關(guān)愛殘疾人作文（精選24篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼年P(guān)愛殘疾人作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛殘疾人作文 篇1
殘疾人在我們生活中比比皆是，慘絕人寰，上天給予了他們不倫不類的肢體，殘缺不全的心靈，關(guān)愛殘疾人的事例也是一波接一波，層出不窮。
在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)無(wú)人不知無(wú)人不曉的人，他從小雙目失明，父母早逝，生活過得慘不忍睹，每天靠撿點(diǎn)垃圾維持生計(jì)，他渴望自己能和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩樂，但是他經(jīng)常遭到別人的歧視，所有人都看不起他。所有小朋友都捉弄他，戲耍他，說他是一個(gè)瞎子，什么也看不見的傻子，許多人都打他，罵他，揪著他的頭發(fā)扯來(lái)扯去，當(dāng)他是一個(gè)玩偶，一個(gè)沒有生命的玩具，拉過來(lái)拉過去，人人都對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，冷嘲熱諷，完全不顧及他的感受，就連他最親最愛的爺爺都說他是一個(gè)廢人，沒有一點(diǎn)用處。他的心徹底的被擊碎了，他對(duì)生活不再抱著一絲希望，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，好心人劉正剛了解了他悲慘的命運(yùn)，覺得殘疾人也是人，跟我們沒什么區(qū)別，他們也有擁有夢(mèng)想的權(quán)力，我們不能隨意去剝奪。我們應(yīng)該贈(zèng)予他們關(guān)愛與幫助，去溫暖和恢復(fù)他們失落的心，讓他們也能和正常人一樣光明正大的沐浴在陽(yáng)光下，讓他們的夢(mèng)想也能得到實(shí)現(xiàn)。
所以，劉正剛不但幫他申請(qǐng)了盲人學(xué)校，還每個(gè)月補(bǔ)貼給他1000塊錢，每次一有時(shí)間都來(lái)看望他，每次來(lái)都給他買了新衣服、新鞋子。給了他父母般的關(guān)愛，親人般的照顧，讓他上學(xué)的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，生活上的困難阻撓不了他報(bào)恩的心，他決定要回報(bào)每一個(gè)理解尊重幫助過他的人，特別是劉正剛，他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)給了他希望的第一人，那個(gè)在黑暗深淵中給他溫暖的人，那個(gè)用真心真意去關(guān)愛他的人，他奮力直追，一點(diǎn)點(diǎn)超越著每一個(gè)人，當(dāng)他遇到困難與挫折時(shí)，他總會(huì)對(duì)自己說：“我不能屈服，不止為我自己，也為千千萬(wàn)萬(wàn)幫助過我的人，還有劉正剛叔叔，我對(duì)他承諾過的，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)下去，我會(huì)證明給所有人看，殘疾人也能渴望夢(mèng)想，更能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我不能倒下，我要更加振作起來(lái)，不能被別人看扁，為了所有殘疾人的尊嚴(yán)，我要努力，要付出千倍萬(wàn)倍的心血和汗水。”
就這樣他一次次遇到困難，但又一次次用實(shí)踐去證明，殘疾人不會(huì)那么容易被打倒，而后，他出乎所有人意料考上了清華大學(xué)，證明了殘疾人也可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這就是他對(duì)那些好心人最好的回報(bào)。
關(guān)愛殘疾人，從身邊做起，讓我們用行動(dòng)去溫暖他們殘缺的心靈吧！
關(guān)愛殘疾人作文 篇2
生活中，有一些殘疾人，他們有很多都是缺胳膊少腿，或者是先天性小兒癡呆等，可是他們大都沒有自暴自棄，而且是很堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。我常想，是誰(shuí)給了他們生活的希望?是社會(huì)給予他們溫暖的愛，還有他們身上體現(xiàn)的永不放棄的精神。對(duì)于殘疾人來(lái)說，這就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人看到一盞明燈;就像受盡炙烤的人渴望找到一片綠蔭;就像饑渴的人遇見一泓清泉。
海倫。凱勒是一個(gè)從小失明和聾啞的孩子，可是當(dāng)她稍微懂事的時(shí)候，生活在漆黑的世界里時(shí)，心情是何等的凄慘。這可不是一般的人所能承受的，她的媽媽看到女兒在痛苦中掙扎，心里也無(wú)比地悲傷。但堅(jiān)強(qiáng)的媽媽沒有放棄小海倫，而是給了她無(wú)微不至的愛和溫柔的守護(hù)鼓起了她對(duì)生活的希望。當(dāng)然也少不了她的老師——莎莉文的鼓勵(lì)和幫助，讓她更有信心面對(duì)病魔的糾纏，學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)了用心去感受世界的美麗和多姿，并且寫了許多盲文著作，極大地鼓舞了大批的殘疾人。
創(chuàng)造了這一生命奇跡，靠的是有一顆不屈不撓的心，海倫在生命邊緣徘徊著，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后以把慈愛的心靈奉獻(xiàn)給全世界。
還有英國(guó)的一位殘疾人——莉迪亞，五歲時(shí)因得了腦膜炎和敗血癥，雙腿已經(jīng)壞死，為了她的生命安全，醫(yī)生截去她的雙腿。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，痛苦欲絕，對(duì)生命絕望了。但在親人的愛心感化下，醫(yī)生的努力下，給她裝了假腿，在一遍遍地練習(xí)中，她終于站起來(lái)了，而且心理方面也恢復(fù)了健康，學(xué)會(huì)了自立和幫助別人。
這些殘疾人創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，讓我們?yōu)橹泽@，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛。它是一個(gè)眼神，能給我們無(wú)聲地祝福;它是一縷清風(fēng)，能給我們身心的舒暢;它是一句問候，能給人以春天般地溫暖;它是一場(chǎng)春雨，能給人心田的滋潤(rùn);它是一個(gè)自由微笑，能給人親切的關(guān)懷和鼓勵(lì);它是一灣清泉，能給人以心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛殘疾人，和他們共享同一片蔚藍(lán)的天空。
同學(xué)們，我們這些健康的人應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?還是那樣為了一點(diǎn)難題就心浮氣燥嗎?我們要學(xué)習(xí)殘疾人的毅力，克服困難，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，做一些力所能及地能夠幫助殘疾人的事。
關(guān)愛殘疾人作文 篇3
很多人都認(rèn)為殘疾人沒用,是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒有想過，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。現(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。殘疾人并不是廢物，他們對(duì)社會(huì)有著很大的奉獻(xiàn)與提醒。我永遠(yuǎn)也忘不了——5月14日，因?yàn)檫@天是“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)到我校表演的日子�！靶撵`之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人，從某種意義上說，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)�。——他們不是失去腿就是失去光明，但他們沒有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對(duì)生活，面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……看完“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的精彩的表演，最讓我戀戀不忘的是《千手觀音》。
他們都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？
當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。無(wú)意間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，那感覺真不是滋味，周圍的一切都變得安靜，讓人感覺到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門；捂住嘴巴，雖然沒有那么辛苦，但想講話時(shí)，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結(jié)合起來(lái)，無(wú)法想象接下來(lái)的日子將會(huì)怎么過……此時(shí)此刻，我們能張開眼睛，望著世界上的一切事物，但他們只能在腦海中想象美好的一切；無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們能唱著美妙的旋律，沉浸在音樂的世界中，當(dāng)他們想要享受美好的音樂時(shí)，但又無(wú)法聽見，卻只能活在無(wú)聲的世界中……與他們相比，我們比他們幸福多了，至少我們擁有完整無(wú)缺的身體。
我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，像殘疾人一樣，憑著驚人的意志力，讓自己對(duì)任何事情都抱有永不言敗的精神！
世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學(xué)會(huì)用腳寫字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讓所有正常人都不得不崇敬他們，讓不珍惜時(shí)間，生命的人感到慚愧！謝謝你們，讓我們從你們的身上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)永不言敗……也讓我們忘記最初對(duì)殘疾人的歧視與不滿。
關(guān)愛殘疾人作文 篇4
在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂，他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂地游戲;有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。
因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該感到幸福，因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂;我們能用甜美的嗓音說話、唱歌;我們能快樂地游戲，盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強(qiáng)地和生命作斗爭(zhēng)，《假如給我三天光明》中主人公海倫;凱勒的故事使我深受感動(dòng)。
海倫從小就失去了視力和聽力，喪失了語(yǔ)言能力，脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時(shí)候，點(diǎn)燃了她生命的火花。是她讓海倫張開了心靈的眼睛，是她用愛拯救了海倫。在安妮;莎莉文老師的耐心調(diào)教下，學(xué)會(huì)了拼寫單詞和與人交流。最后憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)。從此，她用那顆充滿希望的心走上了寫作之路，成了一位受人尊敬的作家。要是沒有莎莉文老師的耐心教導(dǎo)，那么海倫就永遠(yuǎn)不可能走出黑暗的世界。
在生活中，像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過這樣一件事：有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮，無(wú)法為他治病。新聞報(bào)道后，社會(huì)各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨，因?yàn)橛性S多人關(guān)愛著他。他不再絕望地等死，反而覺得無(wú)比快樂。他的病奇跡般地好起來(lái)。他要做的第一件事就是報(bào)答曾經(jīng)幫過她無(wú)數(shù)次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生，一找就找了三年。在市工總會(huì)的協(xié)助下，記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手，頓時(shí)熱淚盈眶。如果沒有吳先生的幫助，殘疾兒童的病就不會(huì)好。正是因?yàn)橛辛藙e人的關(guān)懷，他的病才會(huì)好。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!一起來(lái)幫助和關(guān)愛殘疾人吧!讓殘疾人永遠(yuǎn)感到社會(huì)的溫暖!
