五年級作文關愛700字
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的五年級作文關愛700字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級作文關愛700字1
我有一位朋友,她的手曾經(jīng)摔骨折了。記得那段時間里,總有人提出要幫她背書包、拿東西、甚至交作業(yè),令我驚訝的是,她竟一一有禮貌的回絕了。我問她緣由,她小聲地回答:“我知道他們是出于好心,但是我受不了他們憐憫的目光!被蛟S,善意的憐憫才是對她最大的傷害,真誠的平視才是對她最好的關愛。
這樣的例子有很多,有一個故事是這樣寫的。有一群人來到了一位富翁的家里,他們告訴房子的主人,他們因為四處游走,已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,請求富翁給他們一些食物。富翁聽了他們的話,忙拿出豐盛的食物來招待他們。就在這群人迫不及待狼吞虎咽地把食物塞進嘴里時,富翁發(fā)現(xiàn)一位年輕人站在一旁,并沒有像他的同伴一樣吃食物。富翁問道:“你怎么不去吃東西?”年輕人回答道:“先生,我不能白白接受您的憐憫,我并沒有做什么換來這頓飯!备晃搪犃,想了想說:“你來幫我捶捶背吧!庇谑,年輕人照做了,之后他才拿起食物吃了起來。
平視“弱者”,不僅平撫了他們的心靈,更是在他們心底增添了幾分前進的動力。
一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,他不假思索地將十元錢塞到賣鉛筆的人手中。他走出一段距離后,突然覺得這樣有些不妥。于是,連忙返回來,并抱歉地解釋說自己忘了取筆。最后,他鄭重其事地說:“您和我一樣,都是商人!币荒曛,在一個商賈云集的社交場合,一位西裝革履風度翩翩的推銷商向著這位商人迎面走來,感激地自我介紹道:“您可能早已忘記我,而我也不知道您的名字,但我永遠都不會忘記您,您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直都覺得自己是一個推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對我說,我和您一樣都是商人。”
劉墉曾經(jīng)說過這樣一句話:“施予人,但不要使對方有受施的感覺;幫助人,但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術,也是仁愛的情操!笔┥帷叭跽摺睅椭h不如對其報以尊重的態(tài)度,有時,尊重會比施舍更重要。
五年級作文關愛700字2
生活中處處有關愛,只要我們細心去觀察,就能慢慢品味它所蘊藏的巨大能量。
一天中午放學,我跟往常一樣坐公交車回家。在公交車站等了好一會兒,才坐上公交車。走向公交車的臺階上,我發(fā)現(xiàn)有一位小女孩和一位白發(fā)蒼蒼的老婦人,她可能是小女孩的奶奶吧。只見那位奶奶背著沉甸甸的書包,一步又一步緩慢的走著,而后面的人,卻不耐煩的說:“怎么這么慢呢!就不能快一點嗎?”老奶奶邁著沉重的步伐向前走著,這讓后面的人感到很煩躁。我看到這個情景,心里想:這位老人好可憐,我還是幫一幫她吧。說到做到,我走向前,雙手抓住奶奶的胳膊,說道:“我來幫您吧!”那位老奶奶的嘴角也微微上揚,露出慈祥的笑容,回答道:“謝謝你,小朋友!”“大哥哥,謝謝你!”小女孩的臉上浮出了可愛的笑容說道。我當時的心情可真是“滿面春風”,有一種難以說出的愉悅。車上人很多,我攙扶著老奶奶找了半天。才在最后面找到了兩個位置,對他們說:“你們請坐!”邊說邊扶老奶奶坐下。
過了一會兒,公交車在一處紅綠燈前停住。由于之前我鞋上的鞋帶松了,于是就趁那個時間趕緊系緊。我彎下腰,雙手在鞋帶上擺弄。當我系到一半時,公交車突然猛的動了一下,往前方開去。因為我當時正在系鞋帶,所以我沒有察覺到紅燈已經(jīng)變成綠燈了。我被晃動了,身體不聽使喚的往后傾斜,要摔倒了---說時遲,那時快,老奶奶趕忙抓住了我的胳膊,把我扶穩(wěn)。著急的說:“沒事吧,小朋友?”一邊說一邊拍了拍我的胳膊。當時我很尷尬,滿臉通紅,吞吞吐吐的說:“沒……沒事”。老奶奶松了一口氣,說:“沒事就好,下次注意一些!痹捯魟偮,我就到站了。我還想著剛才的事,真是千鈞一發(fā)啊,要不是那位老奶奶,我肯定會摔倒受傷的。
一陣大風吹來,吹散的烏云,明亮的太陽照在我的身上,溫暖著我的心田……
五年級作文關愛700字3
叢飛走了,帶著千萬人的思念和淚水永遠地走了。人去也,傳來的卻是那空谷的絕響,世人在諦聽這絕響之時,似乎明白了什么,于是,抹去淚痕,繼續(xù)微笑。
戰(zhàn)輝來了,帶著妹妹一路走來。他以他潔白如皎月,亮闊如曠野,空靈如安琪兒般的心征服了億萬顆心。千里探病,他和叢飛走到了一起,他和叢飛一樣偉大!
在關愛他人之時,叢飛、戰(zhàn)輝從不計較別人“投我以桃,報之以李”的回報。有人說:“人的一生中最大的幸福就是你在把感情貢獻的片刻,手上已留下了淡雅的幽香,已經(jīng)得到了最大的回報,學會了如何善待自己!
什么叫活著?一個能夠救助其他生命體的過程,這或許正是叢飛他們感動我們的原因。眾人皆在流淚,為叢飛的騎鶴西去,為戰(zhàn)輝的堅強與熱心;但更為自己而流淚,為自己身邊的.人而落淚,這個世上天使匱乏!
奈何!奈何!
