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關(guān)愛(ài)他人的作文內(nèi)容4篇
關(guān)愛(ài)，撐起心靈的藍(lán)天。一起來(lái)看看關(guān)愛(ài)他人的作文！希望對(duì)大家有幫助！生活處處有，哲理，一起來(lái)看看關(guān)于哲理的作文，僅供大家參考！
關(guān)愛(ài)他人的作文（一）：
當(dāng)你關(guān)愛(ài)別人時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)你看到被你關(guān)愛(ài)的人向你你微笑時(shí)，你會(huì)感到溫馨；當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)被你關(guān)愛(ài)的人向你說(shuō)“多謝“時(shí)，你會(huì)感到幸福；當(dāng)你……種種的當(dāng)你，已經(jīng)讓你成為了一個(gè)具有高尚美德的人。
世上的關(guān)愛(ài)有很多種，都讓我們看到了世間上的親情、師生情、友情……
世間上的親情是那么的感人。家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)輩們對(duì)你的愛(ài)，當(dāng)你也懂得關(guān)愛(ài)他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子了。當(dāng)你幫你媽媽做家務(wù)時(shí)，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與溫馨；當(dāng)你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽著他們逛公園時(shí)，他們拍著你的腦袋，牽著你的手，對(duì)著你說(shuō)∶“這孩子真乖�！闭f(shuō)得那樣親切、坦白。
看起平淡的'師生情，卻給我們留下了不一樣的回憶。在兒童節(jié)時(shí)，老師與我們一齊玩耍，一齊渡過(guò)這快樂(lè)的節(jié)日；當(dāng)同學(xué)成績(jī)下降，沒(méi)有信心時(shí)，老師上前給他帶來(lái)努力前進(jìn)的力量。
世間上的關(guān)愛(ài)與情不止這些。當(dāng)你將一個(gè)盲人牽過(guò)馬路后，他會(huì)對(duì)說(shuō)∶“多謝你了，好孩子�！�；當(dāng)你在車(chē)上讓位時(shí)，他會(huì)對(duì)你說(shuō)：“多謝�！保划�(dāng)你將他扶起時(shí)，他會(huì)對(duì)你說(shuō)：“多謝。”當(dāng)你給他捐了款，他會(huì)淚眼滿(mǎn)面、滿(mǎn)懷感激之情地對(duì)你說(shuō)：“多謝�！币痪淦胀ǖ脑�(huà)，小小的舉動(dòng)，就能讓他們幸福。
一個(gè)微笑，一句多謝，一個(gè)舉動(dòng)，就能已經(jīng)填滿(mǎn)了我們童心。一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓我們快樂(lè)他們幸福，讓我們幫忙他們何樂(lè)而不為之呢？
就讓我們一齊關(guān)愛(ài)他人，給他人帶來(lái)完美的幸福生活吧！做一個(gè)具有高尚美德的人。
關(guān)愛(ài)他人的作文（二）：
在我們的生活中，處處充滿(mǎn)愛(ài)，如果每個(gè)人都懂得關(guān)愛(ài)他人的話(huà)，這個(gè)世界必須會(huì)變得更完美。
在我們身邊，有許多需要關(guān)愛(ài)的人。如孤寡老人、殘疾人等，他們心靈上受到的創(chuàng)傷、巨大的打擊，承擔(dān)的痛苦是無(wú)法令人想象的。而對(duì)于這些需要關(guān)愛(ài)的人們，我們不能袖手旁觀，要用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他們，用自我的雙手幫忙他們，使他們感到人間的愛(ài)，受到大家的'關(guān)懷。
敬老院里的老人們就十分需要我們的關(guān)愛(ài)，那里的老人們都是一些被兒女遺棄的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，沒(méi)有任何的快樂(lè)，因?yàn)閮号倪z棄，造成了在他們心靈上很大的創(chuàng)傷，我們更就應(yīng)去關(guān)愛(ài)這些老人們。
