【實(shí)用】高中風(fēng)景作文集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的高中風(fēng)景作文10篇,希望能夠幫助到大家。
高中風(fēng)景作文 篇1
我們神往西子湖柔美的月色湖光,鐘情于那“濃妝淡抹總相宜”的詩情畫意;我們感傷石頭城蒼涼的落日余輝,感嘆于那“淮水東邊舊時(shí)月”的物是人非;我們驚奇泰山頂上的云濤霧海、黃山巔上的奇松怪石,渴望體驗(yàn)?zāi)恰皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”、“泰山歸來不看山,黃山歸來不看岳”的豪邁情懷。我們總覺得別處的風(fēng)景是那么宜人,總以為陌生和距離可以過濾塵沙、產(chǎn)生美感,在萬水千山中驚鴻一瞥,在浮光掠影中雁過無痕。
這些遠(yuǎn)處的名勝美景無時(shí)無刻不在誘惑著我們,讓我們餓其體膚勞其筋骨、風(fēng)塵仆仆行色匆匆地踏上行程?墒牵覀兂3:雎粤松磉叺娘L(fēng)景。
有時(shí),一株垂柳、一支野花便是風(fēng)景。一條緩緩流動(dòng)的小溪可以撩撥我們心底里淡淡的情絲,一只似曾相識(shí)的飛燕可以寄托我們腦海處遠(yuǎn)大的理想,一葉搖搖晃晃的小舟可以承載我們生活中遇到的憂愁。如果傾注了情感,帶著欣賞的眼光,身邊的一切均是美麗的風(fēng)景!凹(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲!边z憾的是,我們常常對(duì)身邊的風(fēng)景視而不見,或者是帶著挑剔的眼光去看待它而不是去欣賞。
還記得去降蕓山玩,問路于一中年男子,他搖頭。同伴提醒我去問當(dāng)?shù)厝,不料那男子說:我就是地道的當(dāng)?shù)厝。我問:既是?dāng)?shù)厝,近水樓臺(tái),降蕓山應(yīng)當(dāng)常去不是,怎連路咋走都不知道呢?他詫異了:我登過泰山廬山黃山華山,聽說過天山長白山昆侖山武當(dāng)山,我家鄉(xiāng)有什么降蕓山我能不知道?你們?cè)摬皇莵礤e(cuò)地方啦?后來,我們多方打聽,終于找到了名不見經(jīng)傳的降蕓山,發(fā)現(xiàn)此處風(fēng)景別具秀麗。不免更對(duì)此事印象深刻。
今年暑假參加信息技術(shù)夏令營,來自其他地方的營員聽說我來自揚(yáng)州,表現(xiàn)出十分羨慕 的神情。
一個(gè)說:“二十四橋簫管歇,猶有明月滿揚(yáng)州”,揚(yáng)州城柔美無限,瘦西湖詩情畫意,介紹介紹吧!”
另一個(gè)說:“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng),贏得青樓薄幸名”,揚(yáng)州城風(fēng)花雪月,詩意棲居,跟我們吹吹吧!”
聽了這些話,我還真覺得臉上有些發(fā)燒。想起家里那張一沖動(dòng)而買的游園年票都快要過期了,瘦西湖還是初中時(shí)學(xué)校組織春游才去了一次,春游之前之后還很是抱怨了幾通:怎么就在家鄉(xiāng)玩而不去外地呢!其實(shí),我們身為揚(yáng)州人,對(duì)詩化的、人文的具有2500年歷史的揚(yáng)州又有多少的了解呢。還真不好說啊。
人們總是向往遠(yuǎn)方的美景,這沒錯(cuò)。可不該忽視身邊的美景啊。在忙忙碌碌、孜孜以求之中,這種好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象還少嗎?一個(gè)人拼命地追求幸福,在精疲力竭、失望絕望之時(shí)卻發(fā)現(xiàn):幸福就在身邊。
每天倘佯的校園,常年招展的樹枝,一片明媚的陽光,一刻午后的寧靜,一片飄落的樹葉,一棵開花的野草,……這一片一棵,都顯得那么有魅力、有趣味;一聲媽媽的絮叨,一句老師的關(guān)照,一聲小販的叫賣,一句俚俗的村語,這一句一聲,都顯得那么的親切悅耳。生活于世俗之中,攀登在書山之上,只要我們用心去體驗(yàn),用眼去欣賞,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn):身邊到處都是美景,許多事物每天都有新的意義。
請(qǐng)欣賞身邊的美景!
