(推薦)關(guān)愛(ài)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
弘雅小學(xué)創(chuàng)辦不久，針對(duì)師生及家長(zhǎng)的情況，學(xué)校就組織師生開(kāi)展了怎樣做一個(gè)文明人的大討論，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)研究，分析論證，結(jié)合校名和學(xué)校藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì)，總結(jié)當(dāng)時(shí)中小學(xué)德育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒有關(guān)研究成果，實(shí)施了四雅德育模式，即典雅，學(xué)生能了解經(jīng)典名著。文雅，學(xué)生具有文化品味。優(yōu)雅，學(xué)生有較好的行為舉止。儒雅，學(xué)生有君子人格和儒雅風(fēng)范。反對(duì)有知識(shí)沒(méi)文化、有學(xué)問(wèn)沒(méi)修養(yǎng)、有聰明沒(méi)思想的人，主張做誠(chéng)信正直、豁達(dá)剛毅、與時(shí)俱進(jìn)之人。
一個(gè)時(shí)期以來(lái)，中小學(xué)在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和道德品質(zhì)教育方面取得了比較顯著的成效，而與學(xué)生的生活息息相關(guān)的、他們生存發(fā)展中急需指導(dǎo)的內(nèi)容在學(xué)校德育中卻是欠缺的。而有關(guān)研究表明，依據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要與可能，使內(nèi)容與學(xué)生的品德發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)相吻合，才是學(xué)生可接受的、發(fā)展性的德育。所以，學(xué)校德育應(yīng)增加幫助學(xué)生提高生活質(zhì)量的內(nèi)容，諸如學(xué)習(xí)生活、人際交往、權(quán)益保護(hù)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展，從而得到健康成長(zhǎng)。
中華文化是以倫理道德為本位的，仁、義、禮、智、信等正是教人如何為人的。傳統(tǒng)的德育又有從小培養(yǎng)，使其習(xí)與性成和從小事、瑣事做起，由小見(jiàn)大，從小教育孩子學(xué)習(xí)灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，愛(ài)親、敬長(zhǎng)、隆師、親友之道等豐富經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)代化的歷史提升和時(shí)代化的綜合轉(zhuǎn)換，中華傳統(tǒng)文化可以實(shí)現(xiàn)人文精神和時(shí)代精神的`整合，培養(yǎng)既具科學(xué)精神又具人文底蘊(yùn)的與時(shí)俱進(jìn)之人。四雅德育模式，通過(guò)民族精神、詩(shī)詞歌賦、民族文化活動(dòng)等，發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)德育精華，賦予現(xiàn)代內(nèi)涵，努力做到傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生提高生活質(zhì)量。
鼓勵(lì)和提倡師生多讀優(yōu)秀的文化典籍，重視古詩(shī)詞的教學(xué)，經(jīng)常舉辦以古詩(shī)詞為內(nèi)容的朗讀、繪畫(huà)、書(shū)法比賽活動(dòng)，每節(jié)課前背誦一首古詩(shī)詞，使師生在感悟、體驗(yàn)、積累中，在潛移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蘊(yùn)，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)自我完善。同時(shí)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，賦予傳統(tǒng)文化以現(xiàn)代氣息，通過(guò)科技節(jié)、科技月、四小制作比賽、網(wǎng)頁(yè)制作比賽等活動(dòng)，既提高師生的科學(xué)素質(zhì)，又培養(yǎng)科學(xué)精神。人文教育和科學(xué)教育相結(jié)合，培養(yǎng)和諧發(fā)展的時(shí)代新人。
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國(guó)旗下講話的題目是《關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人》。12月3日，是一個(gè)非常重要的日子。1992年10月12日至13日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)舉行了自聯(lián)合國(guó)成立以來(lái)首次關(guān)于殘疾人問(wèn)題的特別會(huì)議。大會(huì)通過(guò)決議，將每年的12月3日定為“國(guó)際殘疾人日”，這一天，無(wú)數(shù)殘疾人留下了感動(dòng)的淚水。