我曾去過(guò)一次敬老院，那里顯得很寂靜，四周仿佛都寫(xiě)滿(mǎn)了寂寞，可見(jiàn)生活在那里的老人們必須都十分孤單、難過(guò)。老人們見(jiàn)到同學(xué)們，像見(jiàn)到了自我的孫子孫女似的，左手摟一個(gè)，右手摟一個(gè)，臉上露出久違的笑容。同學(xué)們更是熱情地幫老人捶捶背、剪指甲，有的則幫老人剝果皮、削蘋(píng)果，那股熱情的勁兒真是難以形容。老人們都感動(dòng)得落淚了，他們仿佛看到了自我的親人，心中充滿(mǎn)了對(duì)親情的憧憬。我深知這些老人們是十分渴望親情的，自我含辛茹苦養(yǎng)大的兒女此刻卻遺棄自我，那是一件多么痛苦的事�。∥移谕覀兡軌蛴米晕业碾p手去減輕他們的痛苦，用實(shí)際行動(dòng)溫暖他們孤獨(dú)的心，用愛(ài)讓他們感受到自我渴望已久的親情。生活中需要關(guān)愛(ài)的人當(dāng)然不止是這些孤寡老人，還有更多的人，在等著我們的幫忙，他們需要我們的關(guān)愛(ài)，需要大家的愛(ài)心。
關(guān)愛(ài)他人，是我們的美德，我們要懂得“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自我”，在幫忙別人的同時(shí)，自我也能得到快樂(lè)，可謂是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關(guān)心一下身邊那些需要關(guān)愛(ài)的人們吧！要懂得體諒他們內(nèi)心的痛苦，給予他們自我最真摯的愛(ài)，愛(ài)，讓這個(gè)世界更完美、更和諧！
關(guān)愛(ài)他人的作文（三）：
同在一片藍(lán)天下，我們是幸福的，可有些同學(xué)過(guò)早的承受著巨大的壓力。我們班王明同學(xué)的爸爸去世的早，所以家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸诹怂麐寢屢粋�(gè)人身上，由于媽媽下崗了，所以只能靠“最低生活保障”來(lái)維持生活。生活的艱難可想而知。屋漏偏逢連夜雨，長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良的他，加上近幾天天氣很冷，不幸的他患上了肺炎，不得不住院治療。但昂貴的住院費(fèi)對(duì)這個(gè)本來(lái)就很艱難的家庭無(wú)疑是雪上加霜。
班主任得知這一狀況后，立即帶領(lǐng)全班同學(xué)為王明捐款，同學(xué)們都很踴躍，有些同學(xué)將自我的早飯錢(qián)，零花錢(qián)，游戲卡錢(qián)捐了出來(lái)。有些同學(xué)把自我只穿過(guò)一次的衣服捐了出來(lái)，而有些同學(xué)的母親為王明做了一頓豐盛的餐飯，并送到了醫(yī)院。愛(ài)的樂(lè)章此時(shí)在師生的心中奏起，描繪出一幅幅感人的畫(huà)卷。隨后，班主任講捐款箱送到醫(yī)院，遞到王明母親的手中，王明母親手上端著捐款箱，讀著同學(xué)們?yōu)橥趺鲗?xiě)的充滿(mǎn)暖意的紙條，感動(dòng)的.連聲致謝，因?yàn)樗种械木杩钍撬袔熒墓膭?lì)。
同學(xué)們的每個(gè)愛(ài)心，都給了王明無(wú)限的真情。相信這積少成多的愛(ài)心。必須會(huì)滋潤(rùn)王明的心田。
讓我們一齊關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)他人的作文（四）：
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”這首童謠傳遍了整個(gè)中國(guó)大地，無(wú)微不至的母愛(ài)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。
在春風(fēng)的培育下，小草長(zhǎng)出了嫩芽?jī)�，用自我的綠色新衣來(lái)裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關(guān)懷下，她的兒女一天比一天強(qiáng)壯，一天比一天懂事。他們用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答自我的母親。
我的媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候個(gè)性調(diào)皮，尤其晚上，我都會(huì)又哭又鬧的，弄的媽媽不得安寧。每當(dāng)我哭鬧時(shí)，我的媽媽卻是那樣的耐心的抱著我。無(wú)論天氣是多么的炎熱，也無(wú)論天氣是多么的寒冷，媽媽卻總是那樣的耐心的抱著我，唱著催眠曲哄我入睡。雖然這只是普普通通的行為，但我的媽媽付出的行動(dòng)和情義卻是比山還高，比海還深的。普通的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是理解、體會(huì)不了的。
