關(guān)于高中敘事作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的高中敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中敘事作文 篇1
秋天的雨不溫柔，也不熱烈，它用冰冷沖刷著對(duì)上一個(gè)季節(jié)的記憶。
夏天是下一場(chǎng)雨熱一場(chǎng)，秋天是下一場(chǎng)雨冷一場(chǎng)，直至雨化成雪，冬日降臨。如果一個(gè)秋天從一開始就下雨，很容易形成連陰天，老人說這是“雨下油了”。
就是這樣，它一下就是連續(xù)好幾天，說大不大，說小不小，就像一個(gè)漫無目的的游者，既不著急，也不偷懶。整個(gè)布局就是這樣的，天上是灰蒙蒙的，帶著揮之不去的懨懨之意，地面上是黑漆漆的，永遠(yuǎn)一副冷峻的神情。
田里的莊稼接近成熟了，它們望著細(xì)雨，露出無奈的樣子�？耧L(fēng)暴雨會(huì)摧殘即將成熟的莊稼，讓豐收成為泡影。所幸秋天常無大雨，這些雨既不會(huì)帶來多余的傷害，也不會(huì)提供一丁點(diǎn)的幫助，它們非敵非友。莊稼沐浴在雨中，既沒有久旱逢甘露的期盼，也沒有驚懼，就連野草也一樣，只是冷冷地、靜靜地待在雨中，漠視著這一切。
倒是夜間的雨讓人又觸摸到了厚厚的凄涼。四周漆黑一片，窗前一盞昏燈下，雨點(diǎn)不急不躁地敲砸著地面，幾片黃葉從枝頭飄落�？吹竭@樣的景象，是不是會(huì)憶起“孤燈寒照雨、深竹暗浮煙”、“雨中黃葉樹、燈下白頭人”這樣的詩句?再聽聽那常下不歇的單調(diào)的雨聲，像是往事在向你低聲傾訴，我們很自然地想起遺失在其他時(shí)空的一些人、一些事。這種情思在淅淅瀝瀝的雨聲中被越拉越長(zhǎng)。
我常常這樣認(rèn)為，秋天是一個(gè)懷念的季節(jié)，盡管它向人們展示了一個(gè)冷漠的姿態(tài)，但是秋天畢竟是一個(gè)成熟的季節(jié)，成熟意味著歡慶，歡慶意味著團(tuán)圓，連月亮都在秋天變得最為迷人。它用冷靜誘發(fā)人們的懷念之情，引發(fā)代代大詩人對(duì)月抒懷，更多的是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，而不僅僅是“欣莫欣兮春日，悲莫悲兮秋夜”。
秋天也是一個(gè)失去的季節(jié)，曾經(jīng)的溫存、熱烈，被秋雨一層層冰去，莊稼被鐮刀收起，樹葉向枝頭告別，我們的心感受到了一種慣性的失落。其實(shí)靜下來想一想，我們失去了什么呢?熱烈和溫存，還有浮躁和狂暴，那是一個(gè)舊的輪回的高峰，一個(gè)必將逝去的繁榮。秋天正是把這些裝飾和標(biāo)記一一濾去，還給我們一個(gè)原色的世界。我們到底是失去了什么，還是獲得了什么?
經(jīng)歷了秋風(fēng)秋雨，是不是應(yīng)該變得成熟起來呢?
