【實(shí)用】關(guān)愛(ài)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與技能：
1.通過(guò)具體事例反映人物美好品質(zhì)，表達(dá)真情實(shí)感。
2.把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、具體，注意環(huán)境描寫(xiě)與心理活動(dòng)的刻畫(huà)，注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫(xiě)。
二、過(guò)程與方法：
通過(guò)個(gè)人匯報(bào)、交流等形式激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀：
1.感受真情的美好，懂得關(guān)愛(ài)他人。
2.培養(yǎng)寫(xiě)作興趣，感受習(xí)作的快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.能從眾多的生活小事中挑選最令自己感動(dòng)的事。
2.深入刻畫(huà)令自己感動(dòng)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片，作文紙
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入，確立主題。
師：不管是洋洋灑灑的長(zhǎng)篇小說(shuō)，還是短小精悍的詩(shī)歌散文，很多時(shí)候就是靈感的觸動(dòng)而成的。下面請(qǐng)大家欣賞一組圖片，希望能夠出發(fā)你寫(xiě)作的激情。
�。◣熒蕾p圖片）
師：同學(xué)們，這組圖片描述了我們身邊互助互愛(ài)的事情�，F(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想想我們平時(shí)從哪些人，哪些事中感受到了愛(ài)。請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
師：對(duì)，愛(ài)就在我們眼前，愛(ài)就在我們心里，愛(ài)就在我們身邊。今天，我們就來(lái)寫(xiě)有關(guān)人與人之間相互關(guān)愛(ài)的故事。（板書(shū)：人與人之間相互關(guān)愛(ài)）
二、明確要求。
（出示習(xí)作要求）
師：現(xiàn)在，我們一起讀讀本次習(xí)作的要求。
師：那么你們知道，本次習(xí)作的要求是哪幾點(diǎn)？
三、聯(lián)系生活，指導(dǎo)選材。
師：同學(xué)們都明確了本次習(xí)作的要求，把文章寫(xiě)好，第一步，需要我們精心選材。本次以關(guān)愛(ài)為題，精心選材要突出什么？（板書(shū)：精心選材——突出“愛(ài)”）
師：我們可以從什么方面進(jìn)行選材？
四、探討寫(xiě)法，實(shí)例指導(dǎo)。
師：題材我們已經(jīng)選好了，要把故事講清楚，那就要做到記敘有序了（板書(shū)：記敘有序）
哪位同學(xué)還記得記敘文的六要素呢？（板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。）
師：我們哪部分要詳細(xì)寫(xiě)呢？
師：經(jīng)過(guò)就是一個(gè)故事，哪位同學(xué)愿意和我們分享一個(gè)關(guān)愛(ài)的故事呢？
師：剛剛這兩位同學(xué)把故事講清楚了。但是，把故事講清楚是不夠的，怎樣才能把故事說(shuō)精彩呢？
師：那就需要我們把事情描寫(xiě)細(xì)致。（板書(shū)：描寫(xiě)細(xì)致）
師：同學(xué)們，還記得人物描寫(xiě)的方法有哪些嗎？（板書(shū)：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)......）
師：我們一起來(lái)欣賞一個(gè)片段。
