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觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-09-09 18:34:48 觀察 我要投稿
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觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)優(yōu)秀作文

  篇一:觀察中的發(fā)現(xiàn)

觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)優(yōu)秀作文

  媽媽給我買了一個(gè)螞蟻工坊,有空的時(shí)候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺喂、爭執(zhí)……的情境。

  螞蟻米粒般大小,全身黑乎乎的,像三個(gè)小球連在一起;它嘴巴又尖又小,像兩把彎鉗;眼睛又黑又亮;頭上長著兩個(gè)靈敏的觸角;胸部有點(diǎn)小,六條又長又細(xì)的腿就長在這兒;肚子圓鼓鼓的,拖在最后面,好像在拉著一個(gè)小球似的。

  有一次我在看螞蟻挖洞時(shí),突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問:螞蟻只會(huì)挖隧道,而不會(huì)干其他事情嗎?我?guī)е鴨栴}去查找書。終于找到了答案,原來螞蟻不限于挖隧道,還會(huì)用凝膠塊砌墻、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至?xí)涯z塊把死的螞蟻埋起來;有時(shí)我看見螞蟻一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里,好像死了似的,但搖一搖螞蟻工坊,螞蟻們又動(dòng)起來了,這是為什么呢?這個(gè)問題又從書中找出答案來了:螞蟻喜歡背陰處,最喜歡室內(nèi)15℃—30℃之間,避免過冷過熱,通常低于10℃螞蟻們就不干活的了,我恍然大悟。

  我從觀察中得到了答案,覺得很非常高興。

  篇二:觀察中的發(fā)現(xiàn)

  媽媽給我買了一個(gè)螞蟻工坊,有空的時(shí)候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺喂、爭執(zhí)……的情境。

  螞蟻米粒般大小,全身黑乎乎的,像三個(gè)小球連在一起;它嘴巴又尖又小,像兩把彎鉗;眼睛又黑又亮;頭上長著兩個(gè)靈敏的觸角;胸部有點(diǎn)小,六條又長又細(xì)的腿就長在這兒;肚子圓鼓鼓的,拖在最后面,好像在拉著一個(gè)小球似的。

  有一次我在看螞蟻挖洞時(shí),突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問:螞蟻只會(huì)挖隧道,而不會(huì)干其他事情嗎?我?guī)е鴨栴}去查找書。終于找到了答案,原來螞蟻不限于挖隧道,還會(huì)用凝膠塊砌墻、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至?xí)涯z塊把死的螞蟻埋起來;有時(shí)我看見螞蟻一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里,好像死了似的,但搖一搖螞蟻工坊,螞蟻們又動(dòng)起來了,這是為什么呢?這個(gè)問題又從書中找出答案來了:螞蟻喜歡背陰處,最喜歡室內(nèi)15℃—30℃之間,避免過冷過熱,通常低于10℃螞蟻們就不干活的了,我恍然大悟。

  我從觀察中得到了答案,覺得很非常高興。

  篇三:觀察頭發(fā)

  發(fā)現(xiàn),是善于觀察的成果;發(fā)現(xiàn),是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的來源:發(fā)現(xiàn),是奮發(fā)向上的條件。每個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn),當(dāng)然我也不例外,我發(fā)現(xiàn)了頭發(fā)有“電”,這種電叫做“靜電”。

  這個(gè)發(fā)現(xiàn),是我無意中發(fā)現(xiàn)的。記得那節(jié)數(shù)學(xué)課,老師要求我們剪下些長方形和正方形的紙。上數(shù)學(xué)課了,我拿出這些小紙碎,放在桌上。老師要求我們以四個(gè)人為小組單位,討論長方形的特點(diǎn)和它的性質(zhì)。因?yàn)槟菚r(shí)候是寒冷的冬天,大家都穿著棉襖,正因?yàn)樘鞖饫,我就懶起來了,不洗頭發(fā),所以就有頭屑,常常要抓一下頭發(fā),真討厭。這節(jié)課,我的頭屑毛病又復(fù)發(fā)了,我不由得用手抓了幾下頭發(fā),又放到桌子上了。此時(shí),在離棉襖不遠(yuǎn)的長方形小紙塊突然粘住了棉襖。我頓時(shí)被嚇了一跳。

  為什么會(huì)這樣的呢?

