公德初中作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的公德初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
公德初中作文1
你有公德心嗎？你有注意保護環(huán)境嗎？
在豐富多彩的日常生活中，我們經�？梢钥吹剑河械娜藶榱艘粫r痛快，把令人惡心的痰隨意地吐在地上。有的人為了省走幾步路，隨意往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾。有的人為了省事，把臭氣熏天的污水往清澈的河里倒。有的人在深更半夜不顧影響他人休息，大聲吆喝劃拳行令。有的人在整潔的墻壁上亂貼花花綠綠的小廣告……他們這種不道德的行為嚴重破壞了人們的生活環(huán)境！
這些人缺乏公德心！假如不是，為什么不在自己家里漂亮的墻上，貼五顏六色的圖畫？為什么不在自己家里隨意堆放五花八門的垃圾？為什么不把招蠅惹蚊的污水排放到自己家讓蒼蠅滿天飛？為什么……不會，他們絕對不會，因為這是他們自己的家。
我相信，假如看到垃圾堆放在你走過的路上，假如看到河里原本清澈的河水被肆無忌憚排放的污水污染，假如踩到別人扔在地上的果皮，假如一大早就被高音喇叭吵得無法安寧，假如……你肯定會說：“這些人的公德心都喂狗了！”其實，每個人都需要一個良好的生活環(huán)境，你說，是嗎？
要保護良好的生活環(huán)境，首先要在每個人的心中建立起公德心，也就是說，要把社會當成一個大家庭，當成自己的家！假如這樣，每個人都會自覺地、盡力地維護這個“家”的美麗，你不用擔心踩到西瓜皮而摔得四腳朝天，你不再聞到整潔的街道上垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……
公德心與環(huán)境保護是息息相關的，希望人人都樹立起公德心，共同保護我們的生活環(huán)境！
公德初中作文2
公德，數千年來一直被人們津津樂道，如果說法律是人們行為舉止的戒條，那么道德就是人們心中的良知標尺。而文明，就是行動的代名詞。
公德似心中鮮紅的血液，看不見，卻十分重要。沒有了它，人的生活就將失去光彩，人的生命就不能得到延續(xù)，人的一生將行尸走肉。
公德不需要被人大力宣傳，它可能不會被人每天放在口中似古時候歌頌皇帝一般。它被人們裝在心中，它體現在人們日常生活中的每一件小事，每一個細節(jié)，我們稱之為文明。
如果說公德是脈搏中流淌的血液，那文明便是其鮮紅的顏色。公德可以作為話題給我們去判晰其他人的良知所在。但文明卻不是這樣的，它需要我們使用身體語言，實際行動來說明。
文明更似立下雄心壯志后的行動，它不需要你的三分鐘熱度，不需要你的盲目，更不需要你的惺惺作態(tài)，它需要的是你以公德為標尺的行動。
我們的身邊似乎不缺少文明，公交車上的讓座，摔倒的老人被扶起，圖書館中的輕聲慢步等等，都只是文明的冰山一角，這些都已在不知不覺中給更多的人所自覺遵守，這是人類社會文明進步的表現，然而成就這一切的功臣是我們，享受這一切成果的幸運兒仍然是我們！
前陣子，關于“摔倒的老人”“扶不扶”的問題在社會各個層面引起人們廣泛關注，最后在春晚上以一句話結束了大家的輿論：“人倒了還可以扶起來，可人心倒了，就再也扶不起來了�！�
公德裝在心中，文明貴在行動，這需要我們在心中種下一顆公德的種子，每日耐心澆水施肥，讓它在我們心中長成文明的參天大樹，成為日后我們生活中良知的標尺。
公德，文明，意識，行動缺一不可，讓我們一起播種公德，一起讓文明成長。
公德初中作文3
每個人都就應遵守社會公德，上到，下到幼兒園的小孩。在表面能看出我們這個社會是個有道德有禮貌的和諧社會，但是內部還隱藏著許多不講禮貌不講道德的人。
一個陽光燦爛的晴天，我補習完作業(yè)后，走在回家的路上，街上冷冷清清，沒有那么繁鬧。我走到公園，一個高大男子，大概30歲左右，嘴里叼著煙，“大搖大擺”的走過。他的旁邊是一位年過七旬的老人，那位老人沒看他，只是低著頭好像在想著什么。眼快抽完了，男子彈了彈煙灰，一甩手，熟練的扔出煙頭。煙頭掉在地上，還有點點的火星，那男子吐了口痰，“澆滅”了煙的火星。那老人看見了，走上前去，摸了摸口袋，好像在找紙巾。他拍了拍手，露出了無奈的表情。那老人二話不說伸手把煙頭抓住，走到了垃圾桶旁邊，扔進了垃圾桶里。老人還是拍了拍手，低著頭走了。
這個世上，人和人都平等，何必要讓一個老人“幫忙”一個年輕人?為什么此刻的年輕人不為大家著想?先來評價一下這個年輕人:扔了煙頭，還在上面吐痰。干干凈凈的地被年輕人弄成那樣，他的行為是不是那么惡劣?如果我們都向年輕人一樣，我們的家園會怎樣?再來看看這位老人:不嫌骯臟，愛護環(huán)境。老人的行為和年輕人的行為恰恰相反，被垃圾污染的地，正是有了這些人的品質才鑄成一片干凈。舒適的家園。如果我們都向這位老人學習，那我們的生活環(huán)境會不會舒適呢?
