【必備】高中敘事作文（精選36篇）

　　相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是占有重要地位的敘事作文，敘事作文注重把事情講清楚，文章的著眼點(diǎn)在事情的過(guò)程上。那么什么樣的敘事作文才是好的呢？以下是小編整理的【必備】高中敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高中敘事作文 1

　　時(shí)間的長(zhǎng)短總是相對(duì)而言的，這話說(shuō)得好極了！四天的軍訓(xùn)相對(duì)于烈日下的曝曬，漫長(zhǎng)而無(wú)止境，相對(duì)于會(huì)操表演宣布獲獎(jiǎng)時(shí)的喜悅而言，卻又是稍縱即逝的！

　　活躍的第一天

　　兩個(gè)多月的假期讓我飽嘗無(wú)事可做之苦，每天，除了上網(wǎng)還是上網(wǎng)。而軍訓(xùn)就像一支強(qiáng)心針，活躍了我周身的細(xì)胞。我發(fā)誓，我絕對(duì)是十分興奮地走進(jìn)校門(mén)并虔誠(chéng)地期待著這軍訓(xùn)的。然而，軍訓(xùn)似乎比我想象中的要簡(jiǎn)單得多！教官要我們?cè)诹胰障铝诵≌玖艘粫?huì)兒，接著，便是簡(jiǎn)單得沒(méi)法再簡(jiǎn)單的向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)啥啥啥的……呵~軍訓(xùn)也不過(guò)如此罷了，搞不懂那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們?yōu)槭裁匆惶岬杰娪?xùn)就會(huì)想到了諸如“黑暗”、“地獄”之類(lèi)的字眼！哈哈，我開(kāi)始為自己過(guò)人的體質(zhì)洋洋得意了(瘋狂大笑中……)！

　　掙扎的第二天

　　哇哈哈，又是美好一天的到來(lái)――當(dāng)早晨第一縷柔和的陽(yáng)光進(jìn)入我房間時(shí)，我得意地想著！哦，對(duì)了，還要軍訓(xùn)了，不可以賴床的！“��！”――高于120分貝的尖叫聲劃破長(zhǎng)空，打碎了清晨的寧?kù)o，接踵而來(lái)的便是“四面飛鞋”，幸好我有睡前關(guān)窗的好習(xí)慣，不然……那個(gè)，我好像跑題了耶，對(duì)了，剛才寫(xiě)到哪了？對(duì)，寫(xiě)到了尖叫聲，我又為什么會(huì)發(fā)出如此前所未有的尖叫聲呢？因?yàn)楱D―哎喲，我全身疼哪，簡(jiǎn)直不是人可以忍受得了的啊(可…我還是忍過(guò)去了，難道我不是人嗎？算了，我一向以貓自居的嘛)！為什么呢？為什么呢？我在心里問(wèn)了自己十萬(wàn)遍(于是有了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū))。難道……是因?yàn)樽蛱斓能娪?xùn)？可昨晚明明還好好的��？哎喲，我已經(jīng)來(lái)不及多想這個(gè)問(wèn)題了，全身酸痛也得去軍訓(xùn)吧，我聽(tīng)說(shuō)那些教官可不是好惹的哦……

　　哎又是一天下來(lái)我已經(jīng)快不行了，更要命的是暑假里保養(yǎng)得好好的皮膚此刻已經(jīng)不能見(jiàn)人了，黑也就算了，居然還有點(diǎn)黑里透紅！我媽說(shuō)我像個(gè)關(guān)公呢！大家說(shuō)說(shuō)吧，我一女孩子家家的看著像關(guān)公，我還怎么活�。�

　　我在心里暗暗盤(pán)算著：我明天就去請(qǐng)假，然后去樹(shù)下乘涼，我不要再被太陽(yáng)曬了！我越想越遠(yuǎn)，越想越開(kāi)心，終于甜甜地睡著了……

　　堅(jiān)持的.第三天

　　離會(huì)操的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越短了，我們一到校就進(jìn)入了緊張有序的訓(xùn)練。今天的太陽(yáng)公公很不給面子，陽(yáng)光曬得那叫猛烈，氣溫又高得嚇人，加之訓(xùn)練強(qiáng)大不斷增強(qiáng)，N多的同學(xué)看起來(lái)已經(jīng)快撐不下去了，額頭上豆大的汗珠悠哉游哉地淌過(guò)我們黝黑的小臉，落地時(shí)還沒(méi)來(lái)得及擁抱一下大地母親就已經(jīng)被蒸發(fā)掉了……我有一點(diǎn)很不解――居然沒(méi)人跟教官請(qǐng)假！難道我要做這第一個(gè)吃螃蟹的人么？

　　我挺猶豫的，怎么說(shuō)我也是班里的體育委員嘛，這點(diǎn)苦都吃不了么？這時(shí)，耳邊響起了教官洪亮的聲音：“好好鍛煉，不要因?yàn)閭�(gè)人的失誤拖了集體的后腿！”

　　對(duì)哦，明天的會(huì)操……總教官說(shuō)了，不比別的，比的就是精神和集體……我清楚，我不能成為我們班吊車(chē)尾的！更不能拖累了集體！此刻，我想其他同學(xué)也肯定是因?yàn)橄氲搅诉@點(diǎn)而堅(jiān)持訓(xùn)練的。其他同學(xué)都能堅(jiān)持，難道我就不能么？我不想輸也不能輸?shù)模?/p>

　　經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我終于再次打起精神，全身心地投入到訓(xùn)練中去了！到了這會(huì)，疼痛已經(jīng)算不了什么了！

　　收獲的第四天

　　總算盼來(lái)了會(huì)操表演的這天了！正所謂“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”嘛！我們辛苦訓(xùn)練了四天為的就是會(huì)操時(shí)短短的幾分鐘！。

　　在會(huì)操表演之前，我們稍做休息，我們將以最佳的狀態(tài)完成會(huì)操表演，我們將以最好的姿態(tài)向教官和學(xué)校匯報(bào)！

　　會(huì)操進(jìn)行中，我每一秒都告誡著自己：Domybest！真高興，我們完成得很好，我們的一舉手一投足都很一致！

　　最振奮人心的時(shí)刻――宣布排名――終于到了！我們對(duì)自己充滿了信心，肯定進(jìn)前五名的！所以，當(dāng)校長(zhǎng)鄭重宣布：“第四名：高一(4)班”時(shí)，我們歡呼著，為下降響起了熱烈的掌聲。臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)們和站在我們身邊的教官向我們投來(lái)了肯定的眼光。我想，這就足夠了，一切努力，每滴汗水，都是值得的！

　　這，就是所謂的苦盡甘來(lái)吧！

　　高中敘事作文 2

　　“出門(mén)在外，說(shuō)話辦事多長(zhǎng)個(gè)心眼兒！”

　　這句話媽媽不知說(shuō)了多少次，聽(tīng)得我耳朵都出了繭子。 生活在這個(gè)世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說(shuō)法，現(xiàn)在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實(shí)在的人，鬧不好就會(huì)鉆進(jìn)別人的口袋，吃虧丟人現(xiàn)大眼，寒磣！

　　怕我不信，媽媽還經(jīng)常用自己的“悲慘”經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，搞得我有時(shí)神經(jīng)高度緊張，好像一抬腳就會(huì)踩到地雷似的。與人相處真的就那么難嗎？也許更多的時(shí)候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠(chéng)相見(jiàn)，心口如一，同學(xué)間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹(jǐn)小慎微了。如果這就是“成熟”的話，我情愿永遠(yuǎn)18歲。

　　老師講課時(shí)出現(xiàn)了口誤，把“人是一根會(huì)思想的蘆葦”的版權(quán)給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著接受了我的“指正”�；丶腋鷭寢屨f(shuō)起這事兒，沒(méi)想到招來(lái)訓(xùn)斥：“傻瓜，別人都不言語(yǔ)，就你有文化？”

　　我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會(huì)因?yàn)槲业?“直言進(jìn)諫”就給我小鞋兒穿吧？后來(lái)的事實(shí)證明，媽媽的擔(dān)心純屬多余。老師不僅對(duì)我青睞有加，還特別提升我做了管紀(jì)律的班委。

　　待人以真誠(chéng)，生活定會(huì)回報(bào)你以真誠(chéng)。 也有陰云密布的時(shí)候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關(guān)系頗為緊張，“冷戰(zhàn)”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開(kāi)了心扉。原來(lái)是我一句無(wú)意的玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠(chéng)的道歉終于驅(qū)散了連日的烏云。

　　其實(shí)，人與人相處并不難，只要能真誠(chéng)地敞開(kāi)心靈的大門(mén)，對(duì)方就一定會(huì)撤去或因誤解或因戒備而設(shè)置的屏障。 未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也許隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著與社會(huì)接觸的深入，我們必然會(huì)脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會(huì)讓真純、坦誠(chéng)等流失，更不會(huì)成為一個(gè)世故、圓滑的鄉(xiāng)愿。

　　高中敘事作文 3

　　秋風(fēng)吹走了夏日的酷熱，帶來(lái)了涼爽的風(fēng)。我伴隨這涼爽的秋風(fēng)，走入了高中。 走進(jìn)新的校園，不禁贊嘆這里的環(huán)境是多么令人心曠神怡啊! 這里的樹(shù)木整齊有序地排列著，道路四通八達(dá)，寬敞且錯(cuò)落有致，花叢中飄來(lái)陣陣清香，蝴蝶和鳥(niǎo)兒在花叢中忙碌著，好一派生機(jī)勃勃的場(chǎng)面，就在這優(yōu)美、和造寧?kù)o的環(huán)境里，我的高中生活也開(kāi)始了將近兩個(gè)月了。在這些日子里，我的生活正逐漸富有滋味:...

　　學(xué)生公寓 這里是我們“暢所欲言”“為所欲為”的場(chǎng)所。我和同學(xué)的認(rèn)識(shí)正是從這小小的'宿舍里開(kāi)始。隨著一天天的認(rèn)識(shí)，我們的關(guān)系越來(lái)越親密，從一開(kāi)始的靦腆拘謹(jǐn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的活潑大方，打成一片團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。舉個(gè)例子，小云生病了，宿舍里的人都會(huì)關(guān)心地詢問(wèn)病情，然后再幫助她尋找藥物，如果嚴(yán)重的話，宿舍里的同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地請(qǐng)求陪同。再舉個(gè)例子，小欣心情不好，我們就會(huì)一起講笑話幫助她減少悲傷，我們還會(huì)圍在一起唱她最喜歡的歌曲，告訴她: 不要悲傷，我們還在她的身邊。 友誼是一個(gè)人不可缺少的。擁有友情，你那荒瘠的土地才會(huì)重新收獲肥沃。

　　教室里 教室是我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的地方。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，搞集體活動(dòng)等等。記得那次大清潔，同學(xué)們分工合作，把清潔工作有序地進(jìn)行著，擦窗戶的同學(xué)，有人扶著桌子防止因桌子不穩(wěn)而摔傷同學(xué)，這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)互助。我也認(rèn)真地完成我的工作任務(wù)，完成我自己任務(wù)后，我也不自覺(jué)地加入了其他同學(xué)的工作中....

　　當(dāng)天晚上，我們班級(jí)要完成一個(gè)手工作品一一“東方明珠”，這是一項(xiàng)龐大的“工程”。我們把木片拼圖一塊一塊地拆下來(lái)，并按照?qǐng)D紙一塊一塊小心而認(rèn)真地拼起來(lái)，一個(gè)晚上的時(shí)間過(guò)去了，我們每個(gè)人都汗流泱背了，但是這項(xiàng)艱巨的“工程”已完美呈現(xiàn)在我們眼前，我們都欣慰地笑了，并響起了熱烈的掌聲。這不也是我們班級(jí)的力量所取得的成就嗎? 教室除了這些，還有我們緊張的學(xué)習(xí)。每天的新課，我們都要抽取時(shí)間預(yù)習(xí)并在課后復(fù)習(xí)。習(xí)題一科一科地不斷增多，緊張的學(xué)習(xí)氛圍令人不自主得加快了學(xué)習(xí)的腳步。課間時(shí)間，我們會(huì)在一番熱烈的學(xué)習(xí)討論中度過(guò)。走到教室的心語(yǔ)墻看看自己的目標(biāo)，便又激情進(jìn)四射地投入到學(xué)習(xí)中。

　　生活多姿多彩，在這段日子里所發(fā)生的事悄讓我感觸很多、同學(xué)間的關(guān)懷各至、團(tuán)結(jié)互助..都讓我記憶深刻! 在這優(yōu)美的環(huán)境、偷快而緊張的高中生活里，我將帶者我的目標(biāo)前行，追逐并實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　高中敘事作文 4

　　拐過(guò)一條狹窄的小道，映入我眼簾的景象讓我微微吃一驚：一個(gè)衣衫襤褸的老人坐在角落里，一頭雜亂的銀白色的鬈發(fā)，胡髭長(zhǎng)滿臉，渾濁的睛睛無(wú)神地注視著前方，他身旁擺著的，是一個(gè)缺口的瓷碗，里面裝著幾枚零零散散的角幣。

　　在他面前走過(guò)的來(lái)來(lái)往往的人們，有的往他身上一瞥，便匆匆忙忙地向前走去；有的只是駐足一看，便走遠(yuǎn)；還有的人們，隨手掏出一枚角幣，往瓷碗里一扔，發(fā)出"叮叮"的響聲，好像生怕人們不知道他施舍似的，不等老人道謝完，便急匆匆地走。

　　我下意識(shí)的摸摸我的口袋，掏出一張一元幣，看看那口破瓷碗，輕輕走過(guò)去，把紙幣理好放在他的瓷碗里。老人抬頭望望我，十分誠(chéng)墾地說(shuō)聲"謝謝"。我卻有點(diǎn)不好意思，紅著臉說(shuō)聲"沒(méi)關(guān)系"后便走。

　　我邁著愉快的步伐向前走去，心里像吃蜜一樣的甜，這是因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人�？墒俏铱傆幸稽c(diǎn)想不通：為什么有些人一點(diǎn)也沒(méi)有同情心呢？只不過(guò)是分分角角的小錢(qián)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許只是一點(diǎn)微不足道的錢(qián)，但對(duì)于那些可憐的'乞丐來(lái)說(shuō)，也許這些錢(qián)可以維持他們的生命，可以讓他們充饑。對(duì)于那些吃大魚(yú)大肉習(xí)慣的人，施舍一點(diǎn)小錢(qián)就可以幫助別人的事何樂(lè)而不為呢？

　　路上突然下起小雨，而且眼看還越來(lái)越大，我急忙跑到路旁的小書(shū)店里避雨，透過(guò)玻璃，看著那越來(lái)越大的雨，忍不住埋怨起來(lái)。突然之間，不知道為什么又想起那老人來(lái)，下這么大的雨，他有地方可以避雨嗎？

　　我懷著焦慮的心情看向外面，無(wú)意之間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的飯館里有個(gè)熟悉的身影。依然是那破舊的黑衣服與銀白的凌亂的鬢發(fā)，可是坐在那擺滿菜肴的白色桌子前，卻顯得格外的不搭調(diào)。那不是那個(gè)乞丐嗎？我的心猛然收縮，感到十分震驚，就好像看到什么不該看的東西，我急忙背過(guò)身來(lái)，不愿意再往外看。

　　我也終于知道為什么那些人都不大愿意施舍給那個(gè)乞丐，雖然這種假乞丐不少見(jiàn)，但我完全沒(méi)想到這種事我會(huì)碰到，我對(duì)他的同情心已經(jīng)徹底消失。在這個(gè)社會(huì)上果然有這樣只徒不勞而獲的人，利用人們的同情心而去騙錢(qián)。在我眼中，那些人一下子變得面目可憎起來(lái)。

　　雨越來(lái)越大，可我已經(jīng)不想在書(shū)店呆下去，只因?yàn)槲也幌肟吹侥瞧蜇�，我打開(kāi)門(mén)沖出去，雨打在身上，很冷，也很痛。那一天，我好震驚！

　　高中敘事作文 5

　　說(shuō)到感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知，小學(xué)時(shí)代發(fā)生在我和同學(xué)李明之間的一件小事立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　那天，班里正開(kāi)著家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們正專(zhuān)注地聽(tīng)老師的發(fā)言，突然"嘩"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破寧?kù)o，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見(jiàn)，只有窗祿外的我呆呆地立在那里!我闖禍。不知為什么，我的手剛碰到那玻璃，它就掉下來(lái)�？蔁o(wú)論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎么逃避也不行，我必須賠。

　　家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完，己經(jīng)知道兒子闖禍的媽媽拿出10元錢(qián)給我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢(qián)交到校長(zhǎng)的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不經(jīng)碰呢?