  晚上,我等爸爸回來后,迫不及待地問爸爸:“爸爸,您看看棉襖有很大的魔力,能吸住這個(gè)長方形!闭f著,就像今天上數(shù)學(xué)課那樣展示跟爸爸看!霸趺床恍械哪兀拷裉爝行的!蔽医辜钡貑栕约。爸爸心平氣和地問:“今天你是怎么弄的.,再仔細(xì)想一想!蔽蚁肓艘粫(huì)兒,“!今天我先是擦了一下頭發(fā),小紙塊才粘住棉襖的!睔g蹦亂跳地說。說著,我就像今天那樣連本帶利地展示了一遍,果然,紙粘住了棉襖。這時(shí),爸爸笑著對我說:“哈哈!這是因?yàn)轭^發(fā)有一種電,叫做‘靜電’,其實(shí)不是用手抓頭發(fā)就能使棉襖粘住小紙塊,而是你在抓的過程中,棉襖跟頭發(fā)之間發(fā)生摩擦,產(chǎn)生出靜電,當(dāng)你把手放在桌上的時(shí)候,小紙塊就會(huì)因?yàn)殪o電而吸住棉襖。”頓時(shí),我茅塞頓開,恍然大悟。

  發(fā)現(xiàn),只要你留意周圍的各種事物,你的發(fā)現(xiàn)將會(huì)很多。

  篇四:觀察中的發(fā)現(xiàn)

  有一次,爸爸帶我去農(nóng)家樂,我看見地上長了許多草,枯枯的,不那么鮮嫩,但又長得很茂密,一下子吸引了我的注意力。

  回家之后,我查了資料,我知道了那種植物叫“斷腸草”,他的宿根有一尺多長,獨(dú)莖從根部長出,從不分叉。葉子是綠色的梭形,互生。花是一簇一簇的,每一簇都有許多小花,大概有四五朵吧!下面粉紅上面純白的花瓣,一簇花從四周往里開,開后就像一團(tuán)雪。有時(shí)四周開了,里面還有粉紅色的花蕾,花托就是下面的葉子。

  斷腸草上開起來的小花總是讓人感覺很溫暖,但是為什么叫斷腸草呢?我還想一直研究下去,大家如果有興趣,歡迎和我一起討論。

  篇五:觀察中的發(fā)現(xiàn)

  人們都認(rèn)為魚沒有眼皮,所以不會(huì)眨眼也不會(huì)閉眼,我原來也這么認(rèn)為,一次觀察家里的燕尾魚,卻推翻了這個(gè)理論。

  當(dāng)時(shí),曾老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讓我們?yōu)橄乱黄^察日記做準(zhǔn)備,于是我選擇了家里的燕尾魚作為觀察對象。一次,我給金魚換水,順便觀察了一下它。只見金魚一直在水里游來游去的,我漸漸看得有些不耐煩了,心想:一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀,真是浪費(fèi)時(shí)間和精力,干脆換個(gè)觀察對象吧,說不定還能有些新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí),忽然小魚竟然眨了一下眼睛,我以為是幻覺呢!因?yàn)槿巳硕贾,魚沒有眼皮,是不會(huì)眨眼睛的。于是,我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒,又看見小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了,魚沒有眼皮,不會(huì)眨眼睛的說法是錯(cuò)誤的,有的魚有眼皮并會(huì)眨眼,如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽也不相信,于是親自看了看,果然看見了小魚眨眼睛,便夸獎(jiǎng)我說:“不錯(cuò)啊,觀察得真仔細(xì)!蔽倚睦飿纷套痰。

  究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚卻不會(huì)呢?我上網(wǎng)查閱了資料,才知道因?yàn)轸~的種類不同,所以有的魚會(huì)眨眼有的魚不會(huì),觀察真的有很多發(fā)現(xiàn)呢!

  秋風(fēng)輕輕的吹,一片片葉子在空中翩翩飛舞,它們來到草地上、池塘里、小路旁,菊花綻開了笑臉,它們倒映在水面上,朦朦朧朧的。像一位害羞的小姑娘。

  忽然,我看見池塘里以前渾濁不清的水,變得清澈見底了,而且池塘里的小魚也不見了,它們?nèi)ツ膬毫四?是誰把小魚都抓走了呢?又是誰把池塘里的污水換成了清水呢?清得連池底的泥沙也看得一清二楚,我越看越納悶,不知是怎么回事,這時(shí),爸爸回來了,我連忙跑過去問:“爸爸,是你把池塘里的小魚都抓走了嗎?是你把池子里的污水換成了清水嗎?”