高中風(fēng)景作文 篇2
多么堅(jiān)強(qiáng),多么自若的人,面對(duì)一些畫面的時(shí)侯,內(nèi)心的疼痛依然會(huì)紛至沓來,以最原始的方式。
乞人——風(fēng)雨交加的街頭,他們被遺忘在角落。望著四處都是路,卻不知該如何行走,蒼老的手撫過顫抖的身體,溫度可會(huì)停留?
習(xí)慣了低頭,習(xí)慣了謙卑,習(xí)慣了順從,習(xí)慣了感恩。他們追尾跟隨,鄙俗的眼睛看去是在乞憐,其實(shí)卻是高貴的泉涌相報(bào)。他們流浪于繁華的城市里,隱匿于尊貴的人群中,對(duì)每一個(gè)行人,從心底里給予最真誠的祝福,給予最純樸的跪拜。
他們都有掙扎的痕跡,渴望堂堂正正地站立?墒,命運(yùn)之繩很自然的將他們與拋棄和排斥綁在一起。即使這樣,也沒有誰放棄活著的權(quán)力。對(duì)于每一份獲得,他們都懂得知足,都知道珍惜。他們的心,依然與糧食最親近,與溫暖最親近,與站立最親近,與生命最親近。
語言是多余的,他們默不作聲地看著這個(gè)世界,看著這個(gè)世界的黑與白,善與惡。他們對(duì)每一份游走的冷漠,都報(bào)以兩汪親近與平和。
塑料袋——當(dāng)它們從母體脫離的那一刻起,從它們被機(jī)器分割成個(gè)體時(shí),它們就立下誓言,它們就開始尋找回歸。
人們?yōu)榱擞懞,給了它們很多顏色看。塑料袋也是懂知恩圖報(bào)的,承擔(dān)了人們不愿擔(dān)負(fù)的重力,甚至粉身碎骨。它們成全了方便,成全了輕松,成全了安全,成全了所有的重量和全部的骯臟,大人的,小孩的罪孽和求贖,這躲不掉的痛與救亡。
人們做事總得達(dá)到目的,所以千萬不要幻想他們體會(huì)你的勞累,一次又一次的讓你承擔(dān)。直到你破舊不堪,都不可安然的功成告退。
當(dāng)它們散落一地時(shí),人們會(huì)大聲疾呼,這是垃圾,這是污染,這是這個(gè)世界最討厭的發(fā)明。當(dāng)它們被掛在樹上,在風(fēng)中撕扯著自己的疼痛時(shí),可有人會(huì)知道,其實(shí)它們也懂得哭泣!
一堵墻——一堵年代久遠(yuǎn)的墻,在歲月里無聲地躺著,相安無事。
墻把地方分割,這里就有了很多人家,圍起了家的幸福。人是安全的,墻也是安全的。
時(shí)代說要發(fā)展,墻絕對(duì)不能留。所以,拆,就刻不容緩。
人們彼次相抱著哭訴,舍不得離去,舍不得這祖祖輩輩生活的地方。望著挖土機(jī)在眼前忙碌,他們用心看著,記住這最后的家的樣子。所有的房子都倒下了。院落,臥室,廚房都消失了。唯獨(dú)留下這堵墻,在塵土飛揚(yáng)中蜷握著大地,安安靜靜。
據(jù)說,他們?cè)噲D扳倒它,無奈根基過牢,便放棄了。
現(xiàn)在,這堵墻依然和身旁日漸變高的腳手架對(duì)峙著,迎著夕陽,倔強(qiáng)的兀自矗立。
也許有人會(huì)不以為意,也許有人會(huì)心生愧欠。有一點(diǎn)是需要說明的,我寫下這些文字,不止是看圖說畫。
高中風(fēng)景作文 篇3
你有你松柏的偉岸,我有我垂柳的溫婉;你有你紅日般的熱情似火,我有我玉兔般的似水柔情;你有你牡丹般的雍容華貴,我有我芙蓉般的出淤泥而不染的風(fēng)骨……同生于世上,同存于人間,我有我存在的理由,我就是生活中必不可少的一道風(fēng)景線。
我沒有超凡脫俗的氣質(zhì),但我的心如火炭一般,當(dāng)你被困難折磨得身心俱疲的時(shí)候;當(dāng)你被世態(tài)炎涼浸染的心如冰霜的時(shí)候,請(qǐng)向我傾訴,我會(huì)讓我的真心與熱情溫暖你們,幫助你們。我沒有動(dòng)人的歌喉,但我要歌唱,歌唱我對(duì)親人的愛,對(duì)朋友的愛,對(duì)美好生活的愛,對(duì)祖國江山秀麗的愛,唱盡世間的愛,讓世界每個(gè)角落都有愛的回響,讓世界每個(gè)人心中都有一眼愛的甘泉。
