善于觀察作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的善于觀察作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
善于觀察作文 篇1
房子搭在樹上，你聽說過嗎？在樹上吃飯，你嘗試過嗎？今年國慶，我有幸來到向往已久的石門公園。那里的美景固然令人陶醉其間，但更令我樂而忘返的是沿路上那一座座別有風味的樹上房。
通往石門公園的山路彎曲又綿長，爸爸把車子開得緩慢又穩(wěn)當，如此一來，我們就可以沿途欣賞美景，不亦樂乎。談笑間，我們被迎面而來的招牌吸引住了——樹上房。字體是手寫的，歪歪扭扭，有些笨拙。我不解地問爸爸：“什么是樹上房？”爸爸笑而不答：“你好好觀察吧�！蔽疫�沒來得及思考那些字的意思，前面又出現(xiàn)了一幅橫額——你在樹上吃過飯嗎？我順著這些宇的指引，目光追尋著關于它們的蛛絲馬跡。哈，還真被我發(fā)現(xiàn)了，原來在這半山腰上，在那些茂盛的大樹上，當?shù)剞r民搭起了一座又一座木房子，用以吸引顧客，招攬生意。一個又一個的樹上房在這條幽曲的山路上，形成了一道道亮麗的風景。
眼前的景致醉了我的心，忍不住央求爸爸停下來，到里面坐一坐，吃個飯。想不到爸爸竟像個孩子似的，興奮地說：“好好好！看看我們父子倆誰最快‘爬’上樹�！庇谑�，我們找了一間特別適合觀賞風景的既干凈又美觀的樹上房，停了下來。老板很熱情，擦桌子備熱茶，還噓寒問暖的，那些質樸的本地話讓人聽著倍感親切。坐在高高的房子里，一切美景盡收眼底，微風輕漾，散發(fā)著泥土氣息的清新空氣撲鼻而來，真令人心曠神怡！
那一頓飯，我們吃得津津有味！
善于觀察作文 篇2
孔子有言：“學而不思則罔”。此話道出了為學的要訣。學習必須與思考有機結合起來，才有成效。其實，日常生活中，我們不管做什么都需要“思”。這在《衛(wèi)人釣鰥》中子思與釣得鰥魚的衛(wèi)人之間的一段對話中也有所體現(xiàn)。衛(wèi)人告訴子思：“吾始下釣，垂魴之餌，過而弗視也，更以豚之本體，則吞之矣�！蔽覀兤查_它的寓意，來探討一下衛(wèi)人釣得鰥魚的原因。釣魚者一開始也并沒有馬到成功，而是通過具體實踐，并加以思考總結，才得出了釣鰥魚的正確方法，終得一條“盈車之魚”。
可以看出，“思”對于“學”，對于“做”來說是何其重要。一個只能實踐而不注意思考的人，只能庸庸碌碌浪費一生。而善于思考，善于思考生活的人，則可以獲得成功。古代的孔明靠他對生活的觀察、思考，用草船借來了箭，周瑜也靠此用火燒打敗了曹軍。愛迪生一生中有１０００多項發(fā)明，不僅僅是靠不斷地嘗試，更離不開不斷地思考。牛頓在取得成功后曾這樣說：“我并沒有什么辦法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去思考罷了”。多思使牛頓由蘋果落地發(fā)現(xiàn)了享譽世界的“萬有引力”。由于注重對生活的思考也成就了許多的思想家：孔子、墨子、孟子以及柏拉圖、培根．．．．．．
一位哲人說過，思維著的精神是地球上最美的花朵．思對于學，對于做，甚至對人類發(fā)展過程每一個質的飛躍和人類歷史文化的顯著提高都起著促進作用。小而言之，多思能舉一反三，活學活用，使人領悟人生，洞察社會，增長睿智；廣而言之，從刀耕火種到鐵器畜耕，從蒸汽機到現(xiàn)代電信科技的騰飛，人類每一個劃時代的進步，無不凝聚著思想者的智慧。
由此不難看出，多思對于我們尤為重要。一些同學，讀書不可謂不多，做習題訓練不能就不勤奮，老師的教誨不可謂不周詳，可成績仍上不去。那么，我們便應該問問自己是否在學習的同時做到了多思善思。
當今的時代，要求我們不僅只是“寒冬映雪”、“夏夜囊螢”地積累知識和“懸梁刺股”地埋頭苦讀，更要求我們能運用自己的腦子來多思考。多思考會使人增長才干，多思使事業(yè)事半倍，多思更能創(chuàng)造奇跡。
善于觀察作文 篇3
不同的人有著不同的觀察能力，對于每一件事物都有著它獨特的地方，只有當你去仔細觀察時，便會得出對事物的不同態(tài)度，不同方法，不同啟發(fā)。
