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詩和遠方高中作文

時間:2021-07-29 10:16:02 高中作文 我要投稿

詩和遠方高中作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的詩和遠方高中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

詩和遠方高中作文

詩和遠方高中作文1

  詩意,是在綿雨霏霏之時泛舟西湖;詩意,是在螢火點點之時穿梭原野;詩意,是在鳥雀相鳴之時烹茶吟詩作對。詩意,是一幅美好景象,更是一種生活態(tài)度。

  詩意的生活,是樂觀豁達的。

  蘇軾的一生可謂是一波三折。少時鋒芒畢露,中年時功成名就,壯年時大難臨頭,晚年時再創(chuàng)輝煌卻又急轉(zhuǎn)直下,黯然離世�?墒菬o論他的一生怎樣波折坎坷,他都沒有遺失他的那一份樂觀豁達。哪怕在烏臺詩案他倍受打擊,宦海沉浮,歷經(jīng)世事滄桑。但他仍然憑借著樂觀積極的心態(tài)去面對挫折。就是在這挫折中,他寫出了“一蓑煙雨任平生”這等大徹大悟的詩句,呈現(xiàn)出他的超脫坦然,瀟灑樂觀的心態(tài)。他被貶后,由于他身上的那份重大的責(zé)任感與使命感使得他在力所能及的范圍內(nèi)為百姓造福:在徐州,他帶領(lǐng)官員們防洪筑堤;在杭州,他修筑蘇堤;在惠州,他引泉入城,供百姓引用。

  他樂觀豁達的心態(tài)可見一斑。你說,他的生活不詩意嗎?

  詩意的生活,是淡泊名利的。

  陶淵明,他“采菊東籬下,悠然見南山”,享受著那質(zhì)樸平淡的鄉(xiāng)村生活。他“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,他親近勞動人民,與他們一起播種耕作。在這平和而又淳樸的田園生活中感悟著生命的真諦,他遠離塵世,不與世俗同流合污。從他身上,我們看到了他超凡脫俗的人格和回顧自然的淡泊名利的心態(tài)。

  “花之隱逸者也”,菊花以素雅堅貞的品性著稱,而陶淵明的品性與菊花有相似之處,故有“陶菊”之稱。象征著陶淵明不為五斗米折腰的傲岸骨氣,象征著他安貧樂道,淡泊名利,獨善其身的高尚節(jié)操。

  他淡泊名利的高尚節(jié)操令人敬佩。你說,他的生活不詩意嗎?

  詩意的生活,亦是一種態(tài)度。而擁有這種態(tài)度的生活,亦是一種詩意的生活!

詩和遠方高中作文2

  書,就好像是夢的翅膀,帶著我飛翔在知識的天空中。很小的時候,我就喜歡聽媽媽給我讀書里面的故事。上幼兒園后,我喜歡看一些插畫故事書,里面那些精美的圖畫,好像有一股魔力,總是深深地吸引著我。后來,我上了一年級,認得的字越來越多,我更喜歡看書了,開始的時候是買一些帶拼音的書,漸漸地沒有拼音的書我也可以慢慢地看下去了。如果有一件漂亮的衣服和一本好書讓我選,而且只能選一樣的'話,我會毫不猶豫地說:“我要選那一本好書!”在我們班上,同學(xué)們都叫我“小書迷”,因為只要他們有了什么好書,我都會向他們借來看。

  最近,我又迷上了一本好書。它就是金波爺爺寫的《點亮小橘燈》。我最喜歡書里面《蝴蝶詩人》這個故事。這個故事讓我非常好奇,蝴蝶怎么能讀詩呢?我去找爸爸,問爸爸,爸爸也不知道。后來,我去問媽媽,媽媽也說不上來。我想呀想,想呀想,終于想到辦法了。我捉來一只蝴蝶,把蝴蝶夾在一本詩集里。

  過了幾天,我打開詩集,發(fā)現(xiàn)蝴蝶死了,我就明白了蝴蝶是不會讀詩的�?墒菫槭裁唇鸩敔攲懙模瑠A在詩集里的蝴蝶詩人能讀詩,還寫詩呢?看來這個問題,我一時是想不明白了,也許等我再長大一些,讀更多的書之后,才會明白吧!