　　玻璃已碎，錢(qián)也賠，但事情卻沒(méi)有那么快結(jié)束。

　　這天，突然看見(jiàn)李明在南邊窗邊不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來(lái):以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎?我恍然大悟:"我說(shuō)那塊玻璃怎么那么不經(jīng)碰，原來(lái)那窗上的釘子都被這家伙拔去釘他的`船模!"解情況的我心里很氣憤，被校長(zhǎng)批評(píng)一通不說(shuō)，媽媽辛辛苦苦掙的10元錢(qián)也打水漂。不行，我要把這件事

　　反映給校長(zhǎng)，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎?我又猶豫。要知道李明可是校長(zhǎng)的兒子呀，何況事情又過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間，李明能認(rèn)賬嗎?就算他認(rèn)賬，校長(zhǎng)也一定不會(huì)"舊事再提"。不過(guò)，我還是抱著試試看的態(tài)度向校長(zhǎng)反映這件事。校長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，聽(tīng)完我的敘述，告訴我:"你先回去吧，這件事以后再提。"

　　"以后再提"其實(shí)是"再也不提"，我憤憤不平地想。

　　出乎我的意料，兩天后，校長(zhǎng)把我叫到辦公室，態(tài)度和藹地對(duì)我說(shuō):"真對(duì)不起，那玻璃的事情我問(wèn)過(guò)，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模。事后，我一定在大會(huì)上對(duì)他這種破壞公物的行為提出批評(píng)。"說(shuō)著，從抽屜里取出10元錢(qián)，還給我。

　　許多年過(guò)去，小學(xué)那玻璃事件仍留在我的記憶之中，我很佩服我的小學(xué)校長(zhǎng)，他不以親疏認(rèn)知事物的態(tài)度一直對(duì)我產(chǎn)生很大的影響，并成為我以后為人處世的行為準(zhǔn)則。寫(xiě)親身經(jīng)歷，有真情實(shí)感

　　考生采用"以小見(jiàn)大"之法，通過(guò)打碎玻璃這件小事表達(dá)不能憑感耳親疏遠(yuǎn)近認(rèn)知事物的道理，取材于自己親身經(jīng)歷的往事，富于真實(shí)，心理活動(dòng)得到充分的顯現(xiàn)，感情真摯，態(tài)度懇切。敘事當(dāng)中設(shè)懸念，有引人入勝之妙。但個(gè)別地方語(yǔ)句還不夠順暢，語(yǔ)言也缺乏文采。

　　高中敘事作文 6

　　媽媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)：您病了，女兒卻不能支付全部的醫(yī)藥費(fèi)；您瘦了，瘦得皮包骨頭，女兒看著好心疼；您老了，女兒卻不能陪在您的身邊，照顧您安度晚年。

　　小時(shí)候，您為了我們姊妹的成長(zhǎng)，沒(méi)少操心。特別是我，我是一個(gè)愛(ài)哭的女孩。每天晚上吵得左鄰右舍夜不能寐。第二天都來(lái)找您的麻煩。您躬著身子，連忙道歉，并說(shuō)：“今后一定注意！”

　　往后的日子，每天晚上只要我一哭，您穿上衣服，拉開(kāi)燈，下子床，抱起我在地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。有時(shí)給我往嘴里送好吃的，有時(shí)陪我一起玩玩具，直到我玩累了，睡著了，您才可以小躺一會(huì)兒。

　　上學(xué)時(shí)，您更是操心。每天早上，鬧鐘一響您就叫醒我。我洗漱完畢，就能吃到您做的香噴噴的飯菜。吃完飯，您又用車(chē)子拖著我去上學(xué)，看到我進(jìn)了校門(mén)，您才漸漸離去。媽媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)，我愛(ài)您，您為了我，從不知疲倦。總是默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔。就這樣，日子一天天過(guò)去，我也逐漸長(zhǎng)大。

　　長(zhǎng)大了，我也一天天懂事兒了。為了不辜負(fù)您的期望，我廢寢忘食地學(xué)習(xí)。起初，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升。您高興，我也高興。然而，事與愿違，我的身體熬胯了，我累得上氣不接下氣，加上繁重的功課量朝我擠壓過(guò)來(lái)，我的心情開(kāi)始緊張起來(lái)，甚至有些害怕。這時(shí)我思緒萬(wàn)千，大腦被胡思亂想填充，內(nèi)心感到極度空虛。我想找一個(gè)肩膀靠一靠，而我從不向別人傾吐心聲，所有的煩惱與痛苦只能藏在心中。想找一方凈土好好清凈、清凈，一切卻更遭。有時(shí)，我竟覺(jué)得自己真不敢來(lái)到這個(gè)世界，甚至覺(jué)得自己是多余的，是社會(huì)的.負(fù)擔(dān)，簡(jiǎn)直就是個(gè)禍害。我想一死了之，可一想起您為我付出那么多，我卻無(wú)以回報(bào)，我就打消了這種念頭。

　　現(xiàn)在，一切都有所好轉(zhuǎn)。我本想每年給您寄一點(diǎn)兒錢(qián)，讓您的晚年活得滋潤(rùn)點(diǎn)，可您卻患上甲亢。我對(duì)您的病更是無(wú)能為力，我?guī)筒荒�的忙，我感到十分慚愧。

　　媽媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)，女兒不孝，請(qǐng)?jiān)�諒女兒！不要把我想得太好，不要把我想得太完美，不要把希望都寄托在我身上。不過(guò)，有一點(diǎn)我可以明確地告訴您，雖然我不能給予您什么，但無(wú)論走到天涯海角，我都會(huì)深深的愛(ài)著您。愿您能為愛(ài)而活，活得開(kāi)心點(diǎn)，能吃就吃，能喝就喝，不要虧了自己，讓陽(yáng)光心態(tài)戰(zhàn)勝病魔。

　　高中敘事作文 7

　　漸漸的，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了很多很多的知識(shí)，那么這些知識(shí)是誰(shuí)給的呢？是老師給的。在老師教我們知識(shí)的同時(shí)也非常累，非常辛苦，所以我們應(yīng)該感謝老師報(bào)答老師。

　　在我們的眼里，老師就像是一盞明亮的燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路；老師就像是一陣風(fēng)，而我們是海上航行的白帆，是老師用他的雙手輕輕地推動(dòng)我們，使我們前進(jìn)；老師就像是一場(chǎng)細(xì)雨，而我們是一顆顆小草，老師就像是在滋潤(rùn)我們，讓我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；老師就像是一個(gè)指路人，當(dāng)我們不知道前方的路該怎么走時(shí)，老師就會(huì)幫助我們，告訴我們前方的路該怎么走。

　　然而老師背后卻有著不為人知的秘密，我剛上初中的時(shí)候就遇到了這樣的一件事。

　　就在我們快要期中考試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師有好多天都沒(méi)有來(lái)給我們上課。我就想，老師是不是討厭我們，不喜歡我們才不來(lái)給我們上課的.��？這個(gè)猜想一直在我的腦子里打轉(zhuǎn)這。直到有一天我才發(fā)現(xiàn)拼不是這樣的，是我錯(cuò)怪老師了。記得那天早上，我們所有的同學(xué)都以為老師不來(lái)教室了，所以我們?nèi)�班同學(xué)都在教室里，拿起自己的書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地看。忽然，我聽(tīng)到了一陣急促的腳步聲，接著就是班長(zhǎng)的一聲“起立”，這時(shí)我們?nèi)�班同學(xué)都知道是老師來(lái)了。我連忙站起來(lái)。和其他同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師好”！老師說(shuō)了一句“同學(xué)們，老師前幾天有點(diǎn)事情，所以不來(lái)教室，對(duì)不起啊同學(xué)們。”接著，老師就開(kāi)始講課了。在老師講課的語(yǔ)氣中，我發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)講一句話，就停頓一下喘幾口氣。而且講話的聲音，好像是有氣無(wú)力的樣子。好像快撐不下去似的。手上的粉筆還時(shí)不時(shí)顫抖這。這時(shí)我才明白老師生病了。也是這時(shí)我才明白，是我錯(cuò)怪了老師。我怎么會(huì)把老師誤認(rèn)為是，老師不喜歡我們才不來(lái)給我們上呢？可最后老師還是來(lái)給我們上了課，還是上完了那節(jié)課。而且老師一開(kāi)始都，沒(méi)有把自己生病的事告訴同學(xué)們。

　　其實(shí)老師背后還有著很多很多，不為人知的的秘密。

　　在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)怪您了”，“老師，您辛苦了”，“老師，我感謝您”，“老師，我要報(bào)答您”，老師我還想對(duì)您說(shuō)很多很多......

　　高中敘事作文 8

　　昨天，我們班去青少年宮學(xué)工，我們學(xué)了美點(diǎn)制作、拼科樂(lè)思、勇者之路三個(gè)項(xiàng)目，其中，我最喜歡的項(xiàng)目是美點(diǎn)制作，為什么我最喜歡美點(diǎn)制作呢?因?yàn)槊傈c(diǎn)制作最能考驗(yàn)我的動(dòng)手能力。

　　美點(diǎn)制作是我們上的第一節(jié)課，一開(kāi)始一個(gè)姓莫的老師給我們看了小視頻，這個(gè)視頻講的是做一種創(chuàng)意小圓餅的'方法。看完視頻后，莫老師又給我們?cè)敿?xì)講解了一遍創(chuàng)意小圓餅的制作方法，然后發(fā)給我們做餅干用的面粉、黃油、糖和水，還給了我們裝餅干用的烤盤(pán)，之后就讓我們開(kāi)始做了，

　　還要求每個(gè)同學(xué)做五個(gè)餅干。我們分配好了各自的工作，就開(kāi)工了。篩面粉、和面、分段，各種工作井然有序地開(kāi)展著。過(guò)了一會(huì)兒，每個(gè)人都拿到了屬于自己的一塊面團(tuán)。同學(xué)們拿到面團(tuán)后，就飛快地把面團(tuán)搓成了長(zhǎng)條，然后把長(zhǎng)條分成了相同的五份。之后，同學(xué)們拿起一份面團(tuán)，再把它搓成長(zhǎng)條，然后扭幾下，就做成了各種形狀的小圓餅。又過(guò)了一會(huì)兒，所有小圓餅都被整齊地放進(jìn)了烤盤(pán)里。

　　莫老師走過(guò)來(lái)，給餅干刷上了蛋液，涂上了糖。這時(shí)，何老師走進(jìn)來(lái)，帶著我們?nèi)ナ程贸燥�。吃完飯后，我們回到教室看了一�?huì)兒電影。這時(shí)，一位老師走進(jìn)來(lái)，帶我們?nèi)チ硪粋�(gè)教室拼科樂(lè)思�？茦�(lè)思是一種用很多零件拼搭物品的游戲，和拼圖差不多，只不過(guò)科樂(lè)思是立體的。

　　到了教室，老師把我們分成六個(gè)小組，我們小組領(lǐng)到科樂(lè)思時(shí)，就想好了要拼一座橋，我們先把橋的主體搭了起來(lái)，再搭好橋邊的護(hù)欄，就完工了。過(guò)了大概十五分鐘，老師來(lái)看每個(gè)組的作品，還表場(chǎng)幾個(gè)組，就讓我們下課了。

　　第三節(jié)課是戶外活動(dòng)課，老師帶著我們來(lái)到了勇者之路的場(chǎng)地外。勇者之路原來(lái)是一條一條大船，船上有很多架在水面上的繩網(wǎng)隧道，我先爬了幾個(gè)繩網(wǎng)隧道，其中一個(gè)隧道有點(diǎn)長(zhǎng)，我感覺(jué)很刺激。然后我爬到了一張懸在水面上大網(wǎng)里，它叫蜘蛛網(wǎng)。我又第二次走進(jìn)了船，這次我來(lái)到了一座滑梯邊，滑了下去。我就這樣來(lái)來(lái)回回玩了幾次。這時(shí)老師叫我們集合，乘上車(chē)回學(xué)校了。

　　學(xué)工真是太有趣了，下次學(xué)工的時(shí)候我也會(huì)認(rèn)真地去學(xué)各種項(xiàng)目。

　　高中敘事作文 9

　　我是冬天出生的，爸爸媽媽怕我冷，睡覺(jué)的時(shí)候把我放在他們的中間，我睡在他們的中間，真是又溫暖、舒適、還有安全感。

　　日積月累的，我因一直睡在爸媽的中間，養(yǎng)成了習(xí)慣，依賴和他們一起睡，就這樣和爸媽一起睡到了小學(xué)二年級(jí)。我認(rèn)為我已經(jīng)成長(zhǎng)許多了，但是就因?yàn)槲乙恢边@樣睡覺(jué)，讓我很苦惱。隨著我的成長(zhǎng)，很多知識(shí)、樂(lè)趣······進(jìn)入我的世界，它們不僅進(jìn)入了我的世界，還有一恐怖的故事也進(jìn)入了。