殘疾人與我們生而平等，卻因?yàn)橄忍爝z傳因素或是后天的不幸而喪失了正常生活的能力。與正常人相比，他們往往在學(xué)習(xí)、求職、工作等各個(gè)方面受到不公正的待遇，甚至由于生理上的缺陷，他們?cè)诼殬I(yè)的選擇、工作的開(kāi)展等方面都受到了極大地限制。就教育而言，在中國(guó)就有410多萬(wàn)殘疾兒童無(wú)法接受正規(guī)的教育，無(wú)法像我們這樣，在教室里朗朗讀書(shū)，在走廊間追逐嬉戲，在一筆一劃間書(shū)寫(xiě)自己的燦爛人生。更讓他們難以承受的是巨大的`自卑的折磨。有人統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)，平均每15個(gè)人中就有一人是殘疾人，可是為什么我們沒(méi)有察覺(jué)到這一現(xiàn)象呢？因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了隱藏，甚至選擇了自我封閉，只是為了保護(hù)自己免受他人的嘲笑和冷眼。
這份他們?nèi)鄙俚膼?ài)，其實(shí)來(lái)自于我們，來(lái)自于我們的幫助，來(lái)自于我們的尊重，來(lái)自于我們的平常心。幫助殘疾人，從小事做起。在公共場(chǎng)所處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助。當(dāng)他們?cè)诖畛斯步煌üぞ邥r(shí)，我們可以給他們讓座；在一些公共休閑場(chǎng)所完善無(wú)障礙設(shè)施時(shí)，我們可以讓電梯的按鈕再低些、盲道再寬些；在日常生活中，我們也可以學(xué)習(xí)使用手語(yǔ)，盡量與殘疾人溝通，用真心換真情。但在幫助的同時(shí)，我們也要尊重他們的意志，以一種平和的目光去看待他們。法國(guó)電影《觸不可及》里，癱瘓?jiān)诖驳陌兹烁晃谭评粘吹袅硕辔惑w貼入微的看護(hù)，唯獨(dú)留下了又粗魯又粗心的黑人德希斯，并與其成為一生摯友。很多人不理解為什么他們會(huì)成為朋友，菲利普是這樣答復(fù)的：“我就是要這點(diǎn)，沒(méi)有同情心、沒(méi)有憐憫。”因?yàn)�，�?duì)待殘疾人最大的尊重，就是不把他當(dāng)做殘疾人。
也許你無(wú)法理解為什么你向他們報(bào)以微笑卻被他們視為嘲笑，也許你無(wú)法理解為什么你對(duì)他們的幫助會(huì)被視為不懷好意，那是因?yàn)樗麄兪芰颂嗳说睦淠�，諷刺與嘲弄。12月3日，國(guó)際殘疾人日，讓我們體諒、關(guān)懷殘疾人，為這些折翼的天使點(diǎn)贊，讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)他們的心靈。
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
我們311班的班主任是一位青春、干練又十分要強(qiáng)的女老師，她叫王煥。說(shuō)實(shí)話，我怕她，更敬她。因?yàn)樗龑?duì)我很?chē)?yán)厲，但在軍訓(xùn)期間流露出對(duì)我的關(guān)心，令從未離開(kāi)家的我感到家的溫暖和母親般的。
一、茶杯
在烈日炎炎、酷熱難耐的天氣里拔軍姿是軍訓(xùn)中最累人的事情，尤其對(duì)我們這些在溫室中長(zhǎng)大的幼苗來(lái)說(shuō)實(shí)在是一種。同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，口干舌燥，都盼望著有一杯冰涼甘甜的水。就在我班處有道清涼的風(fēng)景——王老師扛著沉重的水桶在給同學(xué)分水。休息哨一響，我一個(gè)箭步?jīng)_向前去喝水。我迫不及待拿起茶杯，可杯蓋螺絲一松，蓋子就落到了地上。真掃興！我只管喝水，便把杯蓋扔到一邊，那螺絲也不知了去向。再次喝水時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，螺絲又回到了杯蓋上�！笆钦l(shuí)那么好心？”就在這時(shí)，王老師邊揩汗邊跑了過(guò)來(lái)：“梁迎亞，你的杯蓋沒(méi)有螺絲，我怕你喝水時(shí)不方便，就給你安上了�！蔽腋吲d地說(shuō)了聲謝謝，心中暗衷地起老師來(lái)。她是個(gè)如此細(xì)心的人，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)做到了細(xì)節(jié)。這樣無(wú)微不至的人能不優(yōu)秀嗎？
二、藥品
一直被父母照顧的我對(duì)衡中自理的生活很不適應(yīng)，在軍訓(xùn)中病倒了，嗓子疼得厲害，。我了兩天再也扛不住了，只好向王老師求助。她一聽(tīng)我難受，急忙用手摸著我的額頭說(shuō)：“發(fā)燒嗎？”看著老師焦急而又關(guān)切的樣子，我強(qiáng)裝若無(wú)其事的樣子，連忙回答：“沒(méi)什么�！薄安恍胁恍�，咱們馬上去醫(yī)院�！蓖趵蠋燆T上自行車(chē)說(shuō)什么也要馱我去看病。但是我能，況且我比老師還高還壯，怎么好意思？可一番推辭后，我還是被她打動(dòng)了，乖乖地上了車(chē)�？赐瓴『�，王老師又為我墊付了醫(yī)藥費(fèi)。她說(shuō)要我好好養(yǎng)病，照顧好自己。其實(shí)王老師也很累，但在她眼里學(xué)生比自己更重要。我莫名的了，心中涌起一絲不安和一陣溫暖。王老師工作太辛苦，連自己都不顧，一心想著班里的66個(gè)孩子。我真為老師擔(dān)心，心底說(shuō)：“王老師，你要關(guān)心自己��！”
三、關(guān)愛(ài)
王老師就這樣默默地付出，照顧著孩童似的我們。她的是久旱過(guò)后的淳淳甘霖，沁潤(rùn)著每一個(gè)遠(yuǎn)離父母的學(xué)生；她的是回響在心弦的'，慰藉著每一名游子的。她的是陰雨之后的燦爛彩虹，了每一個(gè)學(xué)生七彩的人生。
我是幸運(yùn)的，因?yàn)榻Y(jié)識(shí)王老師，接受她細(xì)致入微的關(guān)懷。王老師，謝謝您！
老師又去工作了，看著她遠(yuǎn)去的瘦弱的背影，我不禁要說(shuō)：“王老師，我的年輕媽媽。”