關(guān)愛殘疾人作文 篇5
夏天，我們?cè)诎自茰媳苁�。那天，我看到一個(gè)小哥哥正猛推一位叔叔，直把他推倒在地，旁邊不但沒人拉，反都站著看笑話……
第二天，我去河邊踩水，那叔叔又被推倒在河里。臉上、破舊的衣服上糊滿了稀泥漿，我大聲叫著沖上前，推他的人不但不拉，反而逃到岸上大笑。我氣極了，趕緊扶起那叔叔。天啦，他竟傻傻地笑著，口里流出長(zhǎng)長(zhǎng)的口水絲……岸上有人叫著：“扶他干嘛？他是瓜娃子！”一股憐憫之情由然而生，我堅(jiān)決地把他扶去換衣服。
后來(lái)知道這叔叔叫劉儀，小時(shí)候腦膜炎發(fā)高燒醫(yī)生卻當(dāng)感冒治，直到?jīng)]錢治了就成了現(xiàn)在這樣。他生活不能自理，當(dāng)然不能上學(xué)，更不能工作。我心里沉甸甸的，要是有一天他爸媽不在了，人們?nèi)绱死淠撜k？
下午，我和弟弟寫作業(yè)，劉叔叔笑嘻嘻地拿來(lái)個(gè)知了放在我們桌上，嚇得我們尖叫著躲到奶奶身后，劉叔叔開心地大笑著又流了口水。奶奶說：“別怕，知了是益蟲，不咬人還吃蚊子。”弟弟壯著膽子彈了它一下，我也摸了一下，它果然不咬人，我們開心地笑著玩起知了。劉叔叔轉(zhuǎn)身走了，一會(huì)兒給我們捉來(lái)一只，一會(huì)兒又捉來(lái)一只……一定是因?yàn)槲揖攘怂�，他是�?lái)感謝我的，我很感動(dòng)。奶奶說：“他很寂寞，除了他爸媽，沒人愿和他玩。他活著是別人的負(fù)擔(dān)，自己的快樂也很少……你們常和他玩，他會(huì)很快樂！”
回家時(shí)，他來(lái)送我們。車開了，他一直追著車跑著，“叭”地摔倒在地，淚水模糊了我的雙眼。我忘不了劉叔叔。一看到街上的殘疾人，別人欺負(fù)他的影子就會(huì)在我的腦海里回蕩。我上網(wǎng)想查查醫(yī)治劉叔叔的資料，卻發(fā)現(xiàn)我們中國(guó)平均43秒就有一個(gè)殘疾嬰兒出生，一分鐘80個(gè)，一天就有五千多個(gè)殘疾兒童出世，那，一年呢？天啦，我不敢再算了，這個(gè)龐大的數(shù)字真叫人觸目驚心！
昨天，我聽說今年大年初一，劉叔叔一人跑到了白云溝，他爸媽找了好多天才找到。他到白云溝干什么？一定是想我和弟弟，又想給我們捉知了？我真的很感動(dòng)！
我沒法去看他，也無(wú)法打電話。我只能大聲疾呼：“請(qǐng)關(guān)愛你身邊的每一個(gè)殘疾人吧！”
關(guān)愛殘疾人作文 篇6
曾經(jīng)有過那樣的經(jīng)歷。
每每路過百貨大樓，除了被絢麗多彩的櫥窗吸引外，總會(huì)看到一個(gè)乞丐孤零零的躺在地上。
他是個(gè)殘疾人。右腿還健壯的支撐著身體，左腿卻只是個(gè)空蕩蕩的褲腿。每當(dāng)行人路過時(shí)，他就用干枯的左手提著被子撞擊著地，里面的錢幣發(fā)出“哐啷哐啷”的聲音。每次我聽到那清脆的聲音，心都會(huì)驀地顫抖，忍不住停下來(lái)看他一會(huì)兒。
在這條人來(lái)人往的街道上，行行色色的人穿過大樓，卻沒有一個(gè)人愿意看他一眼，只是厭惡的走過。世界仿佛忽略了他的存在。有好幾次我動(dòng)了惻隱之心，朋友拉住我，“走吧，這種人多的是呢。”
我呆呆的看著他那殘缺的腿，一股冷流蔓延開來(lái)。
“走吧，別對(duì)那種人可憐，你的善良不是用在那種人身上的。殘疾又怎樣，霍金不是活的一樣逍遙。那種人，不值得可憐。”朋友讀破了我的心思，玩弄著手中的樹葉，漫不經(jīng)心的說。
我緩緩的收回目光，望著漫天飛舞的樹葉，長(zhǎng)嘆一聲。是啊，每片樹葉都應(yīng)該擁有綠色，可他怎么就不會(huì)尋找自己的綠色呢?難道僅僅因?yàn)樗麣埣矄?不，絕對(duì)不是。朋友說的對(duì)，殘疾人一樣能創(chuàng)造輝煌。和霍金相比，他到底殘疾在哪兒呢?
是缺少意志、信念和向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣吧。那他只能說是心靈上的殘疾。
我們都有雙手，可以靠努力換取成功;我們都有頭腦，可以靠智慧創(chuàng)造奇跡;我們都有雙腳，可以走出自己的人生。即使我們真的殘疾了，誰(shuí)甘愿不知羞恥的躺在那里受人可憐、受人鄙視呢?!難道有人就是天生的富貴，享受榮華富貴嗎?
朱元璋倒是乞丐出身，可他就是能做皇帝;殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員倒也殘疾，可他們就能憑意志做到常人做的事;我們偉大的科學(xué)家霍金倒也殘疾，可他偏偏靠自己的力量頂起一片天。你能說因?yàn)樗麄儦埣簿妥⒍ㄒ皇聼o(wú)成嗎?
然而我們這些四肢健全的人，又做了什么?每天懶洋洋的奔波于往返學(xué)校的途中，卻只是荒廢著大好時(shí)光用來(lái)玩耍、逃課。甚至連我們唯一的家園地球都保護(hù)不住，每天仍有上萬(wàn)噸的廢物排放在海洋中。只會(huì)盯著天空抱怨上天，想象著如此如此、那么那么。做著現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的空想者!
