?cè)忈屃死硐牒蛺?ài)情的滋味。
情僧，詩(shī)僧，畫僧，革命僧。蘇曼殊在他生命的最后一刻，給世人留下了八個(gè)字：“一切有情，都無(wú)掛礙”�？v觀他短暫而行云流水的一生，曾有多少次溫馨的愛(ài)意來(lái)到身邊，最終卻又離他而去。在那個(gè)紛紛擾擾的時(shí)代里，他真的就都無(wú)掛礙了嗎？
李叔同，這位名揚(yáng)海內(nèi)外的弘一大師，在他人生的頂峰，突然拋妻別子，隱入空門。這是一次華美的轉(zhuǎn)身，還是佛門真的能夠拯救他那顆熟透了的靈魂？
王維，一生半官半隱，亦詩(shī)亦佛，寄情山水。但無(wú)論仕途，還是情感，這位天才的詩(shī)人，又有著怎樣的鮮為人知的玄機(jī)？
李商隱，是一個(gè)沒(méi)有老年的才子，一生三分憂郁，七分深情。往事如煙，當(dāng)年那些凌云壯志，那些一次又一次溫暖而惘然的戀情，他最后終于放下了嗎？
納蘭性德，幾乎沒(méi)有人不喜歡他，因?yàn)樗艚o了我們太多美麗而憂傷的文字。“當(dāng)時(shí)只道是尋�！�，這是他在回憶和愛(ài)妻盧氏一起度過(guò)的日子；“人生若只如初見(jiàn)”，這意蘊(yùn)無(wú)窮，應(yīng)該與納蘭的名字同在的文字，寫給了他與沈宛那一段人生里最后的溫情，也留給了現(xiàn)代的我們。
還有，倉(cāng)央嘉措，終于用佛家的慈悲，闡釋了塵世間的情愛(ài)。用自己的特立獨(dú)行得到了自己想要的生活，向世人展露了自己對(duì)佛門戒律的抗?fàn)幒屠斫狻?/p>
一切有情，都無(wú)掛礙。這個(gè)世界，有著太多的誘惑，也會(huì)有永遠(yuǎn)抹不去的溫暖記憶。一路走來(lái)的那些日子，得到或者失去，只有每個(gè)人自己知道。這就是我們的人生，就是我們的生活；無(wú)論沉醉其里，還是超然其外，無(wú)論他們，還是我們，逃不掉的。
也許，《一切有情，都無(wú)掛礙》，已經(jīng)真實(shí)地還原了他們的人生與情感，包括他們那些文字背后隱藏起來(lái)的故事。
高中作文 篇5
“貧窮也是一筆財(cái)富”，這話讓富家子弟聽(tīng)起來(lái)肯定別扭。但是，貧窮的確可以激發(fā)一個(gè)人的自強(qiáng)自立、艱苦奮斗、勇于克服困難的精神。因?yàn)楹曛景嗟耐瑢W(xué)特別珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以，盡管他們家庭環(huán)境和條件很差，但他們“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別有志氣，特別有作為”，所以，入學(xué)時(shí)他們的成績(jī)比其他班低分，到期終，他們的成績(jī)已躍居全年級(jí)第2名。
毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“窮則思變”。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還比較貧窮，為此，我們有決心建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，到本世紀(jì)末基本消除貧困，人民生活達(dá)到小康水平。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如此，一個(gè)人也是這樣。坎坷更增強(qiáng)斗志，刻苦能磨練強(qiáng)者。他們知道，所謂“宏志”，是“立宏大志向”的意思，要實(shí)現(xiàn)大志，要用腳一步步地走出來(lái)，這就需要吃苦，需要意志和毅力。我們?cè)偃タ纯茨切┵F族學(xué)校的學(xué)生吧，他們過(guò)早地躺在父母的金錢堆里，盡情地享受著優(yōu)裕和奢華。這里的不少學(xué)生感興趣的是比吃、比穿、比權(quán)、比錢，而對(duì)知識(shí)卻很少感悟。對(duì)于享受奢華的人，吃苦是他們最不能忍受的。這樣的學(xué)生別說(shuō)將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)建設(shè)重任，恐怕連生存都困難。在他們身上，物質(zhì)富裕，精神貧窮，這才是最可怕的。
正是特殊的環(huán)境，養(yǎng)成了“宏志班”學(xué)生艱苦、勤勞，頑強(qiáng)拼搏的可貴精神�，F(xiàn)在，那些富裕的學(xué)生比“宏志班”的學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兛康氖歉改浮?lái)，“宏志班”的學(xué)生肯定比他們強(qiáng)，因?yàn)椤昂曛景唷钡膶W(xué)生靠的是自己。
高中作文 篇6
臺(tái)灣省是臺(tái)灣海峽上是一個(gè)島嶼。它面積不大，在中國(guó)地圖上像雄雞的腳，是不可分割的。
在解放前期，將介石帶領(lǐng)的國(guó)民黨被共產(chǎn)黨打敗了，他們逃到了臺(tái)灣，想在這兒建造一個(gè)新中國(guó)，可是臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。
臺(tái)灣省長(zhǎng)3。6萬(wàn)平方千米，還包括臺(tái)灣島和附近的澎湖列島，釣魚島，赤尾嶼等島嶼。島上氣候宜人，土地肥沃，物產(chǎn)豐富臺(tái)灣分為臺(tái)中，臺(tái)南和臺(tái)北，以及港口城市基隆，高雄等。
那里有三個(gè)著名高校：臺(tái)灣大學(xué)，清華大學(xué)，成功大學(xué)。既能聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“采茶歌”，“客家歌”，又能看到“高甲戲”。
在臺(tái)灣省最最有名的景點(diǎn)就數(shù)阿里山。阿里山高高聳立在臺(tái)灣島中部，山上原始森林遮天蔽日。乘坐森林小火車到山頂�？煽吹皆坪：腿粘龅葔邀惖淖匀痪坝^。日月潭是阿里山上一個(gè)秀麗的湖泊，湖面可以分為兩部分，興華島北像圓圓的太陽(yáng)，島南像彎彎的月亮
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