后記：雖然這篇文章沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)點(diǎn)綴，但記錄了軍訓(xùn)期間我的心歷程。王老師的關(guān)愛(ài)我做一個(gè)的人，給予我前進(jìn)的力量。這就是我的感受，也是我一生難得的財(cái)富！
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
我參加了我們班，家委會(huì)自發(fā)組織的志愿者活動(dòng)。濮陽(yáng)市簡(jiǎn)愛(ài)志愿者第四十期“敬老助學(xué)情暖龍都”關(guān)愛(ài)孤寡老人助學(xué)留守兒童。
早八點(diǎn)半。我們準(zhǔn)時(shí)集合。簽到。登記后，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的出發(fā)啦！
我們?nèi)サ牡谝患沂且晃还鹿牙先�。白�?nèi)障。戴著眼鏡。一只眼睛沒(méi)有視力。老人穿上我們給他的衣服。非常感動(dòng)。
這位爺爺無(wú)兒無(wú)女，視力又不好。他的生活該多么的困難呀！
到了第二家。玻璃村。當(dāng)我們到這個(gè)村兒的時(shí)候，雪已經(jīng)融化啦！這里的路很泥濘。我們踩的鞋都臟了全都是泥。在雪上面踩了又踩，也擦不干凈。這里是一對(duì)兒夫婦。爺爺奶奶每天都要走這條路，他們不怕滑倒嗎？他們沒(méi)有滑倒過(guò)嗎？見(jiàn)到我們。很開(kāi)心的樣子呢。
第三家也是一對(duì)老夫婦。老伴兒常年臥病不起。不能說(shuō)話。爺爺也非常儉用。眼睛已經(jīng)壞了也舍不得換新的。只見(jiàn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的用線把兩個(gè)眼睛框給拴在了一起。
到了最后一家，這位老爺爺當(dāng)。我們見(jiàn)到爺爺時(shí)爺爺在掃院子。這位爺爺?shù)哪_。爺爺沒(méi)有襪子。都凍起皮了。我的心難受。眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。
我們的'愛(ài)心捐助結(jié)束。在返回的路上。心想，等我長(zhǎng)大了，建一所養(yǎng)老院讓更多的爺爺奶奶能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)晚年。
今天上午天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我們班舉辦了關(guān)愛(ài)老人的活動(dòng)。
我們來(lái)到了敬老院的會(huì)場(chǎng)，這里的會(huì)場(chǎng)真大��！大得好像可以容納幾百個(gè)人。這里非常整潔，椅子被擺的很整齊，就像新的一樣。我們穿著漂亮的班服，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的媽媽的一番打扮，我們變得更有神氣了。
在這之前，我們班已經(jīng)在學(xué)校重復(fù)排練了很多次，這次表演絕對(duì)可以成功。我們班先有小林同學(xué)表演武術(shù)，看他每打一拳就大吼一聲：“哈！”就像一只獅子，十分兇猛。接著是小譚，他表演的是唱歌，他歌聲飛揚(yáng)，讓每個(gè)人都搖起了頭，拍起了掌，但他一不小心唱破了音，老人們被他逗得笑出了聲。小譚尷尬的下了臺(tái)，笑聲不斷。經(jīng)過(guò)同學(xué)們豐富多彩的表滿分演后。終于到了我們集體一起表演，果然，經(jīng)過(guò)了那么多次的排練，表演得很順利，當(dāng)我們躬下身謝幕時(shí)，老人們露出滿意的笑容，熱烈的掌聲響了起來(lái)，窗外的小鳥(niǎo)也在吱吱的叫，像在為我們歡呼。
我們表演完就得給老人們送愛(ài)心了。我們來(lái)到老人們的宿舍樓，看見(jiàn)他們?cè)诜块g里有的坐在輪椅上看電視，有的躺在病床上一動(dòng)不動(dòng)，還有的坐在床上，哼著歌，我們把暖手枕送給老人，他們都笑的很開(kāi)心。敬老院的院長(zhǎng)非常感動(dòng)，特意給我們一個(gè)錦旗“傳承孝德，熱心公益�！边@讓我們非常開(kāi)心。
在這次關(guān)愛(ài)孤寡老人的活動(dòng)中，我懂得了老人們?cè)谶@么悠閑的生活中，但沒(méi)有了家人的陪伴還是很孤單，我們要多陪伴、關(guān)愛(ài)老人。
關(guān)愛(ài)的作文 篇5
人生中總會(huì)有享受關(guān)愛(ài)的一幕幕，它能夠溫暖人心，就如繽紛的落英，飄浮在生命的長(zhǎng)河中，成為一些永不褪色的記憶。
關(guān)愛(ài)融化在牛奶中，氤氳著母愛(ài)的溫暖。夜深了，時(shí)針已經(jīng)悄悄指向了12，房間里只有柔和的燈光與我為伴。在冰冷的題海中掙扎，身心早已疲憊不堪。伸了個(gè)懶腰，背后傳來(lái)一個(gè)溫和的聲音：累了吧？先喝杯牛奶歇歇吧。一回頭，我看到了母親疲憊的臉龐，纖細(xì)的雙手托著一杯純白的牛奶，散發(fā)著奶香的熱氣從杯口裊裊升起。迎著母親關(guān)切的.目光，我接過(guò)牛奶，溫暖透過(guò)杯身傳到手心，傳過(guò)手臂，傳進(jìn)心里，一股莫名的情緒驀地沖上心頭，難以抑制的淚瞬間涌出眼眶。母親的愛(ài)啊，多像這杯牛奶，溫暖的香氣繚繞在我生活的每一寸空間。