　　日子一天一天地過(guò)著，我把這件事也漸漸淡忘了。就在一個(gè)星期日里一切一切都改變了，那日上午我和爸媽一起在看電視，忽然聽(tīng)爸爸一句話“千千！今天晚上你自己睡吧，你應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了！試著讓自己習(xí)慣，不要再依賴我們了�！蔽冶慊卮鹨宦�，心里不愿意的很。

　　很快，從上午一直到下午，從下午一直到晚上八點(diǎn)鐘。只個(gè)點(diǎn)，我應(yīng)該睡覺(jué)了，爸媽也該睡覺(jué)了，我抱著只記得的小被，看到熟悉的書(shū)桌、書(shū)架、筆盒、書(shū)包······就是不熟悉我可愛(ài)的小床，我深吸一口氣，迅速鉆入被窩，因?yàn)槔�，所以一�?huì)兒就睡著了。當(dāng)晚十一點(diǎn)多，我被體內(nèi)的.一股熱流驚醒，醒后心知：不好，我要上廁所！哎呀！為什么是這時(shí)候！我一開(kāi)始不敢去，因?yàn)槲遗潞谘胶髞?lái)實(shí)在不舒服，我只好硬著頭皮，摸著黑去廁所，那是我心跳的非常快。所有恐怖的東西都忽然浮現(xiàn)在我的頭腦里，我坐在馬桶上，心里忐忑不安，想馬上回窩里睡覺(jué)。我的手不小心碰到了棉簽盒，“啪”的一聲，嚇了我一大跳。我慌張地想：不好了！不好了！有鬼呀！于是我馬上上完廁所，“啊”的一聲跑進(jìn)爸媽的屋子。再后來(lái)，我?guī)滋於急贿@驚嚇包圍，又在爸媽的屋子睡下了。

　　如果想成長(zhǎng)你必須勇敢起來(lái)，我于是又一次在周日獨(dú)自睡。這一睡到凌晨一點(diǎn)，我又想上廁所，慌張時(shí)我定了定神，壯著膽子去廁所，方便后心平氣和地回了被窩，躺在床上，不一會(huì)兒又睡著了。這一睡到天亮，醒后的我，有一種自豪感，我終于可以自己睡了。

　　再見(jiàn)！恐怖故事；再見(jiàn)！漆黑的夜；再見(jiàn)！我的膽小，是你們讓我勇敢起來(lái)。

　　高中敘事作文 10

　　如果我要用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容自己的話，從我腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)詞就是：拖延。我總喜歡把要做的事情拖到萬(wàn)不得已之時(shí)，再去完成。

　　首先就是起床。賴床這件事想必學(xué)生黨們都經(jīng)歷過(guò)吧？每天清晨，我睡得正香，那張可憐的被子就會(huì)被媽媽掀起，即使是在媽媽的叫喊聲和鬧鐘鈴聲的雙重攻擊下，我也嚴(yán)格遵守規(guī)定，不到最后一刻，堅(jiān)決不睜開(kāi)我的眼睛。在那之后，我差點(diǎn)因?yàn)檫t到而罰站……

　　其次是寫(xiě)作業(yè)。據(jù)我所知，沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)喜歡上寫(xiě)作業(yè)這件事，我也不例外。我從周一開(kāi)始寫(xiě)一份作業(yè)，大部分都可以在當(dāng)天完成，就留下一點(diǎn)兒小尾巴，死活都不愿意寫(xiě)。就這樣，這份作業(yè)從周一拖到周五，一直保留著最初的模樣，一筆沒(méi)動(dòng)。

　　在說(shuō)作文。我對(duì)于寫(xiě)作文這件事，尤其愛(ài)拖延。我?guī)缀鹾苌俳煌陡�，要是交了，也很有可能是�?yīng)付過(guò)去的。而這主要有兩個(gè)原因，第一：我不擅長(zhǎng)寫(xiě)作文，總是想去逃避這件事，導(dǎo)致我只能每周日晚上去寫(xiě)。第二：正如上文所說(shuō)，大部分的作業(yè)都被我拖到了最后才寫(xiě)，時(shí)間正好沖突，便沒(méi)有完成。接下來(lái)，我可以為大家還原一下我寫(xiě)作文的過(guò)程。一開(kāi)始，我會(huì)做一些和作文毫不相干的事，來(lái)逃避它。當(dāng)我父母發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有寫(xiě)完作文時(shí)，就會(huì)發(fā)脾氣，這一吵，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。腦海中沒(méi)有任何主題和思路的.我，靜靜的坐在書(shū)桌前，盯著桌上的稿紙冥想。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上十點(diǎn)。我只好無(wú)奈地向老師請(qǐng)假，不交投稿，進(jìn)入了惡性循環(huán)。

　　其實(shí)我之所以會(huì)在一些事情上拖延時(shí)間，是因?yàn)樗鼈兪俏覙O不情愿去做的事。當(dāng)他們讓我感到困難或是失望時(shí)，我就想去逃避。

　　改掉拖延這個(gè)壞習(xí)慣其實(shí)一點(diǎn)也不難。首先我要從思想上進(jìn)行改變，知道拖延時(shí)間的壞處，它會(huì)讓本來(lái)對(duì)于你得心應(yīng)手的事因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去完成而變得糟糕。接著，我應(yīng)該重新對(duì)那些我不感興趣的事情產(chǎn)生好感，我可以多讀讀書(shū)，從而解決我寫(xiě)作文困難的問(wèn)題。當(dāng)我面對(duì)難題時(shí)，要迎難而上，不要逃避、害怕。

　　希望我可以早日改掉拖延的習(xí)慣，成為一個(gè)自律、優(yōu)秀的好少年！

　　高中敘事作文 11

　　什么是牽掛?那時(shí)我很懵懂!古往今來(lái)，牽掛是永不淘汰的話題，尤以唐朝為盛。讀了詩(shī)仙的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”略懂李白對(duì)家鄉(xiāng)親人的牽掛;吟了詩(shī)囚的“慈母手中線，游子身上衣”感受了孟郊對(duì)母親的牽掛，此中又何嘗不流露了母親對(duì)兒子的牽腸掛念呢?;品了詩(shī)佛的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”體悟了詩(shī)人王維對(duì)親人的牽掛。在我看來(lái)，牽掛是一尊美酒滋潤(rùn)了你的干喉，牽掛是下雨時(shí)媽媽為你撐開(kāi)的花傘，牽掛是酷暑里送來(lái)的一縷清風(fēng);牽掛是寒冷時(shí)爸爸端來(lái)的一杯熱茶溫暖了你的心頭···

　　可以說(shuō)，只有親身經(jīng)歷過(guò)的感受才會(huì)體會(huì)得那么真，那么深。自出生以來(lái)我從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，去年，剛剛畢業(yè)的我為了工作，獨(dú)自一人漂泊在外，幾乎是從我國(guó)的最北端直接飛到最南端，呵!當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有感到什么，一心想著終于逃脫了媽媽責(zé)怪的眼神，終于飛出了媽媽天天嘮叨的牢籠，仿佛自己像丑小鴨突然變成了白天鵝。像孔乙己苦熬半世紀(jì)突然某一天得知中了科舉狀元一樣!沒(méi)有了約束···自在多了，也輕松多了!哪知好花不常開(kāi)，好景不長(zhǎng)在?日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼到了中秋時(shí)節(jié)，那晚，即使也有家遠(yuǎn)的同事相伴，有各式各樣豆餡的.月餅，有平時(shí)我最?lèi)?ài)喝的飲料，卻對(duì)我沒(méi)有絲毫的誘惑!我耐不住心中的空曠，不經(jīng)意間獨(dú)自踱步到了月臺(tái)前，了望著五彩斑斕的燈紅酒綠的花花世界，心想：究竟哪家燈火將為我而明呢?都說(shuō)，“沒(méi)有目標(biāo)的人生叫流浪，有目標(biāo)的人生是航程”不怕大家笑話，那時(shí)我第感受到了流浪者的滋味!習(xí)慣性地仰望著星空，星星不如北方，由于工業(yè)化污染嚴(yán)重，它是看不見(jiàn)的。唯有那盤(pán)在我心間始終帶有神話色彩的月亮，顯得比每年的都要大，都要圓。那一刻，覺(jué)得晶瑩的液體情不自禁從我臉頰劃過(guò)，燙燙的，月亮也漸漸模糊了，我開(kāi)始懵懂了，這種精靈叫牽掛!當(dāng)時(shí)，回家的欲望十分強(qiáng)烈!于是，我便波動(dòng)著電話上優(yōu)美的鍵聲···

　　朋友!此時(shí)此刻，無(wú)論你身在何方?無(wú)論你的處境如何?無(wú)論你是悲傷的還是快樂(lè)的?請(qǐng)記�。簞e忘了牽掛你的親人，多給他們一聲問(wèn)候，因?yàn)闋繏焓菒?ài)，牽掛是永恒的!

　　高中敘事作文 12

　　把一種遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念時(shí)常牽掛于內(nèi)心深處，佇窗而立望月上梢枝那回傷感，夜越深、風(fēng)越寒，浸濕于思念那份傷感，隨月游走終成內(nèi)心深處悄然的疼。

　　悄然的疼，尚未有一滴血來(lái)過(guò)世間，體現(xiàn)輪回溫暖，卻有那份悄然，任意的想像，卻讓身軀包圍的心感受失落。

　　在那份失落的蠱惑中，無(wú)意緊閉玻窗，似曾為一回隔離醞釀終于的寂寞，但空蕩小屋中，唯有從手指冒出煙霧裊繞，卻見(jiàn)煙霧于空曠之中盡情找尋著最終消亡的出口。

　　于是，走到床緣，任脫掉自身衣物似想忘記世間所有的憂慮，以一次盡快入夢(mèng)的渴望，想入夢(mèng)后的自己，回歸原有的真實(shí)。

　　以一次隨心欲而走的夢(mèng)境，把自己所有的思緒帶回夢(mèng)牽魂繞的阿曲河畔，任河畔靜佇白色帳房喚回自己兒時(shí)渡過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，隨河畔漫長(zhǎng)淡青翠草催醒曾經(jīng)少時(shí)有過(guò)稚嫩釋?xiě)偾榈南胂瘛?/p>

　　夢(mèng)一回故鄉(xiāng)寺院的白塔，以始終圣潔的姿勢(shì)，給予虔誠(chéng)的人們最后的期望與對(duì)來(lái)世的渴望，卻在云起霧圍之時(shí)總是給予異鄉(xiāng)的我最深的思念，思念曾經(jīng)的祈禱，思念腳下的道路，白塔，仍然于故鄉(xiāng)的一處，讓此時(shí)的夢(mèng)那樣真實(shí)而又親切。

　　夢(mèng)一回故鄉(xiāng)民居的.小巷，以仍然安寧的靜謐，拋撒故土的親人所有的希望與對(duì)自然的順從，但卻夕陽(yáng)灑落瞬間會(huì)有喊叫在于他鄉(xiāng)的自己最深的沉醉，沉醉兒時(shí)的記憶，沉醉記憶之初親人的模樣，小巷，永遠(yuǎn)佇立夢(mèng)中那個(gè)地方，招喚自己時(shí)常走入其中的模樣。

　　夢(mèng)一回故鄉(xiāng)大地里青稞，以已經(jīng)飽滿的麥穗，迎風(fēng)招搖著人們所有的企盼與對(duì)生命的驕傲，就于余暉照耀一刻靜靜張望遠(yuǎn)方的游子在他鄉(xiāng)鑄就的渴望，渴望風(fēng)雨的成長(zhǎng)，渴望成長(zhǎng)路中常憶故鄉(xiāng)模樣，青稞，喂養(yǎng)故土許多的榮耀，走入夢(mèng)中滋潤(rùn)自己疲憊的身軀。

　　夢(mèng)一回故鄉(xiāng)河畔的帳房，以悄然靜謐的等待，在夕陽(yáng)深墜草原盡頭的瑕想和對(duì)世間的依戀，隨帳房門(mén)簾輕揚(yáng)剎那讓從疲憊的漢子見(jiàn)世間那張最美笑靨，笑靨消世間的傷，笑靨隨歲月延長(zhǎng)故鄉(xiāng)情思，帳房，走近帳房里最真的笑靨，裝滿他鄉(xiāng)終日讓自己惆悵的沉甸。

　　夢(mèng)鄉(xiāng)，再夢(mèng)一次故鄉(xiāng)，夜之深，夢(mèng)就長(zhǎng)，長(zhǎng)到自己能夠走入故鄉(xiāng)那一雙真實(shí)的步伐。

　　高中敘事作文 13

　　天氣越來(lái)越冷，卻掩藏不住我內(nèi)心的喜悅，因?yàn)榻裉焓俏业纳�日。一下課，我就迫不及待地往家里趕，腦海里閃現(xiàn)的是蛋糕、蠟燭、美食……

　　我回到家，打開(kāi)門(mén)，家中一片寂靜，一種清冷的感覺(jué)向我襲來(lái)。我走進(jìn)客廳，看見(jiàn)桌上有一張紙條，熟悉的字跡一看就是媽媽寫(xiě)的——寶貝兒，爸媽今晚有事兒，晚點(diǎn)回來(lái)，飯?jiān)诒�箱，記得自己熱了吃。寥寥幾句話，就像一盆冷水，澆得我心生凄涼——今天是我的生日啊！還要我自己熱飯吃。

　　吃了飯，寫(xiě)完作業(yè)，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆�？粗�冷冷清清的客廳，毫無(wú)生氣的電視，我心中越發(fā)難過(guò)。

　　我感到胸口有些發(fā)悶，于是決定出門(mén)走一走。

　　走在隔壁的公園里。公園里沒(méi)什么人，還是一片冷清。

　　抬起頭看著天上的月亮，此時(shí)正如一個(gè)缺了口的盤(pán)子，它高高地掛在天上，周?chē)�只有幾顆發(fā)著微弱的光的星星陪伴在它身邊，唉，月亮還有星星作伴呢！我此刻卻是那么的孤獨(dú)，一個(gè)人游走在清冷的公園里。我心中百感交集，長(zhǎng)嘆了一口氣。

　　忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的前方，是媽媽?zhuān)∷�看到了我，忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么在這兒��？快跟我回家去，天兒冷，小心著涼了�！闭f(shuō)著便拽著我的'胳膊往家走。我一甩手，生氣地說(shuō)：“你們不是說(shuō)今天晚一點(diǎn)回來(lái)，叫我自己熱飯吃嗎？”“我們晚回來(lái)，你就能出來(lái)瞎跑嗎？”媽媽也生氣了。

　　我見(jiàn)媽媽生氣了，只得閉了嘴，低頭不再言語(yǔ)。她又說(shuō)：“給你買(mǎi)了蛋糕，抹茶味兒的�！蔽页粤艘惑@，忙問(wèn)道：“你們買(mǎi)了蛋糕？”“可不是，今兒不是你生日嗎？”我馬上喜笑顏開(kāi)，高興地“嗯”了一聲。媽媽手指了一下我的額頭：“傻丫頭，會(huì)使小性子了�！�

　　回到家，媽媽關(guān)了燈，爸爸為我點(diǎn)上蠟燭，兩個(gè)人圍在我身邊，唱著“祝你生日快樂(lè)……”唱完，我吹滅了蠟燭，媽媽開(kāi)了燈，我們分吃了蛋糕。媽媽本不愛(ài)吃蛋糕，但今晚她也吃了一塊，是我切給她的。蛋糕入口，抹茶的香味在口中四溢，甜甜的。一口蛋糕下肚，我的心都變得暖洋洋的了，先前的凄涼，全都一掃而光。

　　夜已深，月亮仿佛變圓了很多，周?chē)�的幾顆星星就像孩子一樣依偎在它的身旁。我鉆進(jìn)被窩里像嬰兒一樣縮成一團(tuán)，懷揣著溫暖和幸福入睡。

　　高中敘事作文 14

　　每個(gè)人的生活并不是一帆風(fēng)順的，我們每個(gè)人隨時(shí)隨地都有可能遇到危險(xiǎn)，所以學(xué)會(huì)自我保護(hù)是我們?nèi)松�中的必修課。

　　上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)假期，我們?nèi)�家一起去連云港花果山游玩。當(dāng)走到半山腰時(shí)，一只猴子搶了我手里的蘋(píng)果，我不由自主松開(kāi)媽媽的手，逗起了猴子。對(duì)著猴子指手畫(huà)腳，可媽媽并沒(méi)有察覺(jué)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，那只猴子逃掉了。我回頭一看，咦，媽媽爸爸去哪了?我腦袋里一下蹦出幾個(gè)字來(lái)：我走丟了!到處群山環(huán)繞，我如何找我的家人啊!