一個(gè)深秋的夜晚，我和媽媽去醫(yī)院看病，輸完液已經(jīng)快到午夜了。坐在出租車(chē)上的時(shí)候，天空下起了毛毛細(xì)雨，哪知雨越下越大，等到了小區(qū)門(mén)口，簡(jiǎn)直像倒下來(lái)一樣。冷風(fēng)夾著雨花水撲到身上，我不由得打了幾個(gè)冷顫，媽媽緊緊地?fù)е�。我心里想：“唉，真是雪上加霜呀！�?/p>
正當(dāng)我絕望的時(shí)候，我看見(jiàn)一位打著傘的值夜班的保安向我們走過(guò)來(lái)。他關(guān)心地說(shuō)：“這么晚了，雨下得這么大，你們?cè)趺礇](méi)有打傘呢？”媽媽說(shuō)：“給孩子打針去了，沒(méi)拿傘，沒(méi)想到下這么大的雨。”那個(gè)保安叔叔說(shuō)：“我這把傘你們先用，趕快回家吧，看這小子凍得臉通紅，回家喝點(diǎn)姜湯，別耽誤明天上課�！倍潭處拙湓�(huà)，卻像一股暖流流進(jìn)了我的心里，瞬間讓我感到了一絲溫暖。我們打著傘朝著家的方向快步走著，豆大的雨滴打得傘咚咚作響，像是一首愛(ài)的樂(lè)章。
師：故事精彩嗎？作者抓住哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓文章精彩呢？
師：同學(xué)們對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得非常牢固，我們除了學(xué)習(xí)了人物描寫(xiě)方法外，還學(xué)過(guò)用環(huán)境描寫(xiě)渲染故事氣氛，我們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中就要運(yùn)用到這些描寫(xiě)方法。
師：我們學(xué)習(xí)了把故事說(shuō)精彩，誰(shuí)再來(lái)把故事說(shuō)精彩？
五、學(xué)生習(xí)作。
師：現(xiàn)在讓咱們用筆記錄那一次次感人的經(jīng)歷。
六、片段展示。
師：請(qǐng)同學(xué)們放下手中的筆，請(qǐng)看屏幕，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞同學(xué)寫(xiě)的片段。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的修改方法，把同桌的文段再仔細(xì)讀一讀，進(jìn)行修改。
師：因?yàn)槲恼虏粎挵倩馗�，還記得我們四年級(jí)肖復(fù)興寫(xiě)的《那片綠綠的爬山虎》嗎？葉圣陶先生把作者的文章改得密密麻麻的，經(jīng)過(guò)修改后的文章會(huì)更棒的。
七、布置作業(yè)。
師：請(qǐng)同學(xué)們按照習(xí)作的要求，完成這篇文章。
八、總結(jié)。
師：同學(xué)們，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓你明白，當(dāng)你得到別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，別忘了關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，贈(zèng)人玫瑰，手有余香！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)。
人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事
精心選材——突出“愛(ài)”
時(shí)間
地點(diǎn)
記敘有序 人物
起因 語(yǔ)言
事件 經(jīng)過(guò)（描寫(xiě)細(xì)致） 動(dòng)作
結(jié)果 心理活動(dòng)
關(guān)愛(ài)作文 篇2
在生活中，關(guān)愛(ài)他人是一種美德，也是一種快樂(lè)，它可以從我們身邊的一點(diǎn)小事做起。人與人的溝通也是從關(guān)愛(ài)開(kāi)始的。
星期天，我寫(xiě)完作業(yè)在家里看電視。午飯過(guò)后，爸爸媽媽著急的去上班了，我看見(jiàn)廚房的碗筷還沒(méi)有洗，想到爸爸媽媽每天上班都那么辛苦，于是有一種想法，幫助爸爸媽媽做家務(wù)，自己動(dòng)手來(lái)洗碗。
