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花香襲人作文

時(shí)間:2022-03-10 13:05:15 高中作文 我要投稿

花香襲人作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的花香襲人作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

花香襲人作文

花香襲人作文1

  樂(lè)于助人的人,心靈永遠(yuǎn)善良美好,充滿陽(yáng)光。

  ——題記

  不管你去往何方,迎接你的是什么,請(qǐng)帶著陽(yáng)光般的心情啟程。

  暮春,柵欄旁的黃茵氤氳了滿田的清涼。在陽(yáng)光鋪滿的小道上,暖風(fēng)蕩漾,撲鼻而來(lái)的是陣陣淡淡的襲人的花香。細(xì)細(xì)一看,朵朵油菜靜謐怒放,每一朵都那么燦爛,耀眼。

  奶奶得了冠心病。昨天,前一秒,通通都不可能再回去。朋友說(shuō)在東海有個(gè)叫王醫(yī)生的專治這種病。在死寂的醫(yī)院治療了很長(zhǎng)時(shí)間的奶奶,無(wú)奈下也只好試試了。望著窗外黑蒙蒙的天空,我不甚嘆了口氣,思緒悠長(zhǎng),轉(zhuǎn)身離去。

  待我們趕東海,見(jiàn)四面八方全是油菜,清香拂過(guò),花朵全盡情怒放,襲人的花香開(kāi)滿心田。

  “突突突”一輛拖拉機(jī)的轟鳴聲,不急不慢的從我們身邊經(jīng)過(guò),上面坐著位慈祥的.大叔,面帶微笑,簡(jiǎn)陋的草帽,身著被洗的掉色的工作服。

  不久“突突”的轟鳴聲又映入耳簾,他對(duì)我們說(shuō):"你們是去找王醫(yī)生吧?”

  “嗯,是的,你怎么知道?”媽媽疑惑的問(wèn)。

  大叔大大咧咧地說(shuō),“我曾經(jīng)也是王醫(yī)生的病人,只要有病人來(lái),我都幫助他們!贝笫鍢(lè)呵呵地笑著,陽(yáng)光普照著大叔,油菜花在背后

  “沿著這條路直走,看到轉(zhuǎn)彎處左轉(zhuǎn)”大叔依舊是恬靜微笑。

  奶奶連忙說(shuō);“謝謝,謝謝。”但耳邊有些不愉快的聲音她的咳嗽聲。

  “這樣吧,我送你們?nèi)。?/p>

  “太謝謝你,師傅!

  當(dāng)我們路過(guò)一個(gè)小山溝時(shí)看到層層荒草凄凄的梯田和堆滿垃圾的河流時(shí),我心中原本燃燒的那份激情就像被一盆冷水給澆滅,花香襲人間恍惚看盡人間滄桑。這么美的環(huán)境,怎么成了這樣,是人們的環(huán)保意識(shí)差,還是部門沒(méi)有務(wù)實(shí)工作嗎?

  是誰(shuí)嘆息?我想是他流年似水芳?jí)m去,月色淡涼,似融入了那日的恬靜。

  朵朵油菜花張開(kāi)笑臉,是金黃色的海洋蕩漾起波浪;ㄏ阋u人,你給他人的帶去陽(yáng)光,你就是陽(yáng)光,別等陽(yáng)光消失暗淡了。

  湛藍(lán)的天空,樸素的大叔,還有那千株萬(wàn)株的油菜花迎風(fēng)怒放,需要用心去領(lǐng)悟;ㄏ阋u人,你得相信屬于你的油菜,就在陽(yáng)光處,等你來(lái)找。

  心懷陽(yáng)光,眼睛就永遠(yuǎn)看得見(jiàn)太陽(yáng)。每天都是新的一天,讓心靈充滿溫暖力量!

花香襲人作文2

  在歲月的迷霧里徘徊,無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜在在不知不覺(jué)中沿著試卷和課本的縫隙溜走。很快,我渡過(guò)了千軍萬(wàn)馬的獨(dú)木橋,來(lái)到一個(gè)新的起點(diǎn);赝麡蚰沁,許許多多熟悉的身影目送我走向新的人生篇章。帶不走的是他們,帶的走的是回憶。

  伊莎貝拉曾說(shuō)“美麗的相貌和優(yōu)雅的風(fēng)度是一封長(zhǎng)效的推薦信”。這位丁香般的女老師經(jīng)過(guò)這一封推薦信在我心中落下烙印。

  當(dāng)高考遇上疫情,有人抱怨,有杞人憂天,有人感謝高考的延遲。思緒回到炎熱的夏日,電扇嗡嗡的在頭頂盤旋,一張張疲倦的臉龐在這個(gè)緊要關(guān)頭更加顯得無(wú)精打采。經(jīng)過(guò)了疫情的長(zhǎng)假,回到學(xué)校的同學(xué)們不是斗志昂揚(yáng),而是松懈浮躁。老師們看在眼里,急在心里。

  這天,如往常一般,英語(yǔ)老師一件體恤,一條牛仔褲,棕色的披肩發(fā)加上一副黑框眼鏡,帶著笑意走進(jìn)教室?吹桨嗬锏娜瞬积R,笑意頓減,眉頭微微起皺。問(wèn)明來(lái)由,原來(lái)有的人因?yàn)樯”阍诩依飳W(xué)習(xí),有的人想回家自主學(xué)習(xí)便請(qǐng)了假,有的人想在外面突擊補(bǔ)課只見(jiàn)英語(yǔ)老師深深嘆了口氣,這一嘆嘆出了無(wú)奈。她緩緩放下課本,雙手撐在講臺(tái)上,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)到:“在關(guān)鍵時(shí)刻,離開(kāi)是一種逃避,我不覺(jué)得最后不上課是對(duì)你好,當(dāng)然每個(gè)人有自己選擇!焙髞(lái)了解到原來(lái)英語(yǔ)老師在高考的的前段時(shí)間韌帶受傷,需要做手術(shù),而做手術(shù)需要有恢復(fù)期,如果去做了手術(shù)便無(wú)暇來(lái)教我們。英語(yǔ)老師怕我們臨時(shí)老師代課會(huì)不適應(yīng)便選擇高考后在手術(shù),一定要教我們到最后一刻。

  此后,英語(yǔ)老師每每進(jìn)入教室,一瘸一拐,很緩慢。像一只蝸牛,可愛(ài)的蝸牛,堅(jiān)持不懈的努力,攀爬,前進(jìn)。我知道,那時(shí)的她忍受著我們無(wú)法感同身受的疼痛。當(dāng)門被打開(kāi),同學(xué)們靜靜的等待,沒(méi)有急躁,沒(méi)有催促,默默的等候老師走上講臺(tái)。還是熟悉的笑容,普通的穿著,殷切的希望。

  高考后的畢業(yè)典禮上,老師同學(xué)依依不舍。當(dāng)所有老師上臺(tái)接受同學(xué)的獻(xiàn)花時(shí),沒(méi)有英語(yǔ)老師的身影。但不妨礙我們想把祝福和思念送給老師。我相信,那一刻,老師也在想著我們。就像一朵花啊,我找不到你,但是你的花香卻能彌漫整個(gè)夏天。

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