公德心作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的公德心作文，希望能夠幫助到大家。

公德心作文1

　　社會公德是什么？它是人們在社會公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德。我認為，社會公德，要從我做起，否則，一個連自己都沒公德心的人，又如何為祖國做出貢獻呢？

　　要提起社會公德，也許大家會覺得是老生常談，像“愛護公物，人人有責(zé)”、“以愛護公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號也許誰都能說上幾句吧！可是，真正在現(xiàn)實生活中做到的人又有多少呢？只要細心觀察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時常見到垃圾；班級里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門……但是不管這些事情是否是有意的.，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費用。更別說是在更廣大的社會上了。每每看到這些無公德的事，我便會情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會紀律，不講公德。大家是否有想過，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應(yīng)該自覺地遵規(guī)守紀，從自己本身做起，一起來愛護、保護這些公共財物嗎？“人無德不立，國無德不興”。

　　社會公德是多么重要��！一個人是否愛護公共設(shè)施，從小處講，是體現(xiàn)了個人的道德素質(zhì)高低，還有一個學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問題；而從大處講，是體現(xiàn)了一個民族乃至國家的品德素質(zhì)的高低。古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”只要我們保持著一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著想，處處遵循學(xué)校的規(guī)章制度，那么我們就能保證公共財產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰不想呢？莎士比亞說過：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚社會公德！

公德心作文2

　　在長江南路上鑰一廠3號門處的會交站點，那里的多塊奮交車站牌都一律顛倒懸掛在半空中，讓候車乘客費解，大然風(fēng)景。此情此景，是誰造成的呢？安裝車站牌不是輕而易舉的事嗎？難道安裝工全是文盲，連這幾個字都不認識嗎？其實也未必見得，真正原因是他們根本沒有責(zé)任心，隨意亂裝，像這樣沒有責(zé)任心、公德心的.事已經(jīng)屢次出現(xiàn)。

　　記得上次我看到一篇報導(dǎo)，上面說某條馬路邊的人行道上，陰井蓋竟然開著。白天還算好，因為看得見，可到了晚上，漆黑一片，這給路人帶來了不少麻煩，幾個人還因為這受了傷。真不知道是哪個沒責(zé)任心的人把陰井蓋打開了卻沒有蓋上，看見的路人也不幫忙蓋一下，嫌臟嫌夾，這才留下了德患。如果硅上一個有公德心的人，那么這一切就不會發(fā)生了。

　　那些布置安裝站牌工作的有關(guān)部門也有責(zé)任，站牌裝好了，也不知道來看一看，檢查檢查。這等低級的錯誤，竟然發(fā)生在舉世聞名的大都市上海的街頭，試想，這將會產(chǎn)生什么影響？如果被外國朋友看到了，那就不僅是為難乘客，而且也使我們中國在國際友人的印象中大打折扣，甚至還有報于我們國家的聲譽。

　　站牌翔實又明了，方便乘車有功勞；誰知此地出奇觀，頭腳移位來顛倒。乘客尋覓需倒看，伸長脖子路難找；此情實在然風(fēng)景，誰來幫助扶扶好？應(yīng)該說，去改正一下也并非難事，但卻無人去扶正。這又為什么？這就充分表現(xiàn)出現(xiàn)在大多數(shù)人都缺乏公德心、責(zé)任心，把這件卒當(dāng)作是自己的義務(wù)，大部分人只要看到自己想找的路也擾算了。像這樣只為自己，不為他人的做法實在要不得。

　　所以我們一定要讓人們知道，扶正一塊站牌也是我們每個有奮德心的會民應(yīng)盡的責(zé)任，我們應(yīng)該一起共同攜起手來扶正我們心中的旗幟，扶正我們中華人民共和國的偉大旗幟。

公德心作文3

　　老師們，同學(xué)們，大家早上好：

　　今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節(jié)約�！�

　　同學(xué)們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的'素質(zhì)，反映一個國家的精神！一個公民是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

　　老師們，同學(xué)們，我們學(xué)校素來有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會請允許我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛我學(xué)校、愛護公物、節(jié)約能源”：

　　一、愛護校舍墻體門窗桌椅床柜，不用小刀破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。

　　二、愛護學(xué)�；ú輼淠荆�不隨意進出花壇，草坪，不攀折花木，不在花草樹木上曬被子。

　　三、愛護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施，體育器材等。

　　四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關(guān)閉水源。

　　五、節(jié)約糧食和飲用純凈水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。

　　老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！讓我們厲行節(jié)約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！謝謝大家！

公德心作文4

　　街邊的“顏色大戰(zhàn)”漸漸成為了人們侃侃而談的話題，一個個共享單車的品牌層出不窮，可是在人們享受這份便利的同時，虧損與其畫上了等號，這是為何？共享單車丟失，損壞，上私鎖的情況數(shù)不勝數(shù)。而不光是共享單車，曾經(jīng)在成都推出的共享雨傘在一場傾盆大雨過后便不見蹤影，次日歸還的也僅剩寥寥；共享書店里的圖書也會有被損壞，圖畫，掉頁的情況；共享電源便直接變成私人電源了啊……

　　令人欣慰的是，大多數(shù)人都并未破壞過共享的資源，也會去勸導(dǎo)損壞公物的人，而大多數(shù)人也會有所改變，改過自新，但是有些人在這一件件損壞共享資源的“小事”中暴露了自己令人咂舌的公德心和教養(yǎng)。

　　記得有一次，有一個男子借助了網(wǎng)絡(luò)直播這樣的新潮方式記錄下了自己破壞一輛共享單車的過程，在視頻回放中，我看見那位男子用力將那輛共享單車甩向一旁的石壁，嘴里罵著些不堪入耳的臟話，再將那輛共享單車甩向另一旁的`河道，車子越過了欄桿，當(dāng)那輛已經(jīng)破敗不堪，幾經(jīng)四分五裂的單車墜入河底時，濺起一番巨大的浪花，與此同時，那男子發(fā)出了暢快的笑聲，我的心不自覺地一顫，看著那副嘴臉，心中浮起厭惡，那嘴角揚起的丑惡的弧度，我至今仍清楚地記得，記得還有一次，我在街邊看見一個學(xué)生模樣，有著一張青澀臉龐的姑娘一輛一輛地將像是多米諾骨牌般倒在地上的單車扶起，天氣漸涼，她的臉上的細汗卻清晰可見，我不自覺地露出笑容，走上前，幫助她一起扶起車來。我對她笑了笑，便又嘆氣說道：“唉，現(xiàn)在有些人是真沒公德心，對于公共的資源一點也不珍惜！”

　　她也笑了笑，晶瑩的汗珠閃閃發(fā)亮，在秋日的照耀下，她潔白的牙齒也亮晶晶的，眼睛似乎也帶了層光，她說道：“共享的資源，我們要去共同呵護與人方便也是與己方便！你也不要總想著別人沒有公德心嘛，這種問題要從自身開始思考自己有沒有問題，你懂了嗎？”

　　“嗯�！�

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