我沒有愛因斯坦的智慧,沒有馬克思的睿智,沒有培根的博學(xué),但我有對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)未知的好奇,對(duì)未來的向往。我有我的頭腦,我有我的思想,我要在書山中做個(gè)癡癡的愚公,我要在學(xué)海中做個(gè)“自不量力”的精衛(wèi),我要做站在前人肩膀上遠(yuǎn)望未來的人,我要在人生的舞臺(tái)上扮演屬于自己,也只屬于自己的角色,有自己的劇目,有自己的悲歡離合,有自己的圓滿結(jié)局,演繹出與眾不同的戲劇。
我要做個(gè)弄潮兒,在暗流涌動(dòng)、浪高如山的社會(huì)海洋中盡展我的風(fēng)采;我要做個(gè)科學(xué)家,研究出外空間的飛行器,載我去九天攬?jiān)拢ヌ剿饔钪嬷械膴W秘;我要做一條河,讓遠(yuǎn)行的郵輪直駛到天邊的大海;我愿做一只鴿子,作為一名和平的使者,將綠橄欖枝送到世界每一個(gè)有沖突、有戰(zhàn)亂的地方;我要做自己的圖騰,將虛無不定的龍和草原上的狼,共同存封在記憶中,在新的時(shí)代里,用自己的努力與行動(dòng),用自己的探索與創(chuàng)造,去闖個(gè)新天地,去締造個(gè)新世界,讓自己成為自己的信仰。
生活中總是充滿了豐富多彩的事物,每個(gè)人都有自己的位置與角色,我們共同演繹著生活,創(chuàng)造著生活,但是,我要做我自己,讓我成為一道生活中必不可少的風(fēng)景線!
高中風(fēng)景作文 篇4
一支筆剛畫完前唐的雁落平沙,又流淌出晚清的寂寥漁歌;一桿桅剛降下暮春的輕煙殘?jiān),又升起了霜秋的白荻勁風(fēng)。歲月在輪回,人生在飄逸。許多人成功了,但他人卻不能復(fù)制任何一個(gè)成功,只能在合適的時(shí)間里做好自己。
在我的時(shí)間里,我才是主角。我崇拜過偶像,但并不意味著我要去模仿他們,我是從他們身上汲取精神的營養(yǎng),讓我在我的時(shí)間里找到信心和方向。
作為偶像,他們的精神滋養(yǎng)著我的心靈。“無臂鋼琴王子”劉偉說過一句話,我的人生有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著,沒有人規(guī)定鋼琴一定用手彈。劉偉沒有被失去雙臂的厄運(yùn)打垮,而是勇敢地和命運(yùn)抗?fàn)帲盟姆椒▽?shí)現(xiàn)了理想。在他的時(shí)間里,他體現(xiàn)了自己的價(jià)值。試想,倘若劉偉只是一味地模仿偶像,丟失了真實(shí)的自我,怎會(huì)有今天的成功,所以我們不應(yīng)該只想著復(fù)制他人的成功,而應(yīng)該根據(jù)他人成功的經(jīng)驗(yàn),用自己的方法實(shí)現(xiàn)理想,在我的時(shí)間里超越自我。
10歲的成都女孩姚啟鳳堅(jiān)持跳芭蕾,既由于她對(duì)芭蕾的喜愛,又因?yàn)樗冀K心懷夢(mèng)想,貧困的生活、惡劣的條件不能阻止她的腳步。通過自己的堅(jiān)持、努力和執(zhí)著,她終于從露天廣場“舞”到了中央電視臺(tái)的演播大廳,她用自己的方法實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。假如她效仿他人,參加各種選秀她能成功嗎?她只是做好了自己,于是,就在合適的時(shí)間里成功了。因此,我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己,做好自己,再一步步地走向理想。
莎士比亞說,時(shí)間會(huì)退去青春的華麗精致,會(huì)把平行線刻上美人的額角,會(huì)吃掉天生麗質(zhì)、稀世珍寶,什么都逃不過她橫掃的鐮刀。隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,光芒在時(shí)間的海洋里消逝。唯有記憶還依舊存在,但我們不希望自己的記憶和他人相同,因此,現(xiàn)在認(rèn)識(shí)自己,盡自己的努力,在自己的時(shí)間里做該做的事。
