【實(shí)用】高中寫景作文集合六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的高中寫景作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中寫景作文 篇1
楊樹(shù)，他是我童年的好朋友。
很小的時(shí)候，我總是和小伙伴們?cè)跅顦?shù)下游戲。夏日的陽(yáng)光照在楊樹(shù)濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽(yáng)傘，樹(shù)葉如童話故事一樣美麗。我們?cè)跇?shù)葉下玩鬧，享受無(wú)拘無(wú)束的清閑生活�；叵肽菚r(shí)的事情，眼前總會(huì)出現(xiàn)那一樹(shù)金光閃閃的楊樹(shù)葉。
當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每到秋天都會(huì)采集落下的楊樹(shù)葉，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書里。那時(shí)候我不知道什么是標(biāo)本，也不很清楚為什么要收集落葉，但每天都會(huì)興致勃勃地捧回?zé)o數(shù)楊樹(shù)葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時(shí)都特意為我留下顏色美麗的樹(shù)葉。有一次一個(gè)鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時(shí)興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺(jué)時(shí)還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過(guò)我猜那時(shí)因?yàn)槁淙~小船，他說(shuō)不定“失寵”了好幾天。
冬天，楊樹(shù)藏起了他的所有樹(shù)葉。每當(dāng)這時(shí)，姥姥便拿出秋天夾在書中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹(shù)葉上畫畫，畫好后姥姥在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹(shù)葉穿在一起，掛在門邊、墻壁上。姥姥還和我一起用楊樹(shù)葉拼貼圖畫。幾片樹(shù)葉，簡(jiǎn)單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫，姥姥稱它們是我的“葉畫展”。每個(gè)冬日，都充滿了一串串楊樹(shù)葉、一幅幅葉畫，和姥姥慈愛(ài)的笑容。
春天來(lái)臨，嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的新葉，我開(kāi)始期待他們快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)變成夏日中那一樹(shù)金光閃閃的楊樹(shù)葉。
在一年接一年的盼望中我漸漸長(zhǎng)大，楊樹(shù)葉是我形影不離的伙伴。直到那個(gè)秋天，我們才不得不分開(kāi)。為了擴(kuò)建馬路，小院將被拆除。我最后一次拾起地上的楊樹(shù)葉，姥姥將它們夾到書中，一如從前。那天，我告別了伴我度過(guò)童年的楊樹(shù)葉。
后來(lái)，我回到那條街道。小院不見(jiàn)了。讓我難以置信的是大楊樹(shù)也不見(jiàn)了，只剩下了粗壯的樹(shù)樁。幾個(gè)月后我又回到那條街道，這次連樹(shù)樁都不見(jiàn)了，馬路變寬了。
