愛(ài)的作文(通用3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的作文 篇1
友情終有背叛，愛(ài)情終有反悔，然而它們?cè)谖业男闹性缫呀?jīng)找不到任何影子，因?yàn)椋也辉傩湃文切┧^的“海誓山盟”。而親情，是最真、最純的東西。不能用言語(yǔ)形容，只能說(shuō)它無(wú)時(shí)無(wú)刻不漫上心頭，裹著溫?zé)岬母杏X(jué)，輕輕地拍打心弦。那一刻，眼淚似乎要在寂靜與沉默中爆發(fā)，不明白為什么想流淚，只是莫名的觸動(dòng)與心悸。也許你沒(méi)有察覺(jué)到我含淚的目光，只想說(shuō)，對(duì)不起，一直在渾渾噩噩地活著，卻不曾用心聆聽(tīng)生命的旋律……
從小到大，一直陪伴和鼓勵(lì)我的人是你，爸爸。或許該稱呼為“您”，但為什么感覺(jué)那么生疏？沒(méi)有自卑過(guò)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)與眾不同的孩子，我不把任何值得驕傲的特點(diǎn)當(dāng)作自豪的資本，因?yàn)樵谖易约嚎磥?lái)，這平淡的世上，沒(méi)有真正能令我開(kāi)心的事情。只是矜持著一份倔強(qiáng)的傲慢，沒(méi)有因?yàn)樯硎赖木壒识员斑^(guò)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，隱藏得太深，而刺痛了自己。
清楚地記得媽媽是在8歲那年離開(kāi)的，你當(dāng)時(shí)一直咒罵她，語(yǔ)氣痛苦而仇恨，但8歲的`我依然能發(fā)覺(jué)你眼底的哀怨與傷痛。爸爸是個(gè)脾氣很好的人，我從來(lái)這樣說(shuō)。我討厭媽媽，我恨！為什么要狠心丟下我和爸爸！明天，不久，將來(lái)，我一定要報(bào)復(fù)！
真的，沒(méi)有理智地想過(guò)，只是一味地恨。突然地清醒在一個(gè)大雨傾盆的黃昏，失落地懷念過(guò)去的日子，真的，沒(méi)有責(zé)怪過(guò)命運(yùn)，因?yàn)槲覜](méi)有任何權(quán)利阻止我的媽媽追求屬于她自己的幸福。
才知道我原來(lái)在浪費(fèi)時(shí)間，看爸爸的兩鬢，多了一些摻雜的游絲的痕跡，眼淚似乎又要流出來(lái)了，但卻發(fā)現(xiàn)眼淚已經(jīng)在痛苦于掙扎中流逝，無(wú)聲無(wú)息……
于是我立志更加努力地學(xué)習(xí)，似報(bào)仇，似感恩，更像要證明什么�？偸悄赝职�，也許吧，我并不能給他驕傲的東西，也不能徹底地回報(bào)他的付出，365天如一日，時(shí)刻教育我的人格品質(zhì)，無(wú)法改變的是，我是他的女兒，永遠(yuǎn)要承受這份重于泰山的愛(ài)，償還不清，如果有下輩子，也許我會(huì)繼續(xù)償還今世虧欠的東西。雖然我清楚的明白不該為報(bào)答而活著，但是，把它作為一種前進(jìn)的動(dòng)力也許會(huì)令我更加堅(jiān)強(qiáng)……
說(shuō)話者不是為了讓聽(tīng)眾聆聽(tīng)而說(shuō)話，我曾對(duì)著夏夜的星空傾訴，我知道天會(huì)哭，星會(huì)流淚，那些復(fù)雜的眼淚，也許會(huì)成為我一生摯愛(ài)的你微笑的見(jiàn)證……
愛(ài)的作文 篇2
從沒(méi)想過(guò)歲月的殘忍，在他的身上，歲月的刀刃似乎變得那么清楚……
他是一名人民教師，從大學(xué)出來(lái)就進(jìn)了學(xué)校，為國(guó)家培養(yǎng)人才，為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)了二十年的青春，如今，“桃李滿天下，學(xué)子盡乾坤”。他的一生中，有一大部分時(shí)間花在了教育事業(yè)上，他就像一支蠟燭，從燈芯點(diǎn)燃火焰，然后燃燒，將熱情傳給了每一位莘莘學(xué)子。他的家里沒(méi)有一間獨(dú)屬自己的書(shū)房，他的辦公地點(diǎn)，只是在堆積一片書(shū)籍的客廳里，擺上一張小桌、一張小凳，然后俯首于工作中。每個(gè)夜晚，客廳的燈都一直亮到十二點(diǎn)多……
對(duì)子女的悉心照料，他一點(diǎn)也不輸給母親。每一次孩子生病，他的心頭總會(huì)懸起一塊大石頭，孩子身上的病痛他恨不得以十倍加注在自己身上，只求孩子少受點(diǎn)苦。因?yàn)閾?dān)心孩子的病，他會(huì)徹夜難眠；因?yàn)閾?dān)心孩子不適應(yīng)新學(xué)校、新老師，他會(huì)在孩子回來(lái)后，細(xì)細(xì)地詢問(wèn)孩子在校的情況，留下每一位老師的電話。每一次子女的作業(yè)，他都會(huì)親自過(guò)目，每一道題，每一個(gè)字他都會(huì)檢查得十分仔細(xì)。從小學(xué)開(kāi)始，他每一學(xué)期都會(huì)去書(shū)店親自挑選字帖，不管家里的經(jīng)濟(jì)多拮據(jù)，每一年的字帖都沒(méi)有少過(guò)，他只希望他的子女從小寫(xiě)得一手好字，做一個(gè)真正的中國(guó)人。知道孩子喜歡藝術(shù)，他堅(jiān)持送她去學(xué)音樂(lè)，可當(dāng)孩子三分熱度過(guò)后，他便拿出父親的威嚴(yán)，狠狠地教育了孩子！讓孩子明白其中的道理。