詩人關于觀察宇宙人生，正因詩人有著好奇心，善于觀察周邊的事物，才得出了他的觀點，入乎其內，故能寫之，每一件事物如果你能把它滲入到其內部，那么你就能寫下你所想要的東西，出乎其外。故能觀之。
如果對于一件事物你不能滲透它，那么你就只能在外觀看著，慢慢探索著，正是人有了觀察能力，才讓世界變得繁，瓦特正因為他有著善于觀察能力，注意身邊小事物，才發(fā)明了蒸汽機，使人類進入了蒸汽時代，改變了人們的生活方式。
牛頓正因為他的觀察能力，好奇能力，才創(chuàng)立了萬有引力定律，如果換成另外一個人也坐在蘋果樹下，一個蘋果也砸在頭上，我想這人如果沒有好奇心，觀察心，他一定不會發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，而是認為天上居然掉蘋果，正好可以解解渴，而牛頓正因為他有著觀察能力，才有了成就，而我們也同樣如此，只有你關于觀察，就能有一定的收獲。
而我們在做人和處事方面也因如此，入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致，在一些做人和處事方面，往往留一手，因為每一件事如果你太過于觀察，你便會知道一些對于他人來說是不好的，而因此也會生氣，出乎其外，故能高致，詩人正因懂得如此，才對宇宙人生有著不同的態(tài)度和方法。
每一件事物都有著兩面性，有好的，也有壞的，觀察好的，就能寫之，不好的，則生氣深其內部有好也有壞。深其外有好也有壞，人的觀察應有限度，在處事，做人方面我們都應該只想好的一面，把壞的一面永遠拋棄，才能成功。
關于觀察能使我入乎其內，出乎其外，觀察使得我們成功。
善于觀察作文 篇4
張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。 我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地
“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。 一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。 我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！
善于觀察作文 篇5
詩意，是多么具有“詩意”的文字啊!我們能從某個人或者某個事物進行探索�？傊灰覀兩朴谟^察生活，就會發(fā)現(xiàn)詩意。
記得在很久很久以前，我小的時候，爸爸媽媽以及我的親戚一行來到杭州的西湖看荷花。來到西湖，我看到了一望無際的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來，等我一來，陽光“迷”了眼，荷花頓時緩緩地張開那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗，隨著春風拂過，輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權貴，生性高潔，令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！彼屛翌I略了“紅衣翠扇映清波”的情景。
之后，我們又觀賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的波浪。隨著輕風徐徐，加上三潭中發(fā)出的光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射!難怪人們都說“上有天堂，下有蘇杭’。
接著走進杭州的雷峰塔，走進那封閉的塔，仿佛領悟到白娘子被困在塔中寂寞……這一幕幕像詩里詩人所想表達的給人美感的一種意境，富有詩意。仿佛我自己也沉浸其中，流連忘返……
我的“小舟”，在江南的懷抱里四處游走。再俯首，湖光月色、水光瀲滟：再仰頭，江山如畫、月華如水。 我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中，目眩神迷。
一切都似晃如仙境……
善于觀察作文 篇6