NOW!我承認(rèn)，他的確是個(gè)殘疾人。
關(guān)愛殘疾人作文 篇7
在我家樓下有位叫兵兵的孩子，她非常開朗，但她右手天生殘疾，這是她最煩惱的事了。
有一次，我放學(xué)路過她家，看她愁眉苦臉的看著一根毛筆。這是怎么了，我急忙跑過去問她：“兵兵，你怎么了？有什么不開心的事嗎？告訴姐姐吧�！敝灰姳笫种钢歉P，又驚又喜地望著我說：“姐姐，我們學(xué)校要舉行書法比賽，但我的右手……”說到這兒，兵兵又沮喪了。我看了看兵兵的右手：她的右手天生殘疾，露在外面的只有缺了手指頭的拳頭。我又看了看兵兵，只見她兩眼懇求似的望著我�！氨�，不要沮喪，從明天開始，我每天下午放學(xué)就來(lái)教你學(xué)拿毛筆，寫書法。”我的心軟了，不禁脫口而出。兵兵詫異地看著我，好像在用眼神與我對(duì)話：“謝謝姐姐，謝謝姐姐！”雖然我知道，用左手學(xué)拿毛筆已經(jīng)很不容易了，學(xué)寫書法肯定難得勝過登天。但是兵兵這種身殘志不殘的精神，是我換了種角度想：只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不論多難的事情都能戰(zhàn)勝。
只要你付出了努力，不論結(jié)果如何都不要緊。這使我能更加肯定兵兵的做法是對(duì)的。放學(xué)后，我如時(shí)來(lái)到了兵兵家教她先學(xué)拿毛筆。雖然難，但兵兵絕口不提放棄的事，堅(jiān)持在最短的時(shí)間里把毛筆拿好了。在平常人看來(lái)需要十幾天工夫，兵兵只需兩天。這天，我從家里拿來(lái)了筆墨準(zhǔn)備教兵兵如何寫書法。兵兵先學(xué)習(xí)了最簡(jiǎn)單的“橫、豎、撇、捺”這樣一來(lái)，書法就好學(xué)了。果然，不出我的預(yù)料，只需十天，兵兵就能寫出一手非常工整，非常漂亮的毛筆字了。明天，兵兵就要參加全校的書法比賽了，她還邀請(qǐng)我去欣賞，說：“只要我這次得了第一名，我以后就有信心去參加殘奧會(huì)了�！边呎f還邊舞動(dòng)著手中的毛筆，唱起了歡樂的歌兒。
兵兵的學(xué)校人山人海，還不時(shí)地發(fā)出幾聲“加油”的助威聲。只見兵兵容光煥發(fā)，輕松自如地完成了比賽的要求。全場(chǎng)的人震驚了。臺(tái)下議論紛紛，都夸兵兵“身殘志堅(jiān)，是個(gè)非常棒的好孩子�！�
兵兵最終還是獲得了第一名的冠座，兵兵的臉笑得像朵花似的。我和她約定好：“你以后去參加殘奧會(huì)，我一定去幫你加油。”
人們：讓我們一起來(lái)關(guān)愛殘疾人，關(guān)注殘奧會(huì)吧！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好！就像冼星海說過的：“每一朵成功的花都是由許多苦雨、血泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的�！痹谶@里，我祝愿：“殘疾人能在殘奧會(huì)上取得更好的成績(jī)！”
關(guān)愛殘疾人作文 篇8
殘疾，對(duì)于身體健全我們來(lái)說，是一個(gè)熟悉又陌生的名詞。生活中處處可以看到殘疾人�？晌覀儚膩�(lái)都沒有理解過這個(gè)詞語(yǔ)。在小時(shí)候，我看見殘疾人，總以為他們是怪人，是不同于常人的異人。其實(shí)，殘疾人并不是異人，和我們不同的只是他們的身體有缺陷，他們的心理是我們一樣的健全的人。身殘志不殘的人——?dú)埣踩嗽谖覀兊纳磉叡缺冉允�。說得遠(yuǎn)點(diǎn)的有世界杰出的理論物理專家，科學(xué)世巨人史蒂芬霍金。當(dāng)他的學(xué)習(xí)生活日新月異時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己人的手腳越來(lái)越不聽使喚，，大夫說他得了“肌萎縮性側(cè)索硬化癥”。這意味著他的一生將永遠(yuǎn)地依賴輪椅了。
這個(gè)消息好比晴天霹靂，使他對(duì)生活失去了信心，留下的只是滿腔的絕望。但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人因得白血病死去后，他覺得自己的命運(yùn)不算太慘。他開始了在輪椅自己對(duì)科學(xué)學(xué)科界的探索耕耘。病魔的摧殘之中，他推出了轟動(dòng)全球的學(xué)術(shù)作品《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼里的宇宙》�；艚鹨运唤∪纳碥|，畫出了宇宙間最美麗弧線，他是一個(gè)坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。離我們近的有丁曉兵戰(zhàn)士，他是在一次執(zhí)勤任務(wù)中英勇負(fù)傷而后致殘的。失去了右臂成了名符其實(shí)的傷殘人，然而他頑強(qiáng)地活了下來(lái)。并不求回報(bào)地獻(xiàn)身于祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)。
從而深得人們的尊敬。為什么殘疾人能以不健全的身體，成就健康的人生和事業(yè)呢?是因?yàn)樗麄冇袠酚^的、積極向上的、堅(jiān)忍不拔的、永不言敗的精神。而這種精神恰恰是我們很多有著健康的身體的人所不具有的。想想我們有著健全四肢，健康的身體條件，我們有什么理由不過好現(xiàn)的學(xué)習(xí)和工作生活，有什么理由來(lái)強(qiáng)調(diào)自身的困難呢?有什么理由讓自己的精神萎靡不振呢?同學(xué)們我們是否應(yīng)該從一個(gè)個(gè)健康的殘疾人那找到自己的目標(biāo)，讓你自己的身心都健康的同時(shí)去幫助那些需要幫助的人呢?有一分熱，發(fā)一份光。生活在共同一片藍(lán)天下關(guān)愛比自己生活工作不方便的人就是從丁點(diǎn)的小事做起：是否在馬路上你看見的眼睛不便的的行人你幫有助他一點(diǎn)光明;是否你有給那說話困難的人一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。
讓他們感受到你的一片熱心，一點(diǎn)愛心。
關(guān)愛殘疾人作文 篇9
當(dāng)我們從媽媽的肚子里，被一聲抱出來(lái)那一刻，我們就是時(shí)刻刻地享受著世界的美好。但是，你可知道，在這個(gè)世界里，還有許許多多的人享受不了生活的美好。他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
也許你會(huì)小看他們，小看他們，不把他們放在眼中�？墒�，有些殘疾人卻不比普通人差，他們會(huì)跳比你優(yōu)美的舞蹈 ，他們會(huì)唱比你動(dòng)人的歌曲，他們會(huì) ……
就比如說馬麗和翟孝偉吧。他們的代表作品有《牽手》，還曾經(jīng)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演過呢!馬麗因?yàn)樵?996年8月31日一起交通事故導(dǎo)致她右臂喪失,那時(shí)她才19歲。翟孝偉從小頑皮好動(dòng)。1988年和小伙伴登上拖拉機(jī)玩耍時(shí)，被飛轉(zhuǎn)的機(jī)器壓傷，年僅4歲的他永遠(yuǎn)失去了左腿。
但是他們雖然是殘疾人，還是堅(jiān)持在一起，組成了“3+3”組合，因?yàn)樗麄円还仓挥?條腿3只胳膊。他們堅(jiān)持不懈的精神，起早摸黑，做一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作，兩人形影不離，登上了許多舞臺(tái)。這一球的一切把老天爺都感動(dòng)了。他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，兩個(gè)人之間配合的不是一般的默契。他們雖然人本身上有殘缺，但是他們的精神并沒有一點(diǎn)殘缺，甚至都可以超出平常人。
就這樣，他們一直配合著。像這樣的人不制止是他們倆，還有許許多多的殘疾人，同樣也擁有著這樣不朽的精神。想?yún)⒓託垔W會(huì)的那些殘疾人，他們不僅熱愛自己的生命，還與正常人一樣，超越自我。當(dāng)那些殘疾人站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一瞬間，我想他們心間一定劃過一天美麗的弧線。
那么，我們就應(yīng)該也關(guān)注一下殘奧會(huì)，看看那些殘疾人，他們是如何面對(duì)困難的，又是如何克服的吧。我想，殘奧會(huì)一定不比奧運(yùn)會(huì)差，它擁有的是那一種精神，這種精神在奧運(yùn)會(huì)上是沒有的，只有在殘奧會(huì)中才能體現(xiàn)出。就是————熱愛生命，熱愛生活，超越自我，挑戰(zhàn)極限。作為一個(gè)小學(xué)生的我們，是否也應(yīng)該關(guān)注一下，學(xué)習(xí)一下這種精神呢?
