觀察昆蟲的作文匯編15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的觀察昆蟲的作文，歡迎閱讀與收藏。
觀察昆蟲的作文1
在放學(xué)回家的路上，路過一棵大樹的時候，我忽然聽見一種奇怪的聲音，特別好聽。于是，我朝著聲音傳過來的方向望去，發(fā)現(xiàn)那棵大樹上有一只蟲子，正慢慢地往上爬著。
我小心翼翼地走過去，把它握在了手里。忽然想起老師給我們布置的作文——寫一篇觀察日記，于是我把這只蟲子帶回了家，作為觀察的對象。
我把它放在一個透明的杯子里，仔細(xì)地看著。
蟲子的整個身體只有一寸左右。黑黑的背上有一對和玻璃杯一樣透明的翅膀，可好看了。扁平的頭上鑲嵌著兩只綠豆般大小的眼睛，眼球滾來滾去的，像兩個圓圓的攝像頭，太有趣了。眼球下面那張尖尖的嘴里發(fā)出來的聲音有點兒怪怪的，好像是誰用一種什么樂器在演奏，真好聽！
欣賞完了，我想讓更多的人聽見它美妙的歌聲，把它放在了樹上。它一路唱著，高高興興地往自己的家里爬去。
觀察昆蟲的作文2
今天晚上，我到公園散步。公園里真熱鬧，有的人在草坪上一邊玩一邊吃著東西；有的人在池塘邊喝著飲料聊著天。他們吃完東西，就把包裝盒隨便亂扔在草地上，甚至把飲料瓶扔進(jìn)池塘里。我仿佛聽到小草在哭泣，池塘在嘆息。
忽然，我聽見了“翁翁”地細(xì)語，感到很好奇，仔細(xì)一聽，原來是昆蟲們在開會。螞蟻皺著眉頭說：“人們亂踩草地，我洞里的水越來越多，我都快無家可歸了�！彬唑褮鈶嵉卣f：“小朋友都喜歡把荷葉摘去當(dāng)雨傘玩，現(xiàn)在，我的‘停機(jī)坪’越來越少了，我都快沒有地方降落了�！蔽灮鹣x哭著說：“我在空中飛，需要氧氣。由于人們污染空氣，我的氧氣越來越少了，我都快無法呼吸了�！彼麄兤咦彀松嗟淖h論著，我聽了不由得臉紅了起來。
我一定要告訴小朋友們，從小要養(yǎng)成不亂摘花草樹木，不亂扔垃圾，不亂倒污水的好習(xí)慣。地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境靠大家。
觀察昆蟲的作文3
我從一本書上看到蟬有一組發(fā)聲器，從那天開始，我就一直研究發(fā)聲器是怎么一回事�！鞍l(fā)聲器”可能是有許多樂器合起來，形成一個大樂器，它是怎樣發(fā)出刺耳的響聲的呢？用嘴巴發(fā)聲的，還是用別的部位發(fā)聲的呀？我冥思苦想，可是還是想不明白。
凡是有發(fā)聲器的昆蟲叫聲都特別響亮，蟬就有發(fā)聲器，蟈蟈也有。如果你走到它們面前，它們就一聲不響了，像被嚇蒙了，然后趁你不注意，“噗——”的一聲飛走了。你以為所有的蟬都是音樂家嗎？那你就完全錯了，因為雄蟬的鳴肌每秒能伸縮一萬次左右呢，由于雌蟬的發(fā)聲機(jī)構(gòu)不完整，所以不能發(fā)出一丁點聲音，因此，人們叫它“啞巴蟬”。
我曾幻想過，如果人的腹部長了一組發(fā)聲器……
還是不要長了！因為那樣的話，人都變成怪物了！
觀察昆蟲的作文4
蚯蚓的天敵是小螞蟻。
今天，我在房屋的一個角落里看見一條蚯蚓，一節(jié)一節(jié)連起來的軟體蠕動著。突然，有一只小螞蟻從洞里爬出，爬到這龐然大物——蚯蚓面前。小螞蟻停住了腳步，又急忙轉(zhuǎn)身向洞里爬去。不一會兒，大大小小的螞蟻排著長隊出洞了，一下子爬了過來，把蚯蚓團(tuán)團(tuán)圍住。有一只大黑頭螞蟻站在蚯蚓最前面，好象在說：“你這個蠢東西，競敢侵占我們螞蟻國！孩兒們，把這個大肉蟲消滅掉！”不等蚯蚓動彈，小螞蟻們一涌而上.有的螞蟻往蚯蚓一節(jié)一節(jié)的連接處里扎，有的螞蟻往它的嘴里鉆。蚯蚓疼得亂扭亂擺，壓死一片小螞蟻。但小螞蟻們?nèi)匀灰蝗阂蝗旱叵蝌球景l(fā)起猛攻。過了一會兒，蚯蚓再也不動彈了。小螞蟻們紛紛鉆進(jìn)它的嘴里飽餐了一頓。