我來(lái)到廚房，把洗潔精擠到抹布上，然后打開(kāi)水龍頭，開(kāi)始刷起來(lái)，碗里立刻出現(xiàn)了許多泡泡，碗很滑，我小心翼翼的把每個(gè)碗都洗一遍，洗完一遍之后，有打開(kāi)水龍頭用清水把碗反復(fù)沖洗了一遍，一只只亮晶晶的碗在我的手上誕生了。等我把碗全部洗干凈之后，地上已經(jīng)變成小河了。我又拿來(lái)拖把把地上的水擦干凈，地面不一會(huì)就變得干凈光亮了。
看到自己的勞動(dòng)成果，心里美極了，老師常對(duì)我們講：當(dāng)我們關(guān)愛(ài)別人時(shí)，內(nèi)心也會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)，生活中只有充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì)讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，由衷的去關(guān)愛(ài)身邊的人。
關(guān)愛(ài)作文 篇3
那年，那月，那天，幾乎不記得了。但是，我卻記得那件十分糾結(jié)的事情，讓我懂得了更多，學(xué)到了更多，知道了更多。
說(shuō)起關(guān)愛(ài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是關(guān)愛(ài)，有長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，有父母的互相關(guān)愛(ài)，有姐姐和弟弟的互相關(guān)愛(ài)
有一次，弟弟在姑姑家睡覺(jué)，離我們家特別近，我當(dāng)時(shí)，當(dāng)場(chǎng)，答應(yīng)了弟弟的要求，明天早上，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從家去姑姑家去接他，姑姑開(kāi)著輔導(dǎo)班，真的'是太忙了。
第二天，我準(zhǔn)確無(wú)誤地到達(dá)了目的地，因?yàn)樵缟掀鸫灿悬c(diǎn)晚，拿著早飯去姑姑家補(bǔ)課。我問(wèn)弟弟吃了早飯沒(méi)有�！皼](méi)有”，弟弟回答我。可是，我的早餐只夠我一個(gè)人吃，那可怎么辦呀？后來(lái)，我左思右想，弟弟每天在家嬉皮笑臉的，可是，如果沒(méi)有了他，還真的挺無(wú)聊的。怪不得他在我家的外號(hào)是開(kāi)心果，長(zhǎng)大了，可是我家的頂梁柱呀！那可不能餓著他，我毫不猶豫的把我的早餐給了他，看他吃的那么香，我可真開(kāi)心呀。
當(dāng)你面臨一個(gè)道德難題的時(shí)候，你就知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)了，當(dāng)你失去的時(shí)候，你會(huì)得到更多。
關(guān)愛(ài)作文 篇4
一位年近七旬的老婦
一位身懷六甲的孕婦
一個(gè)著西裝看似白領(lǐng)的外地少婦
西安擁擠的公交車(chē)內(nèi)
公交車(chē)在某站停下，車(chē)上人群擁擠，一位年近七旬的老婦看到剛上車(chē)站在自己身旁身懷六甲孕婦連忙起身將別人剛讓給她自己的座位讓給孕婦坐，孕婦連聲致謝但直說(shuō)著“您坐，您坐”，老人卻一個(gè)勁的說(shuō)著“你坐，你坐”，如此推讓著引來(lái)不少眾人的目光，最后孕婦拗不過(guò)老人的執(zhí)著忐忑坐下手還一直扶著老人，老人說(shuō)“我沒(méi)事抓緊著就好了，我是一個(gè)人，你現(xiàn)在是兩個(gè)人，得多多小心�！痹袐D還在說(shuō)著“您這樣讓我多不好意思”之類(lèi)謙恭的話(huà)語(yǔ)... ...我站在一旁看到如此一幕內(nèi)心頓時(shí)一陣酸楚... ...但對(duì)此翻根本無(wú)動(dòng)于衷的是一位原本坐在老婦人身后的年輕少婦，她依舊穩(wěn)如泰山的坐著并眼望窗外... ...公交車(chē)一路行駛著，車(chē)內(nèi)還是會(huì)有人上有人下，坐著的年輕人，站著的老人和兒童及其他人，然而那兩個(gè)位置仍然是那般靜默著... ...