我認(rèn)為，一個(gè)殘疾人，他完全可以每天在家里睡覺，但是他們卻還在每天跳舞、運(yùn)動(dòng)，這不就是說明了他那永垂不朽的精神嗎?我們現(xiàn)在所能夠做的一切，就是在殘疾人過馬路的時(shí)候向他伸出援助之手;在殘奧會(huì)比賽時(shí)，向他們送上熱烈的掌聲;在平時(shí)，多多關(guān)注一下身邊的殘疾人。
只要有生命，人生就可以改變。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)愛殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人吧!
關(guān)愛殘疾人作文 篇10
從降生到牙牙學(xué)語(yǔ)，到一步一步成長(zhǎng)，經(jīng)歷人生的路途。體驗(yàn)生活的五彩繽紛和愛。跳動(dòng)的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識(shí);父母給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。可我們不知道殘疾人是怎么成長(zhǎng)的，他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛，他們堅(jiān)持著，不放棄上天給予的生命，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。
在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天，我去書店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無(wú)心看這些，我只想快點(diǎn)走到書店。突然，前面的一個(gè)背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言，再加上那條有病的腿，我從來(lái)沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步，發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐，一步一搖，真是步履艱難。當(dāng)我正要加速超過時(shí)，他重重地跌在了我的面前。濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥水。我想，要不要扶他起來(lái)呢，還是自己管自己走呢？我正想走的`時(shí)候，又想起了老師、父母常常對(duì)我們說的話：關(guān)愛殘疾人。我馬上跑了過去，把他扶起來(lái)。他對(duì)我笑了笑，說了一句謝謝。我也對(duì)他笑了笑。校園內(nèi)，一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué)，而且對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四。我覺得這樣是不對(duì)的。人殘志不殘，我們不止一次聽過這個(gè)詞語(yǔ)，卻沒有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命，我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W(xué)習(xí)、寫字、玩耍，雖然這些在我們眼中看來(lái)只是微不足道的小事，但他們付出了多少艱辛的努力，走過了多少坎坷和磨難�。�
現(xiàn)在，我們已經(jīng)有殘運(yùn)會(huì)了，那些殘疾人也有自己的奧運(yùn)會(huì)了！殘奧會(huì)已進(jìn)入奧林匹克大家庭近50年了，在殘奧賽場(chǎng)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員像身體健全的運(yùn)動(dòng)員一樣，品味競(jìng)爭(zhēng)之烈，欣賞體育之美，點(diǎn)亮理想之光，分享運(yùn)動(dòng)之樂，用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個(gè)執(zhí)行國(guó)際奧委會(huì)和國(guó)際殘奧委會(huì)協(xié)議的舉辦城市，響亮地提出“兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩”的口號(hào)。
海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的。”殘疾人，也是生命，讓我們一起關(guān)愛殘疾人吧。
關(guān)愛殘疾人作文 篇11
同學(xué)們，每年的12月3日是世界殘疾人日。也許你會(huì)說，殘疾人不過才占正常人的一小部分，需要那么注重殘疾人嗎？你這可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！不信，你就接下來(lái)看一看統(tǒng)計(jì)數(shù)量吧！
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球共有各類殘疾人6億多，約占全球總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。我國(guó)的各類殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬(wàn)人，占全國(guó)人口總數(shù)的5%。也就是說20個(gè)人中就有一個(gè)殘疾人。所以我們身邊正有許多殘疾人等著你的幫助，當(dāng)你知道了這個(gè)日子時(shí)，請(qǐng)你向身邊的殘疾人伸出你的援助之手，讓他們與我們一起享受工作、學(xué)習(xí)和生活的快樂。
很多人都認(rèn)為殘疾人沒用，是廢物，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強(qiáng)地活了下去，張海迪阿姨不僅沒有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來(lái)。這就是一個(gè)鮮明的對(duì)比，說明人們排斥殘疾人的說法是不對(duì)的……
再看看寫了《假如個(gè)我三天光明》的 祥云飄飄，圣火熊熊，以天、地、人和諧為主線的北京線奧會(huì)會(huì)徽處處可見，殘奧會(huì)“福牛樂樂”正向我們走來(lái)。動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，美輪美奐的意境，這些可都是殘疾人藝術(shù)家們辛苦的杰作。他們所表現(xiàn)出來(lái)的美，讓大家對(duì)生命有了更真切的感受。
天地靜默，夜涼如水，樂聲響起。全世界的目光，都隨著光柱，投射在一個(gè)名叫李月的女孩身上。她在汶川大地震中失去了左腿，可她不想舞蹈的夢(mèng)想屈從于殘酷的命運(yùn)，她得到了無(wú)數(shù)敬重生命與夢(mèng)想的人們的幫助，她終在全世界面前，重新起舞。
而我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師；因?yàn)樵谖覀兊纳磉�，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過別人的幫助；更重要是，我們擁有一個(gè)健康的身體，我們可以用眼睛觀看五彩繽紛的世界；用耳朵聆聽美妙悅耳的音樂，用嗓子唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲……可是他們，有的生活在一片黑暗中，有的生活在無(wú)聲的世界里，有的卻無(wú)法表達(dá)自己的感情……但是他們身殘志不殘，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
讓我們“關(guān)注殘奧會(huì)，關(guān)愛殘疾人”。其實(shí)我們少吃一點(diǎn)零食，少買一件衣服，讓我們用節(jié)約下來(lái)的一點(diǎn)錢，建更多的殘疾人工廠，讓殘疾人們做力所能及的工作，讓他們自食其力，真正地“站立”起來(lái)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，為殘疾人創(chuàng)造一個(gè)無(wú)障礙的世界吧！讓殘疾人與正常人共同和諧地，生活在這個(gè)美好的世界上。
關(guān)愛殘疾人作文 篇12
殘疾人的表演
周五的下午，我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上觀看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出。那一次，我感觸很深。
下午兩點(diǎn)左右，演出開始了。
開場(chǎng)的是一支舞蹈，由一群殘疾人跳出，令我大開眼界。之后是一支歌曲。此刻全場(chǎng)的熱情還未到達(dá)高潮。也許是天意吧，突然就來(lái)了一個(gè)趣味性極高的節(jié)目：耍球。一個(gè)小丑打扮的人跑上臺(tái)來(lái)，用手指轉(zhuǎn)著球。場(chǎng)下立刻就轟動(dòng)了。他不慌不忙地為大家表演著……接著第二個(gè)球、第三個(gè)球也上來(lái)了，他輕松地接著，毫不緊張。其付出的辛苦大家也可想而知了。
演出進(jìn)行著。我在人群中體會(huì)著這些殘疾朋友為我們帶來(lái)的驚訝與歡樂。當(dāng)然其中也包含著傷感。
這是一個(gè)變臉節(jié)目。使我震驚的并不是那個(gè)表演變臉的人，而是站在他身后為他演唱的殘疾人。起初我并沒有感到他與我們的區(qū)別。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了異常：他沒有雙臂!原本應(yīng)該長(zhǎng)著手臂的地方居然是空的!這一不同使我不得不關(guān)注起他來(lái)。果然，變臉過后，他進(jìn)行了在他十五歲的時(shí)候，他的父親離開了人世，為此他大哭一場(chǎng)�？墒侨说姑沟臅r(shí)候喝涼水都塞牙。在采石場(chǎng)時(shí)，他不幸被炸藥炸到，無(wú)情的炸藥奪去了他的雙臂……聽到這里，我鼻子一酸，流下了兩行不易察覺的淚水，但是我又立刻把它擦干了。心想：上帝關(guān)閉的他人生中的一扇門，就會(huì)再為他開一扇窗。果然，經(jīng)過他不懈的努力，終于練出了一手好字。隨即他又說道：“接下來(lái)我將為大家獻(xiàn)上一曲《水手》，同時(shí)也獻(xiàn)上我那不太成熟的字�！彼贿叧贿呌盟莾H存的臂根寫著字。他在臺(tái)上唱，我們?cè)谂_(tái)下合：他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么。擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……是啊，人活著就是要擁有夢(mèng)想，并努力把“我想”變成“我有”……隨著歌曲的停止，他也慢慢地抬起頭。學(xué)生代表將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個(gè)端莊有力的的大字：博愛。一個(gè)殘疾人都如此有抱負(fù)有理想，那我們健全人呢?是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢?我陷入了沉思……
看到這些殘疾人個(gè)個(gè)身懷絕技，我不由肅然起敬。此時(shí)我想起了一句名言：天生我材必有用。哪怕你是殘疾人，只要肯努力，都可以成為對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)愛殘疾人作文 篇13
每當(dāng)我想起爺爺?shù)臅r(shí)候，我的心就久久不能平靜。我在心里吶喊：“爺爺，別灰心，愛會(huì)與您同行!”