關(guān)愛(ài)裹藏在紙巾里，承載著師愛(ài)的溫暖。不理想的考試分?jǐn)?shù)如同一道晴天霹靂，給沾沾自喜的我一個(gè)沉重的打擊，嘩啦，我仿佛聽(tīng)到我的美夢(mèng)破碎的聲音，這可怎么辦！我趴在桌子上，盯著卷子愣愣地出神突然光線一暗，一個(gè)人影擋在我面前。我一驚，抬起頭，是老師，正溫和地望著我，想起平日老師的種種關(guān)愛(ài)和期待，我的頭不由得垂下了，淚水也不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)。老師靜靜地坐在我面前，手里不知何時(shí)握了一張紙巾，她一手撫著我的頭，一手輕輕地拭著我臉上的淚痕，她手中的紙巾是那樣輕柔，仿佛一片云，輕輕掠過(guò)我的臉龐。紙巾散發(fā)著淡淡的薰衣草的香氣，這芳香流過(guò)我的鼻腔一直飄進(jìn)我的心里，它一定是飄到我心里最柔軟的地方，因?yàn)槲业难蹨I不知不覺(jué)又流了下來(lái)。老師的愛(ài)啊，多像這方紙巾，承載著柔軟和芳香，飄在我心靈的每個(gè)角落。
關(guān)愛(ài)包含在糖果里，浸透著友愛(ài)的甜潤(rùn)。有一段時(shí)間，我總是咳嗽，這可苦了我的同桌：每次我咳嗽聲剛起，她便舉起手輕拍我的背，幫我順氣，眼里寫(xiě)滿心疼和關(guān)懷。早晨，我像往常一樣走進(jìn)教室，來(lái)到課桌旁，發(fā)現(xiàn)桌上竟多了一盒潤(rùn)喉糖，上面還貼著一張便箋：祝你早日康復(fù)！娟秀的字跡不正是同桌寫(xiě)的嗎？捏起一顆糖放入口中，霎時(shí)間，喉間一陣清涼舒爽，病痛似乎減輕了，留下的只是回味在唇齒之間的清爽，口中的清甜在心中彌散開(kāi)來(lái)。而心中，有一種叫做友愛(ài)的甘甜味道縈繞在記憶中。朋友的愛(ài)啊，多像這枚糖果，甜潤(rùn)的味道流連在舌尖的每一顆味蕾上。
總有一個(gè)人在月上中天時(shí)為你蓋好被子，儲(chǔ)存溫暖；總有一個(gè)人在朦朧的燈光下為你檢查作業(yè)，查缺補(bǔ)漏；總有一個(gè)人在你遇到挫折挑戰(zhàn)時(shí)，與你攜手，共渡難關(guān)關(guān)愛(ài)，像空氣一樣平凡，又像空氣一樣珍貴。用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。感受到了就要抓住，抓住了就要學(xué)會(huì)珍惜。盡管關(guān)愛(ài)可能會(huì)消失，但回憶會(huì)像牛奶一樣香甜，紙巾一樣柔軟，糖果一樣甜潤(rùn)，飄滿人生路上的每個(gè)角落
關(guān)愛(ài)的作文 篇6
關(guān)愛(ài)別人，有時(shí)比關(guān)愛(ài)自己更加快樂(lè)，更加溫暖。這是我經(jīng)歷過(guò)那件事后，永遠(yuǎn)不能忘的一句發(fā)人深省的話語(yǔ)。
記得在五年級(jí)的暑假中，我去圖書(shū)大廈購(gòu)買(mǎi)參考資料。正當(dāng)我專(zhuān)注地翻閱書(shū)籍時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)小男孩的哭聲，我趕忙放下手里的書(shū)，向四周望了望，發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處，有一個(gè)大約三、四歲的小男孩坐在地上，一邊喊媽媽?zhuān)贿吙蓿匆馑际窃趯で髱椭?/p>
我急忙跑過(guò)去把他扶起來(lái)，擦擦他臉上的淚水。問(wèn)：“你為什么哭?是找不到媽媽了嗎?”小男孩連連點(diǎn)頭，接著又禁不住“哇”的大哭起來(lái)，我只好安慰到：“小朋友，你別哭了，你看，我來(lái)幫你找媽媽?zhuān)梢詥��！毙∧泻u漸地停止了哭聲，非常信任地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)的小男孩由于找不到媽媽?zhuān)薜脻M身大汗，臉漲得通紅。為了盡快找到小男孩的親人，我了解了小男孩子的具體情況，他叫小全，和媽媽來(lái)買(mǎi)書(shū)，自己貪玩亂跑找不到媽媽。小全一邊抽噎，一邊中處張望，尋找媽媽身影。可那天正巧是周末，來(lái)買(mǎi)書(shū)的人要比平時(shí)多一倍還多，小全年齡又小，也說(shuō)不清媽媽具體穿著長(zhǎng)相，我?guī)е∪煌５卦谌巳褐衼?lái)回穿梭，但始終也不見(jiàn)他媽媽的身影。這下可把我難住了，找人真是比解一道數(shù)學(xué)題還要難上加難。這下怎么辦呢?最終，我們只能用最笨的辦法-----守候?qū)ふ摇?/p>
我和小全到三樓工具書(shū)附近站下尋視著過(guò)往的人，此時(shí)我心里也非常著急，恨不得忙上幫小全找到媽媽?zhuān)业纳砩夏樕弦裁俺隽舜蠛埂Ｐ∪矔r(shí)常用企盼的眼神看著我，好象在說(shuō)：“大哥哥怎么辦呢?"我一邊俯下身安慰小全，一邊心里想：小全的媽媽一定因找不到孩子而著急。我們不能站這死等了，應(yīng)該想一個(gè)更好的辦法。就在這時(shí)，我突然起到，我小時(shí)候和親人走散，是一位阿姨把我?guī)У搅藦V播室，幫我找到了媽媽。于是我便帶著他向廣播室走去。
我們找到一位在那里工作的阿姨，把事情經(jīng)過(guò)告訴了她。那里的工作人員很熱情，并及時(shí)把小全與媽媽走失的消息播報(bào)出去。不過(guò)5分鐘一位慌張的婦女跑進(jìn)廣播室，此時(shí)小全見(jiàn)到了媽媽?zhuān)瑑芍谎郾牭么蟠蟮�，不顧一切撲向了媽媽。母子倆悲喜交集緊緊地抱在一起，我見(jiàn)此情景也為她們的相逢感動(dòng)得落下了眼淚。這時(shí)我看見(jiàn)她們母子高興的.樣子，我也悄悄地離開(kāi)了廣播室。在回家的路上，心想：“雖然今天沒(méi)有到參考資料，但我心里甜滋滋的，因?yàn)�，我今天幫助小全成功的找到了他的媽媽�(zhuān)@是我這是我今天最值得高興的一件事。
關(guān)愛(ài)是花朵，綻放出光明和希望;關(guān)愛(ài)是果實(shí)，回報(bào)以芳香與甘甜。關(guān)愛(ài)別人，有時(shí)比關(guān)愛(ài)自己更加快樂(lè)，更加溫暖。
關(guān)愛(ài)的作文 篇7
關(guān)心他人的人將永遠(yuǎn)被人愛(ài)。人們將永遠(yuǎn)尊重那些關(guān)心世界的人。看護(hù)者，自古英雄本色!
