貓狗辯論賽
貓狗辯論賽1
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了,不知不覺(jué)我們踏入了新學(xué)期的門檻,開(kāi)始了新學(xué)期的生活。
星期三下午的班會(huì),老師讓每個(gè)小組想一個(gè)辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋,老師聽(tīng)了覺(jué)得非常有意思,因?yàn)檫@是一個(gè)古老而又難以解決的問(wèn)題,全班一致通過(guò)了這個(gè)題目。
我們班的開(kāi)心果王明同學(xué)第一個(gè)發(fā)言了:“當(dāng)然是先有雞了。因?yàn)榕畫z娘娘先用泥土捏出了人和動(dòng)物,雞啊狗啊什么的”,“不是的,不是的”,只見(jiàn)陸雨同學(xué)跳了起來(lái)說(shuō):“你們可千萬(wàn)不要相信神話故事,那都是迷信是假的,我們都知道小雞不是從蛋里孵出來(lái)的嗎?”“廢話,蛋不是雞生出來(lái)的'啊”,這時(shí)不知是誰(shuí)悶悶的來(lái)了一句。同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑這時(shí)班上一半支持王明同學(xué),一半支持陸雨同學(xué),先有雞,先有蛋,先有雞,先有蛋,教室里吵得不可開(kāi)交。
老師笑瞇瞇的看著我們說(shuō):“真可謂雞說(shuō)雞有理,蛋說(shuō)蛋有理啊,同學(xué)們你們想聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)法嗎?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),“到底是先有雞,還是先有蛋呢?如果以進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)回答這一問(wèn)題,那么答案很明顯:先有蛋?铸坃—作為鳥(niǎo)類的祖先就是產(chǎn)蛋的,因此在屬于鳥(niǎo)類的雞出現(xiàn)很早之前就有蛋了,當(dāng)然老師曾經(jīng)在網(wǎng)上還看到過(guò)不同的一些說(shuō)法,同學(xué)們有興趣的話可以回家上網(wǎng)看看哦!”同學(xué)們聽(tīng)了都知道我們現(xiàn)在的知識(shí)還很不足,以后要多看各種各樣的書,擴(kuò)大閱讀范圍,增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)。
這是新學(xué)期的第一次班會(huì),也是一場(chǎng)精彩而又搞笑的辯論會(huì),我喜歡這樣的班會(huì)。
貓狗辯論賽2
一天,猴子、蝸牛、兔子正在爭(zhēng)辯有關(guān)事情。大象路過(guò),于是它們就找大象評(píng)評(píng)誰(shuí)有理。
事情是這樣的:蝸牛在一筆一劃地練字,小猴正從遠(yuǎn)處騎車過(guò)來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒,就聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲,原來(lái)是小猴把蝸牛撞倒了。蝸牛埋怨地說(shuō):“你把我辛辛苦苦練的字弄爛了,你賠、你賠……”小猴想了想,突然靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“我們現(xiàn)在已經(jīng)踏進(jìn)新時(shí)代了,我家有臺(tái)電腦,你不用練寫字了,就打在電腦上打吧!”蝸牛想了想,又說(shuō):“不,我覺(jué)得寫字更有意義!毙『镉终f(shuō):“我們已經(jīng)踏進(jìn)新時(shí)代了,要時(shí)髦點(diǎn)!蔽伵7瘩g說(shuō):“寫字可是我們中國(guó)的主要特點(diǎn)!本瓦@樣它們一直在辯論。
過(guò)了兩分鐘,森林的寫字大王—兔子來(lái),它見(jiàn)兩個(gè)在爭(zhēng)吵,又插入了它們的隊(duì)伍中。它的觀點(diǎn)當(dāng)然是要多練字了。它說(shuō):“我們?nèi)绻痪毩?xí)寫字,就等于沒(méi)什么學(xué)問(wèn)!毙『锫(tīng)了,很不服氣,見(jiàn)大象來(lái)了,就想找它評(píng)理!
大象聽(tīng)后,覺(jué)得它們都有道理。于是,它絞盡腦汁:“哦,有了!”它說(shuō):“你們都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)所知道的知識(shí)吧!”
小猴搶著說(shuō):“電腦能讓我們更加方便,而且可以在網(wǎng)上購(gòu)物。”
蝸牛說(shuō):“寫字可以讓自己不會(huì)變得懶惰!蓖米咏又f(shuō):“而且可以讓我們更加懂得欣賞中國(guó)文字。”
大象聽(tīng)后,說(shuō):“你們的觀點(diǎn)都各有好處,說(shuō)道方便,就要數(shù)電腦了;但說(shuō)道欣賞,就應(yīng)該數(shù)寫字了。
兔子突然間蹦出一句:“就是說(shuō)要兩個(gè)都要學(xué)了。”小猴蝸牛都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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