  爸爸說:“不是我抓走了小魚,也不是我換了清水,是冬天快來了,池塘里的水草都都凍死了,所以我們才能清清楚楚地看見水底,因?yàn)樗荻純鏊懒,小魚沒有東西吃了,就鉆到土里去過冬了!薄翱矗∧抢镉幸粭l調(diào)皮的小魚不鉆到土里去,結(jié)果被凍死了!蔽抑钢嫔系囊粭l死魚說。

  這就是我在我家水池里的發(fā)現(xiàn),你們也有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎?

  篇六:我發(fā)現(xiàn)了雞蛋的秘密

  聽老師說瓶子會(huì)“吞”雞蛋,我感覺很好奇,于是我決心做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我找來了一個(gè)瓶口跟雞蛋粗細(xì)差不多的厚玻璃瓶子,又找來一張紙和一個(gè)打火機(jī)。我首先把剝了皮的熟雞蛋豎著放到瓶口上,雞蛋有點(diǎn)大,進(jìn)不去。然后,我把紙點(diǎn)著,快速放到瓶子里,又馬上把雞蛋放上去,這時(shí)我睜大眼睛仔細(xì)看著,熟雞蛋慢慢地掉了下去,“耶!我的實(shí)驗(yàn)成功了!瓶子真的會(huì)吞雞蛋!”我高興的歡呼起來。

  可雞蛋為什么會(huì)被瓶子“吞”下去呢?原來,瓶子里面有空氣,而里面的紙一著火,里面的空氣受熱膨脹就跑了出來,里面的壓力就小了,瓶外的空氣壓力大,就把雞蛋壓了進(jìn)去。

  我從這件事中學(xué)到了瓶子“吞”雞蛋的秘密,還真正理解了“處處留下皆學(xué)問”的真正含義。

  篇七:觀察中的發(fā)現(xiàn)

  今天中午午飯后,老師帶著小朋友們在走廊散步,有幾個(gè)小朋友跑到了自然角,在觀看我們種植的植物和飼養(yǎng)的烏龜、小魚。這時(shí)彤彤小朋友突然喊道:“老師你快來看,我的大蒜頭又長高了、、、、、、”

  丁丁說:“是的是的,要給它澆點(diǎn)水,它就會(huì)長的更高!苯又鴮殞殏兡阋痪湮乙痪涞淖h論起來?粗鴮殞殏冇^察的那么仔細(xì),我就參與到其中,支持、并鼓勵(lì)幼兒去觀察,讓幼兒在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)事物的變化及其中的奧妙~

  篇八:觀察中的發(fā)現(xiàn)

  人們都認(rèn)為魚沒有眼皮,所以不會(huì)眨眼也不會(huì)閉眼,我原來也這么認(rèn)為,一次觀察家里的燕尾魚,卻推翻了這個(gè)理論。

  當(dāng)時(shí),曾老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讓我們?yōu)橄乱黄^察日記做準(zhǔn)備,于是我選擇了家里的燕尾魚作為觀察對象。一次,我給金魚換水,順便觀察了一下它。只見金魚一直在水里游來游去的,我漸漸看得有些不耐煩了,心想:一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀,真是浪費(fèi)時(shí)間和精力,干脆換個(gè)觀察對象吧,說不定還能有些新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí),忽然小魚竟然眨了一下眼睛,我以為是幻覺呢!因?yàn)槿巳硕贾溃~沒有眼皮,是不會(huì)眨眼睛的。于是,我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒,又看見小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了,魚沒有眼皮,不會(huì)眨眼睛的說法是錯(cuò)誤的,有的魚有眼皮并會(huì)眨眼,如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽也不相信,于是親自看了看,果然看見了小魚眨眼睛,便夸獎(jiǎng)我說:“不錯(cuò)啊,觀察得真仔細(xì)!蔽倚睦飿纷套痰。

  究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚卻不會(huì)呢?我上網(wǎng)查閱了資料,才知道因?yàn)轸~的種類不同,所以有的魚會(huì)眨眼有的魚不會(huì),觀察真的有很多發(fā)現(xiàn)呢!

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