如果沒(méi)有桃園在三次宣誓后的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，為什么武圣，關(guān)羽和千里單騎一馬，五次就斬?cái)嗔肆麑④?如果在三次參觀茅草屋后沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)和安慰，為什么在他征服之前，他就已經(jīng)死了，英雄們?cè)谒麄兊耐馓咨峡奁�，直到震撼大�?沒(méi)有曹孟德的綠色兒童，沒(méi)有我對(duì)人才的無(wú)限熱愛(ài)，沒(méi)有我對(duì)人民的善意的理解，為什么孟德，北鼎和中原在建安是戰(zhàn)無(wú)不勝的呢?關(guān)愛(ài)是一顆閃耀在中國(guó)的明星，幫助無(wú)數(shù)偉人找到自己的方向。
首先，關(guān)心他人是自我利益和自我修養(yǎng)的提高。其次，有必要接近他人，拉近距離，并擁有相同的心和思想。第三，關(guān)心他人是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)事業(yè)的必要條件。
過(guò)去，有句話說(shuō)曹操是一個(gè)中國(guó)鬼。然而，他知道如何成為一個(gè)好的'使者，這對(duì)于后世來(lái)說(shuō)是困難的。荀或，荀攸，和郭嘉都有陰謀家。他們過(guò)去互相幫助過(guò)。沒(méi)有必要表?yè)P(yáng)他們。
盡管曹操?zèng)]有為臥龍或赤峰做計(jì)劃，也沒(méi)有為張飛，的關(guān)羽或制其兵做計(jì)劃，但他熱愛(ài)人類(lèi)，關(guān)心有才華的人。他致力于為世界上的巫師服務(wù)，一起幫助偉大的事物。
因恐關(guān)中諸將有難，乃往西走時(shí)，司隸校尉鐘繇、馬騰、韓遂遣皆在。天下大亂，早知、任君屯田，軍繞于后，眾將誓死報(bào)知曹操，皆知為官之智，有縣之權(quán)。他們都出色地履行了自己的職責(zé)。這就是為什么孟德可以愛(ài)別人，別人也會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他!
然后，把這個(gè)人情還給的六月，讓馬通過(guò)。和回到，拒絕了的軍和的軍對(duì)范的一切幫助。
孟德之所以統(tǒng)治建安，不僅是因?yàn)樗萌绾侮P(guān)心他人，如何讓女人取悅自己，如何為朋友而死，更是因?yàn)樗P(guān)心世界，懷有統(tǒng)一世界的偉大抱負(fù)。
12色的杖子像兒子一樣愛(ài)著人民，贏得黃巾英雄功勛的勇氣顯示了忠誠(chéng)，勇敢地接受了七星劍，顯示了心是國(guó)家的。因此，有人說(shuō)，天下之心，天下之心，天下之民永遠(yuǎn)尊敬，曹操在建安所向披靡，不亦樂(lè)乎!
歷史就像層層疊疊的群山。遠(yuǎn)處是火焰和烈焰，遠(yuǎn)處是鼓吹寒冷的號(hào)角，遠(yuǎn)處是古老的戰(zhàn)爭(zhēng)道路，還有殘存的西方天空悲傷的晚霞。但是幾千年的寒風(fēng)不能帶走那個(gè)時(shí)代的哭泣，去愛(ài)別人，去快樂(lè)!
看護(hù)者，生活的最高境界!
看護(hù)者，古代英雄的本色!
關(guān)愛(ài)，讓人升華自己，成就事業(yè)。
關(guān)愛(ài)，讓世界不再寒冷!
關(guān)愛(ài)的作文 篇8
生活中，我們常常被感動(dòng)著。有時(shí)是一個(gè)動(dòng)人的微笑，有時(shí)是一句溫暖的話語(yǔ)，有時(shí)是一些平凡的小事……
其中，讓我最感動(dòng)的是父愛(ài)和母愛(ài)的偉大。
人們常說(shuō)：“世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。自從我出生后，父親和母親就對(duì)我愛(ài)護(hù)有加。每當(dāng)我的作業(yè)完成時(shí)有困難，他們都會(huì)為我耐心講解；每當(dāng)我生病時(shí)，他們都會(huì)細(xì)心照顧我……
這學(xué)期，經(jīng)過(guò)爸爸和媽媽的商議后，決定帶我去壹心壹學(xué)校參加奧數(shù)的希望杯比賽�？墒俏覐奈磪⒓舆^(guò)任何培訓(xùn)，自然功底就沒(méi)有別人好，只得叫爸爸在工作閑暇之余對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)。但爸爸工作忙，再加上我做完作業(yè)還要練鋼琴，便每天差不多八點(diǎn)半才能輔導(dǎo)。盡管如此，爸爸仍舊專(zhuān)門(mén)騰出空來(lái)和我一起鉆研奧數(shù)，我們并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題而不輔導(dǎo)奧數(shù)。在每天的輔導(dǎo)過(guò)程中，我和爸爸總是把每一道題都仔細(xì)思考，做到完全理解題意，找準(zhǔn)等量關(guān)系，弄懂解題過(guò)程，熟悉運(yùn)算公式等。不僅這樣，爸爸還把一些需要我掌握的運(yùn)算規(guī)律或公式清清楚楚、工工整整地記載到本子上去。每天我們都要一起做到很晚。有時(shí)碰上一道特別難的題我和爸爸還要思量片刻：“這一道題的解題思路是什么，如何找出等量關(guān)系，怎樣列式才能節(jié)省時(shí)間等”這些問(wèn)題時(shí)常在我的.腦海里浮現(xiàn)，即使當(dāng)時(shí)已經(jīng)很累了，想休息，但我只要一想到爸爸是專(zhuān)門(mén)騰出時(shí)間為我耐心輔導(dǎo)的，那一絲絲睡意便一下子拋到腦后去了。有時(shí)候，我靜靜地望著本子上爸爸寫(xiě)的一筆一畫(huà)，不禁眼眶竟?jié)駶?rùn)了，流露出一絲絲感人的淚水。終于，功夫不負(fù)有心人，這次希望杯競(jìng)賽，我取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。
有一回，當(dāng)我回家做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了不易解的題目，凝思苦想，怎么算都是錯(cuò)的，好不容易找到了等量關(guān)系，后來(lái)有不知道如何列算式了。那天，恰好爸爸沒(méi)在家，媽媽又不是很舒服，便躺在床上休息。我原本不想打擾媽媽的，可是那到題目我絞盡腦汁也沒(méi)想明白，只好躡手躡腳來(lái)到媽媽的臥室，不好意思地說(shuō)道：“媽……媽媽?zhuān)摇幸坏罃?shù)學(xué)題，絞盡腦汁也沒(méi)解答出來(lái)，我想問(wèn)問(wèn)你該怎么做。”媽媽聽(tīng)了，微微的低吟道：“好，把作業(yè)本拿來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，緊張的心情瞬間變成了喜悅的心情，連忙回到房間拿上筆、草稿紙和作業(yè)本。媽媽見(jiàn)了，用筆勾出數(shù)量關(guān)系，圈出關(guān)鍵詞，開(kāi)始一步一步的耐心為我講解。通過(guò)媽媽的講解，我漸漸明白了這道讓我費(fèi)盡心思思考的難題。我呆呆地望著媽媽?zhuān)亲铀崴岬�。從此以后，我只要有不�?huì)做的題，便都會(huì)去詢(xún)問(wèn)爸爸和媽媽。