沒多久工夫，蚯蚓只剩下一張皮。我拾起可憐的蚯蚓皮，心想：這么大的一條蚯蚓，斗不過團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的小螞蟻�。�
觀察昆蟲的作文5
今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。
螞蟻站成一排排的，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻撞到了一只嬌小的螞蟻，那只嬌小的螞蟻眼淚爭先恐后地落了下來，怎么辦呢？那只嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝。我的目光順著螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多！
我漫游了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來。
看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
螞蟻回家了，洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋里返璞歸真了
觀察昆蟲的作文6
為了豐富我的課外知識，媽媽決定給我買了一本《昆蟲記》。當(dāng)然，我也很歡看書，早已聽同學(xué)們說這本書特好看，于是，我也早想要擁有這本書。這本書是法國的'著名昆蟲家、作家讓.亨利.卡西彌爾.法布爾寫的，主要介紹了很多昆蟲：有蟬、蟋蟀、狼蛛、條紋蜘蛛、松毛蟲、螳螂、蜜蜂、紅螞蟻、瑩火蟲、黃蜂、寄生蟲、卷心菜毛蟲、七星瓢蟲。這些昆蟲的習(xí)性不同，有才華橫溢的“紡織女王”——條紋蜘蛛;有裝模作樣的祈禱蟲——螳螂———等等。
看完這本書后，令我感觸萬分。這本書寫到了作者的仔細(xì)，這正是我們小學(xué)生所需之求。記得這次數(shù)學(xué)考試，我錯填了一個數(shù)學(xué)，導(dǎo)至扣了一分，沒獲得滿分，后來才發(fā)現(xiàn)，原來是沒有仔細(xì)檢杳，反復(fù)思考，粗心把這條題目的單位寫錯了。同學(xué)們，我們所需之求的東西，不正是讓.亨利.卡西彌爾.法布爾這種仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的行為嗎?
觀察昆蟲的作文7
我們上了一節(jié)十分有趣的科學(xué)課――觀察螞蟻。
顧老師把我們分成九個組，接著讓我們把抓到的螞蟻放進(jìn)一個小盒子里，用放大鏡來仔細(xì)觀察螞蟻。
通過反反復(fù)復(fù)地觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻分為三個部分：頭部、胸部、腹部，3對腳全都長在胸部。而且還發(fā)現(xiàn)螞蟻沒有眼睛，它們只能靠觸角來傳遞信息。
我們還把兩只不同地方抓來的螞蟻放在一起，它們就會打架。真奇怪！連自己的同類也要打。而把一個地方的螞蟻放在一起，它們不但不打架，還非常團(tuán)結(jié)友愛。咦！這到底是怎么回事呢？帶著疑問，我到網(wǎng)上查了一下，才知道原來每個螞蟻都有自己熟悉的“窩味兒”，如果是一個窩的，那么“窩味兒”就相同，就不會打架；而不是一窩的螞蟻，它們的“窩味兒”不同，所以十分有可能打架。
通過這次有趣的科學(xué)課，我學(xué)到了平常學(xué)不到知識。我真喜歡上科學(xué)課呀！
觀察昆蟲的作文8
靜靜地，我被一只色彩斑斕地小蟲，所吸引了。慢慢地，我融入到了甲蟲的世界。