我至今珍藏著那最后的幾片楊樹(shù)葉�？吹綏顦�(shù)，就會(huì)想起伴我度過(guò)童年的那一樹(shù)楊樹(shù)葉。
高中寫景作文 篇2
“蒙蒙細(xì)雨，月落烏啼，那是我一生最美麗的回憶。幽幽曲笛聲，應(yīng)著竊竊琵琶語(yǔ)�！币皇住豆锰K行》道出了那蘊(yùn)含著淡淡哀愁的江南景色。
搖舟的船夫一身古裝打扮，竟有點(diǎn)兒古人風(fēng)韻。那烏篷船更是歷經(jīng)滄桑，修修補(bǔ)補(bǔ)不知幾何。清澈綿長(zhǎng)的河水，在船槳的晃動(dòng)中一步步地后退。兩岸人家以及飛檐之間不時(shí)穿梭的鳥(niǎo)兒，顯得安靜祥和……
到了岸上，觸到那斑駁的楓橋，更似穿越了千年。臺(tái)階很低，一步步地踏著，竟體驗(yàn)到古人的悠閑與自在，心情也莫名地跟著悠揚(yáng)起來(lái)，似楊柳，似清風(fēng)……耳邊又響起了清幽的鐘聲，寒山寺的那口古鐘已有千年，敲鐘的游客絡(luò)繹不絕。仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)每次的鐘聲總是連續(xù)三下，這三聲象征著“福、祿、壽”，傳聞“聞鐘聲，煩惱輕，智慧長(zhǎng)，菩提增”。
信步來(lái)到距寒山寺僅一墻之隔的陳列館，一進(jìn)去便望見(jiàn)了那高大的銅像——詩(shī)人張繼。他坐在黑色的大理石基座上，頭額微揚(yáng)，側(cè)臉作傾聽(tīng)狀，左臂擱于書篋，右手就膝計(jì)數(shù)，一副怡然自得之狀。張繼塑像通體呈銅黃色，卻唯獨(dú)右手食指閃閃發(fā)光，不知為何。一番詢問(wèn)后才知道原來(lái)是游人為沾得詩(shī)人靈氣，便摸一下他的手指，這其中有即將考試的學(xué)子，有為子女祈福的父母，也有耄耋之年的老人……站在銅像前，我在片刻之間，仿佛走近了千年前的張繼。
望著同窗好友各個(gè)榜上有名，唯獨(dú)自己名落孫山在憂傷難耐中來(lái)到蘇州的張繼，本想借這姑蘇美景散心，誰(shuí)知游了一天園林之后，非但沒(méi)有減輕愁苦，卻更是增添了幾分。
小舟在微風(fēng)中輕搖，湖水蕩起陣陣漣漪，張繼本想閉目休息，忘了這憂，解了這愁。可一閉上眼睛，往事便一幕幕涌上腦際：十年的寒窗苦讀，家人的殷切盼望……他長(zhǎng)嘆一聲，走出船篷，一片靜寂無(wú)聲……
江畔漁火點(diǎn)點(diǎn)，每一處漁火就是一戶人家，一直延伸到很遠(yuǎn)。月亮此時(shí)漸漸西沉，最終在樹(shù)梢上隱去，獨(dú)留那寒鴉在枝頭兀自啼鳴著，在寂靜的夜中顯得格外凄涼�！盀貘f啊烏鴉！你為什么在深夜中獨(dú)自鳴叫？你是否與我一樣有著百般愁腸？”張繼在心中念道，忽然一陣陣格外純凈、悠然的鐘聲，似從天邊傳來(lái)，繚繞于耳，久久不散。此時(shí)一股說(shuō)不清的思緒涌上張繼心頭，他不禁吟道：
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
鐘聲將我從神游中喚醒，如今幾歲小兒都能背誦這首《楓橋夜泊》，但又有幾人能憶起惆悵失落的張繼呢？
那景，美到沁人心脾，幽幽曲巷，柳下瑤琴；那人，憂到百般惆悵，無(wú)人解識(shí)，獨(dú)自徘徊；那詩(shī)，意蘊(yùn)猶存，恰似一潭湖水，圈圈氤氳而出。
高中寫景作文 篇3
人人皆道江南好�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易為之傾心。“一葉扁舟輕帆卷、暫泊楚江南岸”，柳永為之留步。詩(shī)一般的江南，裊娜出沁人的.馨香。綢緞一樣細(xì)軟的氣息里，繡滿了淡淡的愜意，就像一首瑰魅的詩(shī)，綴滿了多情的文字。
江南的雨是濕潤(rùn)的，連綿的，似總也下不完，使人像身處?kù)F境中一般。