一天，爺爺意外地把股骨頭給摔斷了，從此變成了一個(gè)殘疾人。
爺爺他一直在床上躺著，既不能走路，又不能上廁所，連坐都坐不起來(lái)，一切生活都要?jiǎng)e人幫他料理。聽爸爸說，本來(lái)股骨頭是可以動(dòng)手術(shù)的，因爺爺年紀(jì)大了，動(dòng)手術(shù)怕生命有危險(xiǎn)。那怎么辦呢?爺爺太可憐了，他今后的生活怎么過啊?
記得有一次，我一邊給爺爺?shù)共瑁贿吀鸂敔斄奶欤f著說著，眼淚便情不自禁地掉了下來(lái)，爺爺看見了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“傻孩子，你哭什么?做人要堅(jiān)強(qiáng)，爺爺老了，反正沒用了，爺爺往后不能接送你了，你要聽老師和爸爸媽媽的話，學(xué)會(huì)自立，把書讀好!”我含著淚說：“爺爺，您，放心好吧，我會(huì)的!您也要堅(jiān)強(qiáng)些我們會(huì)好好照顧您的�！�
從爺爺?shù)恼Z(yǔ)言和表情中，可以看得出，雖然爺爺對(duì)自己今后的生活很失望，但他仍然關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，催我奮進(jìn)，想不到爺爺都這個(gè)樣子了，心中還想著別人，那一個(gè)健全的人又該如何做呢?
一個(gè)人身殘不要緊，但心不能殘，為了重燃爺爺對(duì)生活的信心，照顧好爺爺，爸爸放棄了工作，爸爸說：“錢乃身外之物，現(xiàn)在沒法掙，以后可以掙，再說了，掙不來(lái)錢，艱苦一點(diǎn)不要緊，可爺爺照顧不好，就永遠(yuǎn)都沒機(jī)會(huì)照顧了!”后來(lái)，在爸爸、媽媽無(wú)微不致的照顧下，爺爺也常露笑臉，他感覺到了，雖然自己成了廢人，但大家沒有舍棄他，反而更加親近他關(guān)愛他。他還常對(duì)我說，過一段時(shí)間，自己還會(huì)走路呢!這說明他又對(duì)生活充滿了希望。
是啊!對(duì)一個(gè)殘疾人來(lái)說，愛是多么重要啊，我常常在街上看到殘疾人，有的只有一只腳，有的人兩只腳全沒有;還有的人嘴巴歪在一邊;我想全國(guó)各種各樣的殘疾人一定還有很多很多，他們都是我們的兄弟姐妹和長(zhǎng)輩，同樣需要大家的共同關(guān)愛。
“有志者事竟成”。“身殘志不殘”。希望全國(guó)所有的殘疾人不要灰心喪氣，挑戰(zhàn)自我，像獨(dú)臂游泳運(yùn)動(dòng)員——“多金王”杜劍平那樣，樹雄心，立壯志，奮勇拼搏，經(jīng)過艱苦的努力，終于在殘運(yùn)會(huì)上勇奪冠軍，不但創(chuàng)造出了自身的價(jià)值，還為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
同學(xué)們，朋友們，讓我們共同關(guān)愛殘疾人，關(guān)注殘運(yùn)會(huì)吧!
關(guān)愛殘疾人作文 篇14
朝陽(yáng)出來(lái)了，潮水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛的故事。
人是萬(wàn)靈之物，人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長(zhǎng)地久。如果你留意，每時(shí)每刻你都在周圍人的關(guān)愛中生活；如果你留意每時(shí)每刻你都在給予周圍人關(guān)愛；如果你留意，“關(guān)愛”無(wú)處不在。關(guān)愛最多，關(guān)愛最深的不就是我們與殘疾人的事件嗎？
在市聾啞職業(yè)學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了這樣一名老師，她深深關(guān)愛自己的學(xué)生，用青春和汗水融化了孩子們?cè)颈涞男撵`，她就是該校文藝演出隊(duì)的指導(dǎo)老師——張輝。
我采訪了這位老師與殘疾人之間的愛。她深情地告訴我：“剛出來(lái)時(shí)，我不懂手語(yǔ)，變相老教師學(xué)。憑著年輕人的熱情，廢寢忘食的刻苦，處處學(xué)時(shí)時(shí)想的耐心，不久就掌握了手語(yǔ)�！弊髀蓜�(dòng)課的教師，為了讓聾啞孩子們掌握節(jié)奏，感受音樂，張老師想了許多辦法。她把搬來(lái)的大鼓放在地上，敲出節(jié)拍，好讓孩子們通過地板的震動(dòng)感知節(jié)奏。每當(dāng)小演員們和著音樂翩翩起舞時(shí)，每當(dāng)大幕落下掌聲四起之時(shí)，這都是張輝付出心血的結(jié)果！
這樣的事例在聾啞學(xué)校里舉不勝舉。老師們學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，照料起居，教授知識(shí)……這一切都源于對(duì)孩子們的愛。漫長(zhǎng)的歲月中，聾啞孩子們體會(huì)到了老師們的真情，便也學(xué)著關(guān)愛別人。教師節(jié)時(shí)，他們會(huì)編制一串串美麗的風(fēng)鈴送給老師；節(jié)假日里，他們會(huì)帶著自編自演的小節(jié)目來(lái)到敬老院慰問老人……無(wú)聲世界里，用關(guān)愛澆灌的真情是那樣動(dòng)人！
學(xué)會(huì)關(guān)愛別人吧，它會(huì)使你的人生更加有價(jià)值�！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是相互支撐，人生本來(lái)就應(yīng)該互相關(guān)愛，因?yàn)闆]有一個(gè)人可以獨(dú)立生存。人與人之間只有互相關(guān)愛，才能更好的為社會(huì)服務(wù)。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸到時(shí)候，生靈有滅絕到時(shí)候，唯有關(guān)愛，超然一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
關(guān)愛殘疾人作文 篇15
一說到“殘疾人”我就會(huì)情不自禁的想起已在床上躺了六年多了的外公。
我的外公是個(gè)既樸實(shí)，又善良的人，村上沒有幾個(gè)人不認(rèn)識(shí)他。但他在工地干活時(shí)，發(fā)生了一次意外，那一次意外使外公從此不能再站起來(lái)了。
小時(shí)候，我特喜歡與外公在一起。
那時(shí)候，外公經(jīng)常會(huì)自己用糯米做鍋?zhàn)虂?lái)賣錢。每當(dāng)外公說要開始了，我就會(huì)不由自主的幫外公燒火。每次都弄得灰土臉的，這時(shí)候，外公就會(huì)摸著胡子笑著說：“看你臟的，跟只小花貓一樣。我用袖子擦了擦，咧開嘴笑了。