早上，我在草坪上發(fā)現(xiàn)了一只小甲蟲。我細(xì)細(xì)地觀察它，發(fā)現(xiàn)它的家，就在前面不遠(yuǎn)出。我跟著它的步伐。走著走著，突然，那只甲蟲后面還有兩個跟班。再看看那只小甲蟲，它驕傲的走著，仿佛，它是公主一樣 。
它的家是在茂盛的草叢里，彎彎曲曲的草，成了它們的屋頂，許多小蟲趴在樹葉上睡覺。那只小甲蟲一進(jìn)草叢，許多甲蟲排著隊，就連睡覺的甲蟲都爬了起來。它們排著整齊的隊伍。歡迎那只小甲蟲歸來。
它們其中一隊把翅膀張開，快速拍打。另一隊，好像在唱著歡迎歸來的歌。
那只小甲蟲慢慢地走上去。這是，我觀察到，這只甲蟲與別的甲蟲的裝扮更耀眼，更漂亮。
這時手機(jī)響了，這下才把我的心收了回來！
觀察昆蟲的作文9
我喜歡觀察動物，尤其是昆蟲。陰天，我喜歡觀察螞蟻加固巢穴。花季，我喜歡觀察蜜蜂、蝴蝶忙著采蜜。此刻是秋天了，昆蟲很少了。
周六午時，我要求爸爸陪我一齊去觀察昆蟲，爸爸同意了。我們在小區(qū)的草地里尋找昆蟲，找了半天，僅有螞蟻和蜘蛛。之后，我們?nèi)バ」珗@尋找昆蟲的足跡。我問爸爸這是為什么，這時爸爸恍然大悟說：“奧！天氣冷了，昆蟲都在冬眠或隱藏起來。”
爸爸走到一塊石頭面前，猛然掀開，果然石頭底下有昆蟲。有一只蜈蚣懶洋洋地在底下趴著，還有兩只又白又胖的蟲子，我們不明白叫什么，那只蜈蚣有兩寸多長，長著兩只觸角和兩只鉗子般地大牙，身上長著無數(shù)條腿。蟲子的小腦袋是黃色的，胸部長著六條腿，它的腹部鼓鼓的，有點兒淺灰色。我問：“為什么腹部是灰色的還有點兒鼓？”
爸爸告訴我：“因為它吃泥土來提取營養(yǎng)。”我仔細(xì)一看，果然蟲子旁邊有一小粒、一小粒的泥土，那是它排查的糞便。
觀察昆蟲的作文10
今天，我在小區(qū)的草地上玩，閑得沒事，于是觀察螞蟻。
螞蟻有三雙又細(xì)又小的觸角，其中第三雙較長。后來我發(fā)現(xiàn)他們在找食物，于是就去冰箱里拿了一小塊兒又香又甜的面包，揪了一小塊撒在螞蟻們身上。螞蟻以為世界末日到了，所以手忙腳亂的四處逃散。不一會兒，螞蟻似乎聞到了香味，又陸續(xù)回來，用觸角使勁頂，結(jié)果沒有用，面包渣紋絲不動，再頂一下也一樣，可那只小螞蟻沒有放棄，他用觸角和另一只黑頭黑腦的螞蟻互相摩擦，好像在商量該怎么把面包渣搬走。
螞蟻向四面散去，不一會兒功夫，螞蟻大部隊排著隊伍從不同方向涌過來了！真是“蟻”多力量大啊，過了不多長時間，一個面包渣被眾多螞蟻齊力頂起來了，螞蟻雖多，可秩序一點不亂，相對螞蟻大很多的面包渣就這么慢慢移動了起來，又有更多的螞蟻搬其他的面包去了。
晚上，吃完飯的時候，我又去看螞蟻，哦，螞蟻還在搬著最后一塊兒面包渣呢！
觀察昆蟲的作文11
世界上什么動物的力氣最大？有人會說：“是大象。”也有人會說：“是恐龍�！边�有人會說：“當(dāng)然是藍(lán)鯨�！卞e！答案是螞蟻。我也是無意中才發(fā)現(xiàn)這個秘密的。
有一次，我在吃面包，掉了一些面包屑在地上。突然發(fā)現(xiàn)有一塊面包屑在動，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻正馱著面包屑往前走。我想：這么小的螞蟻，怎么能抬動比它自身大那么多倍的東西呢？
于是，在好奇心的驅(qū)使下，我去查看了資料，才發(fā)現(xiàn)螞蟻腿內(nèi)部由幾十億臺微小的發(fā)動機(jī)組成一臺高效率的發(fā)動機(jī)，所以能抬起比它自身重6倍的東西。
我恍然大悟，原來螞蟻的力氣那么大�？磥硇|西有時候也能派上大用處。大千世界真是無奇不有�。�
觀察昆蟲的作文12
今天下午，我正在被日記所困之時，腦子里忽然想到了“螞蟻”兩字。于是，我便化身成為了一只螞蟻，在“大力士”的王國中探索了一番，大家也都跟著我一起來看一看吧！