以優(yōu)秀的高尚的道德品質為榮，向骯臟的低賤的道德品質為恥。
公德初中作文4
你有公德心嗎？你有注意保護環(huán)境嗎？
在豐富多彩的日常生活中，我們經�？梢钥吹剑河械娜藶榱艘粫r痛快，把令人惡心的痰隨意地吐在地上。有的人為了省走幾步路，隨意往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾。有的人為了省事，把臭氣熏天的污水往清澈的河里倒。有的人在深更半夜不顧影響他人休息，大聲吆喝劃拳行令。有的人在整潔的墻壁上亂貼花花綠綠的小廣告……他們這種不道德的行為嚴重破壞了人們的生活環(huán)境！�。�
這些人缺乏公德心！如果不是，為什么不在自己家里漂亮的墻上，貼五顏六色的.圖畫？為什么不在自己家里隨意堆放五花八門的垃圾？為什么不把招蠅惹蚊的污水排放到自己家讓蒼蠅滿天飛？為什么……不會，他們絕對不會，因為這是他們自己的家。
我相信，如果看到垃圾堆放在你走過的路上，如果看到河里原本清澈的河水被肆無忌憚排放的污水污染，如果踩到別人扔在地上的果皮，如果一大早就被高音喇叭吵得無法安寧，如果……你肯定會說：“這些人的公德心都喂狗了！”其實，每個人都需要一個良好的生活環(huán)境，你說，是嗎？
要保護良好的生活環(huán)境，首先要在每個人的心中建立起公德心，也就是說，要把社會當成一個大家庭，當成自己的家！如果這樣，每個人都會自覺地、盡力地維護這個“家”的美麗，你不用擔心踩到西瓜皮而摔得四腳朝天，你不再聞到整潔的街道上垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……
公德心與環(huán)境保護是息息相關的，希望人人都樹立起公德心，共同保護我們的生活環(huán)境！
公德初中作文5
打開電視機，一個鏡頭閃現：公交車上，人不多，但座位都被坐滿了。一個滿頭白發(fā)的老奶奶緊抓著公交車的扶桿，在行進中的公交車里左右搖晃，周圍的人或玩手機，或扭頭看窗外，或閉目養(yǎng)神，卻沒有一個人給老奶奶讓座。針對畫面中的現象，兩位旁觀者展開了對話。
甲對乙說：“你讓一讓呀�！币夷坏鼗卮穑骸拔覜]興趣�！边^了一會兒，有人要下車了，老奶奶這才有了座位。這時，電視屏幕上浮現出了幾個醒目的字：公德比賽現在開始。然而，現實的公德比賽時刻都在進行中，每天都有人敗下陣來。漫步街頭，可以看到不少學生模樣的人，手中拿著成扎的宣傳單。他們不時地遞給迎面走來的人們�？墒牵切┬麄鲉蔚拿\是悲慘的。有的被遺棄在路上，任來來往往的行人踩踏，被川流不息的車子碾壓；有的被折成飛機，最終“折翼”掉落在某個不知名的“機場”；還有的被揉搓成紙團，隨風滾動；更有甚者，被人“天女散花”撒落一地……種種現象不但有損個人形象，而且損壞市容，在公德比賽中，他們都輸了。公德比賽不只在街頭。瞧，圖書館里，當人們沉浸在知識的世界中時，時常會出現一些不和諧的聲音，把人們的思緒硬生生地從書本的世界中拉回到現實。當你把譴責的目光投向噪音的制造者時，他們竟旁若無人，依舊談笑風生，絲毫不顧及別人的感受。他們誤把圖書館當成了茶館，在公德比賽中，他們也輸了。
在高樓下行走，一不小心就可能會遭遇飛來橫禍，與從天而降的“瀑布”“隕石”“免費飲料”來個“親密接觸”。在一次次的隨手丟棄中，那些人的公德心也隨之墜落。
公德比賽每時每刻都在進行中�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！敝挥羞@樣，你才能在公德比賽中成為真正的贏家。
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