生活中每一個小事，每一個小細節(jié)，都值得你去發(fā)現(xiàn)，探索。你注意過身邊的小事情嗎？比如說，你的同桌今年又胖了，或者又高了。家里陽臺上的花開了一朵，又開了一朵。公園里你經常坐的那個長椅換成了新的。而你幾乎每個周末都會見到的老爺爺或者是老奶奶，從，上一次見到以后，再也沒有見到過。這樣的小事你注意了嗎？你發(fā)現(xiàn)了嗎？善于觀察善于發(fā)現(xiàn)，是我們每個學生都應該必備的品質之一。因為往往所有的小細節(jié)都注定著一個大結果。本來我也是粗枝大葉，不善于觀察，不善于發(fā)現(xiàn)的，可是偶然的一件事情使我愛上了觀察，愛上了發(fā)現(xiàn)。
幾乎每天早上去學校的時候都會碰到一個老爺爺拿著一根火腿腸，向公園方向走去。我一眼便認出了，那個老爺爺是住在三單元的，而我家就在二單元，其實是非常近的。久而久之的突然有一天，我便對這個老爺爺產生了濃厚的興趣。我有一些好奇，為什么這個老爺爺每天早上這個點都會向公園走去呢？而為什么這個老爺爺有每天都拿著一根火腿腸呢。老爺爺去公園是干什么呢？而老爺爺拿的這根火腿腸又是什么意思呢？一連幾個問題使我對這個老爺爺有了更加濃厚的興趣。于是我接連幾天都仔細留心這個老爺爺?shù)男袨�。有一天是星期天，正好我也不上學。我正想睡一個懶覺，可是突然想到了這個老爺爺。于是我一骨碌起身趕緊跑到樓下。果不其然，老爺爺能就是拿著一根火腿腸向公園方向走去。于是我便悄悄地跟在了老爺爺?shù)纳砗蟆２灰粫墓Ψ�，老爺爺便進入了公園，但是老爺爺近也沒有去，公園跳廣場舞的阿姨們那里，也沒有去公園的長椅上坐下。而是徑直的走向了公園的小山上面。
我也悄悄的跟著老爺爺上了小山。就以轉眼的功夫，老爺爺一下就不見了。我突然緊張起來了，老爺爺去哪里了呢？是發(fā)現(xiàn)我在跟著他了嗎？突然就感覺自己想多了，因為我一轉身就看到老爺爺蹲在一塊石頭的后面。我假裝是自己在鍛煉，在小山上踢踢腿，跺跺腳。想讓老爺爺知道我的存在�？墒抢蠣敔敻揪蜎]有抬頭，還是蹲在那里。我一下就覺得更好奇了，于是我慢慢的走了過去。我剛剛走到老爺爺?shù)纳砗�，就突然聽到一聲貓咪的叫聲，喵。原來老爺爺蹲在那里，正拿著火腿腸喂貓咪。我一下都明白了。原來每天老爺爺拿著火腿腸都是過來喂貓咪的呀。老爺爺這時，突然轉過身來，對著我說。小朋友，你跟著我做什么呀。我仿佛被人一下看穿了心事，臉一下紅了，于是對老爺爺說，您都知道了呀。老爺爺對我說，我當然認識你了，你不是二單元的嗎？你一直跟我來到這里是做什么呀？于是我把對老爺爺?shù)暮闷�，都一下說給了老爺爺聽。沒想到老爺爺一下就笑了。老爺爺對我說，沒想到你還是這么一個善于觀察的孩子呀。這個小貓咪是前兩個月被車子軋斷了腿。他行動不便，所以我每天，拿著火腿腸過來喂一喂它。我對老爺爺瞬間肅然起敬。沒想到老爺爺還是一個這么富有愛心的人呀。我對老爺爺說，老爺爺，您真是一個好人呀。老爺爺對著我笑了笑說，哪里呀？這只是舉手之勞。但是你這個小娃娃膽子真是大呀，你就不怕我是壞人嗎？你就敢跟著我一路走過來。下次可不能這樣，隨便跟著一個陌生人了。我對老爺爺點點頭說，我也認識您，您是住在三單元的，所以我才敢一直跟著您呀。老爺爺笑著對我說，這下你知道原因了，應該滿足了你的好奇心了吧。說完以后，我和老爺爺都笑了。
因為這件事的原因，后來我漸漸的愛上了觀察，愛上了發(fā)現(xiàn)。
希望各位小朋友們，也能夠在生活中善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察。
善于觀察作文 篇7
每一個人都要懂得觀察生活，只有善于觀察生活了，你才能夠真正理解這個世界的美妙之處；只有善于觀察生活了，你才會竟然說，啊！原來生活是精彩的；只有善于觀察生活了，你才能夠從生活之中獲得自己不知道的知識。
我寫作文的時候，大部分都坐在電腦前面，在那邊叫到：“今天作文寫什么好呢？除了有時候，這一周經歷了一件令我難忘的事情，我才知道，但是如果沒有經歷什么令我難忘的事情，我就會在那邊看書，瘋狂的看書，可是書看了半天什么靈感都沒有，只能是最后拖到半天，還是正剩下作文，每當這個時候，媽媽總會對我說道：“韞哲，要懂得善于觀察生活呀！不然的話，你下周有沒有作文可以寫了！”每當這個時候，我都會在那邊后悔萬分：為什么自己在著五天的上學時間里面，認真觀察生活呢，要是我仔細觀察，這周就不會在這里面“沒柴燒了”。