高中敘事作文 篇2
早晨天還沒亮，遠(yuǎn)處竹林里棲息的鳥兒，就會(huì)傳來啁啾歡快的叫聲。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，高低有致，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，清晰逼真，像似早春小河里的流水，發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音。我會(huì)靜靜躺在床上，聆聽美妙的天籟之音。
有幾次我和朋友開玩笑似地說，我每天是被鳥兒的叫聲吵醒的，讓朋友們羨慕的要死。其實(shí)，說是被鳥兒的叫聲吵醒，倒不如說是一種歡快的聲音喚醒了沉睡中的我，讓我不再貪戀床鋪的安閑，給了我一天快樂的開始！
因?yàn)橹窳置�，四季常青，許多鳥兒選擇那里安了家。有灰色的斑鳩，有黑色的百靈，有輕盈的黃鸝，有長(zhǎng)嘴的戴勝，更有身形嬌小的麻雀。一年一年，它們繁殖出的小鳥依然貪戀著那里的蔥蘢溫馨，不離不棄。這樣，一個(gè)大的家庭就形成了。說是竹林里起居著幾十、上百只鳥兒，一點(diǎn)也不為過。想一想，這么多的鳥兒，這么多的品種齊聚一處，共同生活，真的是很壯觀的場(chǎng)景。
每天與鳥兒比鄰而居，和諧相處，心中就會(huì)多了些許的溫情，對(duì)生活也有了更多的向往與信心。這里四季鳥語花香，竹葉清脆動(dòng)人，感覺自己就像住進(jìn)了神仙洞府，滿目的都是凡塵外的淡雅寧?kù)o。
一般竹林里的鳥兒會(huì)選擇一早一晚來歌唱——這是我從它們每天的叫聲中聽出來的。清晨和黃昏，是一天中最為安詳?shù)臅r(shí)刻，人們的性情此時(shí)也更為恬靜平和，選擇這兩個(gè)時(shí)間段，說明鳥兒們亦懂得生命生生相惜的重要。暗合了自然規(guī)律，表達(dá)了心中對(duì)自然的仰慕，我想人和鳥而有著共同的訴求。
我已經(jīng)習(xí)慣了鳥兒的叫聲，也熟稔了它們輕柔婉轉(zhuǎn)的叫聲里傳達(dá)出的情感，如果真的有一天聽不見它們的叫聲，說真的，我還有點(diǎn)不適應(yīng)。其實(shí)有那么幾天，鳥兒的叫聲從生活中走失。因?yàn)橛行┴澙返娜硕⑸狭四抢锏镍B兒，趁著月黑風(fēng)高之時(shí)偷襲了熟睡中的鳥兒。結(jié)果，第二天我看到了地面灑落的凌亂鳥毛，真的是可惡之至，他們貪婪的本性在弱小鳥兒的面前暴露無遺！
有那么一段時(shí)間沒再聽到竹林里鳥兒的叫聲，也許幸存下來的鳥兒，惶惶恐，都躲到了別處去了吧。好在時(shí)間不長(zhǎng)，鳥兒們又重新回來了竹林里，每天早晨和黃昏，我又能聽到鳥兒們啁啾細(xì)語，依然那么美妙，依然那么歡快，讓人為之動(dòng)容。
大千世界，茫茫人海，其實(shí)我們每個(gè)人都生活的不易，我們沒必要讓貪心泯滅了良知，為自己的人生積累下深重的罪業(yè)。我們本是自然中的一份子，與萬物和諧相處，多一些關(guān)愛，多一些理解，這樣，我們的人生才會(huì)更加充實(shí)，每天生活的才會(huì)更加快樂！
很多時(shí)候，一些人之所以生活的痛苦、彷徨，甚至悲哀，其中一個(gè)重要原因，就是不能明白生命的意義，不能讓生命更好地貼近自然。鳥兒的叫聲是一扇窗，打開了我們通向自然的法門，從此我們懂得了一種愛，叫關(guān)愛！懂得了一種相處，叫和諧共處！
高中敘事作文 篇3
思緒從六朝金粉的秦淮河穿越到曉風(fēng)殘?jiān)碌奈骱�，從煙花三月的揚(yáng)州飛掠到楓橋夜泊的姑蘇，若是讓我選擇一個(gè)地方詩意地生活，我一定會(huì)搖曳輕舟，最終停泊在煙雨朦朧的江南水鄉(xiāng)。
“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”
遠(yuǎn)離朱自清的槳聲燈影里得秦淮河，我搖著小船如癡如醉地追尋著青磚瓦房的典雅江南。
在這里，我尋著一個(gè)青石板筑成路的小鎮(zhèn)，此刻，吹來一陣幽涼清風(fēng)，而我就像蒲公英般，輕輕地走進(jìn)這個(gè)小鎮(zhèn)。
仿佛誤闖了桃花源般，內(nèi)心有些忐忑卻又充滿驚喜。盡管這里沒有阡陌交通，屋舍儼然，但在光影中我依然欣喜于黃發(fā)垂髫，怡然自樂的和諧畫景。
我悄悄地穿過曬藍(lán)印花布的架子：悄悄地路過陶坊，體味人們與泥土的樂趣：悄悄地來河邊，看水草舞蹈，聽畫眉啼叫：再悄悄地在水中留下我清新的倒影……我只想悄悄地，不驚擾他們?cè)娨獾纳�，悄悄地開始營(yíng)造我生活的詩意。
當(dāng)天空染上一層薔薇色，小鎮(zhèn)便升起裊裊炊煙，氤氳在香甜的糯米味中，而我偏偏上了小船，等到夜幕降臨，手端一盞清茗，偶呷一口，愜意地靠在船頭，任皎潔的月光流遍我的全身，把身體交給這個(gè)靜謐的夜晚，我既不羨慕李白月下獨(dú)酌的瀟灑，也不渴望蘇軾水調(diào)歌頭的感傷，只是希望這一湖的碎銀慷慨地送我一個(gè)碎銀般光亮的夢(mèng)。
“采菊東籬下，悠然見南山”
夜晚的露珠還未來得及消散，太陽已經(jīng)露出溫和的笑臉，陽光透過露水把世界照射得愈加光鮮清澈。
我緩慢地邁著步子，心中奏著和旋，行為很自由，像個(gè)不羈的詩人。在路邊的店鋪點(diǎn)了豆?jié){油條做早餐，時(shí)而看見一群孩子跑過，撿著地上的石子玩兒。用餐完畢，“老板，收錢!”