小人處世,毀人揚已。他們似乎忘了“機關算盡太聰明,反誤了卿卿性命”的慘痛教訓,竟然懷疑、鄙棄叢飛他們的壯舉!悲夫!悲夫!是“故事修而謗興,德高而毀來,小人其皆此也”。不懂得關愛別人的人,永遠也不懂得如何善待自己。
同一片藍天下,有的人無私奉獻,有的人則自以為是,打著“寧可我負天下人,不可天下人負我”的幌子,如同螃蟹般橫行于世,他們拒絕幫助別人,卻奢望困難時能得到他人的救助。這如同發(fā)生車禍時在路旁圍觀的人一般,他們永遠只會佇立在旁,聽著傷者的呼吸聲漸弱,誰也不曾想到去幫助傷者,誰也不肯去幫助傷者。如果有一天,此情景發(fā)生于自己身上時,是否會希望有人挺身而出,是否會為過去的冷漠和袖手旁觀而懊悔?
普天下的人們,敬請你們放下手中忙碌運作著的算盤,諦聽那來自遠方的呼喚吧!
五年級作文關愛700字4
愛,是一種不可思議的美,鳥兒們讓我懂得了這種美。
——題記
“明天有雷陣雨,請帶好傘再出門!碧鞖忸A報的聲音從電視里傳出,我卻好像沒聽見一般,一點也不在意,可是,卻因為沒有聽天氣預報的話,第二天差點被淋濕全身……
雷公打著鼓敲著鑼,正在演奏著一曲下雨前奏,雷聲陣陣,又有如群馬叩擊巖石,有條不穩(wěn),卻又嚴肅端莊。不一會兒,小雨就從空中跳下來,跳在人們身上,玩鬧一番,雨,越下越大,來勢淅淅瀝瀝。我,正躲在學校看小雨點組成龐大的清潔軍隊,來清潔路面。
正看得入神時,只見一團黑影從我身邊掠過,帶上眼鏡仔細觀察,原來是一只小鳥,它正逆著風雨行駛。它在風雨中艱難的飛行著,禁受著大雨的洗禮,任他們怎樣在那它那柔弱的翅膀上拍打。我看著在雨中“毫無辦法”的它,不由地心頭一驚。不明白這只鳥兒為何在奮力與大自然抗爭,只是想玩玩?還是想洗個澡?它沒有放棄,依然在前進,朝那一個方向飛去,它張大嘴,似乎是在嘶喊著什么,又可能,是在哀聲尖叫……我靜靜地打量著它,打量著它前進的方向。我不明白它還在堅持什么,當看見樹上的鳥巢時,我突然明白了,它,是它們的親人,它堅持的,努力的方向,正是對它孩子們的愛,鳥巢里,幼鳥在驚恐地鳴叫。大雨中,它們的親人在奮力趕回。這種關愛,是那么溫暖,那么美麗。
雨,阻礙不了它回家的腳步。雨中,它和它們,都在等待。孩子等待親人的歸來,親人等待孩子的笑容。在這大雨茫茫中,我看到了一幅山水畫,看到了親人對孩子的關愛之美,也看到了彩虹,看到孩子們對母親、父親的擔心。
美,本身是一種色彩,可是缺少靈魂。缺少關愛的美,是殘缺的,不完整的美。我更喜歡關愛中那一份安靜,溫柔的美。
五年級作文關愛700字5
老師和同學深深的關愛,就像春天里溫暖的陽光一樣,無處不在。
愛是有很多意思的,我做了壞事,老師批評我,是為了保護我,要我吸取教訓,這是一種愛。學習上不懂的題,同學們幫我,也是一種愛。
不過,有一次老師和同學們給我的愛,深深地感動了我。
那次,春雨綿綿,室內(nèi)陰冷潮濕,起床的鬧鈴嗡嗡嗡地響得我頭暈腦漲,我摸了摸額頭,哎呀……我發(fā)燒了。頭熱、手熱、腳熱、全身都熱。舍友蔡興業(yè)立刻給我打來一杯溫開水。當他遞給我的時候,我知道那水中藏著同學的關愛。
我喝完了水,全身軟綿綿的無力起床,繼續(xù)在被窩里躺著。這時,生活黃老師來巡查早起的情況,宿舍的同學異口同聲地說:“黃老師,張海顥發(fā)燒了!”我知道,在那聲音中有同學關心的愛。
黃老師二話不說,拿了體溫計過來給我量體溫。嘩……39。5度,高燒。她神情焦慮,著急得很,叫我馬上起床去校醫(yī)開藥。我知道,那倉促的聲音有黃老師深切的關愛。之后,黃老師擔心我一個人頭暈眼花有危險,直接安排班長陳家琪陪我去校醫(yī)室。我和她走在空曠的校園時,她一直關心地詢問我為什么會發(fā)燒?看了校醫(yī)吃了藥之后,她又問我好些了沒?我知道這里面也有她對我的關心。
帶著班長的關心,我們一起走上到飯?zhí)贸栽顼。這時黃老師讓全身泛軟無力的我坐著,直接讓女同學曾慧拿一碗粥給我。那也是同學貼心的關愛。
黃老師等我吃完早飯,她立刻又叫了滴滴車帶我去附近的人民醫(yī)院,給我掛了號,帶我扎手指驗血,取藥后又帶我坐滴滴車回學校,一直站在我的身邊保護我。
回到了學校班級教室的時候,班主任黃老師難過地說自己的學生生病了,就像自家的孩子生病了一樣令她難過,不停地叮嚀我一定要多喝水。那一刻,老師的關懷又一次深深地感動了我。
我的一次發(fā)燒,得到那么多人的關心,他們對我的關愛,深深地感動了我。我一定要健健康康的,不要再生病了,不要再讓老師和同學們擔心了。
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