但是，有的時候，我善于觀察生活了，我就“留得青山在了”，不再是以前的那種“沒柴燒了”記得有一次，我不經意間瞥見了盛開的馬蹄蓮，我突然感覺，生活其實是很精彩的，但是前提條件是，我們每天都要注意生活的'點點滴滴。所以那次星期六、星期天，我就有很多東西可以寫，而且寫完還有那種意猶未盡的感覺。
有時候，一件生活中很小很小的事情，就能夠溫暖你的內心；有時候，一段小聲的像一根針掉落在地板上面的聲音，就能夠使你原來鐵石心腸的心感動萬分，有時候，一片枯黃的落葉落下來，就能夠讓你深有感觸；有時候，一朵盛開的鮮花，就能夠讓你發(fā)現(xiàn)生活中的驚喜；有時候，一只頑強的小生命，就能夠觸動你的心弦；有時候，一滴水把一塊石頭徹底滴碎，就能夠讓你感悟“水滴石穿”的點滴力量。
觀察生活，你就能夠親近大自然，觀察生活，你就能夠寫出很多很多有意義的文章，而不是每天寫那些夸夸其談，而空有深意的文章，觀察生活對于我，乃至全世界的人都有很大很大的意義，只有觀察生活了，任何道理都是有可能感悟到的。
觀察生活，你可以觀察都很多很多的東西。
善于觀察作文 篇8
魯迅曾說過“同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復古�！碧貏e是在這個科技飛速發(fā)展的時代，沒有創(chuàng)新你就會被這個時代所淘汰。
創(chuàng)新是無處不在的。記得我們學校每年的科技節(jié)都會舉辦OM競賽，去年活動的內容是設計裝置保護雞蛋安全落地。通知一下，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。每個人都有自己獨特的想法，做出來的作品各型各色。有的使用泡沫箱固定，有的用降落傘來減緩速度，還有的甚至用爆米花來做緩沖器。不管是什么裝置，都是每個同學思維迸發(fā)出的創(chuàng)新之花，創(chuàng)意無限。
當我接到這個通知時，心潮澎湃，然而滿腔熱忱被現(xiàn)實磨練著。我的想法是用降落傘來減緩速度。但是，我在做降落傘的時候不小心把傘面扯壞了，這可真的算是前功盡棄，面對殘破不堪的傘面，我也只能是深呼吸后，重拾信心，再做。吸取了上一次失敗的慘痛教訓，這次我可真是小心翼翼，生怕再一次發(fā)生剛才的“慘劇”。每個步驟幾乎是小心喘息完成，最后這個降落傘大功告成，才讓我憋著的一股氣，松了下來。我捧著成果，挨到試驗時，那個降落傘卻往旁邊打了一個滾，直直往地面栽去。實驗以失敗告終!為什么會這樣呢?我百般思索，終于想到了原因:降落傘的傘繩數(shù)量太少了，降落傘在空中很難保持平衡，結果必然是降落的失敗。既然是傘繩的數(shù)量太少，何不就在傘繩的數(shù)量上做文章?于是，我就把傘繩的數(shù)量從4條增加到8條。傘繩的數(shù)量是合適了，可是新的問題又接踵而至：8條傘繩如何平均地固定在長方形上呢?既然長方形的傘面不合適，那圓形傘面的效果又如何?“操千曲而后曉聲”，經過反復試驗我發(fā)現(xiàn)圓形傘面和這八條傘繩配合起來的效果喜人。最終可想而知，這個作品在競賽中取得了好成績。我嘗到了創(chuàng)新的甜頭。
在生活中處處只要你用創(chuàng)新的眼光觀察世界，那么你就可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多問題，加以改進，生活中的困難都會迎刃而解。
善于觀察作文 篇9
我是一名小學六年級的學生，寫作文是我們的“家常便飯”了，但是我總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察作文的時候，不知道從哪里入手，請問怎樣才能寫好觀察作文呢？
作文是各種知識的綜合運用，沒有豐富的知識，是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來．而觀察類的作文，更需要仔細觀察和發(fā)現(xiàn)。怎樣才能寫出形象、逼真、充實、豐富的觀察作文？我建議同學們從以下三方面進行嘗試：