穿過參差的弄堂小巷，來到一間茶社，進(jìn)去便是一個(gè)寬敞的院落，中間聳立著一棵郁郁蔥蔥的大榕樹，看樣子有些歷史了，樹下則是搭的戲臺(tái)子;
“老板，這里還能看戲喲?”
“是啊是啊，過不了多久，就要開始了呢!”
……
于是，在老板的招呼下，我上閣樓坐下，調(diào)皮的陽光偷偷地穿過樹蔭，投下斑駁的光影，我便徜徉在負(fù)喧中……
“三載同窗情如海，山伯難舍祝英臺(tái)……”一聲黃梅戲腔把我拉回到現(xiàn)實(shí)，睜眼，樓下已是滿座，臺(tái)上兩位演員長(zhǎng)得眉清目秀，正在出演《十八相送》，兩人動(dòng)作都款款大方
，觀眾們也迸發(fā)出一陣掌聲“好!”干脆利落且爽朗，雖是水鄉(xiāng)之人，卻任有大氣豪邁。
熱鬧的茶社，其實(shí)很詩意。
“此中有真意，欲辨已忘言”
不論是詩人筆下的南山，還是我所追尋的江南：不論是青磚瓦房的建筑，還是藍(lán)印花布的民風(fēng)。詩意就如潑灑在宣紙上的水墨，渲染整張紙，韻味無窮。
陶潛有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的詩意，易安有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的詩意，秦觀也有“霧失樓臺(tái)，月迷津渡’的詩意.
詩意地生活，就是在冷靜中思考，理性地面對(duì)不幸的或幸運(yùn)的事
詩意地生活，亦是尋找生活的詩意——讓生活更美好!
高中敘事作文 篇4
在我的成長(zhǎng)過程中，有個(gè)無怨無悔陪伴我的伙伴，他告訴我做人的道理，告訴我各種努力向上的小故事，他從我學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字開始便一直伴隨著我，不管我到哪里他都會(huì)跟隨著我，令我不覺得孤單，他是我最好的朋友，他陪伴了我七年——那就是我非常喜歡的書。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸了解他所說的故事中隱含了這樣的大道理，我不禁佩服他蘊(yùn)含的深?yuàn)W智慧，我感到憤怒委屈時(shí)，都是他用淺顯易懂的文字告訴我許多重要的道理。這之中我記憶最為深刻的有三句：生氣，是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。珍惜自己所擁有的，忘了自己所沒有的。鑿石般的友誼，源自真摯的心。這三句話牢牢的烙印在我心中，讓我面對(duì)人、事物都有收放自如的能力。
他讓我在無形之中成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)用更寬廣的心胸去接納每個(gè)人，也學(xué)會(huì)面對(duì)問題最合適的處理方法；我很感謝他，他使我的智慧增長(zhǎng)，即使七年，他依舊被我保存的完好如新，『他』是一本書，一本伴隨我七年時(shí)光的無價(jià)之寶。
人生很長(zhǎng)，未來的時(shí)光也許會(huì)遇到許許多多的難題，但是，我與書結(jié)成的無形的友誼將永不會(huì)斷裂。
高中敘事作文 篇5
小時(shí)候迷戀晚霞的瑰麗，彩虹的絢爛，我吃驚地問父親，父親說，那是因?yàn)樗鼈兌荚?jīng)失去過朝霞的奪目，風(fēng)雨的傾慕。“失去過，怎么還這么燦爛？”“因?yàn)樗鼈�，不怕失去�！?/p>
——題記
離截稿還有最后一天。