　　我四處張望，還是沒(méi)看到父母，此時(shí)的我愁眉不展，兩只手緊握在一起，兩條腿不由自主地打起顫來(lái)。腦海當(dāng)中不停閃現(xiàn)：家人在哪里?我該去哪?我該怎么辦?這種心情持續(xù)了一會(huì)兒，我冷靜下來(lái)，坐在長(zhǎng)椅上想辦法。突然，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話：如果走丟了，在原地等待父母。于是，我便在長(zhǎng)椅上靜靜地等待父母過(guò)來(lái)找我，可是時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間二十分鐘過(guò)去了，父母還沒(méi)來(lái)。我忍耐不住自己著急的心情，在長(zhǎng)椅附近找起了父母。忽然廣播響起：“有一名叫劉子健的兒童走失，如果聽(tīng)到，請(qǐng)到山頂?shù)某�市去找父母�！?/p>

　　我一聽(tīng)這話，差點(diǎn)激動(dòng)地跳起來(lái)�？墒怯窒肫鹆艘患�很重要的事：我沒(méi)有花果山地形圖，怎么上山呢?這時(shí)，我又想起了一句話：?jiǎn)柭窌r(shí)，去找?guī)е�孩子的成年人。于是，我便向路人�?wèn)路，好心的路人并送給我一份地圖，我就高高興興地上山了。

　　走到半路，遇到了一個(gè)岔路口，可地圖上并沒(méi)顯示，我突然想起地圖一共有正反兩份，可我只有第一份。沒(méi)辦法，我只好隨意選了一條路，走到路的盡頭，迎接我的不是父母，而是一片幽靜的樹(shù)林�？謶趾徒^望再一次襲來(lái)。我站在那里不知所措，這時(shí)，一陣兒童嬉笑的'聲音飄進(jìn)了我的耳中，我仿佛見(jiàn)到了救星，朝著聲音源頭的方向跑去，我定睛一看，原來(lái)是兩個(gè)導(dǎo)游和一群向山頂出發(fā)的游客們。驚喜來(lái)的太突然，我開(kāi)心極了，跟著他們一起爬到了山頂，找到了父母。

　　我們?cè)谟龅嚼щy和挫折，不能絕望。我們應(yīng)該冷靜觀察，找出相應(yīng)的辦法，才能保護(hù)自己。

　　高中敘事作文 15

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

　　校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥(niǎo)，在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現(xiàn)。

　　上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師 的做法，上課認(rèn)真聽(tīng)，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見(jiàn)唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無(wú)限的欣 慰，最后，往往由老師的妙手撥云見(jiàn)日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都 留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。

　　有時(shí)，我坐在校園的一角，聽(tīng)一首溫暖的歌，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下 時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總 會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死 記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

　　我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的.搖籃，

　　校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接，它不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念，是有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是那道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　高中敘事作文 16

　　“一二三放”“三二一放�！甭�(tīng)到了教練的指令，我就把一支箭射了出去。“好的，又中了中心�！甭�(tīng)到我的話，大家肯定知道我在練習(xí)射箭，但是我在學(xué)射箭時(shí)的酸甜苦辣可能大家就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。想知道嗎？那就跟我來(lái)吧。

　　在一個(gè)暑假里，我在家里看見(jiàn)電視，看見(jiàn)一場(chǎng)精彩的世界性射箭比賽，只看見(jiàn)選手們的高超技術(shù)，于是我就對(duì)射箭產(chǎn)生興趣了。爸爸看見(jiàn)了我的樣子，便說(shuō)；“想學(xué)射箭吧，明天就到射箭場(chǎng)學(xué)射好不？”第二天，爸爸真的帶我去一間射箭學(xué)校學(xué)射箭。

　　一開(kāi)始，我學(xué)得非常認(rèn)真，還常常得到教練的表?yè)P(yáng)。但是后來(lái)的幾天，我對(duì)射箭的興趣慢慢地減少，有時(shí)甚至覺(jué)得射箭非常討厭，常常把道具弓箭扔在地上。有一次，我又把一把道具弓箭扔在地上，這情景被教我們班的.李教練看見(jiàn)了，他皺起眉頭關(guān)切地問(wèn)：“俊泓，你為什么把道具弓箭扔在地上？”我沒(méi)有回答，他又問(wèn)：“是不是射箭很難學(xué)？”我沒(méi)有回答。這時(shí)，李教練的面孔忽然嚴(yán)肅了起來(lái)說(shuō)：“俊泓，你不能這樣！這樣你不知道最后受害的還是你自己！這句話落到我的心里。我知道自己錯(cuò)了于是淚如雨下地說(shuō)：“對(duì)不起，教練”。李教練的目光柔和了說(shuō)：“好，俊泓，我希望明天見(jiàn)到你的時(shí)候，學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)像以前一樣�！本褪沁@件事，我學(xué)射箭的態(tài)度就端正了許多。

　　一天傍晚，李教練見(jiàn)我們的射箭技術(shù)已經(jīng)到一定的水平了，可以用真的弓箭了，于是就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的射箭技術(shù)我已經(jīng)得到了肯定，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，明天我們就開(kāi)始用真弓箭。”我們聽(tīng)了興奮得一蹦三尺高。第二天，教練拿來(lái)了真弓箭說(shuō)：“開(kāi)始訓(xùn)練，但是要注意安全喲！”說(shuō)完我們便到訓(xùn)練場(chǎng)訓(xùn)練。我懷著興奮的心情高高興興地把箭套在弓里，當(dāng)我拉弓的時(shí)候線把我的手指頭劃破了，我看見(jiàn)血從手指里不停地流，害怕得哭了起來(lái)，李教練看見(jiàn)了，連忙拿來(lái)繃帶包住我的手指，然后，李教練拿來(lái)一些護(hù)指套對(duì)大家說(shuō)：“來(lái)，大家把這個(gè)帶上，被在弄傷了�！庇谑俏矣只氐搅伺d奮的心情了。

　　“三二一放”“三二一放。”這聲音不停地在我耳邊回蕩。我就一箭一箭地射出去，也就一箭一箭地打破學(xué)射箭的難關(guān)。

　　高中敘事作文 17

　　她為我執(zhí)手天下，我為她傾盡年華，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。她是我的朋友，亦是我的知己。她不及鉆石的奪目，又不及貓眼石的神秘，卻是我的“唯一”，好似一杯芬芳的熱奶茶，溫暖人心，又好似一顆珍珠，那樣純潔，透徹。我落日般的惆悵，飛過(guò)一群惆悵的飛鳥(niǎo)，惆悵的飛鳥(niǎo)飛成我落日般的惆悵。

　　我站在草地上，淚水劃過(guò)她的臉頰，灌溉了柔軟的小草，不知來(lái)年，是否會(huì)張出一片憂愁和牽掛。這時(shí)一個(gè)突如其來(lái)的消息—我那慈祥的奶奶去世了。我還是堅(jiān)強(qiáng)的`沒(méi)哭，強(qiáng)忍住那淚水，直到下課，我真的再也忍不住了，我跑了出去，到一片空曠的草地上，靜靜的傾聽(tīng)我與奶奶獨(dú)有的美好回憶，熱淚早已涌上眼眶。她來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“有什么好裝的，對(duì)親人的思念無(wú)需隱藏�！�

　　我聽(tīng)到這話，頓時(shí)明白，把我對(duì)奶奶的思念向她哭訴，她便成為了我的聽(tīng)客。我大哭，對(duì)于奶奶，我不堅(jiān)強(qiáng)。她也順應(yīng)這我哭，我倆雖不為共同目的，卻同時(shí)為所牽掛的人哭泣。等我平靜下來(lái)，他說(shuō)：“小心奶奶看著你呢，別哭了，走吧�！蹦且淮危�我真的哭得沒(méi)有遺憾，是她那冷淡的話語(yǔ)，是她那溫暖的情意。她就是這樣的性格，與我的性格接軌，其實(shí)她也沒(méi)有外表那么堅(jiān)強(qiáng)，但又不想被別人看見(jiàn)。有次期中考試她考得很差，也許沒(méi)人注意到她的傷心，可我還是發(fā)現(xiàn)了，我也懂的，用她的方式，先罵她，再安慰她，她也一樣，那樣脆弱的哭了。這是旁人不可理解的疏導(dǎo)方法。她也有些本事，經(jīng)常逗得我肚子疼，在我不想理她時(shí)，她就問(wèn)我：“你有堂姐嗎？”我回答：”有啊�！苯又�，她又問(wèn)：“那你有堂弟嗎？”我回答：“有�！敝钡轿也荒蜔�，一直說(shuō)’有‘時(shí)。她快速的問(wèn)：“你有堂爸嗎？”我來(lái)不及反應(yīng)，說(shuō)了個(gè)‘有’，頓時(shí)她開(kāi)懷大笑，我也被她樂(lè)’死了。在我哭泣的時(shí)候，她還能不動(dòng)聲色飲茶，踏碎這一場(chǎng)令我哭泣的悲劇，在我煩惱的時(shí)候，她能一無(wú)反顧的幫助我，逗我開(kāi)心。我常問(wèn)她:"若我白發(fā)蒼蒼，容顏遲暮，你會(huì)不會(huì)，依舊如此，牽我雙手，傾世溫柔?"她又會(huì)笑答:"戲子入畫(huà)，一生伴你，用我三生煙火，要換你一世迷離。"

　　那樣的短發(fā)，不大的雙眼，不高不矮的“驚鴻”女子，她的樣子在我心中散不開(kāi)?

　　高中敘事作文 18

　　有人把一個(gè)人的少年時(shí)期比作初生的太陽(yáng)，充滿了生機(jī)與活力；把一個(gè)人的中年時(shí)期比作午后的太陽(yáng)，成熟穩(wěn)重，但略失活力；把一個(gè)人的晚年時(shí)期比作西下的夕陽(yáng)，雖是“夕陽(yáng)無(wú)限好”，但是“近黃昏”；其實(shí)，生活并非這樣，只要你愿意，生活中的每一天都是新生的初陽(yáng)。

　　如果說(shuō)生活是一片汪洋大海，人是大海中的一葉扁舟，那么千萬(wàn)不要隨波逐流，因?yàn)樯系圻�賜予你一雙槳，請(qǐng)用你的槳帶著自己遠(yuǎn)航，無(wú)論生活有多大的變遷，也不要消沉悲傷，這樣，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是很美好的——清晨，打你推開(kāi)窗子，看到一片晴朗，你有沒(méi)有這樣想過(guò)，自己就像初生的太陽(yáng)，去與天邊的太陽(yáng)比光輝呢？即使是陰天、是雨天，也依舊靜心去欣賞呢？頭發(fā)白了，皮膚皺了，你又有沒(méi)有這樣想過(guò)：我的笑聲會(huì)染黑我花白的雙鬢，我人老心永遠(yuǎn)不會(huì)老呢？背駝了，胡子花了，你又有沒(méi)有這樣對(duì)自己說(shuō)過(guò)：只要看到夕陽(yáng)，就一定會(huì)有明天，那更燦爛的陽(yáng)光近了，就像雪萊說(shuō)的：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”……

　　如果你能夠這樣去生活，你便會(huì)感受到生命的美好，生活的快樂(lè)。只要你學(xué)會(huì)享受生活，生活就值得你去享受——碧綠的小草值得你對(duì)它微笑；廣闊的.田野，值得你留下嘹亮歌聲；天邊的彩虹值得你大聲歌頌它，贊美它；朋友的一句問(wèn)候，值得你用感激的心回應(yīng)；陌生人友善的微笑，值得你用同樣真誠(chéng)的微笑對(duì)待……朋友，生活中處處有值得你享受，感激的事，何必要因金錢(qián)，因利益將人生來(lái)就有的那種感激，那種真誠(chéng)泯滅了呢？

　　當(dāng)有人對(duì)你微笑著說(shuō)了句“你好”時(shí)，你感到生活的幸福了嗎？你去好好珍惜，好好享受這句問(wèn)候了嗎？當(dāng)你對(duì)別人微笑著說(shuō)了句“你好”時(shí)，別人向你送來(lái)了親近的笑顏時(shí)，你感受到生活在世上是一種幸運(yùn)了嗎？你去感謝命運(yùn)了嗎？這樣做吧，這是快樂(lè)的源泉，是知足的化身。

　　生活是十分值得我們?nèi)魏我粋�(gè)人去享受的，只要你用心感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活在生活中就是享受，只要你用心享受生活，你也就天天生活在快樂(lè)中了。當(dāng)然請(qǐng)記住，努力奮斗會(huì)使你更快樂(lè)！