和外公在一起的日子里，最令我難以忘懷的，就是那次在田里和外公外婆一起揉油菜的時(shí)光了。到了田里，外公和外婆揉起了油菜，也沒時(shí)間管我。但我感到越來(lái)越熱，就快要昏倒了我知道，如果我說出來(lái)，外婆一定會(huì)讓我一個(gè)人回家，所以我一直沒有說出口。這時(shí)外公走過來(lái)，他看見我滿頭大汗的，就知道我很熱于是他用捆好的油菜桿兒。給我搭了一個(gè)避著的小房子。他平靜的對(duì)我說以后做一些事不能太勉強(qiáng)了，不然就會(huì)傷害到自己。知道嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便又回過頭揉油菜了。
那天，天氣酷熱，樹上的知了叫個(gè)不停，狗也吐出了他那鮮紅的舌頭。我與外公外婆帶著草帽，扛著揉油菜的工具，正往田里趕。外婆一邊擦汗一邊對(duì)我說：“你還是回去吧，田里太熱了。”我的話還沒有說出來(lái)，一旁的外公就說�！澳阕屗グ�，他一個(gè)人在家里，我們還不放心呢！”外公的話真有作用，外婆馬上就答應(yīng)了。
外公對(duì)我說的那句話，我至今還沒有忘。哎，整整六年多了，外公沒有再對(duì)我說過一句話，沒有做過一個(gè)愛我的動(dòng)作。這六年多來(lái)經(jīng)常想到和外公在一起的歡樂時(shí)光，也許以后我也只能靠這些美好的回憶來(lái)感受外公對(duì)我無(wú)私的愛了。
有時(shí)候，我也常常抱怨，為什么我只能擁有我與外公的回憶呢？為什么我的外公要變成這樣呢？雖然，我現(xiàn)在有爺爺奶奶，爸爸媽媽的百般呵護(hù)，但我卻尤其想念外公的愛。
關(guān)愛殘疾人作文 篇16
看枯葉飄零，帶走曾經(jīng)的殘紅；聽歲月如歌，埋葬昔日的落寞。當(dāng)年華老往，當(dāng)記憶循環(huán)，你，依舊是我的兄弟！
——題記
哭砂似的夜晚，外面冷風(fēng)冷雨，我想起了兄弟你。以前的你是歡快的，無(wú)憂無(wú)慮，屬于那花季雨節(jié)的少年。之前，你每次打電話給臥冬聲音中總洋溢著歡快。你曾經(jīng)說過，你不會(huì)哭，不想流淚。你是歡快的開心果，是沒有眼淚的活寶！特別是你的經(jīng)典名言：哭是代表軟弱，哭不屬于男人，再苦再累也要昂首挺胸。
你從來(lái)沒有和我說過你的手怎么斷了，熟悉你的時(shí)候，你已經(jīng)如此，我知道這是一個(gè)人的傷心之處，我不會(huì)來(lái)揭開你的傷疤，可是那天晚上你哭了，你哭著在電話的那端和我說：“人生在世，為了什么？生有何樂？死又何哀？”我真的是不知道你怎么了，碰到了什么，只是我把自己想到成了你，假如我從小沒了那只手，從小就被人看不起，從小就孤苦伶仃的一個(gè)人過活，不被朋友理解，父母關(guān)愛，我會(huì)怎么樣，我想也許是你壓抑太久了，從來(lái)不往開釋自己的悲傷，而當(dāng)你的承受不了的時(shí)候，你哭出來(lái)了，而我手足無(wú)措，真的，由于我健全，兄弟，我就算理解，但是也不會(huì)真正的理解你的憂傷！
實(shí)在在這里我想和你說，我把你當(dāng)兄弟了，真的是把你當(dāng)自己的兄弟看待了，不是說來(lái)憐惜你，是由于你的堅(jiān)強(qiáng)，讓我羨慕你。你手?jǐn)嗔�，加進(jìn)了殘疾人的浙江體訓(xùn)隊(duì)，參加國(guó)家級(jí)世界級(jí)的比賽，實(shí)在我是多么的羨慕你，能夠在賽場(chǎng)上那么瀟灑，一只手怎么了，你不還是那么的強(qiáng)嗎，看看別人雙手健全，卻依舊為一日三餐的溫飽苦惱，上次你讓我來(lái)看你浙江區(qū)的比賽，我在學(xué)校上課，沒能有機(jī)會(huì)來(lái)看你，我知道你心里肯定會(huì)很失落，固然你后來(lái)很興奮的來(lái)和我說，你拿了冠軍，可是做為兄弟的我總是那么的不安閑！
兄弟你還記得還記得那天晚上我們睡在一起嗎？天很冷，兄弟你我蜷縮在被窩里，訴說著各自的美麗未來(lái)，說著往說往你天花亂墜的大談自己的人生，你還記得那時(shí)候你的慷慷慨激昂?jiǎn)幔?/p>
對(duì)了，上次我還和你說了，你要是拿了全國(guó)一等獎(jiǎng)，我請(qǐng)你吃飯，而且會(huì)用我自己賺到的錢請(qǐng)你吃大餐，你還很傻的和我說，我拿了全國(guó)大獎(jiǎng)獎(jiǎng)金很多的啊，還是你請(qǐng)我得了。兄弟你是不是以為我們一時(shí)的玩笑你早已忘卻了，只是不過，你兄弟我真的一直記在心里。
兄弟別哭了，你說的哭就不是男人，就算曾經(jīng)受了多么大的困難，不也都過往了嗎？風(fēng)不可以懂你的煩惱，雨，可以不知你的憂愁。但兄弟我真希看你還有毅力堅(jiān)強(qiáng)的走下往，之后我們還可以一起坐在路邊看天上的星星，聽楓葉落地?zé)o聲。假如可以，那必是別樣的幸福，只要你堅(jiān)強(qiáng)！
兄弟啊，那些時(shí)光都已淡往，只有心中的回憶依舊在淺吟低唱，只有心中的感激仍然在淙淙流淌。歌聲、水聲交織，讓我們?nèi)∶凶稣湎�，平時(shí)我們專門會(huì)說的，“好兄弟，一輩子”那我就再加一句，請(qǐng)珍惜！
我知道現(xiàn)在的你在游泳隊(duì)里過的很好，只是平時(shí)練習(xí)很辛勞，有什么傷心難過的事情就打電話來(lái)告訴臥冬固然如今的我們已不在一起，每年你也只是來(lái)我大伯家里的時(shí)候我們才會(huì)難得的見一面，但曾經(jīng)的光陰是我們共有的。所有的相知與相擁，只是為了說明，我們?cè)?jīng)相交過。這時(shí)候忽然想起來(lái)你說過幾個(gè)月就要往西躲那邊練習(xí)了，為了增加肺活量，我想起了，幾個(gè)月后當(dāng)你遠(yuǎn)走西躲往練習(xí)了，我也要為自己的未來(lái)往拼搏奮斗了，或許今后見面的時(shí)間會(huì)更少了。但是兄弟請(qǐng)你記住，好好的練下往，這是你的出路，拿下全國(guó)冠軍，你就是世界冠軍，殘疾人不會(huì)比我們健全的人差很多，你的未來(lái)會(huì)很光明，兄弟我等著你的成功，等著你在世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上輝煌燦爛的對(duì)我笑……
兄弟你是最棒的�。�！
關(guān)愛殘疾人作文 篇17
關(guān)愛在我們的生活中無(wú)處不在，關(guān)愛他人是一種快樂，而得到他人的關(guān)愛又何嘗不是一種溫暖呢？
寒風(fēng)呼嘯的冬天，窗外的幾株小樹被吹得搖搖欲墜，東倒西歪，好像就要摔倒似的�？删驮谶@樣的早晨，卻發(fā)生了一件溫暖人心的故事。
公交車站，被父母叫醒的我，早已昏昏欲睡。我強(qiáng)睜著雙眼等著公交車來(lái)，可等了許久，依舊不見公交車的影子。我只好四處看看看有沒有一些新鮮的事，能夠吸引我的注意力，讓我不再犯困。
忽然，我看見遠(yuǎn)處的一個(gè)小姑娘正在無(wú)助的哭泣。我走了過去輕聲地問：“小妹妹為什么哭呀？哭了就不好看了，姐姐給你買一串糖葫蘆吃，好不好呀？”
她聞言立馬就不哭了。我領(lǐng)著他買了一串冰糖葫蘆，他拿著冰糖葫蘆邊跑邊笑著向我招手，我的內(nèi)心充滿了快樂。