我想，我快要實(shí)現(xiàn)了——我曾經(jīng)許下的羞恥的諾言，我說，我寧肯不參與，也不堂而皇之的作墊背，我受夠了失去的痛苦。
還記得那天，我興致勃勃的去投稿，拍著胸脯，拋下豪言壯語：“等著吧，看灑家拿個(gè)獎(jiǎng)回來！”甚至于是，那在霓虹燈下，紅毯之上，捧著獎(jiǎng)杯的，就是咱呀。我的那群好姐妹呵，可是眼巴巴的奢望著。日子過得是那般漫長(zhǎng)，仿佛一切重新洗牌。老師捧著獎(jiǎng)狀，唯一的一張。“是我，可千萬要是我呀！”我的心里吶喊著，呼號(hào)著，卻依舊無法改變那個(gè)金燦燦的名字，一切的希冀化為泡影。我成了孤雁，在黃昏中“點(diǎn)點(diǎn)飛”，燈光閉合，等待我的，依是那片摸不著邊際的灰色的天空……
陽春二月，本因是花紅柳綠，怎道是消盡了濃墨，肅殺了以往的歡騰喜悅，就連枝上的黃鶯，也不再爭(zhēng)著搶著嘰喳鳴啼了，翩翩的蝴蝶隱沒了形跡，剩余留下的，唯有“無邊落木蕭蕭下”的惆悵。又是一季征文比賽，昔日的穆桂英啊，不想再披肩上戰(zhàn)場(chǎng)了，她見證了太多腥風(fēng)血雨，以至胸前的金章也不再熠熠生輝，我的眼神黯然了，仿佛刮過的不是春風(fēng)，是夾雜著腐臭味的令人作惡的疫氣。突然之間，一位環(huán)衛(wèi)阿姨吸引了我所有的注意，她是個(gè)寡婦，一旦聞見“滿漢全席”的味道，十有八九是她來了。她只是在一旁默默地，默默地?fù)]舞著手中的大掃帚，席起一地的灰塵，她淡淡的笑著，在朦朧的沙中，她是那么燦爛，盡管并不矚目。她失去的一定很多，我無法想象，當(dāng)她失去丈夫，容貌，財(cái)富等這一切為之自豪的東西，她會(huì)怎般絕望，倘是我，定早敗于懸崖罷。也許，曾經(jīng)，她是貂蟬的轉(zhuǎn)世。無意識(shí)的，我問她：“那個(gè)，你，怎么這么開心呢？”她笑笑，依是如她年輕時(shí)那般甜蜜：“那怎么呢？將來，我們要失去很多，身體，生命……如果你擔(dān)心的話，你這輩子還不過了嗎？”我陷入了沉默。我，還是得試試，即使真的得不了獎(jiǎng)，最起碼，我敢于像那個(gè)名為“失去”的敵人發(fā)出挑戰(zhàn)。
對(duì)于她，我實(shí)在是太渺小了，我不是曾許下豪言壯志的么？怎的到了這兒，我要變成李清照“凄凄慘慘戚戚”，失去，總不能避免的�？疵刻煸凭碓剖�，光，也失去過；風(fēng)，也失去過；雨，也失去過。卻也不曾不見它們崛起——帶著另一種斗氣凌云，難怪，每天的朝陽，晚霞才那般瑰麗！
就讓蒼天為證，見證我——“樊梨花”擊下漂亮的一仗！
高中敘事作文 篇6
承諾很美，很容易讓人陶醉。因?yàn)樗翘鹧悦壅Z的藝術(shù)品。美得讓人沾沾自喜，覺得擁有了全世界，卻不懂得如何自拔。
承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙，飄逸；承諾不是山林間的一條清溪，自由，灑脫。承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌的榮耀；承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求……