  高爾基爺爺說過:“書籍是人類進步的階梯!”我很感謝書籍,因為它讓我的知識變得更加豐富。好書,讓我的'生活更加絢麗多彩。好書,你是我的好老師、好朋友,謝謝你,一路伴我成長!

詩和遠方高中作文3

  如果現(xiàn)實,讓我們無法飛翔到遠方,我們必須為了眼前生存的茍且而茍且,但我們心中要保留有一個詩意并且遼闊的遠方。去不了真正的遠方,但我們自己,要堅守內(nèi)心那個無比遼闊的世界。

  外界的事情,我們無法把握,但我們唯一能把握的就只有我們心中的那個遠方。

  生活會養(yǎng)成我們世俗,我們變得必須接觸地氣,否則會被看成逃離世俗的邊緣人。就讓生活養(yǎng)成我們世俗,但我們要讓自己變得雅痞,就算很痞,也要耍得有情操。

  生活不遙遠,它讓我們聽見海里面四季怎樣變遷,讓我們知道春天如此短,她一去就不再來,只有一次。看著窗外流過的光,伸出雙手摸著。而心中的遠方讓我們能掀起詩篇,讓懷念停留在那一天,永不改變像是一根線,讓所有的鐘表都停掉。你可以舉著一枝花,等著有人帶你去流浪,你也可以睡去在遠方,像一個美麗童話。

  我們心中的遠方,可以允許我們瘋狂地做夢,夢那些我們不敢做的事,想那些不敢想的事,我們可以有很多質(zhì)疑。為什么天上有月亮?為什么地上有遠方?為什么眼睛有淚光,看得天地之間一片白茫茫?為什么四季要歌唱?為什么我們要成長?為什么有那么多墻?

  而生活,眼前的茍且,卻要我們無時無刻不直擊,無時無刻不快速反應(yīng)。因為沒有可以重來的機會。而詩意的遠方允許你可以多次做夢,錯了還可以修改,直至盡善盡美,天下無敵。

  生活匆忙,活的緊張,怎樣去做才可以放松,怎樣去做才可以堅強,為了喚醒那些少年時的夢想和希望,永遠不再悲傷,詩和遠方可以帶你暫時逃離那個地方。

  世界太大,我們太小。去時高飛,歸時疲憊,披星戴月,好在有詩與遠方天涯相隨。

  讓我們保留一個凈土,給詩與遠方,不要為了眼前的茍且,而忘了其他的美好。

詩和遠方高中作文4

  青春不止眼前的茍且,還有詩和遠方的田野。彩色的青春不能等待別人來安排,要自己爭取和奮斗;不論結(jié)果是喜是悲,可以慰藉的是:我們不枉青春一場。

  清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊,她雖然來自貧困縣,對未來的希望是她永遠的財富;也許她會失敗,但她那不畏艱難險阻的精神將是她永遠的動力。

  從她那簡短又樸素的演講中,我仿佛看到了自己的未來,也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時間拼命的讀書、背書,只為了在拿到那幾張試卷時可以問心無愧的說:“我盡力了�!�

  我成功過,亦失敗過;成績好過,也壞過。同學(xué)間不乏每次成績出來后的對比,我告訴自己:考好了,管住自己的嘴,不去張揚;考壞了,及時調(diào)整心態(tài),積極面對問題,不能表現(xiàn)出一副很差的表情。總是告訴自己,既然沒有凈土,不如靜心;既然沒有如愿,不如釋然。

  我的詩和遠方既然是我選擇的,那就只能靠自己一步步走下去,盡管外面是漂泊大雨,它可以淋濕我的身體,卻永遠也澆不滅我對詩和遠方、對成績單上的數(shù)字、對自己理想學(xué)校的向往!