清風(fēng),穿過花叢,掠過竹林,蹤影飄飄渺渺;驕陽,漫過滄海,漸行漸遠(yuǎn);歲月,紅了櫻桃,綠了芭蕉,轉(zhuǎn)瞬即逝。既然世事難料,無法復(fù)制偶像的成功,那就面帶微笑出發(fā),徹底地認(rèn)識(shí)自己,在合適的時(shí)間里做好自己。
高中風(fēng)景作文 篇5
每天的晨跑,在我看來,實(shí)在是一天中最美好的時(shí)光;蛟S是因?yàn)榍宄繜o雜質(zhì)的空氣,或許是因?yàn)楹挽愕年柟,但我明了,我最愛的是沿途的風(fēng)景。跑起來了,我們的步伐輕快而有力。
正值春季,高大的樹木上冒出了一些明朗而美麗的綠色,天空有些蒼白,我不禁嘆息,為這座沐浴陽光的城市感到悲哀。拐進(jìn)了學(xué)校南面的林蔭小道,寂靜得只有沉淀下的鳥鳴聲和我們“沙沙”的腳步聲。
看著樹枝間透下的陽光,在水泥路上投下一個(gè)個(gè)美麗的光圈,我望著它們——那些富有靈性的光與影。輕輕喘息著,我們已經(jīng)跑了一大段路程了。天空還是有些蒼白,地面又是一層灰色。我黯然失神,干脆不看了,直勾勾地盯著前方。跑到小道的盡頭,又是一個(gè)轉(zhuǎn)角,我繼續(xù)目不斜視。
一串銀鈴般的笑聲瞬間融化了我的聽覺,我怔住了。原本目不斜視我,被這天籟般的笑聲誘惑著調(diào)轉(zhuǎn)了腦袋。盡管我的腳步一步未停,但我去如同電擊一般回不過神來:那是小學(xué)區(qū)的后方,是可愛的小菜園。
只見一個(gè)十歲左右的小女孩蹲在菜園里,兩只胖嫩的小白手上沾上了泥土,正奮力地用鏟子刨土地。在她的身后還有一位男老師,微笑著注視她。時(shí)而輕拍小女孩的后背,時(shí)而用手指著土地,嘴上喃喃說著話語。
時(shí)光就這樣被定格了。旭日的陽光映在兩張喜悅的臉龐上,那光影使他們的面龐如石膏一樣邊緣柔和,皮膚光滑。那金紅色的臉龐從此鑲嵌在我的腦海里。菜園里的蔬菜葉子在晨風(fēng)中擺動(dòng),在召喚陽光的滋潤。又是一串笑聲,把我的嘴角也輕輕地挑起,此刻的我不再注視他們,因?yàn)槟敲篮迷缫殉蔀槲遗懿街痰慕K點(diǎn)。
我跑過小菜園,跑入小學(xué)區(qū)的操場,我抬起頭仰望天空,天空不知何時(shí)變得澄澈透明,一種滋潤到要溢出的藍(lán)色讓我無比感動(dòng)。這一方湛藍(lán),是剛才的笑臉留給我的嗎?留給我這個(gè)無名而匆匆的.路人嗎?我一步步邁開腳步。我想我是個(gè)容易滿足的人,他們的笑容讓我覺得無比幸福。
若是我也能如小女孩一般,忘我在自己的土壤里播種夢(mèng)想,守候她成熟;若是我也能如天空一般,在蒼白后回歸原本的清澈美好,那是否我也能成為別人途中最動(dòng)人的風(fēng)景?猛然間明白了“風(fēng)景”的含義,是瞬間幻化為永恒的美好,我跑到了終點(diǎn)。感謝晨跑,感謝那無比美好的沿途的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇6
“人生就像一個(gè)長途旅行,卻只有單程機(jī)票,不買回車票”,每每當(dāng)我因低回而緘默時(shí),這句話總會(huì)充盈我的腦海。我默念默許,感慨萬千。是啊,這一路所途徑的風(fēng)景旖旎千秋。也許冗長無味,或輝煌璀璨,但即使短暫地稍縱即逝,可卻也擁有存在過的美好,無怨無悔了。
每到一個(gè)風(fēng)景處,我們都會(huì)駐足欣賞,沐浴著怡人的風(fēng)景。這也都是一個(gè)個(gè)的釋站,小憩片刻,但停歇后,又需繼續(xù)前行觀光。而在一個(gè)個(gè)的風(fēng)景里,也會(huì)有著一個(gè)個(gè)過路的游客,我們素不相識(shí)的彼此卻與離奇偶遇。風(fēng)景里我們會(huì)因旅途的愉悅而欣喜,也會(huì)因游覽的疲累而哭嚎。這又何嘗不是我們多彩的人生呢?