　　親愛(ài)的朋友，你感覺(jué)到了嗎？生活就是人生莫大的享受！

　　高中敘事作文 19

　　早上7點(diǎn)多就起床了，這幾天覺(jué)得因?yàn)樵缟纤�的鬧鐘太早了，反而會(huì)導(dǎo)致自己不想要起床，所以把6點(diǎn)多的鬧鐘都給關(guān)掉了，之前是設(shè)置了6:30的鬧鐘，但是自己6點(diǎn)多根本就無(wú)法起床，以至于到最后鬧鐘一直響，自己的心態(tài)完全崩了，根本就不想要起床，所以前兩天把那一個(gè)鬧鐘給關(guān)掉了，這幾天反而可以堅(jiān)持早起，7點(diǎn)差不多就可以自然醒。不用鬧鐘提醒也不為整個(gè)人昏昏沉沉的就起床，而是睡到自然醒的那一種清醒。

　　后來(lái)就發(fā)現(xiàn)有陽(yáng)光，畢竟這一整個(gè)星期以來(lái)終于出現(xiàn)太陽(yáng)了，前幾天一直是陰天，可能老天爺也覺(jué)得一周沒(méi)有放晴了，應(yīng)該在這一星期天放晴吧，所以跑到陽(yáng)臺(tái)上面去曬太陽(yáng)了，媽媽他也一直覺(jué)得我是一個(gè)很需要陽(yáng)光的人，他覺(jué)得植物都那么需要陽(yáng)光，而我這一個(gè)想要長(zhǎng)高想要變白的人，怎么可以一直藏在家里不曬太陽(yáng)呢？

　　所以后來(lái)自己跑到陽(yáng)臺(tái)上去邊念作文邊曬太陽(yáng)，確實(shí)也是挺愜意的'，自己屬于那種洗漱會(huì)很慢的人，所以在廁所里面也是洗漱了40多分鐘再出來(lái)，護(hù)膚之類(lèi)的也是快要到9點(diǎn)差不多吧，9點(diǎn)多的時(shí)候下樓吃飯，吃完飯就刷視頻，有望的時(shí)間究竟是過(guò)去了多久，一直說(shuō)到10點(diǎn)開(kāi)始覺(jué)得眼睛有點(diǎn)酸累，整個(gè)人心態(tài)都崩了，覺(jué)得為什么不好好學(xué)習(xí)一樣那么頹廢呢，所以也開(kāi)始把注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)了。

　　所以也就從10點(diǎn)多開(kāi)始讀英語(yǔ)，讀到了10:40。后來(lái)本來(lái)想著要下來(lái)喝藥的喝中藥嗎？想著下來(lái)煮中藥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)媽媽他去看病回家了，他已經(jīng)幫我把藥給煮好了，自己也就一直在樓上逗留，然后刷微博。以及搜集自己這個(gè)星期拍的那一些內(nèi)容，同時(shí)也發(fā)了幾張自拍照。最后是吃飯，吃完的時(shí)候已經(jīng)也是12點(diǎn)多了，時(shí)間就這么的就過(guò)去了，12點(diǎn)多開(kāi)始自己本來(lái)是想著要來(lái)做那一個(gè)面膜，畢竟這一周的面膜已經(jīng)用完了，自己想要重新再做。

　　然后就這樣子一個(gè)早上的時(shí)間沒(méi)有了，自己也沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)，你自己其實(shí)是覺(jué)得做其他事情都沒(méi)有意義吧，只有寫(xiě)數(shù)學(xué)了，自己這一天才算充實(shí)了，可是自己卻一直很排斥去開(kāi)始做數(shù)學(xué)題。

　　高中敘事作文 20

　　世間萬(wàn)物因期待而多彩多姿，坎坷人生也因期待而絢爛美好。

　　一

　　一料種子落于石縫之中，陽(yáng)光照不進(jìn)這不見(jiàn)五指的黑暗深淵，種子卻在此生根發(fā)芽。巖石常常向種子描述著大千世界的雋美：陽(yáng)光明媚，碧海藍(lán)天，日升日落，云卷云舒，任何事物都在大自然的雕刻下顯得那么美好……種子很羨慕巖石，開(kāi)始幻想著縫外的精彩世界。漸漸地，它不斷伸長(zhǎng)自己的芽?jī)�，努力從石縫中汲取水分，茁壯地向上生長(zhǎng)著……

　　終于，它的芽?jī)郝冻隽耸�縫，它觸摸到了陽(yáng)光，暖洋洋的，它親眼目睹到了向往已久的世界。

　　因?yàn)樗�期待著，期待著光明，期待著溫暖，它得以把握�?yáng)光。

　　二

　　在陡峭的崖壁上，一個(gè)鷹窩正安然地坐落在光禿禿的樹(shù)枝上。一只嗷嗷待哺的雛鷹顫抖地站在枝椏上。羽翼尚未豐滿的它不敢往下看，它知道底下是無(wú)盡的深淵，一不小心便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。寒風(fēng)呼嘯，它緊緊抓住樹(shù)枝躊躇不定。但它又夢(mèng)想能展翅翱翔去搏擊長(zhǎng)空，體驗(yàn)“一覽眾山小”的滋味；它也夢(mèng)想擺脫這狹小的空間去領(lǐng)略大江南北的旖旎風(fēng)光。它下定決心，奮勇一躍……

　　霎時(shí)，它張開(kāi)雙翅，褐白相間的羽毛，在陽(yáng)光下熠熠生輝。此刻，它得以擁抱藍(lán)天，狂風(fēng)也為它喝彩。

　　因?yàn)樗�期待著，期待著飛翔，期待著自由，它得以疾翔如雷。

　　三

　　老農(nóng)夫彎著腰在田里插秧，他躬著的影子在夕陽(yáng)的斜照下更顯滄桑。已經(jīng)持續(xù)幾年的`干旱了，沒(méi)有丁點(diǎn)兒收成。無(wú)情的災(zāi)害在農(nóng)夫頭上染上銀白的顏料，在他臉上刻下了深深的皺紋。他祈求老天能夠降雨，也想象著今年的豐收：林子里碩果累累，田里一層層的麥浪在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，他仿佛置身于麥海之中……他加緊腳步，勤懇地工作著。但人算不如天算，又是一年干旱，老天爺?shù)嗡�不下。老農(nóng)夫卻不愿夢(mèng)想破碎。于是，他便在幾公里外的河邊與麥田間奔波……

　　金秋如期而至，即使沒(méi)有降水，老農(nóng)夫仍舊五谷豐登，他干癟的臉上這才閃過(guò)一絲豐收的喜悅。

　　因?yàn)樗�期待著，期待著豐收，期待著成功，他得以人定勝天。

　　人生在世，挫折常有。激流永退不是長(zhǎng)久之計(jì)，然而為什么不嘗試著期待呢？朋友啊，期待吧！期待快樂(lè)的生活，期待美好的事物，期待一切你所追求的，相信我，那將會(huì)激勵(lì)著你，給你源源不斷的動(dòng)力。

　　高中敘事作文 21

　　在這個(gè)寒冷的冬季，長(zhǎng)跑不僅可以鍛煉我們身體的基礎(chǔ)，而且還增強(qiáng)我們體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。這不，學(xué)校舉行了一次五六年級(jí)的冬季長(zhǎng)跑的項(xiàng)目。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮得手舞足蹈，懷著躍躍欲試的心理，大部分同學(xué)都樂(lè)意參加。

　　首先，我們來(lái)到學(xué)校的小廣場(chǎng)聚集，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，盛氣凌人。然后是藍(lán)副校長(zhǎng)對(duì)本次長(zhǎng)跑進(jìn)行演講，藍(lán)副校長(zhǎng)對(duì)我們的安全方面進(jìn)行了重點(diǎn)的說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)我們要注意安全，不要掉隊(duì)或 走到外面去了。接下來(lái)，我們?nèi)�體老師和同學(xué)都做了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，期待著長(zhǎng)跑的到來(lái)。“現(xiàn)在，我宣布：冬季長(zhǎng)跑正式開(kāi)始，由六年級(jí)的同學(xué)帶隊(duì)�！甭�(tīng)到了這個(gè)消息，同學(xué)們充滿了向往與期待。

　　一開(kāi)始，同學(xué)們邁著整齊的步伐，有節(jié)奏地跑著，但過(guò)了不久，同學(xué)們都感到體力不支，看來(lái)同學(xué)們平時(shí)很少鍛煉�。”M管是在冬天，但太陽(yáng)公公早早地就掛在了那藍(lán)藍(lán)的天空中。同學(xué)們個(gè)個(gè)都累地氣喘吁吁，又是喘氣又是擦汗的，長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍也變的七零八亂，雜亂無(wú)章了。我的心跳也明顯加快了，豆大的汗珠從臉上流下，我的臉也變得通紅通紅的，覺(jué)得根本跑不動(dòng)了，又因?yàn)槭菐ш?duì)的，我只好使勁全力。但我跑到一半，快累得趴下時(shí)，我不禁想起了紅軍，是啊，他們可曾行過(guò)兩萬(wàn)五千里呢！于是，我振起精神，馬上全身充滿了力量，竭盡全力跑了起來(lái)。我覺(jué)得之前漫不經(jīng)心，毫不在意這次長(zhǎng)跑的行為是非常不應(yīng)該的，學(xué)校特意地舉辦這次活動(dòng)，我們要認(rèn)真地去對(duì)待與完成。不一會(huì)兒，同學(xué)們都意識(shí)到了這點(diǎn)，便提起精神，在大聲喊著口令：“一二三四，一二三四······�！焙芸�，隊(duì)伍又變地整齊而又有序，整個(gè)隊(duì)伍看起來(lái)就像一支軍隊(duì)。功夫不負(fù)有心人，終于，我們此次的冬季長(zhǎng)跑圓滿結(jié)束了，校長(zhǎng)對(duì)我們此次的冬季長(zhǎng)跑進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，希望我們下次能做得更好。這次長(zhǎng)跑雖然很累，但是我收獲了許多，長(zhǎng)跑能夠磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，加強(qiáng)我們的'體質(zhì)。從這次長(zhǎng)跑后，我喜歡上了運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)——就是我生活的一部分了。

　　所有的運(yùn)動(dòng)換來(lái)的是我們強(qiáng)健的體魄，所有的汗水換來(lái)的是我們的付出。當(dāng)我們認(rèn)真投入之后，我們會(huì)在粗喘的長(zhǎng)跑里漸漸變得運(yùn)氣自如，會(huì)在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)漸漸露出陽(yáng)光的笑臉，在晨光的沐浴下，我們猶如那綻放如火的青春。

　　高中敘事作文 22

　　“小妍子，你喜不喜歡玩泥塑��？”我親愛(ài)的老媽狡黠的笑著，輕聲對(duì)我說(shuō)道。

　　我當(dāng)然想去玩泥塑，不用呆在家里寫(xiě)卷子，何樂(lè)而不為呢？我自然是滿口答應(yīng)，沒(méi)想到還有一個(gè)大驚喜，跟我一起過(guò)去的還有劉瑞林、張翰月、王怡然、葉昱涵，我們都非常的興奮。等車(chē)子到站后，我們嬉笑著跑進(jìn)了場(chǎng)地，搶先占了幾個(gè)好位子。

　　走進(jìn)廳里，看見(jiàn)一位鶴發(fā)童顏、容光煥發(fā)的的老人坐在一張桌子前面，神情專(zhuān)注地捏著泥，我也不由好奇地湊了過(guò)去。只見(jiàn)那老人已經(jīng)做好了一個(gè)胚胎，現(xiàn)在要做的，就是把它弄的更加精致、添上許些花紋。老人手里握這的那把竹刀，在我眼里卻頗有幾分大將的風(fēng)采，那手中的竹刀也透露出一股凜然正氣。老人握著的竹刀仿佛有生命一般，在素胚上勾描雕刻，如游龍般穿梭于各個(gè)地方，老人的臉上依舊掛著輕松的笑容，不一會(huì)兒，一只活靈活現(xiàn)的小猴子就躍然于大家的眼前。小猴左手拿著金箍棒，右手放在眼前，臉上那副玩世不恭的表情簡(jiǎn)直就是出神入化，大家都看癡了。

　　看著看著，我的手也癢了，正好一些工作人員開(kāi)始發(fā)泥，我拿了三塊泥，泥巴摸起來(lái)涼涼的.，非常柔軟，聞起來(lái)也有些苦苦的。于是我開(kāi)始在腦海中設(shè)計(jì)我大作的形狀。我的腦海中忽然浮現(xiàn)出姑奶奶送給我的泰迪熊，嗯，用它來(lái)做選材是再合適不過(guò)了。我決定用其中的一塊泥做樹(shù)洞，另外兩塊做身體。我抓了一小團(tuán)放在手心輕輕揉動(dòng)，很快，便做成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓球，好啦，小熊的頭部做好了。我又如法炮制，將身子和四肢都一并做好，胖嘟嘟的小熊咧著大嘴沖我憨憨的笑著，對(duì)，我還應(yīng)該為它做一個(gè)舒適的小窩，我把目光投向了最后一團(tuán)泥，我把中間的一點(diǎn)摳掉，然后把小熊放了進(jìn)去，我還起了一個(gè)極為詩(shī)意的名字“小熊的安樂(lè)窩”。

　　回家后，我查了查電腦，泥塑的歷史真是悠久，可追朔到新石器時(shí)代呢。泥塑，即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。是中國(guó)一種古老常見(jiàn)的漢族民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動(dòng)物為主。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的年輕人都不愿意學(xué)習(xí)泥塑，這手藝也要失傳了。

　　我看著“小熊的安樂(lè)窩”，暗暗想到我一定要把中國(guó)的傳統(tǒng)傳承下去！

　　高中敘事作文 23

　　再次探訪母校，我再次站在我所走過(guò)無(wú)數(shù)次的走廊上，靜靜地深深地環(huán)視，耳邊似乎還縈繞著當(dāng)時(shí)朗朗的讀書(shū)聲，如同奇妙的梵音般引領(lǐng)著我步入記憶的酒窖……

　　“我”扯扯身上的校服，走進(jìn)了初一的教室。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，盡管已經(jīng)開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間，“我”依然在下課的時(shí)候一個(gè)人坐在座位上，看著書(shū)，不時(shí)用眼睛偷瞄在打鬧著的同學(xué)們，等回過(guò)神來(lái)將精力放到課本上，心里卻驀然涌上一陣難過(guò)的浪潮，好像被澆了一杯檸檬汁，酸得皺了起來(lái)……

　　“哈哈哈……”銀鈴般的`笑聲，“我”有了許多朋友，漸漸變得愛(ài)瘋、愛(ài)玩、愛(ài)打鬧，同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己的成績(jī)居然也能考得這么好，抱著僥幸又無(wú)所謂的心理，“我”和“姐妹們”玩得更歡了，帶著初二年級(jí)特有的活力和叛逆，隨心所欲的做想做的事，每一天都充斥著精彩、笑聲，甜得有些發(fā)膩的生活……