雖然這些事都是很平凡的，但是當(dāng)時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都深深地刻在我的心里。這足以說(shuō)明了唯有父母的愛(ài)才是天下最無(wú)私、最偉大的愛(ài)！
關(guān)愛(ài)的作文 篇9
生活中，人與人之間需要互相關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)，或許只是一個(gè)理解的眼神，一句暖心的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)不起眼的物件……這些關(guān)愛(ài)常常在不經(jīng)意中撼動(dòng)我們的心靈。
記得去年媽媽出差的那段日子，媽媽出差前，一切都那么平靜，按部就班�？蓩寢尦霾詈蟮膸滋欤姑沟氖虑橐徊ń又徊�，來(lái)勢(shì)洶洶！
有一次，上學(xué)路上堵車(chē)，遲到了，被老師批評(píng)了一頓。下了課，我和小靜看講臺(tái)上的地球儀，小靜笨手笨腳，一不小心把“地球”給弄下來(lái)了。馬上要上課了，我怕老師看見(jiàn)，急忙將地球儀撿起來(lái)，恰好這一幕被班主任看見(jiàn)，她以為是我把它給弄下來(lái)的，我急忙分辯說(shuō)是小靜弄的，小靜嫌我“揭發(fā)”她，不跟我玩兒了，哎！今天真是“雙喜臨門(mén)”！
還有一次，下課了，我把上課沒(méi)改完的題改完了，才向教室外奔去，我要解決燃眉之急！經(jīng)過(guò)講臺(tái)時(shí)，不小心把粉筆盒打下來(lái)，粉筆小頭頭撒了一地，好像一群“散養(yǎng)”的小娃娃在地上撒歡兒。我急忙撿起來(lái)，站起身，準(zhǔn)備跑，腦子里正想著怎樣百米沖刺時(shí)，卻不慎又被絆倒。今天咋這么倒霉？看來(lái)回家我得敬敬觀音菩薩了！正想著，我心中最不情愿發(fā)生的三件事發(fā)生了！現(xiàn)在上課鈴響，我又把粉筆盒給打下來(lái)了，同時(shí)老師也進(jìn)教室了。
我頭上直冒汗，不敢看老師的眼睛。我的呼吸越來(lái)越急促，心跳越來(lái)越快。我赴死一般轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)頭，全班同學(xué)和老師的目光定格在我身上，我的臉?lè)路鸨换馃^(guò)一般燙。老師看著我那窘態(tài)，眼神里閃過(guò)一絲溫柔，但立馬又變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)道：“怎么這么不小心，還不快把粉筆撿起來(lái)！這次不會(huì)又是別人弄的吧！”我手忙腳亂地?fù)炱饋?lái)，在我回座位的時(shí)候，每一步仿佛都走在刀刃上，我看到有的同學(xué)在竊笑時(shí)，我心里更難受了，我都沒(méi)臉坐到座位上聽(tīng)課，我現(xiàn)在像極了一只被人們追打卻無(wú)處可逃的小老鼠，正在生死邊緣上徘徊。
我終于忍不住了，任由淚水滴答滴答地往書(shū)本上落，濺起小小的水花。
今天晚上，媽媽終于回來(lái)了，我把所有的心事傾訴給她。媽媽對(duì)我說(shuō)：“人生的`道路上會(huì)有許多困難和挫折，有些都是你所想象不到的，這點(diǎn)小困難算什么？你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，再大的困難，你覺(jué)得天快塌了，第二天太陽(yáng)依然會(huì)從東方升起。你要頑強(qiáng)地與風(fēng)浪搏斗，這樣才能駕馭理想的小船到達(dá)成功的彼岸啊……”
媽媽對(duì)我說(shuō)的這些關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)猶如一把金光閃閃的鑰匙打開(kāi)了我的心房，將我心中的陰霾揮去，我心中又裝進(jìn)了美好快樂(lè)的未來(lái)，我依舊會(huì)向著陽(yáng)光明媚的明天奮斗！
當(dāng)別人失落時(shí)，我們要學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他人；因此，當(dāng)我們失落時(shí)，別人也會(huì)關(guān)愛(ài)我們。其實(shí)，關(guān)愛(ài)是一把鑰匙。
關(guān)愛(ài)的作文 篇10
生命在枝干與綠葉之間流淌，在藍(lán)天、大海、地平線之間飛揚(yáng)。生命的腳步匆匆，像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。生命之花是剛毅的，它讓人思索；它讓人追求；它讓人領(lǐng)悟；只要有毅力，它可以克服一切困難。生命又如一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，只要稍不注意，它就會(huì)從你的手中溜走。我們充滿活力地來(lái)到這個(gè)世界，我們難道不應(yīng)該珍惜這次降世的機(jī)會(huì)嗎?
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生只有昨天，今天和明天。是��！生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于它精彩與否，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的職責(zé)，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。
在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語(yǔ)中，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎——是交通隱患!現(xiàn)如今，減少交通隱患成了迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)!