讓我們把思緒倒帶,回憶一下腦海中深刻的三個(gè)風(fēng)景吧。
明凈春水,匣木傳親情。
固執(zhí)的我,有著固執(zhí)的心。母親對(duì)我苦口婆心的勸誘,我總會(huì)置之罔聞。在年幼的我看來,這些繁瑣的嘮叨,總會(huì)使我的心冗雜不寧。而久過悠悠的歲月,我便懂得了母親的用心良苦,是那個(gè)小匣子,打開了我久結(jié)的心。
有一次父母出去了,跟母親慪氣的我在家游移不定,好不容易來到父母的房間找東西。他們的屋子布置得雖有些老式,但頗顯樸素整潔。無意間拉開母親抽屜時(shí),偶然間被一個(gè)東西硌到。我滿腹好奇地拿出它。這貌似為一個(gè)正方形的木匣子,上面覆蓋著一個(gè)菱形布,精致小巧。我顫巍巍地打開了它,卻在打開它的一瞬間,木然了……
里面整齊地?cái)[滿了我和姐姐的照片,照片有些陳舊,也時(shí)隔多日了,連我自己都不記得是何時(shí)所照的了?吹阶约耗菭漫的笑臉,我塵封冰凍的心終于暖起來了。我沿著照片的封面看,手指不經(jīng)意間觸碰到了一片泛黃的字跡。上面模糊地布著一些小字。一張寫著:“這是我的兩件‘小棉襖’”,一張“孩子們笑得好燦爛,我也開心哪”……我哽咽了……還有一張扉頁上寫著:“今天說了這孩子兩句,沒想到就沒想到就慪氣了,我真是心疼,是不是我太狠了?“讀到這時(shí)。我已呆若木雞,胸口仿佛有一團(tuán)亂麻在瘋狂地蹭著,塞地心口好難受。嗓子眼里也仿佛卡了一塊黏糊糊的東西。此時(shí)此刻,淚已無聲無息地滑落,咸咸的,粘粘的,攀慢了我的面頰……
在這個(gè)風(fēng)景里,包含了我太多的淚水。我一次又一次地懺悔,父母為我做了多少,我又索取了多少。都說“百善孝為先”,但我卻那般幼稚地傷了母親的心。母親的愛短小貼切,卻一點(diǎn)一點(diǎn)泌滿了我純摯的心。那些可愛的文字,堅(jiān)實(shí)又沉重地壓滿了我的心腔。望窗外一泓春水,明凈清澈。我知道,在這個(gè)風(fēng)景里,母親演繹的角色偉大正直,而我又何嘗不是一個(gè)小小的配角呢?
微笑暖心,心境盈自信。
有一段時(shí)間,由于考試的頻頻失利,我深處落寞的低谷,茶不思飯不香地度日如年,對(duì)身邊的人和物都冷淡處之。可是每當(dāng)我途徑一家飾店時(shí),簾幕背后總會(huì)有一個(gè)親切的微笑閃現(xiàn)著,總是我的心不再孤寂。原來這世上還是有人在意我、懂得我、肯定我的。日復(fù)一日,正是那個(gè)微笑給了我自信,鼓舞了我,我也開始學(xué)會(huì)著微笑。直到一天,源于好奇心的我,悄悄地拉開了簾幕背后的真實(shí),然而卻令我目瞪口呆,竟是一個(gè)小巧的玩偶!而那笑缺一直是純凈的。半晌釋然,我的嘴角浮現(xiàn)出了微笑。
這個(gè)風(fēng)景里,我是游客,微笑是光景。那微笑暖暖地?fù)嵛苛宋业男摹km然這只是一場鏡花水月,但卻使我懂得了:決定生活的不是生活本身,而是我們面對(duì)挫折時(shí)的心境。人生中的失敗與勝利,沉淪與崛起,豈不只相差最初那一個(gè)轉(zhuǎn)念的距離么?