  為了我的詩和遠方,我迷茫過,我疑惑過,因為學(xué)習(xí)的事情,我與老師談話不止一次,糾結(jié)于自己為什么要堅持自己的學(xué)業(yè),有那么多的人都不曾看好我。因為詩和遠方,我哭過、懊惱過、憤怒過,但我相信永遠不會出現(xiàn)了三個字,那就是“放棄過”。

  詩和遠方是我一生的摯愛,也許我會被生活磨平了棱角,但這恰恰促進了我前進,我們永遠都可以轉(zhuǎn)身,但從不回頭,因為詩和遠方讓我們知道要大步朝前走,不要錯過生活中的美好。

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詩和遠方高中作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的詩和遠方高中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

詩和遠方高中作文

詩和遠方高中作文1

  詩意,是在綿雨霏霏之時泛舟西湖;詩意,是在螢火點點之時穿梭原野;詩意,是在鳥雀相鳴之時烹茶吟詩作對。詩意,是一幅美好景象,更是一種生活態(tài)度。

  詩意的生活,是樂觀豁達的。

  蘇軾的一生可謂是一波三折。少時鋒芒畢露,中年時功成名就,壯年時大難臨頭,晚年時再創(chuàng)輝煌卻又急轉(zhuǎn)直下,黯然離世�?墒菬o論他的一生怎樣波折坎坷,他都沒有遺失他的那一份樂觀豁達。哪怕在烏臺詩案他倍受打擊,宦海沉浮,歷經(jīng)世事滄桑。但他仍然憑借著樂觀積極的心態(tài)去面對挫折。就是在這挫折中,他寫出了“一蓑煙雨任平生”這等大徹大悟的詩句,呈現(xiàn)出他的超脫坦然,瀟灑樂觀的心態(tài)。他被貶后,由于他身上的那份重大的責(zé)任感與使命感使得他在力所能及的范圍內(nèi)為百姓造福:在徐州,他帶領(lǐng)官員們防洪筑堤;在杭州,他修筑蘇堤;在惠州,他引泉入城,供百姓引用。

  他樂觀豁達的心態(tài)可見一斑。你說,他的生活不詩意嗎?

  詩意的生活,是淡泊名利的。

  陶淵明,他“采菊東籬下,悠然見南山”,享受著那質(zhì)樸平淡的鄉(xiāng)村生活。他“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,他親近勞動人民,與他們一起播種耕作。在這平和而又淳樸的田園生活中感悟著生命的真諦,他遠離塵世,不與世俗同流合污。從他身上,我們看到了他超凡脫俗的人格和回顧自然的淡泊名利的心態(tài)。

  “花之隱逸者也”,菊花以素雅堅貞的品性著稱,而陶淵明的品性與菊花有相似之處,故有“陶菊”之稱。象征著陶淵明不為五斗米折腰的傲岸骨氣,象征著他安貧樂道,淡泊名利,獨善其身的高尚節(jié)操。

  他淡泊名利的高尚節(jié)操令人敬佩。你說,他的生活不詩意嗎?

  詩意的生活,亦是一種態(tài)度。而擁有這種態(tài)度的生活,亦是一種詩意的生活!

詩和遠方高中作文2

  書,就好像是夢的翅膀,帶著我飛翔在知識的天空中。很小的時候,我就喜歡聽媽媽給我讀書里面的故事。上幼兒園后,我喜歡看一些插畫故事書,里面那些精美的圖畫,好像有一股魔力,總是深深地吸引著我。后來,我上了一年級,認得的字越來越多,我更喜歡看書了,開始的時候是買一些帶拼音的書,漸漸地沒有拼音的書我也可以慢慢地看下去了。如果有一件漂亮的衣服和一本好書讓我選,而且只能選一樣的'話,我會毫不猶豫地說:“我要選那一本好書!”在我們班上,同學(xué)們都叫我“小書迷”,因為只要他們有了什么好書,我都會向他們借來看。

  最近,我又迷上了一本好書。它就是金波爺爺寫的《點亮小橘燈》。我最喜歡書里面《蝴蝶詩人》這個故事。這個故事讓我非常好奇,蝴蝶怎么能讀詩呢?我去找爸爸,問爸爸,爸爸也不知道。后來,我去問媽媽,媽媽也說不上來。我想呀想,想呀想,終于想到辦法了。我捉來一只蝴蝶,把蝴蝶夾在一本詩集里。

  過了幾天,我打開詩集,發(fā)現(xiàn)蝴蝶死了,我就明白了蝴蝶是不會讀詩的�?墒菫槭裁唇鸩敔攲懙模瑠A在詩集里的蝴蝶詩人能讀詩,還寫詩呢?看來這個問題,我一時是想不明白了,也許等我再長大一些,讀更多的書之后,才會明白吧!