不知大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)笑話：一個(gè)年輕人在英國(guó)交了一個(gè)女朋友，結(jié)果沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間他們分手了，原因是:年輕人過(guò)馬路時(shí)闖了紅燈,英國(guó)姑娘吃驚得說(shuō),“連紅燈都敢闖？還有什么違法的事你不敢做？”.回國(guó)后小伙子又結(jié)交了一位中國(guó)姑娘,結(jié)果小伙子卻因?yàn)檫^(guò)馬路沒(méi)有闖紅燈分手了,中國(guó)姑娘評(píng)價(jià)小伙子說(shuō):一個(gè)連紅燈都不敢闖的人,能有什么大出息?當(dāng)然這僅僅只是一個(gè)笑話罷了，可是，這卻反映出來(lái)一個(gè)社會(huì)問(wèn)題：為什么英國(guó)女孩對(duì)闖紅燈看得那么重，而為什么中國(guó)女孩卻看得如此輕呢？這就表明了英國(guó)女孩把生命安全放在了首位，而中國(guó)女孩卻把勇氣、經(jīng)濟(jì)放在了首位……
朋友們！當(dāng)你因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)你駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，你是否想起每年有多少司機(jī)因?yàn)檫`章超車(chē)而命喪黃泉，當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過(guò)，如果不是這樣，這份車(chē)輪底下的死亡報(bào)告還將帶給人們多少的震驚和血腥？隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車(chē)輛川流不息，車(chē)水馬龍的馬路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇，一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語(yǔ)。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)幸福的家庭，如果我們多加強(qiáng)防范意識(shí)，多了解交通規(guī)則，很多事故都可避免。
每個(gè)人的生命都是父母給予我們的.，一個(gè)人不會(huì)有第二次生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。青少年是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的建設(shè)者和主宰者。作為一個(gè)中學(xué)生，更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的人。為了自己，珍愛(ài)生命，才是你幸福生命的最好標(biāo)志。
朋友們，讓我門(mén)把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果之時(shí)，你收獲的將是更多的幸福與安寧吧！
關(guān)愛(ài)的作文 篇11
在我的學(xué)習(xí)生涯里，曾經(jīng)遇到過(guò)很多誨人不倦的老師，他們或幽默，或平易近人，或嚴(yán)厲……一直以來(lái)我就對(duì)他們有諸多感受，想對(duì)他們說(shuō)出自己的心里話，其中尤其像對(duì)劉老師說(shuō)說(shuō)我的心里話。
感謝劉老師一直以來(lái)的悉心教導(dǎo)，如果沒(méi)有你，我可能現(xiàn)在還只是一個(gè)默默無(wú)聞，只會(huì)躲在角落的人。
那是一個(gè)平常的星期二，那天我補(bǔ)完課就走出了校門(mén)，還沒(méi)走了一會(huì)兒居然就發(fā)現(xiàn)天空中飄來(lái)了一大片烏云，這無(wú)疑在我的`心中是燃起了一個(gè)小型炸彈，怎么辦吶!今天我可沒(méi)有帶傘，早知道我就聽(tīng)媽媽的話每天把傘帶上了。
媽媽今天要加班也不可能來(lái)接我，我只好躲到門(mén)房間避雨，這時(shí)劉老師批完了我們的作業(yè)，準(zhǔn)備回家，看見(jiàn)我在避雨，便走上來(lái)親切地說(shuō)：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒(méi)來(lái)接你回家啊?”我說(shuō)：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，只好在這兒避雨。”
劉老師聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“那你到我家去做作業(yè)吧!”我聽(tīng)了，連忙搖頭說(shuō)：“不行啊，劉老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會(huì)著急的呀!”劉老師說(shuō)：“那我?guī)湍愦騻�(gè)電話給你媽媽吧�！闭f(shuō)完，他便打起了電話，過(guò)了一會(huì)而，劉老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業(yè)做完，我送你回家。” 于是，我跟著劉老師回家了，我剛做完作業(yè)，劉老師就幫我檢查作業(yè)，看見(jiàn)我題目做錯(cuò)了，劉老師就耐心地講解給我聽(tīng)，讓我明白這道題的意思，劉老師檢查完我的作業(yè)，我們就一起吃飯了。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)飯桌上全是我愛(ài)吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……我心里納悶極了，我想：劉老師怎么會(huì)知道我愛(ài)吃的菜呢，我便問(wèn)劉老師：“王老師，你怎么知道我愛(ài)吃的菜呢?”劉老師對(duì)我笑笑說(shuō)：“我是特意問(wèn)你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問(wèn)了你媽媽?zhuān)銗?ài)吃什么�！蔽衣�(tīng)了，非常感動(dòng)，我想，劉老師對(duì)我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關(guān)愛(ài)著我。
吃完飯，劉老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時(shí)我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個(gè)噴嚏，劉老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來(lái)給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動(dòng)，心想：劉老師給我穿了衣服，他自己肯定也會(huì)很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來(lái)了，媽媽感謝劉老師照顧了我這么久，可劉老師卻微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，這是應(yīng)該的，我們做老師的，本來(lái)就應(yīng)該這樣做啊，我只是在盡我的責(zé)任呀�！蔽覐男牡赘兄x劉老師對(duì)我的無(wú)私的關(guān)愛(ài)!
啊，劉老師，我想對(duì)你說(shuō)謝謝你對(duì)我的關(guān)愛(ài)!
關(guān)愛(ài)的作文 篇12
當(dāng)我們從媽媽的肚子里，被一聲抱出來(lái)那一刻，我們就是時(shí)刻刻地享受著世界的美好。但是，你可知道，在這個(gè)世界里，還有許許多多的人享受不了生活的美好。他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
也許你會(huì)小看他們，小看他們，不把他們放在眼中�？墒�，有些殘疾人卻不比普通人差，他們會(huì)跳比你優(yōu)美的舞蹈 ，他們會(huì)唱比你動(dòng)人的歌曲，他們會(huì) ……
就比如說(shuō)馬麗和翟孝偉吧。他們的代表作品有《牽手》，還曾經(jīng)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演過(guò)呢!馬麗因?yàn)樵?996年8月31日一起交通事故導(dǎo)致她右臂喪失,那時(shí)她才19歲。翟孝偉從小頑皮好動(dòng)。1988年和小伙伴登上拖拉機(jī)玩耍時(shí)，被飛轉(zhuǎn)的機(jī)器壓傷，年僅4歲的他永遠(yuǎn)失去了左腿。
但是他們雖然是殘疾人，還是堅(jiān)持在一起，組成了“3+3”組合，因?yàn)樗麄円还仓挥?條腿3只胳膊。他們堅(jiān)持不懈的精神，起早摸黑，做一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作，兩人形影不離，登上了許多舞臺(tái)。這一球的一切把老天爺都感動(dòng)了。他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，兩個(gè)人之間配合的不是一般的默契。他們雖然人本身上有殘缺，但是他們的精神并沒(méi)有一點(diǎn)殘缺，甚至都可以超出平常人。
就這樣，他們一直配合著。像這樣的人不制止是他們倆，還有許許多多的殘疾人，同樣也擁有著這樣不朽的精神。想?yún)⒓託垔W會(huì)的那些殘疾人，他們不僅熱愛(ài)自己的生命，還與正常人一樣，超越自我。當(dāng)那些殘疾人站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的.那一瞬間，我想他們心間一定劃過(guò)一天美麗的弧線。
那么，我們就應(yīng)該也關(guān)注一下殘奧會(huì)，看看那些殘疾人，他們是如何面對(duì)困難的，又是如何克服的吧。我想，殘奧會(huì)一定不比奧運(yùn)會(huì)差，它擁有的是那一種精神，這種精神在奧運(yùn)會(huì)上是沒(méi)有的，只有在殘奧會(huì)中才能體現(xiàn)出。就是————熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，超越自我，挑戰(zhàn)極限。作為一個(gè)小學(xué)生的我們，是否也應(yīng)該關(guān)注一下，學(xué)習(xí)一下這種精神呢?