呵呵，一晃眼，我都已經(jīng)10歲了。但我明白，這10年來(lái)，我的媽媽為我所付出的一切是那么的無(wú)私和偉大！
記得在我二年級(jí)時(shí)候，一天，不知怎樣搞的，我突然覺(jué)得渾身無(wú)力、頭昏眼花�？窗职殖霾盍�，媽媽又再上班，還沒(méi)回家，我便脫去了衣服，蓋上被子，躺在床上。我十分害怕，因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，所以很怕死。我全身不舒服，而且頭又個(gè)性燙。我真想哭，可又哭不出來(lái)。我急忙一倒一歪的走到電話(huà)機(jī)旁，給媽媽打電話(huà)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)恪憧旎貋?lái)，我…我全身不舒服……”媽媽聽(tīng)后，說(shuō)：“好！”她十分迅速的趕回家，我隱隱約約看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗，直喘著粗氣，可她不休息，先用手輕輕的撫摸著我的額頭，拿出體溫計(jì)，給我量體溫，是39度，高燒。媽媽急了，忙把毛巾打濕，蓋在我頭上，把衣服墊在我的被子上，生怕我凍著了。又急忙出去買(mǎi)藥，過(guò)了一會(huì)兒回來(lái)給我倒水，再扶我起來(lái)吃藥。媽媽還買(mǎi)回來(lái)好多水果，可惜我沒(méi)胃口，不想吃。晚上，媽媽又摸了摸我的額頭，發(fā)先我還是高燒不退，就把我送到了醫(yī)院，打了吊針。媽媽還不肯歇著，從樓上跑到樓下，又從樓下跑到樓上……很晚了，我慢慢睡著后，媽媽還沒(méi)有休息，生怕我會(huì)怎樣樣。最后，在媽媽的悉心照料下，我的病好了。
直到此刻，我始終沒(méi)忘記這件事。那時(shí)，我雖然病了，但仍然能夠看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)藥，守著我打針，來(lái)回奔波的情景……“人的價(jià)值表此刻心靈上”我的媽媽就是這么一個(gè)有價(jià)值的人。誰(shuí)也不明白媽媽為我付出了多少心血，為我付出了多少寶貴的時(shí)光。此刻，我仿佛看見(jiàn)媽媽頭上多了一根銀絲，多了一絲皺紋。不管媽媽的工作有多平凡，在我心目中，她比任何人都要偉大！
當(dāng)我提起筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，一股暖流緩緩滲進(jìn)我的心田，一種感動(dòng)輕輕融入我的筆尖……
二1班、三1班、四1班、五1班。和同學(xué)們同窗相處已經(jīng)四年了，這四年時(shí)光，是繽紛的，是純真的。有團(tuán)結(jié)，也有爭(zhēng)吵，有誤會(huì)，也有理解。但在這群眾中，讓大家最溫暖的是關(guān)愛(ài)……
從二年級(jí)我轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，就看到了一位特殊的同學(xué)，他的雙腿已經(jīng)走不了路了，只能靠保姆、助行器勉強(qiáng)行走�？粗碾p腿，我的心中不禁有一絲憐憫。之后，經(jīng)過(guò)了解，我明白了他叫梁澤宇，由于雙腿殘疾，只好晚上學(xué)好幾年。他寫(xiě)字時(shí)，手也沒(méi)有力氣，只能用臉頂著。我不禁有些驚訝，他雖然殘疾，可在他眼中，找不到一絲懊惱。我替他微微惋惜，多么不幸的一位同學(xué)�。�
在往后的日子，同學(xué)們不僅僅不歧視他而是在幫他做一些力所能及的事。于是在這個(gè)群眾中，我第一次明白了關(guān)愛(ài)與感動(dòng)。
不僅僅是這些，梁澤宇的.好朋友們?cè)谝恍┦彝饣顒?dòng)課上，常常扶著他下樓梯，每個(gè)人的動(dòng)作都是那么仔細(xì)，那么留意。盡管他們的額頭上早已滲出了豆大的汗珠，但他們?nèi)耘f一絲不茍的扶著他下最后一個(gè)樓梯。
日子一天天過(guò)去，班級(jí)對(duì)梁澤宇的關(guān)愛(ài)也一天天進(jìn)行著。我想，他的心里必須很溫暖，即使他不能上體育課，也不能做廣播操。但他不是孤獨(dú)的，因?yàn)樗?6個(gè)朋友，有46個(gè)兄弟姐妹。他是快樂(lè)的，包括我們大家。
關(guān)愛(ài)，是心靈的一股溫泉，是冬天的陽(yáng)光，是春天的雨露，也是夏天的陰涼。不論是梁澤宇，還是社會(huì)上的一些殘障人士，我相信，他們并不需要的是金錢(qián)，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)能夠嗎？
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