  高爾基爺爺說過:“書籍是人類進步的階梯!”我很感謝書籍,因為它讓我的知識變得更加豐富。好書,讓我的'生活更加絢麗多彩。好書,你是我的好老師、好朋友,謝謝你,一路伴我成長!

詩和遠方高中作文3

  如果現(xiàn)實,讓我們無法飛翔到遠方,我們必須為了眼前生存的茍且而茍且,但我們心中要保留有一個詩意并且遼闊的遠方。去不了真正的遠方,但我們自己,要堅守內(nèi)心那個無比遼闊的世界。

  外界的事情,我們無法把握,但我們唯一能把握的就只有我們心中的那個遠方。

  生活會養(yǎng)成我們世俗,我們變得必須接觸地氣,否則會被看成逃離世俗的邊緣人。就讓生活養(yǎng)成我們世俗,但我們要讓自己變得雅痞,就算很痞,也要耍得有情操。

  生活不遙遠,它讓我們聽見海里面四季怎樣變遷,讓我們知道春天如此短,她一去就不再來,只有一次。看著窗外流過的光,伸出雙手摸著。而心中的遠方讓我們能掀起詩篇,讓懷念停留在那一天,永不改變像是一根線,讓所有的鐘表都停掉。你可以舉著一枝花,等著有人帶你去流浪,你也可以睡去在遠方,像一個美麗童話。

  我們心中的遠方,可以允許我們瘋狂地做夢,夢那些我們不敢做的事,想那些不敢想的事,我們可以有很多質(zhì)疑。為什么天上有月亮?為什么地上有遠方?為什么眼睛有淚光,看得天地之間一片白茫茫?為什么四季要歌唱?為什么我們要成長?為什么有那么多墻?

  而生活,眼前的茍且,卻要我們無時無刻不直擊,無時無刻不快速反應(yīng)。因為沒有可以重來的機會。而詩意的遠方允許你可以多次做夢,錯了還可以修改,直至盡善盡美,天下無敵。

  生活匆忙,活的緊張,怎樣去做才可以放松,怎樣去做才可以堅強,為了喚醒那些少年時的夢想和希望,永遠不再悲傷,詩和遠方可以帶你暫時逃離那個地方。

  世界太大,我們太小。去時高飛,歸時疲憊,披星戴月,好在有詩與遠方天涯相隨。

  讓我們保留一個凈土,給詩與遠方,不要為了眼前的茍且,而忘了其他的美好。

詩和遠方高中作文4

  青春不止眼前的茍且,還有詩和遠方的田野。彩色的青春不能等待別人來安排,要自己爭取和奮斗;不論結(jié)果是喜是悲,可以慰藉的是:我們不枉青春一場。

  清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊,她雖然來自貧困縣,對未來的希望是她永遠的財富;也許她會失敗,但她那不畏艱難險阻的精神將是她永遠的動力。

  從她那簡短又樸素的演講中,我仿佛看到了自己的未來,也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時間拼命的讀書、背書,只為了在拿到那幾張試卷時可以問心無愧的說:“我盡力了�!�

  我成功過,亦失敗過;成績好過,也壞過。同學(xué)間不乏每次成績出來后的對比,我告訴自己:考好了,管住自己的嘴,不去張揚;考壞了,及時調(diào)整心態(tài),積極面對問題,不能表現(xiàn)出一副很差的表情。總是告訴自己,既然沒有凈土,不如靜心;既然沒有如愿,不如釋然。

  我的詩和遠方既然是我選擇的,那就只能靠自己一步步走下去,盡管外面是漂泊大雨,它可以淋濕我的身體,卻永遠也澆不滅我對詩和遠方、對成績單上的數(shù)字、對自己理想學(xué)校的向往!

  為了我的詩和遠方,我迷茫過,我疑惑過,因為學(xué)習(xí)的事情,我與老師談話不止一次,糾結(jié)于自己為什么要堅持自己的學(xué)業(yè),有那么多的人都不曾看好我。因為詩和遠方,我哭過、懊惱過、憤怒過,但我相信永遠不會出現(xiàn)了三個字,那就是“放棄過”。

  詩和遠方是我一生的摯愛,也許我會被生活磨平了棱角,但這恰恰促進了我前進,我們永遠都可以轉(zhuǎn)身,但從不回頭,因為詩和遠方讓我們知道要大步朝前走,不要錯過生活中的美好。