　　由于張揚(yáng)過(guò)頭的個(gè)性，變得不再顧及他人的感受，“我”失去了所有的朋友，昔日的“姐妹”露出了真正的面目。那段黑暗的日子里“我”在班上處于孤立無(wú)援的地位，成績(jī)一落千丈，生地中考的失利，課桌里不翼而飛的文具……沒(méi)有人知道，夜里的“我”曾無(wú)數(shù)次哭著咽下苦澀的咖啡，逼著自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)去面對(duì)堆積如山的習(xí)題……

　　初三真是辣得夠嗆，緊張的復(fù)習(xí)，提防著不知何時(shí)會(huì)出現(xiàn)的突擊考試來(lái)刺激“我”的神經(jīng)，“我”周轉(zhuǎn)在大大小小的測(cè)驗(yàn)、競(jìng)賽中，卻感受了一種從未有過(guò)的充實(shí)，難道是辣過(guò)之后特有的舒暢嗎?自從“苦”過(guò)之后，我變得更加獨(dú)立了，也懂得打磨掉身上的戾氣，變得更加沉穩(wěn)、冷靜和理智。

　　品嘗著記憶釀成的酒，味蕾上如此真實(shí)的滋味讓我明白，是這些酸甜苦辣的記憶，將那個(gè)什么都不懂的“我”過(guò)渡成現(xiàn)在的我，她們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，如何分辨好朋友和壞朋友，如何堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，如何充實(shí)地過(guò)好每一天……過(guò)去的“我”告訴我：“中學(xué)就像個(gè)小型社會(huì)，你必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)新的技能，完成自我的蛻變，才能學(xué)會(huì)在真正的社會(huì)中生活�！�

　　我猛然睜開(kāi)眼睛，鼻尖仿佛還殘留著一絲淡淡的酒香，然而我不再滯留，快步向前走去，穿過(guò)走廊，邁著比昨天更堅(jiān)定的腳步，朝著新的未來(lái)奔去。

　　高中敘事作文 24

　　人總愛(ài)對(duì)著你認(rèn)識(shí)的人說(shuō)：“我理解你！”可是，你真的理解嗎？你所謂的那種理解只不過(guò)是你單純所看到的，可真正的那面你知道嗎？這種理解，只會(huì)讓人覺(jué)的悲哀，讓人覺(jué)的更加無(wú)奈…… 從出生到如今……有誰(shuí)真正理解過(guò)我啊……沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有……是我太過(guò)于堅(jiān)強(qiáng)，是我埋藏的太好嗎？不愿意讓別人看到我脆弱的那一面嗎？是啊，我不愿意。因?yàn)槲业谋�哀，我的眼淚，我的不開(kāi)心，只會(huì)讓我的朋友，讓我周?chē)�的人同我一起傷悲……到不如把開(kāi)心的'那面給別人，把“不可見(jiàn)人”“虛偽”的那面留給自己啊……因?yàn)椋�我只�?huì)讓我周?chē)�的人開(kāi)心的活著，不會(huì)讓他們同我一般悲傷……因?yàn)�，我�?ài)他們…… 可到夜深人靜時(shí)，我再也掩蓋不住內(nèi)心的脆弱與淚水……

　　我會(huì)躲在一個(gè)沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)的地方哭泣，我不是神經(jīng)病。只是我太愛(ài)于面子……我討厭我的脆弱，我恨我的脆弱……可是，只要是個(gè)人，都有自己脆弱的一面，我畢竟是個(gè)人啊，所以，順其自然吧……只是，在我的生活中，悲哀與痛苦只會(huì)屬于我自己；而快樂(lè)與幸福，我不會(huì)眷戀，我會(huì)把它們?nèi)�部送給我可愛(ài)的朋友們…… 可我也是需要一個(gè)真正理解我的人啊……可是我等了好久好久，始終那個(gè)人終未出現(xiàn)……于是，我決定。不再等了，因?yàn)槟莻�(gè)人不是用等的，而是用尋找的……所以，我踏上了千里尋他的道路……只不過(guò)，在這之中時(shí)，我會(huì)盡量把開(kāi)心的那一面給我的朋友們……無(wú)奈的把悲哀留給自己……有人說(shuō)傻，說(shuō)我不懂朋友是用來(lái)做什么的……是啊，我是不懂，因?yàn)樵谖业母拍罾铮�朋友是我用�?lái)呵護(hù)的，不是訴苦的……所以，以至于在生活中，我似乎無(wú)堅(jiān)不摧，天不怕，地不怕的~可有誰(shuí)又能想到這背后的我是什么樣啊……與我10多年的朋友里，誰(shuí)會(huì)想到我背后是這樣的啊……

　　所以，我是不是好悲哀啊……朋友這詞，在我的生命中，難道是個(gè)負(fù)擔(dān)？不會(huì)的，永遠(yuǎn)不是負(fù)擔(dān)……而那個(gè)真正了解我的人，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)，除非有一天，我脫去我堅(jiān)強(qiáng)的軀殼，把脆弱而且傷痕累累的靈魂告訴那個(gè)人……

　　但那是以后的事了……

　　高中敘事作文 25

　　我是個(gè)孤寂的孩子，帶著太多的隱忍與決絕，躲在時(shí)間與空間的罅隙中，想象著時(shí)光掌紋的幸福弧線。但我并不孤獨(dú)，我有太多精彩的回憶，有太多朋友，更重要的是，我還有書(shū)，讀書(shū)似乎是安詳?shù)�，似乎是和平的。我想，讀書(shū)似乎是神圣的，沒(méi)有緣故的，仿佛從圣山上擷取珍果一般，沉淀著點(diǎn)滴幸福。

　　時(shí)間倉(cāng)促劃過(guò)身旁，我在聒噪的空氣中獨(dú)自寂靜，我把大把大把燦爛的光陰用來(lái)讀書(shū)，在郭敬明、張悅?cè)坏挠洃涢g徘徊。顧城說(shuō)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！蔽矣梦液谏�的眼睛來(lái)學(xué)找華美的文字。我相信他們給我力量，使我華麗，使我能夠抵御寒流風(fēng)雪的洗禮。這一切只因?yàn)閮?nèi)心中涌動(dòng)著文字的激情。在一個(gè)又一個(gè)寂靜的夜晚中，我學(xué)會(huì)了睜著眼默不做聲地感受云卷云舒，潮起潮落，感受著書(shū)中細(xì)致如絲的溫情。幻想著自己化作曾經(jīng)的`風(fēng)雪夜歸人，在風(fēng)中搖曳，自由，孤獨(dú)，桀驁，不馴，兇狠，溫柔，漂泊，永生……

　　讀顧城，我感受到了他意象之所在，感受到了《一代人》中那場(chǎng)空前的浩劫；讀海子，我感受到了他的隱忍的豁達(dá)，感受到了他在鏗鏘鐵軌聲中為自己生命畫(huà)上句號(hào)時(shí)的辛酸與坦然；讀畢淑敏，我感受到了生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到了生活的內(nèi)涵與真諦；讀張抗抗，我感受到了生命的劇烈燃燒，感受到了濃烈的色彩在空氣中斑斑的點(diǎn)綴。這一切都讓我相信，我的生命并不空白，我的青春游走在夢(mèng)想的天際，我有夢(mèng)。歲月刻下了我們每個(gè)成長(zhǎng)的瞬間，書(shū)籍承載了我們色彩斑斕的夢(mèng)想。我的心像一座空城，理智在城頭從容不迫，書(shū)籍在城里點(diǎn)亮燭火，月光傾城，煙花會(huì)謝，笙歌會(huì)停，一個(gè)人，一盞燭，一生寂寞相隨，絕世風(fēng)景，縱然倒了瓊樓玉宇，燭火不滅，書(shū)籍永遠(yuǎn)是心中不滅的風(fēng)景。

　　絕句和斷章，多么像我們絕美的狂妄；新篇和舊段，多么似我們紛飛的欲望。捧了書(shū)，便有了寂寞，但是讀書(shū)在寂靜里升華，文字在寂靜中永生，耐住了無(wú)聲的寂寞，便有了思想的漂泊，有了感情的寄托。

　　華燈初上時(shí)，整個(gè)城市洗去鉛華，收裹在靜靜的夜幕下，祥和而美麗。此時(shí)，捧一盞孤燈，擷一本書(shū)，讓時(shí)間停在某個(gè)呼吸的瞬間，感受著書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，此時(shí)，一種無(wú)聲的寂寞在心中油然而生……

　　高中敘事作文 26

　　“同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？”“好了！”“那我們就出發(fā)吧！”去野炊嘍！“在同學(xué)們的歡呼中汽車(chē)終于開(kāi)動(dòng)了。載著大家的歡聲笑語(yǔ)，駛向目的地——雙全水庫(kù)。

　　一下車(chē)，同學(xué)們仿佛像剛出籠的小鳥(niǎo)撲向了大自然的懷抱。我深吸了一口清新的空氣，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我的心情就像林中的小鳥(niǎo)自由、歡快。

　　今天的野炊內(nèi)容是：給從家?guī)��?lái)的熟大米，燒制出八菜一湯。野炊開(kāi)始了，每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)始尋找風(fēng)水寶地——適合起爐灶的地方，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的指導(dǎo)下找了一塊土堆的地方，挖了個(gè)坑，把鍋 架在了上面，然后把校長(zhǎng)發(fā)給我們野炊布鋪在一塊平地上，大家分別把鍋碗瓢盆整齊地?cái)[好，便七手八腳地開(kāi)始生火了。

　　真是萬(wàn)事開(kāi)頭難呀！我們先把柴火擺好，然后用老師的.打火機(jī)將廢紙點(diǎn)燃，丟到柴火下面，哈！火”呼呼“的燃燒起來(lái)！耶！我們高興的手舞足蹈，可是好景不長(zhǎng)，才過(guò)了一會(huì)兒，火就滅了。失敗是成 功之母，我們給自己鼓著勁，又一次拿起廢紙引火，可是一縷青煙過(guò)后，柴火又奄奄一息了，我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。這時(shí)，馬老師走過(guò)來(lái)一面幫我們生火，一面教我們?nèi)绾伟鸦馃�得更旺。我們�?照馬老師的方法小心的照料著這來(lái)之不易的火苗，即使陣陣濃煙向我們臉上襲來(lái)，眼睛像針扎一樣疼痛，我們也顧不上騰出手來(lái)揉一揉，而是使勁擠兩下眼睛，繼續(xù)用帽子扇或者趴在地上用嘴巴吹。費(fèi) 勁了九牛二虎之力，鍋里的油終于冒煙了，我趕緊撒進(jìn)幾顆花椒，然后依次加入土豆絲、佐料，大約五六分鐘，第一道香噴噴的菜終于出鍋了。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的八菜一湯全部做好了。這時(shí)我的肚子早已”咕嚕、咕嚕“叫個(gè)不停，只聽(tīng)崔志博興奮地大喊一聲：”開(kāi)飯嘍！“，我們的小組成員顧不得擦去臉上和手上的煙灰，迅速圍成一圈 便大開(kāi)吃戒，雖然我們的菜有生有熟、有咸有淡，但是，在我們心里那可是”絕世美味“。不一會(huì)兒所有的飯菜便被我們”掃蕩“一空。

　　這次野炊不但增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了我們的協(xié)作能力，它還豐富了我們的課余生活，更重要的是給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！

　　高中敘事作文 27

　　今天，我們一大家來(lái)到了位于安徽省的最南邊，寧國(guó)夏霖九天銀瀑景區(qū)。

　　我們一共玩了三個(gè)景點(diǎn)，話說(shuō)這景區(qū)真跟普通的景區(qū)不一樣，景區(qū)里還布羅著村莊，每個(gè)景點(diǎn)之間距離很大，需要乘坐景觀車(chē)，前面兩個(gè)是山和水，最后一個(gè)景點(diǎn)是漂流。

　　我們先去的是游山水，那里的山高大威武，像一個(gè)戰(zhàn)士，水清澈見(jiàn)底，像一面鏡子，旁邊的樹(shù)木青翠欲滴，河里的魚(yú)兒一直在躲著貓貓呢！

　　讓我們記憶最深刻的還是那刺激的漂流。我們吃過(guò)午飯，來(lái)到了景區(qū)的最前端。在那里我們穿好了救生衣，帶好了安全帽，接著再坐車(chē)來(lái)到坐皮艇的地方。在等待漂流的時(shí)候，大家坐在皮艇上打起了水仗，有的人甚至還沒(méi)開(kāi)始漂衣服就濕了，有的人因?yàn)橄胍獔?bào)仇站了起來(lái)，結(jié)果沒(méi)有保持好平衡掉了下去。開(kāi)始了。當(dāng)工作人員開(kāi)閥后，皮艇都擠擠碰碰，像是在開(kāi)碰碰車(chē)，誰(shuí)都想要先下但誰(shuí)都下不去，看到前面幾艘皮艇下去了之后，第一個(gè)斜坡，長(zhǎng)約10米，我們迫不及待的把身體的力量往前，耳邊還回蕩著啊，啊，啊的叫聲。我也有點(diǎn)害怕，輪到我們了，我緊緊地閉上了眼睛，那種失重心的感覺(jué)，就是覺(jué)得自己心還在上面，身體卻先下來(lái)了。第一個(gè)坡過(guò)的是膽戰(zhàn)心驚，經(jīng)過(guò)這個(gè)坡后，后面的坡都很習(xí)慣，拋開(kāi)恐怖，剩下的.是刺激。皮艇在彎道上是撞來(lái)撞去的，最急得時(shí)候整個(gè)人已經(jīng)有點(diǎn)脫離皮艇了，水就是卷著浪花打到了皮艇，真是卷起千堆雪的氣勢(shì)，一個(gè)彎道下來(lái)皮艇里滿滿的都是水，與皮艇都齊平了。到稍微平緩一點(diǎn)的地方，大家都不約而同的脫下頭盔用來(lái)舀皮艇中的水。舀水還得講究速度，注意著是否要到下個(gè)坡道了，如果離著還遠(yuǎn)，那么可以多舀點(diǎn)水，離著很近，那就得趕快帶上頭盔了，有時(shí)候有兩艘皮艇記在一個(gè)道口，卡住了，誰(shuí)留誰(shuí)出？工作人員站在巖石上，把離自己近的皮艇往后一推，用鉤子拉住后面的一艘。就這樣隨著Pong的醫(yī)生，皮艇沖了下去，快結(jié)束的地方是一片湖，需要自己劃過(guò)去，我使出了吃奶的力氣，10分鐘后到了終點(diǎn)。