關(guān)愛(ài)作文 篇5
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們每個(gè)人都需要朋友的關(guān)愛(ài)，是朋友的關(guān)愛(ài)，是純真的友情，讓我們?cè)诿恳惶於寄軋?jiān)強(qiáng)地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
記得有一次，我們正在操場(chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉。突然，我摔倒了，疼得我叫了一聲“哎呦！”倒在地上，怎么爬不起來(lái)，淚水也因疼痛流了出來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們紛紛趕過(guò)來(lái)，好幾雙手同時(shí)伸向我。有的緊握我的手，有的拖著我的頭，有的扶著我的背。我就這樣被大家扶了起來(lái)。“冠燁，你哪里疼？”看著我疼得直流淚，同學(xué)們似乎是異口同聲地說(shuō)。“膝蓋有點(diǎn)疼”。我抽泣地說(shuō)，一位同學(xué)立刻彎下腰，幫我輕輕揉著膝蓋，其他同學(xué)都圍在我的身邊，關(guān)切地望著我�！肮跓钅氵�疼嗎?”“現(xiàn)在好多了�！蔽也恋粞蹨I，拍拍身上的灰，對(duì)他們說(shuō)“謝謝，謝謝！”那一刻被同學(xué)們的關(guān)愛(ài)的情景一直流在我心中，我生活在有情有愛(ài)的孩子中間，我覺(jué)得自己好幸福。
五月的一天，下午放學(xué)后由于學(xué)習(xí)上遇到了不懂得題目。這時(shí)，陳翔主動(dòng)走過(guò)來(lái)，給我講解，分析，他的成績(jī)?cè)诎嗬锓浅０�，每次考試都名列前茅，還記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們必須在放學(xué)前交上來(lái)。我們都抓緊時(shí)間做著，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)時(shí)間就要到了，我?guī)缀跻部焱瓿闪耍�，我被一道題目難倒了，望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)把作業(yè)交到了學(xué)習(xí)班長(zhǎng)的面前，我急得不知道怎么辦才好，陳翔背著書(shū)包，走到我眼前，笑嘻嘻地說(shuō)：“不回家了嗎？”他邊說(shuō)邊看了幾眼。又說(shuō)“別著急，好好把題目再看一遍�！蔽业皖^把題目仔細(xì)看了一遍，還是不會(huì)做，陳翔大聲叫道“你真是個(gè)馬大哈呀！這么簡(jiǎn)單的題目你也做不起出來(lái)？”然后把題目分析給我聽(tīng)，我恍然大悟?qū)懲旰�，就跟陳翔一起說(shuō)說(shuō)笑笑的回了家。
在每天的學(xué)習(xí)生活中，我幸福地接受同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，我也會(huì)把關(guān)愛(ài)送給身邊的同學(xué)。友情，不就是在這種相互關(guān)愛(ài)閃爍著光芒嗎？
關(guān)愛(ài)作文 篇6
我生活在一個(gè)溫暖的家庭，我會(huì)時(shí)時(shí)得到大人的關(guān)愛(ài)。
記得在我讀二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覐男【吞貏e膽小，就像一只小螞蟻一樣，所以，媽媽便帶我去了兒童醫(yī)院。那兒的一位年輕和藹的醫(yī)生告訴我的媽媽?zhuān)澳闩畠旱男呐K里有一個(gè)小小的洞，需要做手術(shù)，”媽媽得知后，馬上打電話(huà)告訴了爸爸，爸爸一聽(tīng)這個(gè)消息，就匆匆匆的趕來(lái)，對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“做個(gè)手術(shù)你一定要做好，別出錯(cuò)。錢(qián)沒(méi)事，你一定要做 好!”醫(yī)生聽(tīng)了，只有一個(gè)微笑，就把我?guī)нM(jìn)了手術(shù)室。一躺上那手術(shù)床，我就睡著了。
我醒來(lái)時(shí)，只見(jiàn)我躺在一張雪白雪白的病床上，周?chē)性S多許多人，媽媽坐在旁邊的椅子上，爸爸手里正拿著個(gè)水杯，里面盛滿(mǎn)了水。
我康復(fù)得很快，到了能吃東西的時(shí)候，外婆買(mǎi)了一個(gè)豬心，燒好給我吃。那時(shí)我吃得津津有味，我感到一絲暖氣在我身體內(nèi)上升，那一刻，我感到了外婆對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
等我能走時(shí)，媽媽就陪著我到外面醫(yī)院的花草邊呼吸新鮮的空氣，讓我又感到了無(wú)比的溫暖，我感到了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
爸爸常常去上班，很少來(lái)，但有時(shí)會(huì)給我買(mǎi)一些我喜歡的東西送給我。每當(dāng)接過(guò)爸爸送來(lái)的東西，我都很高興，因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，舅舅來(lái)了，他會(huì)帶來(lái)故事書(shū)，給我講一些有趣的故事，讓我變得開(kāi)心，感到有趣。舅舅也給我送來(lái)了溫暖，讓我感到了舅舅對(duì)我的那關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)，我就在那段時(shí)間感到了親人對(duì)我的那種默默無(wú)聞，無(wú)私的關(guān)愛(ài)，讓我難以忘記。
那一刻，那段時(shí)間，我得到了一件親人送給我的重要的禮物——關(guān)愛(ài)。
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