我們回不斷許下承諾，又會(huì)不斷地用自己的言行去實(shí)踐承諾。違背承諾的人，是可惡的。在這之后，我曾經(jīng)想過，為什么當(dāng)時(shí)要許下這個(gè)承諾？不能遵守承諾，只會(huì)給別人和自己帶來傷心，只會(huì)給人帶來眼淚。記得三年前的一個(gè)夏天，當(dāng)時(shí)我還十周歲，我和鄰居阿煙一起吃西瓜，當(dāng)時(shí)我就和他說：“阿煙，我們不要把西瓜籽吐掉，因?yàn)榘阉N在泥土里會(huì)發(fā)芽的，到時(shí)候就會(huì)有很多小西瓜吃了！”“是真的嗎？”他問。“當(dāng)然了，到時(shí)候你就來我家吃西瓜好了，保準(zhǔn)讓你吃的‘肚皮開花’！”我當(dāng)時(shí)十分自豪地說！……沒想到童年的幾句話，他會(huì)信以為真！第二年他來我家準(zhǔn)備吃西瓜，我跟他說西瓜還沒有長(zhǎng)好呢，他說那他過幾天再來吧！違背承諾的人，是可惡的。
在這之后，我曾經(jīng)想過，為什么當(dāng)時(shí)要許下這個(gè)承諾？不能遵守承諾，只會(huì)給別人和自己帶來傷心，只會(huì)給人帶來眼淚。過了幾天我們倆去看的時(shí)候，那里真的長(zhǎng)出了芽苗，我們開心得蹦了起來！我沒想到真的會(huì)有芽生長(zhǎng)出來，我還以為……可是幾天后我才知道，原來那里是我外婆的菜地，前幾天她剛?cè)隽俗�，不出芽才怪呢。這也算是天意吧，連老天爺也想幫我，讓我的童言無忌變成了守信用，不撒謊的好孩子，也讓我在他心中的威嚴(yán)很高，小山一直以來都十分尊重我！
現(xiàn)在回想“哦，原來這就是承諾：一份信念，一份關(guān)懷，一份分擔(dān)，一份追求，一份榮耀……”
高中敘事作文 篇7
我們的班主任徐老師曾教過一位名叫徐翊的同學(xué)。他患有腦癱，并且肢體二級(jí)殘廢，相比較肢體健全智力正常的同學(xué)來說，日常的學(xué)習(xí)和生活對(duì)徐翊來說，都存在著巨大的障礙，但是他還是以堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的精神支撐著自己。
一個(gè)冰凍三尺的冬天，同學(xué)們都上體育課去了，空蕩蕩的教室里只剩下徐翊一個(gè)人在認(rèn)真地寫寫畫畫。徐翊一會(huì)兒聚精會(huì)神地思考著，一會(huì)兒專心致志地書寫著，一會(huì)兒全神貫注地在書頁中尋找著……可能是天實(shí)在太冷了，只見徐翊不時(shí)的把兩手?jǐn)n在嘴邊，使勁地向手上呵氣。忽然，徐翊凍得發(fā)抖的手不小心碰到了橡皮，橡皮滑溜溜地滾到了地上。
對(duì)正常人來說，從地上撿起橡皮，那是輕而易舉的事，可對(duì)于徐翊來說，卻面臨著巨大的困難。本來，他也可以等同學(xué)回來時(shí)再請(qǐng)他們幫忙，可是，徐翊是個(gè)自尊心很強(qiáng)的同學(xué)，不想什么事都麻煩同學(xué)。于是，徐翊艱難地彎下腰，努力地向前伸了伸手，眼看就快夠到橡皮了，偏偏這個(gè)時(shí)候他的手卻又不聽使喚了，手指一抽搐，橡皮反倒彈得更遠(yuǎn)了。徐翊還是不肯放棄，又使出吃奶的勁，使勁把手往前探去，哎呀!一不小心徐翊摔倒了。徐翊在地上大口大口地喘著粗氣，忍受從冰涼的地面?zhèn)鱽淼暮畾�，憋紅了臉，匍匐著向橡皮靠近，終于，他把那塊橡皮緊緊地攥在了手心里!
可是，經(jīng)過了前面的波折，他再也沒有力氣回到座位上了，時(shí)間長(zhǎng)了，蜷縮在地面的徐翊，不停地打著哆嗦，簡(jiǎn)直快凍僵了，終于，有一位同學(xué)來到教室，看見了在地上縮成一團(tuán)的徐翊，連忙費(fèi)力地把他扶起來，等坐定后，那位同學(xué)決定留下來陪著徐翊，徐翊卻笑著說：“謝謝你!你放心，我沒事，不要緊的，你去上課吧!”
徐翊，你熱愛生命，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，你真堅(jiān)強(qiáng)!