江南煙雨，總是朦朧，似隔簾探花，似觸非觸。雨、獨(dú)愛(ài)江南，這一片清幽之境若是少了這細(xì)雨輕煙的籠罩，便也映不出江南的神秘了。三月，雨落新綠，春意盎然，畫水廊橋，洗衣石處，持傘微蹲�？绰渌疂i漪、不甚高雅。七月，雨打新荷，梅子黃時(shí)，墨意深處，青竹簾下，采荷高歌。觀心蓮初綻，出泥不染。即是無(wú)雨，空氣中也彌漫水氣，似霧似煙，隱約若現(xiàn)，遠(yuǎn)近人家，白墻黑瓦，古風(fēng)新韻。夜燈起時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)星光。愿取下北斗，舀上這一方煙雨，隔夜的天空，也必將添上一縷遺忘，煙雨江南。
江南的山是靈性的，雖無(wú)質(zhì)感、缺霸氣，但能聚人氣，育一方深沉。
江南素以水鄉(xiāng)著稱，但江南的山，蔥鬱靈秀。雖然沒(méi)有拔地而起的孤芳自賞和橫空出世的王者傲氣；也不像北方和西部的名山那樣讓人頂禮膜拜，讓人棧陶恐�？墒�，江南的山是人性化的，它們飄溢著南方特有的靈氣和一種人間仙景般的柔情。遊江南的名山，不會(huì)有攀崖的艱辛、孤旅天涯的沉重感。因?yàn)榻仙街厮}，移步換景，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，山窮水盡之處，又有新景觀新風(fēng)光讓你豁然開(kāi)朗，讓人留連忘返，美不勝收。
江南的荷是女性的，柔軟的，溫婉婉動(dòng)人，使人為之傾心。
盛夏，正是荷花滿湖的季節(jié)。那荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無(wú)瑕。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙子，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。這顏色各異的芙蕖，紅的像燈籠，粉的如初夏，白的似初雪，美不勝收；有的含苞欲放，有的爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一盞盞蓮燈，陪襯著那肥大的荷葉和酒盅般的蓮蓬，千姿百態(tài)，魅力非凡。滿湖蓮花的江南是那么的美，那么的富有詩(shī)意啊！
江南好，到過(guò)這里的人定會(huì)領(lǐng)略到江南的那份不同尋常，那份逍遙自在，以及那份濃濃的詩(shī)意。
高中寫景作文 篇4
“呱……呱……”水田旁傳來(lái)幾聲清脆的蛙鳴，接著，從草叢里蹦出來(lái)幾只可愛(ài)的小精靈——青蛙。
青蛙俗稱田雞，是兩棲類動(dòng)物，它渾身碧綠，背上帶有灰白色的條紋，皮膚光滑；一張大嘴，約占扁而寬的頭部的三分之一；兩只漂亮透明的大眼睛長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，圓圓地鼓突著；兩對(duì)矯健的腿，后腿長(zhǎng)，前腿短，趾間有蹼。后腿的肌肉很發(fā)達(dá)，一般可以跳出2、3米遠(yuǎn)。到了目的地，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的后腿一縮，使整個(gè)身體自然地坐在后腿之上。
青蛙身上美麗的衣裳同蟾蜍的“土布褂”截然不同，這是因?yàn)樗鼈兊纳盍?xí)性不同而自然形成的：一個(gè)是活動(dòng)時(shí)間不同，青蛙在白天活動(dòng)，蟾蜍在傍晚出現(xiàn)；而且和它們的活動(dòng)地點(diǎn)也有關(guān)，青蛙整天在稻田、水塘邊、溝渠旁出現(xiàn)，而蟾蛛?yún)s在土地、石頭上捕蟲(chóng)。相同于皮膚的顏色在生物學(xué)中叫做保護(hù)色，使動(dòng)物不容易被敵害發(fā)現(xiàn)。