不管是在工作上，還是在生活中，他的心思都不會(huì)少，他也會(huì)“三心二意”——對(duì)工作專心，對(duì)教學(xué)有新意；對(duì)孩子細(xì)心，對(duì)妻子一心一意！
可時(shí)間太過(guò)倔強(qiáng)，一直昂首向前，從不曾眷戀和回頭張望。在他問(wèn)過(guò)女兒三遍“班主任是教什么的”之后，女兒發(fā)現(xiàn)，面前的這個(gè)人已不再年輕，黑色的'頭發(fā)里多了幾根刺眼的白發(fā)，眼角、額頭多出了歲月留下的刀痕——皺紋，他的記憶力已不如從前那般好了。想至此，女兒不由一陣心酸！
沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)他就是我的父親，我就是他的女兒。
血緣只是一個(gè)偶然，這個(gè)世間，無(wú)論是否是親人，有愛(ài)，便會(huì)親近。世界繁雜，我們依然可以活得很簡(jiǎn)單。就像一朵雪花吹開(kāi)了另一朵雪花的春天！不管似水流年，父愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變遷，每一次的回首和凝望，清晰在記憶里的，是父親的愛(ài)，這份愛(ài)，纏繞心底，永無(wú)絕期！父愛(ài)是上天賜予我們的緣，是能給我們溫暖的港灣。
其實(shí)，不止我的父親，天下的父母都是一樣的�？蓱z天下父母心，是的，天底下哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的子女呢？其實(shí)父母對(duì)子女的愛(ài)幾乎都是一樣的——望子成龍、望女成鳳。古代有“孟母三遷”，擇鄰而居，三遷其所�，F(xiàn)代有“傅雷家書(shū)”，傅雷先生對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)……
雖然我們不能選擇什么樣的父母，出生在什么樣的家庭，但既然出生在這里，那便就是緣。流年里那別樣的愛(ài)，值得我們珍惜，值得我們回憶，更值得我們贊美。父母的影子下，總有一處為我撐起的陰涼！在此我要高聲贊美天下父母！
羽翼未豐的我們，并不能給父母帶來(lái)什么，可我的愿望是——
愿君安好，吾，愿為君老！
愛(ài)的作文 篇3
愛(ài)，是一種奇妙的東西，就如同黑暗中那一線溫暖的陽(yáng)光，如同燥熱事那一縷清爽的微風(fēng)，如同委屈時(shí)那一句溫暖的安慰，帶給我們無(wú)窮的溫暖。那天下午，我們正在上課，忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，頃刻，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。在放學(xué)時(shí)，雨終于停了下來(lái)，同學(xué)們都向校門口跑出去，生怕雨還會(huì)再來(lái)襲似的。唯有我和我的.“死黨”——小順慢吞吞地收拾著書(shū)包。終于收拾好了，我挪了挪椅子，便和他走出教室，把教室的門鎖了，向校門走去。緊跟著，莫老師也鎖了辦公室的大門，手里拿了一個(gè)裝書(shū)的袋子，跟隨我們的腳步走了出來(lái)。
走到校門口了，這時(shí)，天公偏偏不作美，把烏云姐姐給弄哭了。我問(wèn)小順：“我沒(méi)有傘，你帶有嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳俏覀�?cè)谶@等人來(lái)救我們吧！”，這時(shí)，莫老師走了出來(lái)，問(wèn)道：“鐘萬(wàn)順、陳盛鎧，你們有沒(méi)有傘？”“沒(méi)有啊�！蔽覀儺惪谕暤卮鸬馈＝又�，莫老師拿出一把天藍(lán)色的傘，說(shuō)：“那你倆撐我的傘回家吧，我家離學(xué)校近，你們家離學(xué)校遠(yuǎn)。況且，現(xiàn)在離升學(xué)考試的時(shí)間也不多了，你們可不能再生病了，不然，這樣就耽誤學(xué)習(xí)了�！蔽覠釡I盈眶地結(jié)果莫老師的傘，說(shuō)了一聲：“莫老師，謝謝您！”“不用謝，你們快走吧，不然雨越下越大了�！蔽覀儭班拧绷艘宦暫缶妥吡�。
莫老師不但是在生活上幫助我們，學(xué)習(xí)上也是如此。平時(shí)在我們遇到難題時(shí)，她也是一邊又一遍地講解，直到我們懂得為止。莫老師，您給我的愛(ài)，我一定會(huì)銘記在心上，我一定會(huì)以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來(lái)報(bào)答您的！
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