高中敘事作文 篇8
柏拉圖說蝴蝶飛不過滄海，只因滄海那頭已沒有了等待。
而我看不清未來的選擇，總想為現(xiàn)在的失落找一些借口，發(fā)誓不再回頭看的我儒弱的看向未來的路，在那并不怎么涇渭分明的童年與青年間劃開一道，任由回憶雜卷我的現(xiàn)在。
從小父親就教導(dǎo)我“玩物喪志”，“玩火自焚”。他說明朝的皇帝朱由檢做木匠，唐后主李煜愁情難斷，婦人之仁……我不懂，實(shí)則也不想動(dòng)。我拿著手中的書，低頭看著方正的字體，告訴爸爸，我不是皇帝。
我看著春天新冒的嫩芽，踩上軟綿的混雜著泥土氣息的青草；我多想踮腳看著遠(yuǎn)處大的將傾的滾滾烏云，依舊轉(zhuǎn)過身扔下手中的最后一只紙飛機(jī)；我多想折下秋天的桂枝，在朗月舒星之中聽著夏蟲的尾聲；我多想在雪地里任由陽光將我們一起曬化。
我也好羨慕詩人筆下化作棉田、大樹和白光的人，他們看著春秋代序，肆意抵過大地和山巒，還有那風(fēng)雨琳瑯的原野。
我的確不是皇帝，可是我也不能玩。
我抱膝坐在窗前，連夢(mèng)里都是溫潤(rùn)的陽光將我烏黑的頭發(fā)染成金色。
也許我沒有收到太過嚴(yán)格的束縛，可是我害怕那“玩物喪志”的'后果，我自己先膽怯了。
我從未將一種東西視為至愛的-被稱為玩物的東西。想起不太合適的一句話來，原來變得太深必成傷害。
青春是一段不斷妥協(xié)的過程，童年又何嘗不是。可見我知道自己沒有責(zé)怪任何人的理由�！笆俏易约合饶懬恿恕�，是啊，玩過了人生虛化了光陰，這樣的結(jié)局我無力承受，既然害怕深陷泥潭就干脆不要嘗試。我總覺玩不夠卻不敢玩，但人生那么多遺憾，輕重何知只能留給明天去解答。
海子說：人生中能去掉的叫過去，忘不掉的叫回憶。而我擁有了玩的回憶與想象，時(shí)之回味。而我擁有了玩的回憶與想象，時(shí)之回憶倒也樂在其中。
徐志摩說：將之我幸，不得我命。
我說：玩與不玩；無愧于心便好了。
高中敘事作文 篇9
People getting born and dying
But I’ve heard there’s joy untold
——Angelence
Start：
我叫洛西，幽冥歲月作文。生存在冥界。我是幽靈。
幽靈，我喜歡自己的這個(gè)身份。它代表了永垂不朽和生命的過往。
若干年前，我的肉體在貨車巨大的沖力作用下像蝴蝶一樣往后翻飛，猩紅的熾熱液體在我身畔如地底運(yùn)行的巖漿汩汩淌出。在死亡的瞬間我的眼睛看到破空悲鳴的黑鳥斜斜地掠天而過。而后成為了幽靈的我浮在聚攏而來的人群頭上，看著殘缺不堪的我的身體，一如既往的面無表情。若干年后，這個(gè)場(chǎng)景被我逐漸淡忘，唯一的線索，就是那頭有著結(jié)實(shí)的翅膀破空悲鳴的黑鳥，它像太陽占據(jù)天空一樣在我的大腦里自作主張地?cái)U(kuò)充它的勢(shì)力。很久以后，我把擁有黑色毛羽的鳥定義為死亡，或者死亡的佐證。
對(duì)于我的死亡，我不想再說更多。“死亡”是一個(gè)禁忌，對(duì)幽靈來說尤為如此。
我說過，我叫洛西，這里包括生前。
那天，我背著很大的書包像所有高三學(xué)子一樣目光迷離地張望四周冷漠如仇人的建筑群，穿過一條條黑白相間的斑馬線。然后，在尖銳的輪胎摩擦聲中，我死得沒有任何征兆。我的身體像一段木頭一樣躺在堅(jiān)硬的水泥地上被眾人肆無忌憚的目光刺得千瘡百孔。
Continue:
我不得不讓自己習(xí)慣并且適應(yīng)當(dāng)前的狀態(tài)，這是我無可挽回的生活。我沿著它，順流而下。
游離態(tài)一樣飄飄忽忽的感覺曾一度令我無比興奮，我可以像高飛的鳥一樣滯停在高空審視下端人類的所在。
拋棄了重力后我感覺可靠。我發(fā)現(xiàn)那是一種萬劫不復(fù)的美麗，一如死亡所帶來的瞬間震撼總是不依不饒地擦過脆弱的神經(jīng)。