名勝古跡,愉悅我心扉。
每年假期我都會(huì)隨父母游歷千山萬水。像巍峨高聳的泰山,神圣高尚的三孔,多姿百態(tài)的黃山,金碧輝煌的故宮博物院,莊嚴(yán)肅穆的天安門廣場……這些風(fēng)景名勝都是我們偉大祖先智慧的結(jié)晶,也使我的心情得到松弛與解脫。
一路的行走,我途徑了諸多的風(fēng)景。每個(gè)風(fēng)景都會(huì)使我流連忘返,也使我受益匪淺,我從不后悔莫及。每個(gè)人都是人生風(fēng)景中的游客,途徑了彼此莫名的憂傷,攜帶走的卻是一份愜意的欣愉。而每一個(gè)風(fēng)景也都是我記憶中的一頁相片,一張剪影,美輪美奐地留住了每一個(gè)瞬間,在風(fēng)起時(shí)分,能夠有暗香情韻。
人生路上,父母、老師、朋友……都是旖旎的風(fēng)景,都如夢(mèng)如幻地歌詠著幻妙的奇景,如癡如醉地演繹著多變的喜怒哀樂。這一路風(fēng)景,我走過一處戀一處……
高中風(fēng)景作文 篇7
多年前,我家門口有一條清澈見底的小河,河上架著一座古樸雅致的橋,把河襯托的更加美好了。
春天時(shí),橋旁長滿了五顏六色的花朵,這里便成了蝴蝶的天堂。而橋上,卻是我和伙伴們的天堂。當(dāng)溫暖的陽光撒滿橋面時(shí),我們?cè)跇蛏湘覒、打滾、玩耍、捉蝶……好生快樂;當(dāng)綿綿細(xì)雨在橋上形成一道雨霧時(shí),我們便光在腳走在濕潤的泥土中,感受著親近自然的快樂。
夏天到了,陽光透過大樹的葉子射下點(diǎn)點(diǎn)光斑。清風(fēng)徐徐吹來,使人心曠神怡。看著橋下的小河反射來的陽光,波光粼粼,真的很美。晚飯后,我們?nèi)冶愣甲跇虻臋跅U旁納涼,感受著微風(fēng)帶來的陣陣涼意,數(shù)著天上閃閃的星斗,“一顆、兩顆、三顆……”。不一會(huì)兒,便倒在了奶奶的懷里,安然睡去。
秋天轉(zhuǎn)眼間就到了。陣陣落葉隨著秋風(fēng),有的落在了岸邊,有的落在了河里,而有的落在了橋上。沒過幾天,橋上便落了厚厚的一層樹葉,躺著、坐著都不用擔(dān)心衣服會(huì)被弄臟。于是,我和小伙伴們便玩起了“木頭人”的游戲。而我,卻總是耍賴,躺在橋上,一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)。到最后,總是我贏。但即使這樣,也少不了回家被罵一頓。
寒冷的冬天來了了。三九時(shí)節(jié),橋上便有了厚厚的一層雪。我和伙伴們一起在橋上打雪仗。橋東面以我為首有十人組成一隊(duì),橋西面以另一位伙伴為首有十一人組成一隊(duì)。我派了兩名驍勇善戰(zhàn)的壯士去收復(fù)最重要的一關(guān)——橋頭,然后又派了四名“大將”分守四處重要關(guān)卡。而我派了兩名壯士保護(hù)我和指導(dǎo)員。我和指導(dǎo)員認(rèn)真商討對(duì)敵策略。就這樣兩方的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了。最后,我“生擒”了對(duì)方首領(lǐng),取得了這場“戰(zhàn)爭”的勝利。
可是,三年以前,小橋被拆了,就這樣,在遺憾中,我的童年就度過了。
望著新橋,一股惆悵和悲涼涌上了心頭。
橋啊,希望我與你能在夢(mèng)中相會(huì)。微風(fēng)吹過,一滴熱淚緩緩流過臉頰,落在了新橋上……
高中風(fēng)景作文 篇8
曾記否,相伴素色年華里最永恒的風(fēng)景,與之一諾相許,赴一場莊周夢(mèng)蝶,驚一輪南柯一夢(mèng)。
——題記
曲終人盡散,人走茶漸涼。點(diǎn)一盞清冷的燭光,嗅一襲溫暖的書香,品一段柔情的歲月,賞一景曉風(fēng)殘?jiān)拢瑮盍酪溃魏螣o處話凄涼。最美不過映襯著狡黠的月光,尋覓書里的風(fēng)景,將輕淺的念想安放在淡淡的徽宣上。就這樣,一起穿過千年前,幽深的長巷,叩開朱紅的門扉,驚嘆滄桑的時(shí)光。
“重重簾幕密遮燈,風(fēng)不定,人初靜,明日落紅應(yīng)滿徑。”輕輕吟詠起這句詞,勾起心中的無限遐想。在煙雨江南,春深遲暮,微風(fēng)拂過,帶走滿徑殘香,那落紅美得讓人神傷,似如血朱砂瓦,晶瑩琉璃窗。張先無力地望著春光流逝,傷嘆匆匆時(shí)光。朦朧月色下,“云破月來花弄影”,卻也只是見花垂淚,望月悲懷。