　　整個(gè)漂流越有1小時(shí)，途中驚險(xiǎn)刺激，真不愧對(duì)它浙北第一漂的稱號(hào)。

　　高中敘事作文 28

　　曾幾時(shí)，我對(duì)你有些陌生了。即使仍看得到你的身影，卻還是擦肩而過(guò)。那些亦真亦幻的記憶啊，留在我的眼中閃爍�！�—題記

　　“你在我心中是最美……”我大聲唱著歌，和雯搖搖晃晃地走在路上，“喂，你，你小心點(diǎn)兒呀！”雯緊緊地挽著我，“不知道的還以為你喝多了呢！”“哈哈！我高興！終于考完試了，明天下午發(fā)卷子……”我含糊不清的嘟囔著，還真像喝醉了�！笆前。�”雯彈了我腦門(mén)一下，“你還能再‘活’半天呢”“別咒我呀你！”我笑著喊道。我們打打鬧鬧著向前走去，慢慢地走到了一個(gè)很熟悉的地方。“那是我們?cè)��?jīng)的天堂�。　蔽依�著雯，邊感嘆著邊走進(jìn)眼前的這個(gè)小賣(mài)部。

　　小學(xué)這個(gè)時(shí)候已經(jīng)放假了，小賣(mài)部里冷冷清清的，失去了往日的喧鬧，我在這不大的屋子里來(lái)回轉(zhuǎn)悠。這里跟以前很像，幾支圓珠筆仍舊隨意地插在箱子里。我依稀記得以前我們?cè)�在這里練過(guò)街舞，光盤(pán)就放在那個(gè)堆滿了包裝紙的柜臺(tái)上。我輕輕撫摸著桌面，玻璃依然那么光滑。外面的臺(tái)階是我們累的時(shí)候休息的場(chǎng)所，只是歲月已經(jīng)將它打磨得更加光滑了。我挽著雯離開(kāi)了這里，不知道要去哪兒，很迷茫，卻也像畢業(yè)時(shí)那樣，帶著淡淡的不舍。

　　我們站在小學(xué)校門(mén)前，看著彼此。“他們都放假了啊……”像在柜臺(tái)前望著糖果的小孩子一樣，我呆呆地望著這熟悉的地方。我們來(lái)回徘徊，在這曾被我們當(dāng)成第二個(gè)家的門(mén)前聊著以前的事。我們笑著，笑著……臉上洋溢著天真與純潔，像個(gè)小學(xué)生一樣，有爭(zhēng)議時(shí)就互相打打鬧鬧。那時(shí)的場(chǎng)景真像一幅畫(huà)，那么柔美，那么清新，那么自然。如果時(shí)間在那一刻定格，我會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此的安謐，如此的美好。

　　不知不覺(jué)的，我們走遠(yuǎn)了。離那幅唯美的畫(huà)卷越來(lái)越遠(yuǎn)�！拔覀冞@是要去哪兒��？”雯拉住我�！安恢�道啊……”我停住，卻不由得笑起來(lái)。“回家吧�！薄班牛�回家吧�！蔽覀兝�著手，像當(dāng)初我們手拉著手去上學(xué)一樣，繼續(xù)堅(jiān)毅地，快樂(lè)地向前方走去。

　　在這一天，我路過(guò)了生命中最美的.風(fēng)景。沒(méi)有巍峨的高山，沒(méi)有溫柔的細(xì)水，沒(méi)有雄壯的云海，有的只是回憶，美好的，像那在風(fēng)雨中佇立了百年的，參天的回憶。

　　高中敘事作文 29

　　晚上，屋子里又悶又熱，再加上我睡不著覺(jué)，我便決定去院子里坐一會(huì)兒。

　　哇！真涼快。剛一坐下，一陣微風(fēng)就拂過(guò)，讓我這象火爐一般的身心都舒暢起來(lái)。我閉上眼，先收著絲涼爽。

　　夜深了，那些參加黃昏演唱會(huì)的小鳥(niǎo)也不見(jiàn)了蹤影，那美妙的歌聲也隨他們休止。這是只有偷偷錄制在我腦海里的樂(lè)聲響起在心里微微蕩漾。這音樂(lè)雖不是小鳥(niǎo)現(xiàn)場(chǎng)演奏，但也還是那樣得到動(dòng)聽(tīng)，愉悅，回味無(wú)窮。

　　回想著，回想，突然一種新的旋律進(jìn)入耳膜。這種旋律與鳥(niǎo)兒的歌聲大不相同，卻絲毫沒(méi)有影響這樂(lè)曲的整體效果，反而彌補(bǔ)了鳥(niǎo)鳴曲不夠細(xì)膩，婉轉(zhuǎn)的缺點(diǎn)。這樂(lè)聲更特別，更與這夜的神秘，寧?kù)o相和諧。這聲音細(xì)而婉轉(zhuǎn)，大而整齊，調(diào)高卻不失力度。啊！這樂(lè)聲真完美，簡(jiǎn)直就是天籟之音！我趕緊睜開(kāi)眼尋找這支出色的樂(lè)隊(duì)。我雖然已聽(tīng)清他們的歌聲來(lái)源于草叢，可就是尋不到他們的身影。

　　我找不到他們，看不到他們賣(mài)力演出的場(chǎng)景。但我依然可以想像得到。樂(lè)手們錯(cuò)落有致的排列著。這片草葉上坐這一排打鼓的蟬，那片葉上是一列吹著笛子的蟬兒們。在葉尖上的是“蟬高音”，那個(gè)伸開(kāi)手臂的是“蟬低音”。中間那大片菜葉上那個(gè)大腹便便的就是我們音樂(lè)會(huì)的指揮家了，指揮棒一揮，整個(gè)樂(lè)隊(duì)就開(kāi)始演奏了。

　　這樂(lè)聲如此美妙，我該給他起個(gè)什么名字呢？對(duì)了！就叫夏夜之歌吧！起好名字的我，再聽(tīng)這歌聲，覺(jué)得自己好幸福。抬頭向天空望去，那深藍(lán)色的幕布上嵌著一輪圓月和幾顆時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小星星。因?yàn)槿绱�，那幕布呈現(xiàn)出了溫暖的米黃色。仔細(xì)品味那圓月，覺(jué)得他就像是雕刻著畫(huà)兒的玉盤(pán)。不信你看！右下角繁茂的是桂樹(shù)，旁邊會(huì)這幅字的人影子一定就是吳剛了，中間那一大片氣勢(shì)恢弘的.建筑就是月宮了。人們常說(shuō)這圓月像玉盤(pán)，但我覺(jué)得它更像是一幅充滿神話色彩的畫(huà)兒�？粗�看著，我陶醉了。

　　蟬鳴如樂(lè)，唱出夏夜的靜謐與寧?kù)o；圓月如畫(huà)，講述著不可思議的神話故事；夏夜如舞，舞出別樣的美麗。悠揚(yáng)的蟬鳴，美麗的圓月，寧?kù)o的夏夜，讓人陶醉！這樣的夏夜真美！

　　高中敘事作文 30

　　這是一把銀色的鑰匙，鋸齒分明。媽媽把它用彩線綁起來(lái)，掛在我的脖子上，然后盯著我的眼睛鄭重其事地說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，給你鑰匙，以后回家自己開(kāi)門(mén)，記得別弄丟了�！蹦菚r(shí)我剛上小學(xué)一年級(jí)。

　　我低頭看著這把鑰匙，還不時(shí)用手摸一摸，生怕弄丟了。它隨著我走路的節(jié)奏左右擺動(dòng)，叮叮咚咚地好像在唱歌;它隨著我奔跑的腳步歡快地旋轉(zhuǎn)，好像在跳芭蕾舞;它陪我聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，安安靜靜地像在睡覺(jué)。

　　我很少把鑰匙從脖子上取下來(lái)，因?yàn)榕妈�匙丟了，萬(wàn)一被壞人撿走怎么辦?因?yàn)榕聸](méi)有安全感，一旦離開(kāi)鑰匙，我就會(huì)覺(jué)得不安全。我忘不了那個(gè)下午，體育課時(shí)天氣很熱，我就把外套脫了下來(lái)，順手把鑰匙取下裝進(jìn)口袋，將外套放在了草坪上。等體育課結(jié)束后，我拿起外套匆匆忙忙回到教室�？赏砩匣氐郊液�，我怎么也找不到鑰匙。我呆呆地站在門(mén)口無(wú)助地等著媽媽回來(lái)……

　　有鑰匙才能打開(kāi)家門(mén)，回到溫馨的家里。媽媽又重新給我配了一把鑰匙，這下我更小心了。

　　后來(lái)，老師把教室門(mén)鑰匙交給了我，叮囑我要及時(shí)開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)，當(dāng)好“班級(jí)財(cái)產(chǎn)保護(hù)神”。盡管只是一把普通的鑰匙，可我知道那是老師對(duì)我最好的褒揚(yáng)與信任。而且，每次開(kāi)教室門(mén)我都覺(jué)得自己打開(kāi)的仿佛不只是教室門(mén)，更是知識(shí)的大門(mén)!

　　爸爸給我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē)，我多了一把鑰匙。我愛(ài)我的自行車(chē)，騎上它，仿佛乘著風(fēng)，我體會(huì)到了自由飛翔的感覺(jué)。

　　朋友送給我一本帶鎖的日記本，我又多了一把鑰匙。我愛(ài)我的日記本，翻開(kāi)它，寫(xiě)下了我的心情，我體會(huì)到了人間友情的寶貴。

　　隨著時(shí)間的推移，我的`鑰匙漸漸增多，越來(lái)越重。我不再無(wú)時(shí)無(wú)刻把它們掛在身上了，可只要出門(mén)，我就會(huì)自然而然地想起帶上鑰匙，仿佛它們已是我身體的一部分。

　　鑰匙，可以是開(kāi)鎖或上鎖的工具;鑰匙，也可以是解決問(wèn)題的方法、途徑;還可以是……看似平常的鑰匙，有時(shí)意義重大。我漸漸明白為什么每次摸著鑰匙就會(huì)感到心安，因?yàn)檫@里有家的溫暖、老師的信任、學(xué)習(xí)的充實(shí)、騎車(chē)的自在、情感的抒發(fā)……

　　高中敘事作文 31

　　輝是一個(gè)住在森林里的一個(gè)年輕的獵人，父親的去世，讓他一個(gè)人承擔(dān)起了家的重?fù)?dān)。家中有著一位生著病的老母親和妻子，還有一個(gè)才滿三個(gè)月的男嬰。父親去世后，他繼承父業(yè)，成為一名獵人，他的收入很少，只能提供每天的飲食。

　　一天，輝照樣去森林查看陷阱里有沒(méi)有新收獲。突然，他聽(tīng)見(jiàn)了一聲一聲的`求救聲。他循著聲音走了過(guò)去。他看見(jiàn)一位驢友，正好掉進(jìn)他為野獸設(shè)計(jì)的大坑里。那位驢友看起來(lái)摔得不輕，不停地呻吟著。他看見(jiàn)了輝，嘿，救我出去啊，大哥！幫忙！。你怎么會(huì)掉進(jìn)去的？大哥，先上來(lái)再說(shuō)，行嗎？我真不想呆在里面了。輝拿出了隨身攜帶的繩索，費(fèi)了九年二虎之力，才把驢友給救了上來(lái)。謝謝了！這是給你的，意思一下！那位驢友從背包里拿出100塊給了輝。輝從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大面值的錢(qián)。他拒絕了，但驢友堅(jiān)決要把錢(qián)給她。輝不好意思的收下了。

　　這樣的事在隨后幾個(gè)月都有發(fā)生，而輝救別人上來(lái)后，都會(huì)得到一到兩張大面值的錢(qián)。他用這些錢(qián)，給母親買(mǎi)了藥，還買(mǎi)了許多嶄新的工具。

　　輝突然意識(shí)到，這種方法十分容易賺錢(qián)，不僅少花力氣，還能得到許多錢(qián)。

　　這天輝來(lái)到游從經(jīng)常路過(guò)的幾條小路，他準(zhǔn)備在路旁挖幾個(gè)大坑，這樣游人就會(huì)很容易掉進(jìn)坑里。他拿出鏟子不停地挖。他從白天挖到黑夜，可他不知道的事，他的良心也在一點(diǎn)一點(diǎn)被挖掉。

　　經(jīng)過(guò)好幾天的努力，他挖了許多坑。

　　輝滿心歡喜地天天躲在草叢里，等待著游人落坑。

　　救命啊，救命��！一陣呼喊聲把輝從睡夢(mèng)中驚醒，他從草叢中走了出來(lái)。掉坑的又是一位驢友。輝把他救上來(lái)，而他道了聲謝就想走，輝一看情況不對(duì)，一把拉住了他。你還沒(méi)給錢(qián)呢！給什么錢(qián)？我救你上來(lái)，你要給我錢(qián)！多少錢(qián)？救你一次100！你敲詐我！沒(méi)有！你不給我，我再把你推下坑。好吧，好吧，給你給你！游人不情愿地給了他100元，憤憤地走了。

　　我這方法真是好！輝自夸起來(lái)。而他良心真正被他自己挖掉了。撲通！一聲，輝自己掉進(jìn)自己挖的坑。救命��！救命啊！輝失驚大叫，我給你100元啊！不！200元啊，誰(shuí)來(lái)救救我��！

　　沒(méi)有人聽(tīng)到他的求救！

　　高中敘事作文 32

　　在我的生活中，民族團(tuán)結(jié)之花處處都在開(kāi)放，說(shuō)起民族團(tuán)結(jié)，生在邊疆少數(shù)民族地區(qū)的我對(duì)它的感受異常深刻，民族團(tuán)結(jié)在我們祖國(guó)有著非同尋常的重要性。人們常說(shuō)：漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族，而我和木卡也相互離不開(kāi)。

　　我和木卡五歲相識(shí)，還依稀記得第一次見(jiàn)她時(shí)，她家新搬來(lái)成為我的鄰居，她頭上梳著很多的小辮子，忽閃忽閃的大眼睛，面帶友好的微笑，讓我感覺(jué)非常親切。

　　小學(xué)的我們成為了同班同學(xué)，每天一起上學(xué)，一同放學(xué)，成為了形影不離的好朋友。初中雖然我們同校不同班，但卻依然會(huì)在放學(xué)一起相約回家。就因?yàn)檫@樣的友情，這樣的習(xí)慣，這樣的堅(jiān)持，我們的友情花兒一直綻放。

　　發(fā)生在我倆身上的故事數(shù)不勝數(shù)，從小到大歡樂(lè)不斷，我記憶深刻的還是那次被木卡保護(hù)的事件。

　　有一次我們相約逛街，當(dāng)走到賣(mài)飾品的攤位時(shí)，我看中了一個(gè)非常漂亮的藍(lán)色發(fā)卡，我迫不及待的交了錢(qián)給攤主，滿心歡喜的等待他給我找錢(qián)，但那位攤主卻沒(méi)有給我找錢(qián)的意思。

　　我不解的追問(wèn)卻引來(lái)了攤主的大聲呵斥，頓時(shí)，我被嚇蒙了，無(wú)限的委屈、無(wú)助籠罩著我…。突然木卡有力的將我拉到她的身后，用堅(jiān)定的語(yǔ)言與攤主進(jìn)行有理爭(zhēng)辯，我看著站在身前，雖然瘦弱卻毫不膽怯的木卡，除了感動(dòng)，此時(shí)的木卡身影在我心里也越來(lái)越美麗，越來(lái)越高大…。