我在尋找一樣?xùn)|西，自始至終。我沿著地面低飛，從脈絡(luò)分明的大地層層掠過，不留痕跡，一路堅(jiān)持尋覓，可是沒有結(jié)果，這在我的預(yù)料之內(nèi)。因?yàn)槲也幻靼鬃约阂业臇|西究竟是什么，我只是尋找，無休止，盲目，迷亂，義無返顧，一絲不茍。我堅(jiān)信自己是清醒的，我的意識(shí)還安全地存在，它告訴我說，只要不停地找，會(huì)找到的，不要怕，它離你非常近，只要你看到它，你一眼就能分辨出來。
我問在悠閑抽煙的幽靈們說，你們看到我的東西了嗎？他們說是什么？我愚蠢地說我不知道，我只知道我丟失了它，我要找到。就這樣。你們知道嗎？你們知道我要找的是什么嗎？繼而我看到嘲笑的神情在空氣中流光一樣瞬間彌散開來。
這樣子很久后，我發(fā)現(xiàn)自己墜入了不易察覺的空洞中，我坐到很高的樹上，仰頭看支離破碎的陽光和明凈的白云藍(lán)天，一如置身于看不見的憂傷里流浪的情節(jié)。天使在我的頭頂上低吟。我聽到他們?nèi)缤諘绲慕^望的呼吸。
我的夢(mèng)境在不斷尋覓的幻覺中破碎得一塌糊涂，繼而擠滿了整個(gè)天與地的罅隙。層層遞進(jìn)的云總是以他驕傲的一面示人，他們自我折磨似隨波逐流的船。我無法深入體會(huì)他們進(jìn)一步的內(nèi)涵，當(dāng)我愚不可及地被愚不可及的精神左右，我開始毫不遲疑地相信自己的感動(dòng)。這一切無可厚非。
我越來越懷疑真實(shí)的所在。在一次一次輕而易舉地穿過堅(jiān)實(shí)之后，我縱情迷戀于這種情態(tài)，如同城市上空壓得極低的云，總是不可避免地充滿了毀滅感。對(duì)此，我感同身受。我無法抑制地沉淪，并且可恥地認(rèn)為這會(huì)是一種依靠。
我決定放棄尋找，暫時(shí)地。我固執(zhí)地認(rèn)為自己需要安靜一下，哪怕片刻。為了能讓自己冷眼旁觀自己的一切，我不無痛惜地放逐自己。
這個(gè)世界游蕩著數(shù)目極為龐大的幽靈，極少幽靈樂意放棄當(dāng)前而選擇輪回，
幽靈的殘忍令所有人始料不及。他們青灰的臉一如生鐵寒意四溢。他們足不沾地，經(jīng)常沉默，近乎病態(tài)地專注于一件事——就是我死前的狀態(tài)——看起來很可笑的事，譬如琢磨能不能改由腳趾頭思考用腦袋走路，并且飛揚(yáng)跋扈地像驕傲的獅子。我不得不遠(yuǎn)離他們，他們的樣子令我感到害怕，我始終無法觸入他們不為我所知的群體，我的孤立在很大程度上導(dǎo)致了自我放縱。
誠(chéng)然，這一切越發(fā)把我推向莫名的黑色空虛，繼而摧毀對(duì)于生命感觸的最初原型。在日漸遠(yuǎn)去的時(shí)間空白里，我祈禱，質(zhì)疑，顛覆，隱忍，漂泊，桀驁，像一個(gè)在風(fēng)里孤獨(dú)的獵人。
長(zhǎng)久以來，我沒有一個(gè)幽靈朋友，我把自己關(guān)在自己壘砌起來的冰冷的自我里面，在孤獨(dú)的罅隙里看陽光下變幻無常的天空。
我放肆的眼神在剎那燃燒之后終于不可思議地歸于平靜，短促的呼吸帶著輕微的回響，游絲一般游蕩在這個(gè)陰郁的空間。
我雙腳離地，浮于中天，神色凜然。
灰灰的哥特式的教堂以它獨(dú)具的肅穆高雅擠入我的雙眼，尖頂青銅刀般插入天空的胸膛，噴射的血霧凝在屋頂。在倉(cāng)皇的白鴿的身影中，暗暗傳遞出秋季的肅殺與傲兀，沉默的風(fēng)總是在疾速奔跑中帶來一場(chǎng)頹敗。
時(shí)光就在我的頭上任性而源源不斷地流淌。我讓自己坐下來，在河的右岸，很溫存的。我把臉藏在手心里，猜測(cè)流逝的河水埋葬的某種亙古不變的預(yù)言。
洛西，你在這里？！是一個(gè)蒼老的聲音，帶著很長(zhǎng)的顫抖尾音。
我看著從天而降的那張有著脈絡(luò)清晰的皺紋像一只脫水的蘋果的臉，不無驚訝。你是誰？我說，你認(rèn)識(shí)我？
我是孟婆。
孟婆？！
然后她從懷里拿出一個(gè)色調(diào)凝重刻有奇怪花紋的瓷瓶。她說，這是孟婆湯，你喝了它，忘記過去的你。
可是我還要尋找一樣?xùn)|西。
放棄吧！你應(yīng)該放棄，然后試著遺忘。
我不明白！
你是一頭低飛的蝶，不知疲倦地尋找等候你的花。蝶已死，花已敗，尋找亦只是徒然。
……