田為簡潔的一生就如同他的詞,稀少卻更加讓人珍惜。一句“多情簾燕獨(dú)徘徊,依舊滿身花雨又歸來。”足以翩然入境,在江南落了滿身的花雨,癡情一場碧水無涯的相遇,來慰藉自己在塵世中漸次蒼白的靈魂。這般意境在《臨江仙》中也有感觸,“落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛!痹诩(xì)碎的流年里,忽見雙飛燕,奈何人獨(dú)立,無伴賞花話今朝。
比起多情的江南,我更向往“折戟沉沙鐵未銷”的風(fēng)云戰(zhàn)場!罢髋畛鰸h塞,歸雁入胡天”,想要成長為叱咤一方的將領(lǐng),迎著風(fēng)沙,聽著戰(zhàn)鼓齊鳴,活在刀光劍影下!皼]淤泥而藹然含笑,斷頸項(xiàng)而長鍤在握。”賞“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A!睘閴邀惼嗝赖耐硐悸錅I,為凄清肅穆的夜月垂思,光與影以最暢直的線條進(jìn)行分割,金黃的黛赭都純凈得毫無斑駁。那絕美的風(fēng)景隨著唐宋元明清千年不枯的笑容,延伸到整個(gè)世界。
余秋雨曾在《文化苦旅》中感慨道:“時(shí)間和文字在一個(gè)個(gè)老庭院里廝磨,這是文化存在的極溫暖的方式。千般荒涼,以此為夢(mèng);萬里蹀躞,以此為歸!蔽淖謱⑸酱ㄖ,歲月之秘囊括其中,它無痕無跡,卻被天地銘記。人類的豐功偉績?cè)谏胶又g顯得極為渺茫,一旦將全部放下在山河之間,我們也就找到了終點(diǎn),價(jià)值和生命的終點(diǎn)。而這終點(diǎn),曾被陶淵明準(zhǔn)確表述為:“托體同山阿。”
曲終人盡散,人走茶漸涼。美好的事物轉(zhuǎn)瞬即逝,甚至消失得令人措手不及。我們學(xué)會(huì)將這美好流淌于筆端,萬般繾綣輕舞在指尖,將年華以及年華長出的記憶都安放在一冊(cè)書里,多年以后,像觀看一部古老的電影,依舊黑白分明,情節(jié)如初。喧囂的生命都將沉醉于書里的風(fēng)景……
莊生啊,蝴蝶。
南柯啊,一夢(mèng)。
高中風(fēng)景作文 篇9
鄉(xiāng)村的夏夜還是那么靜謐。風(fēng)吹著梧桐樹上的葉子,沙沙作響,一切都沒有變,只是樹下那張老竹椅卻沒有了主人。
我坐在板凳上,望著那繁星閃爍的夜空,是城市中未有過的景色,那漫天繁星帶走了我的思緒。
“姥姥,牛郎和織女在一起了嗎?”姥姥沒有回答,只是抬頭看著夜空說道:“我不知道那個(gè)星星是牛郎還是織女!蔽姨稍诶牙褢牙镆餐氰驳男强,那閃爍的星星像是個(gè)催眠師,每每那時(shí),我總是會(huì)快速的沉入到夢(mèng)鄉(xiāng)之中,姥姥就用蒲扇幫我驅(qū)趕蚊蟲。
那時(shí)候,姥姥不只照顧我一個(gè)孩子,還有稍大一點(diǎn)的表哥表姐需要姥姥照顧。我常常在吃過晚飯后和他們一塊兒玩耍,一塊兒搬著小板凳坐在姥姥周圍,聽姥姥講故事。那時(shí)候的時(shí)光是那么美好,連回憶都是甜的。
又一陣風(fēng)吹來,不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。荒蕪的院落里,雜草都已長到了膝蓋處,媽媽在屋里收拾著東西。我的眼眶濕了,不知道是不是露水浸濕的。想起了寒假過年時(shí),我和哥哥姐姐們一塊來給姥姥拜年。姥姥看到我們都笑得合不攏嘴,鄰居們都說姥姥好命,有那么多孝順的孩子。我們向姥姥拜過年后,就躲到了里面的小屋子里,哥哥姐姐們都在玩著各自的手機(jī),我好想和他們聊一聊天,聊聊他們的大學(xué)生活,只是,那種紛紛低頭的詭異氣氛,使我閉上了嘴,沒了話。我走出屋去,坐在板凳上,邊看電視邊應(yīng)付著各種親戚的“盤問”。姥姥獨(dú)自一個(gè)人坐在院子里,懶散的曬著太陽,閉上雙眼,像是睡著了。
姥姥是今年三月份走的,慶幸的是她臨終前見到了她拉扯大的孩子們,哥哥姐姐接到家里的電話后,就買了車票連夜趕了回來。表姐潮紅了的雙眼和滾落的淚水,無不透露出她對(duì)姥姥的不舍。表哥表姐們都在悔恨,為什么不多陪陪姥姥一點(diǎn)時(shí)間,抱怨為什么醫(yī)療技術(shù)那么發(fā)達(dá)卻還是沒能留住姥姥。病房里陣陣的哭聲,傷痛蔓延到了每個(gè)人的心里。