　　最終，攤主因理虧，歸還了本該屬于我的錢(qián)，木卡對(duì)我的幫助，我深深的記在了心里。每當(dāng)回憶起這件事，我依然非常有感觸，如果不是木卡勇敢的站出來(lái)，我可能會(huì)引來(lái)不必要的麻煩，我也深深明白勇敢重要性，通過(guò)很多這樣的事情，我與木卡的感情更深，與她的關(guān)系也更親密了。

　　新疆，我們美麗的`家園，這廣闊的凈土需要各族人民共同呵護(hù)，堅(jiān)定不移的信念，血濃于水的深厚感情，需要各族人民繼承和發(fā)揚(yáng)，祖國(guó)的統(tǒng)一，民族的團(tuán)結(jié)、國(guó)家的穩(wěn)定需要每個(gè)人風(fēng)雨同舟、共同捍衛(wèi)。我們要以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決的維護(hù)各族人民團(tuán)結(jié)一家親，編織五彩絢爛的民族花環(huán)，把我們的家園建設(shè)的更加美麗，更加繁榮和昌盛！

　　高中敘事作文 33

　　世界再轉(zhuǎn)，居心叵測(cè)的人那么多，對(duì)我們不懷好意的人那么多，欺騙那么多，背叛那么多。我好像都忘了這些似有若無(wú)的人，甚至根本沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)那些人，因?yàn)槲乙恢泵χ�在乎那些�?ài)我，在我身邊的人�！�—題記

　　我是這么的一個(gè)人，有需要了或有事時(shí)說(shuō)一句：“爸，過(guò)來(lái)一下！”就是這么僅此簡(jiǎn)短冷淡的一句短話，每次換來(lái)的都是父母的奔波與操勞。但每次父母叫我時(shí)，相反，他們換來(lái)的只是一句冷漠，沒(méi)有絲毫感情的：“哎，干什么？”隨后迎來(lái)的是父母略帶傷感，憂愁的：“沒(méi)事，繼續(xù)學(xué)習(xí)！保持看書(shū)距離，多注意休息！”而我只是不耐煩地嘀咕：“知道了，知道了，每次都是這幾句話，煩不煩�。　�

　　現(xiàn)在總算比以前略微好了點(diǎn)，懂的道歉，懂得為父母著想了。偶爾，心情好時(shí)，會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“去超市逛逛吧！”其實(shí)我都不用問(wèn)，就知道父親會(huì)同意。我和父親漫步在紅燈綠酒，如此之繁華的大街上，一路上，父親一句話也不說(shuō)。我知道，父親是習(xí)慣了以前和我說(shuō)話時(shí)我的不耐煩。我對(duì)此頗感無(wú)聊，終于開(kāi)口說(shuō)了句：“爸，好無(wú)聊，說(shuō)些有趣的事吧！”父親笑著表現(xiàn)出過(guò)多的`無(wú)奈，但還是說(shuō)了點(diǎn)笑話。都說(shuō)，讓你笑到?jīng)]心沒(méi)肺的那個(gè)人，是最?lèi)?ài)你的人，我知道，父親是愛(ài)我的。

　　在超市時(shí)，父親每次問(wèn)了無(wú)數(shù)次的問(wèn)題我早已厭倦：“要吃什么？”“挑自己喜歡吃的！”“多買(mǎi)點(diǎn)，喜歡哪個(gè)就買(mǎi)！”因?yàn)閰捑�，所以每次換來(lái)的都只是我懶洋洋的一句：“隨便！”

　　回家的路上，天已陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。父親雙手拎著大包小包的零食，父親走在前，我走在后。我望著父親，淡淡的路燈下一刀寂寞的身影默默地向前走著，前方的路似乎無(wú)邊無(wú)盡，但父親卻始終像一盞在這無(wú)限黑暗中的指明燈，無(wú)微不至的關(guān)心著我，為我指引方向。想想這十四年來(lái)父親對(duì)我的無(wú)私關(guān)懷與照顧，我不禁鼻子一酸，有種想哭的感覺(jué)。這年代，是該由我來(lái)疼父親了。

　　現(xiàn)已不是我一句冷淡短小的語(yǔ)言了，我會(huì)花的時(shí)間去和父母交流，那晚父親那蒼老的背影，使我懂得了許多。

　　高中敘事作文 34

　　陪伴是最好的禮物，陪伴是愛(ài)的證明！是人與人之間，人與物之間難以割舍的情感！

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽從公司里給我?guī)��?lái)一個(gè)禮物，一個(gè)黑色的鉛筆盒，上面印著儀表盤(pán)，左上角印著“廣汽”的標(biāo)志，那是送給銷(xiāo)售人員的禮物，我非常的喜歡，就這樣這個(gè)鉛筆盒陪伴了我五年！飽經(jīng)風(fēng)霜的五年，我簡(jiǎn)直不敢去回想，它有多少次的“危險(xiǎn)”經(jīng)歷！

　　那是可以稱之為“黑色時(shí)光”的下午，得知考試失利的我悶悶不樂(lè)的去上學(xué)，進(jìn)入到教室站在我的位置前，我呆住了，散落了一地的鋼筆、自動(dòng)筆、鉛筆，在我眼前呈現(xiàn)，我的心波濤起伏，久久不能平靜。在我的書(shū)包底下，我發(fā)現(xiàn)了我的鉛筆盒，它像一只“落湯雞”渾身上下濕濕的。我非常憤怒，悶悶不樂(lè)的心情更是雪上加霜，四處打聽(tīng)一番才知道，原來(lái)是別班的同學(xué)來(lái)我們班玩，沒(méi)想到把水杯打翻了，結(jié)果……好吧，我只能自認(rèn)倒霉。

　　盡管這個(gè)黑色鉛筆盒陪我一起經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)失去了原來(lái)的光輝，內(nèi)部的橡膠皮，夾層里的隔網(wǎng)也都面目全非，但它依然像一位年事已高的老人一樣，無(wú)怨無(wú)悔的為孩子服務(wù)，盡全力發(fā)揮著自己的余熱！

　　黑色鉛筆盒用的久了，心里也會(huì)明白，終究有一天，我也會(huì)和它說(shuō)再見(jiàn)！那時(shí)的依依不舍只能化作以后的“美好明天”，可是，我又怎么能輕易地把它忘記呢？要知道在我考的'不好的時(shí)候，第一眼看見(jiàn)的就是它，當(dāng)放學(xué)回家拉開(kāi)書(shū)包拉鏈的時(shí)候，第一個(gè)拿出來(lái)的也是它，放假旅游第一個(gè)想要帶著的也是它，雖然僅僅只是普通的鉛筆盒，但它有時(shí)會(huì)被同學(xué)拿起來(lái)擺弄，有時(shí)會(huì)當(dāng)作我們游戲的道具，有時(shí)會(huì)被當(dāng)成“廝殺”的武器，在我的業(yè)余時(shí)間盡職盡責(zé)的扮演著重要角色！毫無(wú)任何“怨言”，好像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人！

　　終于，到了換新鉛筆盒的時(shí)候了，我小心翼翼地把它補(bǔ)好，清洗干凈，投進(jìn)了小區(qū)內(nèi)的“捐獻(xiàn)箱”內(nèi)，我想，它一定會(huì)去陪伴另一位小朋友的成長(zhǎng)吧，一位比我更需要它陪伴的人！

　　陪伴中有歡笑，也有淚水，陪伴是見(jiàn)證一個(gè)人的成長(zhǎng)，陪伴是最溫暖的愛(ài)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白！

　　也許某年某天，當(dāng)我再次翻看這篇文章的時(shí)候，還會(huì)想起與它一起度過(guò)5年時(shí)光里的那些事那些人那些美好！

　　高中敘事作文 35

　　一個(gè)寒冷的冬天，我出了家門(mén)，正準(zhǔn)備到外面去玩。下樓時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)和我年齡相仿的小女孩正站在一個(gè)垃圾桶的面前，用手在里面掏著什么。因?yàn)樗�背�?duì)著我，我沒(méi)能看清她的臉，只見(jiàn)她衣裳襤褸，頭發(fā)蓬亂，腳上還穿著一雙木頭做的'拖鞋�？瓷先ィ�我就渾身打了一個(gè)冷顫。

　　好奇心驅(qū)使我走上前，問(wèn)她：“你在找什么啊?”見(jiàn)有人和她說(shuō)話，她回過(guò)頭來(lái)，只是看了我一眼沒(méi)有說(shuō)話。我心想：她一定是誤會(huì)我了。于是，我換了一種口氣問(wèn)她：“我能幫你什么嗎?”她好象有點(diǎn)不相信，不過(guò)，她終于開(kāi)口說(shuō)話了：“我在找塑料瓶�！蔽覇�(wèn)她：“找塑料瓶有什么用處啊?”她好像笑我什么都不知道似的，說(shuō)：“可以賣(mài)錢(qián)啊!”我有些不解：“這能賣(mài)多少錢(qián)啊?”她說(shuō)：“一個(gè)賣(mài)1毛錢(qián)，10個(gè)就能賣(mài)1塊錢(qián)了啊!”我還是有一連串的疑惑，便一古腦地問(wèn)她：“為什么要撿塑料瓶啊?你家缺錢(qián)嗎?你不上學(xué)啊?”

　　小女孩告訴我，她叫蘭蘭，今年11歲，和我還是同齡呢。蘭蘭說(shuō)，她還有一個(gè)妹妹，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只好出來(lái)?yè)炱茽�。聽(tīng)了蘭蘭的話，我的心里很是同情，于是對(duì)她說(shuō)：“蘭蘭，你等我一下，我馬上下來(lái)”。說(shuō)完，我“噔、噔、噔”地一口氣跑回了家。

　　下了樓，我遞給蘭蘭兩本書(shū)，這是我讀一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)，我對(duì)蘭蘭說(shuō)：“這送給你了!”說(shuō)完，我又從口袋里掏出五元錢(qián)遞給她：“這五塊錢(qián)是我的零用錢(qián)，也給你了!”蘭蘭縮回手說(shuō)：“錢(qián)我不能要你的!”見(jiàn)她拒絕，我更加執(zhí)意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我媽一天就要給我五塊錢(qián)零花錢(qián)呢!”

　　見(jiàn)我這么堅(jiān)持，她便收下了，嘴里連聲說(shuō)著“謝謝”。說(shuō)了沒(méi)幾句話，蘭蘭忽然說(shuō)：“哦，我要到那頭去找我妹妹了，她在那頭撿瓶子，完了我們還要一道去賣(mài)呢!”于是，我便和蘭蘭再見(jiàn)，目送著她的背影。蘭蘭的衣服后面裂了一個(gè)大口子，像張開(kāi)的一張嘴。我便想：我家中還有好幾件并沒(méi)破一個(gè)洞的衣服，只是我嫌不好看就不穿了，何不送給蘭蘭呢。正想著，蘭蘭突然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，喊我：“哎，我忘了問(wèn)你，你叫什么啊?”我響亮地回答她說(shuō)：“叫我倩倩!”

　　高中敘事作文 36

　　今夜，我決定全部接受；今夜，我決定拋開(kāi)一切；今夜，我決定通宵埋頭丶奮筆疾書(shū)。

　　恍然之間，已是高中生涯的第一個(gè)寒假了，而我并不興奮，因?yàn)榛丶业耐瑫r(shí)還抱回了一大堆假期之友——寒假作業(yè)，作業(yè)頗多丶頗復(fù)雜。

　　我這個(gè)人貪玩，略懶，總喜歡玩在前面，作業(yè)放在后頭再做。時(shí)間不等人，已至假期之末，作業(yè)卻尚未大動(dòng)，引來(lái)了父母的數(shù)落“你看看你，到現(xiàn)在就寫(xiě)了這么幾個(gè)字，整天不知道在干什么的，作業(yè)不做好就給我待在家里別去上學(xué)了！”

　　唉，既然爸媽都說(shuō)狠話了，況且拖下去也不是辦法，我也只好去趕作業(yè)了。在家中，我寫(xiě)作業(yè)較為隨便，雖已是火燒眉毛了，卻仍不緊不慢的，先打開(kāi)電視機(jī)播放電視節(jié)目，再拿出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)軟件聽(tīng)歌。又覺(jué)得嘴巴太閑，便拿出口香糖嚼，最后再攤開(kāi)作業(yè)寫(xiě)，時(shí)不時(shí)還要點(diǎn)開(kāi)軟件聊天，回復(fù)一下收到的消息，真可謂是一心多用，效率自然不高，寫(xiě)了幾天還是沒(méi)怎么大動(dòng)，此時(shí)距離寒假結(jié)束僅剩一天！

　　此時(shí)此刻，我是真的急了，到期交不出作業(yè)可就完了，看來(lái)我只有心歸一處，化繁為簡(jiǎn)，拼盡全力與作業(yè)君做斗爭(zhēng)了。

　　于是我關(guān)掉了電視丶關(guān)掉了手機(jī)丶吐出口香糖丶關(guān)上房門(mén)丶排除一切干擾，僅剩幾本作業(yè)本丶一支水筆放于案前，一切簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)作業(yè)。

　　一個(gè)下午過(guò)去了，匆匆吃過(guò)一頓便飯后又投入作業(yè)之中。七點(diǎn)過(guò)去了，八點(diǎn)過(guò)去了九點(diǎn)丶十點(diǎn)也過(guò)了，已至深夜了，房間中僅聽(tīng)得我刷刷的寫(xiě)字聲，突然一陣輕輕的開(kāi)門(mén)聲，媽媽端著一杯咖啡走了進(jìn)來(lái)，放于桌旁，“早點(diǎn)這么認(rèn)真寫(xiě)的話，不就簡(jiǎn)單了么，何必現(xiàn)在這么辛苦呢？”我無(wú)語(yǔ)，只是埋頭寫(xiě)著作業(yè)，媽媽回房睡覺(jué)了，又只剩下了我一個(gè)人在奮斗。

　　又是幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，其間我未干過(guò)任何一件與作業(yè)無(wú)關(guān)的'事情，惟有感到一絲困倦時(shí)喝一口咖啡提提神，看著前面已經(jīng)寫(xiě)完的作業(yè)，再看看剩下的不多的作業(yè)，我感覺(jué)到了些許希望，光明就在眼前了，堅(jiān)持！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)通宵，無(wú)數(shù)次筆與紙的摩擦，作業(yè)因我的簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)單了，我竟一夜寫(xiě)完了這看似艱巨繁雜的作業(yè)，如期交給了父母檢查。

　　簡(jiǎn)單點(diǎn)，一支水筆，一個(gè)夜晚，一個(gè)奇跡！

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