青蛙平時(shí)蹲在茂密的草叢里，看似一動(dòng)不動(dòng)，挺悠閑自在，像是在靜靜地養(yǎng)神。而實(shí)際上，當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青蛙正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著它的目標(biāo)：稻螟、粘蟲(chóng)、蒼蠅等對(duì)人類有害的昆蟲(chóng)，多像一位莊稼地里的綠衣衛(wèi)士��！青蛙捕食昆蟲(chóng)很有意思：首先緊緊盯住目標(biāo)，大眼睛睜得溜圓，白肚皮一鼓一鼓的，連臉兩旁的“皮鼓”也脹圓了。接著，在計(jì)算出最佳攻擊范圍后，兩條后腿蹬地，騰空躍起，伸出長(zhǎng)舌尖。那只倒霉的昆蟲(chóng)就完蛋了，成了這只青蛙的美餐。奇怪的是，青蛙的舌頭平時(shí)不長(zhǎng)，但在捕食時(shí)卻顯得很長(zhǎng)，這是因?yàn)椋呵嗤艿纳喔幌衿匠５男?dòng)物一樣長(zhǎng)在后面，而是長(zhǎng)在前面，整個(gè)舌頭是倒疊著置人口腔中的。捕食時(shí)，分叉的舌尖從嗓門處翻出，舌頭變成了平時(shí)的兩倍，舌頭表面有粘液，害蟲(chóng)碰上當(dāng)然逃不掉了！
青蛙沒(méi)有牙齒，吃東西是吞下去的。但是，它的消化能力很強(qiáng)，胃液可以把食物的外殼腐蝕掉，再經(jīng)過(guò)胰液和膽汁的消化，殘?jiān)尚怪城慌懦�。一只蛙一天可吃幾十只昆蟲(chóng)。有趣的是，青蛙只能看到飛動(dòng)著的昆蟲(chóng)，看不見(jiàn)靜止的昆蟲(chóng)。有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一只死蒼蠅拴在一根很細(xì)的線上，吊放在青蛙眼前，雖然近在咫尺，這只青蛙也視而不見(jiàn)，一動(dòng)不動(dòng)；當(dāng)實(shí)驗(yàn)人員將這只死蒼蠅在青蛙眼前一晃動(dòng)，它立刻跳起來(lái)吞了下去。
青蛙在每年的春、夏兩季繁殖。幼蟲(chóng)名為蝌蚪，渾身烏黑，長(zhǎng)著一條長(zhǎng)尾巴，像個(gè)小音符。蝌蚪?jīng)]有肺，靠頭部?jī)蓚?cè)的鰓呼吸，在水中靠吃浮游生物生活，慢慢外鰓變成內(nèi)鰓。再過(guò)40多天，蝌蚪長(zhǎng)出四肢，尾巴漸漸消失，內(nèi)鰓隨之消失，形成了肺，由一個(gè)心房變成兩個(gè)心房，同時(shí)上陸地活動(dòng)。這時(shí)才變成了美麗的青蛙。
青蛙是捉害蟲(chóng)的能手，同時(shí)也是人類的好朋友，但有的人卻不愛(ài)護(hù)它。向水中亂放污水和工業(yè)廢料，致使青蛙大量死亡；還因人類濫施農(nóng)藥，青蛙吃了體內(nèi)含劇毒農(nóng)藥的昆蟲(chóng)，也導(dǎo)致死亡；另外一些不自覺(jué)的人為貪美味，去捕食青蛙。青蛙是益蟲(chóng)，讓我們都來(lái)保護(hù)和愛(ài)護(hù)青蛙吧！
高中寫景作文 篇5
冬景，這邊獨(dú)好！
一年有四季，每個(gè)季節(jié)各有特點(diǎn)。春雨奏成了一曲春天的贊歌；夏天的熱烈與炎熱構(gòu)成了一篇熱情奔放的詩(shī)歌；秋天則是無(wú)盡的韻律和旋凌組成的特有的深沉與豐收。而我喜歡這種感覺(jué)。因?yàn)樗苁鼓泐^腦清靜，貪婪的享受大自然的恩賜……
――題記
喜歡冬天，不僅僅因?yàn)樗募儩崉?dòng)人，我的生命祁始與冬天；因?yàn)槎炷茏屛腋械揭环N溫馨……
喜歡冬的一景一物，凄涼的天，孤零的山，單調(diào)的枯樹(shù)……在這萬(wàn)物沉睡的季節(jié)，卻唯有青松綠柏孤芳字賞，略帶暖意，此時(shí)搬一張長(zhǎng)椅作在陽(yáng)臺(tái)下曬太陽(yáng)，和煦，溫柔。別有一番滋味在心頭……