午飯后，我愛把我不愛吃的一些食物給螞蟻，這些食物顆粒有的大，有的小。經(jīng)過仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)，最大的食物顆粒上聚集的螞蟻比最小的食物顆粒上聚集的螞蟻要多十幾倍。
下雨前，我經(jīng)�？匆娪性S許多多的螞蟻往樹上爬，我感到很好奇。爸爸解釋道，螞蟻知道快要下雨了，它們要提前做好準(zhǔn)備，所以往樹上爬�？磥恚浵佭�會預(yù)測天氣呢！
后來，我感到家里的螞蟻越來越少，于是我把糖放到螞蟻的洞旁，很多螞蟻出來了。小弟弟用球砸螞蟻，它們一半被砸死，另一半馬上逃跑了。
昆蟲世界充滿著無窮奧秘，觀察這些小家伙們，給我增長了不少知識。我會繼續(xù)觀察它們的，是留心地觀察喔！生活需要我們細(xì)心觀察，努力探索
觀察昆蟲的作文13
今天，我回到家后，在窗戶上發(fā)現(xiàn)了一直蜻蜓。我連忙叫來媽媽。
她說：“我們用你撈魚的小網(wǎng)，把它放回大自然吧！”“好的！”說著，我便拿出我的小網(wǎng)。
我慢慢地靠近蜻蜓。這時，我發(fā)現(xiàn)這只蜻蜓的翅膀末端有幾個小黑點，看起來很漂亮，我猜測它是不小心飛進(jìn)了屋子里，想出去但找不到出口。它一定很著急吧！它的家人也肯定很擔(dān)心它吧！
于是，我把它像撈魚一樣撈了起來。起初，它以為我要傷害它，就拼命掙扎。我好不容易把它帶到花園，它一看到花花草草，就像一支離弦的箭，飛出了網(wǎng)子！
它繞著我飛一圈，好像在說：“再見啦！小朋友，謝謝你給了我自由！”不一會兒，它就飛遠(yuǎn)了，回去跟媽媽講自己驚險的經(jīng)歷去啦。
觀察昆蟲的作文14
天空的禮物是彩虹，哥哥的禮物是璀璨的高速火車，但對我來說可不同。
大家都有各自想要的禮物，也希望他人饋贈禮物給自己，當(dāng)然，大家都有一件你覺得十分珍貴的禮物，我覺得我最珍貴的禮物，是一個最奇特的東西，它是活的，有六只腳，身體分為頭、胸、腹，有三只尖尖的角，有翅膀，你們猜猜看，這是什么?
答案是：獨角仙的朋友——甲蟲!它是在去年某一天的晚上，我阿姨在路上撿到的，我覺得能在都市見到它，真是難得一見，它有帥氣的頭，奇特的體型，這就是我為什么覺得它很稀奇的地方了。
因為，它在山中很少見，在都市里就更少見了，所以，我很珍惜它，它很珍貴，這真是意料之外的驚喜，這份禮物對我散發(fā)了快樂的光芒!每天，我都會和它一起吃飯、睡覺、做家事、寫功課，每天都跟它在一起，非�？鞓�!
每當(dāng)我想起它，心里會非�？鞓罚袩⿶�、不開心的心事都會全部通通在我心中消失了!
觀察昆蟲的作文15
為了豐富我的課外知識，媽媽決定給我買了一本《昆蟲記》。當(dāng)然，我也很歡看書，早已聽同學(xué)們說這本書特好看，于是，我也早想要擁有這本書。這本書是法國的著名昆蟲家、作家讓。亨利�？ㄎ鲝洜�。法布爾寫的，主要介紹了很多昆蟲：有蟬、蟋蟀、狼蛛、條紋蜘蛛、松毛蟲、螳螂、蜜蜂、紅螞蟻、瑩火蟲、黃蜂、寄生蟲、卷心菜毛蟲、七星瓢蟲。這些昆蟲的習(xí)性不同，有才華橫溢的“紡織女王”——條紋蜘蛛；有裝模作樣的祈禱蟲——螳螂———等等。
看完這本書后，令我感觸萬分。這本書寫到了作者的仔細(xì)，這正是我們小學(xué)生所需之求。記得這次數(shù)學(xué)考試，我錯填了一個數(shù)學(xué)，導(dǎo)至扣了一分，沒獲得滿分，后來才發(fā)現(xiàn)，原來是沒有仔細(xì)檢杳，反復(fù)思考，粗心把這條題目的單位寫錯了。同學(xué)們，我們所需之求的東西，不正是讓。亨利�？ㄎ鲝洜�。法布爾這種仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的行為嗎？
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