回到公交車站，我等了一會(huì)兒公交車就來(lái)了。我走上車，剛準(zhǔn)備交錢卻猛然發(fā)現(xiàn)我坐公交車的錢已經(jīng)被我給那位小姑娘買冰糖葫蘆吃了。身邊的車票源和身后的乘客早已不耐煩了，開始爆粗口“有沒有錢吶？沒有錢就滾下去”“真是的，小孩子家家就像坐霸王車呀！”……聽了這些話我尷尬極了，不知如何是好。
忽然一位大姐姐親切地望著我的手，對(duì)我說：“橙橙是你呀，幾年不見倒是長(zhǎng)高了不少。”他邊說著邊幫我付了錢，領(lǐng)著我到一個(gè)座位上坐下，然后坐到我的后面。見他回來(lái)，他旁邊的大姐姐忍不住問了問“你認(rèn)識(shí)他呀？”
“不認(rèn)識(shí)。”
“那你還幫他交車費(fèi)�！�
“因?yàn)槲規(guī)啄昵耙彩艿竭^別人的幫助，所以我也要幫幫他。”聽了這話，我準(zhǔn)備向我?guī)椭哪俏淮蠼憬阏f聲謝謝，可身后早已空空如也。
關(guān)愛無(wú)處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)就一定會(huì)找到的。
關(guān)愛殘疾人作文 篇18
殘疾人有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。
你看像霍金和史鐵生他們都是殘疾人，卻聞名世界，為什么他們有這么大的成就呢？因?yàn)樗麄冇信ζ床蛨?jiān)持不懈的精神。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
今天我給大家講一個(gè)關(guān)于我身邊見過殘疾人的事情。暑假里我和媽媽去上海迪斯尼玩，上海地鐵站人山人海，好不容易才能買好票，到等候區(qū)等待時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)十多歲的殘疾人，在我旁邊說：“我很餓，給我給錢吧，讓我買點(diǎn)吃的！”我看他瘦的皮包骨頭，可憐巴巴的樣子，看著也不像騙子，就叫媽媽給他了200元錢，旁邊的好心人也看他可憐，給他餅干、蛋糕等東西吃。殘疾人一邊鞠躬，一邊說：“好心人，謝謝！”但也有一些人就不一樣，冷眼旁觀，還在旁邊罵他騙子，嘲笑他。真的是不應(yīng)該�。�
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：“作為一個(gè)光榮的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該關(guān)愛殘疾人，幫助弱勢(shì)群體�！�
關(guān)愛殘疾人作文 篇19
我們可以享受世界上美好的一切，可是有一些人卻連自己親人也看不到，我們可以邁開腳步大跑，可是有一些人卻只能一輩子坐在輪椅上，我們可以放開喉嚨大聲歌唱，可有一些人卻只能用手語(yǔ)交流——哪些人就是殘疾人。在我們眼里，殘疾人被我們瞧不起，地位很低，但我們不應(yīng)該嘲笑他們，因?yàn)樗麄冏詮?qiáng)不息，身殘堅(jiān)強(qiáng)。
海倫凱勒曾說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的�！睆埡５暇褪沁@樣。她5歲時(shí)患了血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理但她沒有放棄生命，沒有放棄生活。堅(jiān)強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng)，勤奮的學(xué)習(xí)。張海迪不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的課程。還自學(xué)了大學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)，后來(lái)還堅(jiān)持學(xué)日語(yǔ)，德文，世界語(yǔ)。創(chuàng)作了100多萬(wàn)字的作品，但她還刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為周圍群眾治病。1993年張海迪獲吉林大學(xué)碩士學(xué)位。1997年選入“世界5大杰出殘疾人”2000年獲得全國(guó)勞動(dòng)模范的稱號(hào)。
貝多芬的父親希望兒子成為第二個(gè)神童，以便使他享受榮華富貴，所以強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴，稍有不遂，即遭毒打。就在這樣凄慘痛苦命運(yùn)下，貝多芬過了童年。 貝多芬天賦過人，再加上后天刻苦的磨練，程度愈來(lái)愈高，連他的老師都自嘆不如。十二歲時(shí)貝多芬受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂師，也負(fù)起了養(yǎng)家責(zé)任。在宮廷中貝多芬逐漸受到重視，但他心懷遠(yuǎn)大，在一七八七年遠(yuǎn)赴維也納投拜莫扎特。但很不幸，他的母親在波恩病危，回家不久，母親就去世了。這對(duì)貝多芬打擊甚大，他又在波恩待了五年。為了實(shí)現(xiàn)理想，貝多芬于一七九二年再度前往維也納。此次華德斯坦伯爵援助甚多，為了報(bào)答，貝多芬日后寫出了鋼琴奏鳴曲作品五十三獻(xiàn)給了華德斯坦。到了維也納，貝多芬受教于海頓門下一年，又向申克、阿布雷茲貝格與薩里耶里等名師求教，尤其是后者，他學(xué)了有十年之久。
世界上的殘疾人很多，殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)愛，去幫助。而不是嘲笑和歧視。
關(guān)愛殘疾人作文 篇20
說到殘疾人這三個(gè)字，你的臉上浮現(xiàn)出什么樣的表情?同情?厭惡?無(wú)奈?還是……從前的我，就會(huì)比較厭惡一些殘疾人，比如收了重傷后留下后遺癥的乞丐，或是那些傻子和瘋子，當(dāng)然也包括裝成斷手?jǐn)嗄_的“殘疾人”。
在我們莼湖的東謝，有許多個(gè)傻子，其中一個(gè)老愛在街上走來(lái)走去，手里拿個(gè)袋子，看見有人過來(lái)，就打招呼：“哎，儂來(lái)當(dāng)啊!”(方言)我就是那個(gè)受招呼的人。所以，我每次碰到他，聽著他那傻乎乎的話，看著他那似笑非笑的表情，就會(huì)皺起眉頭，像躲避瘟疫一樣從他身旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過。
可是后來(lái)，我讀了《城南舊事》這本書，讓我改變了想法，里面的秀貞也是個(gè)瘋子，但小英子卻因?yàn)楹闷媾c同情漸漸接近了她，發(fā)現(xiàn)了她正常人的一面。
胡老師讀完后與我們交流感受：“其實(shí)瘋子與我們正常人并沒有什么不同，只不過他們因?yàn)槟承┦露芰舜碳�，從此只活在自己的世界里……”的確，變成這樣也許并不是他們的錯(cuò)，如果你能深入他們的內(nèi)心世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們與我們一樣。
少給他們一個(gè)白眼，多給他們一點(diǎn)關(guān)心，就是對(duì)他們最大的安慰!