對(duì)于科技,我不知道它的發(fā)展對(duì)我們來說是利多還是弊多,它讓距離遙遠(yuǎn)的我們變得更近了,卻使我們與身邊的人的距離越來越遠(yuǎn);它讓我們的生命有了延長,但是空氣、水體的污染卻讓我們最基本的生活質(zhì)量有了下降;科技能給我們不一樣的視野,卻帶不來我們心中那美麗的風(fēng)景。
梧桐樹下和漫天繁星是我心里最美的風(fēng)景!
高中風(fēng)景作文 篇10
記憶的風(fēng)鈴,踏著青春的碎影,在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層,沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然,都將精致成一個(gè)個(gè)長短句,落入我人生的扉頁,凝成最美的風(fēng)景。
昨夜做了一個(gè)很長很長的夢(mèng)。
透亮的天空下,你在一席陽光中朝我走來,一步、兩步、三步,緩慢的步調(diào);藍(lán)天、白云、飛鳥,無聲的喧囂。
你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩,幾朝風(fēng)雨幾朝露,流年一次又一次的偷換,和你有關(guān)的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙,抖落無邊的想念。
窗外的風(fēng)呼嘯而過,輕輕撩起天邊的陽光。我悄悄地頂頂你的手臂,想問數(shù)學(xué)題,可又怕被老師逮到,不安地往門口張望。視線回來時(shí),你已在紙上寫滿大堆的運(yùn)算。
你的聲音放得盡量輕,直到我臉上露出如釋重負(fù)的神情,你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠(yuǎn)而寧靜,你的笑臉嵌在里面,勾勒出校園美好的風(fēng)景,漾開淺淺的漣漪。
午睡初醒,你緩緩抬起頭,努力睜開惺忪的眼睛,蓬松的頭發(fā)像鳥窩一樣,臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒有散去,嘴角邊又淌著一股清泉。
我忍不住笑了,你狠狠瞪了我一眼,接著習(xí)慣性地把右手揮過來,我下意識(shí)地用右手擋住你。此時(shí),兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進(jìn)來,你的輪廓染上淺淺的藍(lán)色,如此完美。
你和我,笑靨如花,笑聲如銀鈴般串出校園好風(fēng)景。
考試的不盡人意,讓我的心情跌到了谷底。我只覺得連周圍的空氣也不再清新自然,而是充滿了嘲笑和鄙夷,連大膽呼吸都覺得很為難。
正當(dāng)我沮喪不已時(shí),你牽起了我的右手,用最大的聲音告訴我:“一切都可以再來,一切都是新的”
你周圍是源源不斷的燦爛陽光,身后那藍(lán)藍(lán)的天空揚(yáng)起嘴角,盛大的美麗場景像是來自另一個(gè)世界,輕聲與你唱和一首青春的歌謠。
我站在那天空下抬頭望,無數(shù)的光線紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來,像你輕輕淺淺的微笑,填滿了我心中所以的空洞。
校園的天空是你的臉,微笑的陽光光束被你握在手心,在藍(lán)得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂。
你張開了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴(kuò)散開來。你彎了彎嘴角,笑意在空中肆意流淌,滑出幸福的弧度,滑出扣人心弦的校園風(fēng)景線。
所有的時(shí)刻都很倉皇而又模糊,除非你能停下來遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回顧。既然伸出雙手,也捧不起手中的月亮,那么就讓昨日成為回憶,也成為紀(jì)念。
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