我認(rèn)為，一個(gè)殘疾人，他完全可以每天在家里睡覺(jué)，但是他們卻還在每天跳舞、運(yùn)動(dòng)，這不就是說(shuō)明了他那永垂不朽的精神嗎?我們現(xiàn)在所能夠做的一切，就是在殘疾人過(guò)馬路的時(shí)候向他伸出援助之手;在殘奧會(huì)比賽時(shí)，向他們送上熱烈的掌聲;在平時(shí)，多多關(guān)注一下身邊的殘疾人。
只要有生命，人生就可以改變。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)的作文 篇13
爸媽為了給我提前慶生，和大姨以及小姨及其家人約好了今天一起去鄉(xiāng)下的外公家玩玩。
外公家本來(lái)是住在大山深處的，但是為了響應(yīng)當(dāng)?shù)卣囊恍├裾摺Ｌ氐匕鸭覐纳缴钐幇崃顺鰜?lái)，并且獲得了政府的補(bǔ)貼。
外公在以前是個(gè)農(nóng)民，靠種著天地為生。日出而作，日落而歸。
而外婆因?yàn)槎⒅昱c外公吵了一架而大腦有了問(wèn)題，整個(gè)人感覺(jué)都是精神恍惚的。
現(xiàn)在外公就是在村里掃掃垃圾，每個(gè)月靠著幾百元的工資度日。而外婆則終日臥床昏睡、休息。
早早的，坐著姨夫的顛了近一個(gè)小時(shí)的泥巴路。來(lái)到外公家已經(jīng)是近大中午了。媽媽與小姨大姨肚子有點(diǎn)餓了。于是她們拿出事先備好的醬料、漿液進(jìn)了廚房開(kāi)始為午餐而忙開(kāi)了鍋。
爸爸與姨夫們?cè)谂c外公聊天。我和幾個(gè)同齡的孩子只能在旁邊聽(tīng)著他們講話，時(shí)不時(shí)的和上兩句。
這時(shí)一直臥床昏睡的外婆聞聲扶著墻出來(lái)了。大人們見(jiàn)著外婆，有的趕忙上前攙扶，有的端來(lái)椅子請(qǐng)外婆坐下。雖然我們都如此熱情，但我還是注意到：外婆雖被大人們攙扶著，但是目光卻一直掃視著不大的屋里，最終她的目光落在了廚房那扇破門(mén)上。
我們幾人就坐在門(mén)的旁邊，離屋不遠(yuǎn)的地方。一眼就能瞟進(jìn)屋里。姨夫們擔(dān)心外婆，一直在詢(xún)問(wèn)著家里的近況。不管是什么問(wèn)題，外婆總用好的'好的之類(lèi)的話語(yǔ)來(lái)回答。看著外婆臉上漸漸消失的笑容，大人們也不再追問(wèn)下去。
而外婆則無(wú)心顧及這邊大人們的任何反應(yīng)，只是時(shí)不時(shí)的往廚房里瞟幾眼。
不愧為土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)村姑娘，從小吃慣了、做慣了發(fā)糕的媽媽阿姨們沒(méi)幾下就收工了。聞著隨廚房門(mén)縫隙所飄來(lái)的香味，那感覺(jué)叫一個(gè)香��！
媽媽端著滿滿一盤(pán)發(fā)糕上了桌。大家爭(zhēng)先恐后的夾著大塊的、醬料多的發(fā)糕往自己嘴里放。這時(shí)阿姨們則為自己孩子碗里送著發(fā)糕。
而媽媽卻時(shí)不時(shí)的給外婆碗里送著發(fā)糕，送之前還特意把發(fā)糕上的辣椒醬抹去，因?yàn)閶屩劳馄疟緛?lái)就不能吃辣的，今天難得歡聚一堂，總不能掃了興。
外婆吃之前總是望望自己碗里的發(fā)糕，又瞧瞧媽媽阿姨碗里的發(fā)糕。我看見(jiàn)媽媽正準(zhǔn)備吃下一片又大又辣的發(fā)糕之時(shí)。外婆忽然示意媽媽別吃。后又將自己碗與媽媽碗里的發(fā)糕匆匆換了換。然后邊抹去碗里發(fā)糕上的辣醬邊示意媽媽繼續(xù)吃。還說(shuō)了“這糕不辣不上火！吃吧！”
在之后吃飯期間，外婆總對(duì)媽媽阿姨們坐著此類(lèi)動(dòng)作。“難道外婆的精神恢復(fù)正常了？”就在我腦里浮現(xiàn)出這個(gè)念頭之時(shí)，看看外婆又不顧形象的狼吞虎咽著。這個(gè)念頭很快被我打消了。
在我們享受人世繁華之時(shí)，把我們一把手帶大的父母卻只能用身體、精神與病魔做著斗爭(zhēng)！即使如此，父母卻從未忘記過(guò)愛(ài)你！
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