關(guān)愛殘疾人作文 篇21
今天，我們上思品課，這節(jié)課的內(nèi)容是，體驗(yàn)殘疾人的生活，讓我們都來(lái)關(guān)愛殘疾人。
首先，老師讓我們體驗(yàn)一只手穿衣服。不體驗(yàn)不知道，原來(lái)一只手穿衣服可麻煩了。穿衣服時(shí)，得先用牙齒咬著一只衣袖，再把手伸進(jìn)去，然后再用伸進(jìn)去的那只手抓住另一只袖子并拉過來(lái)，再用牙齒咬住一邊的拉鏈，用另一只手拿住另一邊拉鏈并插進(jìn)去，最后拉上來(lái)，這樣才算穿好了衣服。
然后我們還體驗(yàn)了盲人走路，和做事，真的很不容易。我想殘疾人在生活中連穿衣這樣的小事都這么難，可他們?nèi)匀荒敲磮?jiān)強(qiáng)，對(duì)生活那么用信心，真令我我們敬佩!我們?cè)谏钪幸欢ㄒ鹬貧埣踩�，做一個(gè)充滿愛心的好孩子。
關(guān)愛殘疾人作文 篇22
全國(guó)助殘日這天，我們學(xué)校組織了“愛心捐助”。
今天下午，我們十幾名小記者在老師的帶領(lǐng)下，提著自己精心準(zhǔn)備的賀卡、禮物和捐助款，代表全校師生去了特殊教育學(xué)校，送上一片愛心。
校長(zhǎng)在門口迎接我們，然后帶我們到階梯教室。教室里早已有幾名同學(xué)在等候我們，我們兩所學(xué)校的學(xué)生代表還互相表演了節(jié)目呢!我的節(jié)目是長(zhǎng)笛伴奏，小合唱《牽手》。我之所以選這首歌，是希望我們能牽著手一起努力，奔向美好的未來(lái)。
特殊教育學(xué)校的同學(xué)們也表演了手語(yǔ)舞《同在一片藍(lán)天下》，之后，我們參觀了他們的畫廊。一墻的油畫，內(nèi)容各不相同，卻讓人覺得很震撼，那些動(dòng)物，那些他們對(duì)未來(lái)的想象，讓我們感受到了他們的快樂。媽媽說：“說不出，少了閑話;聽不到，少了干擾。他們做事更專注，可以做得更好�！�
同一片藍(lán)天下，讓幸福的我們來(lái)關(guān)愛殘疾人吧!
關(guān)愛殘疾人作文 篇23
如果你有一個(gè)需要幫助的人，不用說我們一定會(huì)幫助他，但是你要看到一個(gè)殘疾人你會(huì)幫助他嗎?當(dāng)你看到一個(gè)殘疾人的時(shí)候知道我們有多么幸福，因?yàn)槲覀冇醒劬θタ疵利惗嘧说氖澜纾梢杂枚淙ヂ犆烂疃鴦?dòng)聽的音樂，可以用四肢玩耍嬉戲，可以用嘴說出自己的愿望，但是殘疾人卻不能完全擁有這些。
加入我們是幸福的，那么我們就在這個(gè)冬天去幫助需要幫助的殘疾人吧!要知道我們中國(guó)有上千萬(wàn)個(gè)殘疾人。他們都是身殘志不殘，他們是不會(huì)向疾病低頭的，他們都有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，你們看過殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)吧多么優(yōu)美的舞姿，多么困難的動(dòng)作，在教練的指揮下居然能做成。但是也有更多的殘疾人需要我們?nèi)椭�，�?dāng)我們看見一個(gè)雙目失明的人我們應(yīng)該幫助他走到目的地。當(dāng)我們看到一個(gè)行動(dòng)不便的人，我們應(yīng)該幫助他走過艱難地。
其實(shí)，需要我們幫助的人還很多很多，我們就在這個(gè)冬天幫助他們吧!無(wú)論是誰(shuí)。
關(guān)愛殘疾人作文 篇24
今天是全國(guó)助殘日，相信很多人都不知道這個(gè)日子。每個(gè)五月的第三個(gè)周日是全國(guó)助殘日，是中國(guó)殘疾人的日子。
大多數(shù)人的身邊，可能沒有殘疾人。但是我們一定看到過，一些殘疾人。我身邊也沒有殘疾人，但是我也經(jīng)常會(huì)看到。有些人可能失去過一條腿，我們很容易就可能看出來(lái)出。有些人可能天生就是聾啞，他們可能都不愿意和我們交流，與其說是不愿意，其實(shí)是不能。
殘疾說起來(lái)是一件很心痛的事情，因?yàn)槿绻粋�(gè)人深陷殘疾的話，不給他的生活帶來(lái)很多的不便，首先是信心，自信心上的打擊，以及對(duì)家人造成的困擾。一個(gè)人一旦受傷，最先痛苦的都是他身邊的人。而且，殘疾人在我們眼里都是可憐的，感覺他們的人生，就等于像是廢掉的感覺。但是事實(shí)上，這并不是絕對(duì)的。
提起殘疾，我就不得不想到海倫凱勒。我們都知道海倫是一個(gè)聾啞人。但是她是一個(gè)非常了不起的人。海倫無(wú)疑是一個(gè)很勵(lì)志的人，不論是對(duì)于我們自己，一個(gè)健康的人來(lái)說，或者是對(duì)于那些已經(jīng)殘疾人來(lái)說，都是一個(gè)鼓舞人心的存在。
海倫的存在，讓我知道殘疾人也是可以有未來(lái)的。其實(shí)他們也是可以通過努力而獲得自己的人生的，但是他們需要?jiǎng)e人幫助。很多殘疾人都需要一個(gè)，安妮 莎莉文老師。一個(gè)聾啞人，可以通過自己的努力，刻苦的學(xué)習(xí)，掌握多種語(yǔ)言，出版一本本著作。
還有一位，也是我喜歡的一個(gè)作者。他一開始也很健康�？墒牵�(jīng)歷過一些事情之后，他后來(lái)自稱職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作。這人就是，我們熟悉的一位中國(guó)作家，他的名字叫史鐵生。
我們都知道，史鐵生先生的經(jīng)歷。他后來(lái)是成為一個(gè)癱瘓的狀態(tài)，也是在寫作。我曾經(jīng)讀過他的幾本書，我從他的文章里，能夠獲得許多的思考。我想，也許命運(yùn)真的是不公平的，可是不公平的命運(yùn)，也是可以靠你自己活的更精彩的。人生不是從一開始就悲劇的。
我們常常對(duì)殘疾人同情的目光，但是他們更需要的是另外一種關(guān)愛。兩個(gè)人都是殘疾人，但是他們也是有用的，人也是偉大的人。是他們一遍一遍再提醒我們，我們所看到的那些可憐人，也可以，也可以很偉大，也可以為我們的社會(huì)帶來(lái)貢獻(xiàn)，他們也是同樣的人，他們也是有用的人。
所以讓我們，不要總是用關(guān)愛殘疾的眼光，去看待他們。而是讓他再這樣悲慘的命運(yùn)上，能夠把自己的人生變得更好，而去鼓勵(lì)他們�？倳�(huì)更好的，要讓他們相信。
當(dāng)我們?cè)诟袊@別人的悲慘人生的時(shí)候，其實(shí)別人的心里也不一定會(huì)是好受的。但是如果你告訴他你相信他會(huì)變得更好，我想他，多少也會(huì)有感覺到自己是可以的。
所以讓我們更加的去關(guān)心殘疾人，去讓他們相信這個(gè)世界，可以很美好，去讓他們相信，未來(lái)有更多的可行性吧！
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