一種火質(zhì)的流體在經(jīng)過我的喉嚨的時(shí)候發(fā)出奇異而空泛的聲響。
End:
在不羈而殘暴的六月，我在尋找一組莫可名狀的意象，它將成為我今后的主流。
當(dāng)我站在匪夷所思的生命的前沿，看撕裂的朝陽里斜斜掠過天際的飛鳥，我正循著一段糾纏不清的曲線下滑，下滑，漸漸漸漸，脫離了現(xiàn)有的一切。
而我，渾然不覺。
我匍匐在自己一手制造的哀傷里面，千年，萬世，不斷尋求孟婆湯所帶來的快意，解脫于一個(gè)又一個(gè)百年之外。
前世今生穿堂而過的風(fēng)在我臉上刻下深深的暗色輪廓，我輾轉(zhuǎn)于一個(gè)又一個(gè)破碎卻耀眼的笑容的陰影中。無數(shù)次的離我而去無數(shù)次提醒我的孤獨(dú)，它們瘋狂地滋長(zhǎng)，根植于流年之上，令手無寸鐵的我猝不及防。我用無數(shù)個(gè)悄然潛伏而至的死亡證明自己的力不從心，而它們無法慰藉倍受創(chuàng)傷的靈魂，只能放任自流。
當(dāng)我站在我那隨時(shí)間如鐵軌般無盡延伸的憂傷之外，我看到，月光的森然，及其霧靄山嵐的迷離，午夜的荒涼。還有漫無止境的流浪。一切的一切……
一把沾滿骯臟的鐵銹的刀插在我的左胸，一直在不斷搖晃的殘像面前，我忘乎所以，手刃歲月。
高中敘事作文 篇10
夏季的夜晚，隨著聲聲蟋蟀的鳴叫漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見童年時(shí)一起過家家，一起玩泥巴的玩伴。在夢(mèng)里，那些身影總是模糊的，只有那一陣陣肆無忌憚的笑聲格外清晰。
我是個(gè)容易遺忘的人，童年的小伙伴，年少時(shí)的同桌，記憶里那些自認(rèn)為很重要的人，他們的笑容在記憶里如霧般涌散，我害怕這種遺忘的感覺，所以常常在安靜的夜晚悄悄的起床，靠墻坐著，一遍一遍不厭其煩的回憶著那些快樂的。悲傷的往事，傻傻地笑著。笑著，不知道在許多年以后是否還記得有個(gè)女孩曾經(jīng)給籃球場(chǎng)上的那個(gè)男孩送過一杯可樂，是不是會(huì)忘記曾和自己擠一張床的那個(gè)女孩。
我一直相信，青春是美好的，包括那一大片大片的寂寞。校園的生活，有些單調(diào)，有些煩躁，但我喜歡它的安靜，而我卻在這個(gè)安靜的世界一點(diǎn)點(diǎn)頹廢。常常抬頭仰望天空，安靜得只有一層灰白的云，此時(shí)的我，感到未來真的很渺茫，雖然我看不到美好的結(jié)局，但我卻義無返顧地向前走著。只是發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)的夢(mèng)想，已變得越來越遙不可及，就像童年時(shí)吹起的肥皂泡泡，總是還沒來得及用手捧住，就已經(jīng)碎了。
我一直渴望一種幸福，安靜而簡(jiǎn)單，我想一個(gè)人坐在教室的角落里，做一個(gè)平凡而快樂的女孩。我沒有太多的朋友，只有可憐的幾個(gè)，她們都沒時(shí)間陪我，我害怕孤獨(dú)，但我已習(xí)慣寂寞，在吃飯，回宿舍，打水，都是一個(gè)人的時(shí)候，偶爾會(huì)有點(diǎn)難過，看著那一群群的人，一張張的笑臉，我就一遍遍告訴我自己，我是有朋友的，但好朋友不一定要在一起。
我懷念我們十四歲一起放肆的日子，一起在雨中狂奔的夜晚，一起在山上坐到天亮的圣誕節(jié)，時(shí)間變成灰塵，漸漸掩蓋了那些記憶，我相信有一天，等我們用水把灰塵沖走，一切將回到從前。
年少的我們，記憶是美好的。請(qǐng)別忘記跑去逼你吃藥的那個(gè)女孩，請(qǐng)別忘記那個(gè)第一次幫你洗衣服的女孩，請(qǐng)別忘記那個(gè)叫你“小傻瓜”的男孩，請(qǐng)別忘記那個(gè)說要為你一個(gè)人放煙花的男孩，千萬別忘記，它們是你年少時(shí)的夢(mèng)，相信在很多年以后，當(dāng)你想起這些事的時(shí)候，你一定會(huì)微微感動(dòng)。
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