一、抓生活積累
要想寫好觀察作文，應該到生活這源頭活水中汲取，培養(yǎng)觀察力，練就發(fā)現(xiàn)美的慧眼，豐富作文素材的儲備，變“無事可寫”為“處處有素材”。
如 在寫有關“螞蟻搬食”的觀察作文前，首先回家連續(xù)3天觀察螞蟻是如何搬運食物的。觀察的方法是：1、由表及里，深入發(fā)掘。2、由點到面、從主到次。3、從 部分到整體。4、隨時觀察、即時積累。在此基礎上，還要把3天的觀察進行集中歸類整理，使零碎的觀察變?yōu)橄到y(tǒng)的，分散的變?yōu)榧械�，陌生的變�(yōu)槭煜さ摹?/p>
——從身邊的生活入手，處處留心，細致觀察，就能從根本上解決“無米之炊”的大難題。
二、抓閱讀積累
有了材料，并不意味一定能寫出好的作文。不少同學是屬于“水壺里煮餃子——肚里有，倒不出來”，這與平時的“庫存”貧乏直接相關，因此在觀察的基礎上還要廣闊閱讀，積累語言材料，開拓寫作的思路。
比如觀察完螞蟻后，再欣賞從網上或者別的渠道收集的幾篇描寫螞蟻搬食的作文，看看別人怎么寫。
三、抓模仿積累
朱熹曾說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。”平時注意模仿優(yōu)秀作文的章法，模仿課文里的表現(xiàn)手法等，將認為精彩的句段摘抄下來，最后，把閱讀摘抄和生活觀察聯(lián)系起來，寫作文時就可以變“無話可說”為“文思泉涌”。
以上介紹了寫觀察作文的一些方法，同學們不妨在作文中試一試。
善于觀察作文 篇10
常聽有些學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫�！庇械母纱嗾f：“我真不知道該 寫什么，從何寫起。”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容 空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由于缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。
什么是觀察?所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習慣 。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后，說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來�！庇谑悄瓷Ｒ庾R到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點 心》，并成為世界著名的小說家。后來莫泊桑在總結自己的創(chuàng)作經驗時，說：“對你所要表現(xiàn)的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點。任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的東西……”魯 迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫。”這是魯迅長期創(chuàng)作的經驗總結。由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢?這里我想談兩點：
激發(fā)學生的觀察興趣
心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發(fā)生，動機是學習的先決條件。對于作文教學，教師要善于激發(fā) 學生的寫作欲望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現(xiàn)欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫出優(yōu)秀的文章來。
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