最喜歡冬的雪，看大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)自由自在的撲向大地媽媽的懷抱。積起一層厚厚的雪。無(wú)數(shù)的雪精靈調(diào)皮的落在樹(shù)梢上，為小樹(shù)穿上了潔白的外衣。落在“五線譜”上；著六角形的奇花，把大地裝點(diǎn)成一片潔白的冰雪世界。天，山，地，到處都是一片白茫茫。太陽(yáng)公公鉆在云朵里，把大片空氣也變成了白色，寒冷而冷酷。整個(gè)世界都是那么冰純，動(dòng)人。
雪花頑皮的鉆到你的衣領(lǐng)里，涼餿餿的，想摸到它，卻不見(jiàn)了。我伸出舌頭接住了一片雪花。啊，涼絲絲的。似鹽，卻不咸；似糖，卻不甜！
放眼望去，潔白的雪地上已經(jīng)留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。瞧！一只小貓也跑到雪地里，留下了一朵朵“梅花”。一切的一切，都是那么純潔，美麗。此刻，我仿佛感覺(jué)到冬姑娘正在輕輕的飛向大地，輕輕的撫摸人們的眼臉。那么柔軟，那么富有生氣……
我喜歡雪，喜歡冬；但我更喜歡的，是冬的純潔無(wú)暇，潔白冰純。
冬景，這邊獨(dú)好！
高中寫景作文 篇6
春天是充滿生機(jī)的，它生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天是充滿炎熱的，它綠樹(shù)成蔭，驕陽(yáng)似火；冬天是寒冷的，它銀裝素裹，粉妝玉砌。但我卻愛(ài)那金黃的秋，那迷人的秋，那瓜果飄香的秋。
夏姑娘悄無(wú)聲息的走了，收走了熾熱的光芒，而秋姑娘卻不知不覺(jué)中來(lái)到了校園。秋姑娘穿著金色的薄紗，如金子般閃耀的長(zhǎng)發(fā)傾瀉而下，在陽(yáng)光的照耀下生輝，多么美麗的秋，多么迷人的秋！此時(shí)的校園披上了金黃的衣裝，漫步在校園中，一股撲鼻而來(lái)的香氣，撩亂了我綿長(zhǎng)的思緒，一路追尋過(guò)去，展現(xiàn)在我眼前的是一幅獨(dú)特的校園秋景圖。校園的秋，沒(méi)有冷清，沒(méi)有悲涼，而是充滿了生機(jī)，充滿了活力。向前望去，那一簇簇菊花爭(zhēng)奇斗艷，分外妖嬈。在這蕭瑟的秋里，百花盡凋零，只有這傲骨的菊盡情綻放。那邊的白菊花，似雪，如云，純潔，高雅；那邊的粉菊花，似蝶，如霞，艷麗，迷人；那邊的黃菊花，似金，如葉，高貴，雅致。在這空曠的校園，被秋菊們裝點(diǎn)出了生機(jī)，裝點(diǎn)出了活力。那一叢叢，一簇簇的秋菊爭(zhēng)芳斗艷，細(xì)長(zhǎng)而微卷的花瓣一伸一縮，格外美麗。這傲骨的菊呀，這不畏風(fēng)雪的菊！
漫步在校園的小徑上，兩旁全是一顆顆高大挺拔的樹(shù)，一陣秋風(fēng)掃過(guò)，又有幾片黃葉飄落下來(lái)，陷入泥土中，這不由使我想起：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這千古名句。在這眾多的落葉，我卻更喜歡那楓樹(shù)的葉子，當(dāng)一地黃葉遍布時(shí)，那火紅的楓葉便彰顯出它不一樣的風(fēng)采，只需一片，便足以燃燒我們的視野。那火紅的楓葉是那樣精致小巧，清晰的脈絡(luò)一目了然，光滑的葉面，絢麗的色彩，如同熊熊烈火，愈燃愈烈，點(diǎn)燃了枯黃的秋色。這可真是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”��！ 我愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽；愛(ài)她的云淡日麗；愛(ài)她的香飄四野。我愛(ài)這秋的韻味！
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