觀察作文匯編5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的觀察作文5篇，希望能夠幫助到大家。

觀察作文 篇1

　　3月25日 星期六 天氣：晴

　　今天下午，我和爸爸去馬鞍池公園放風(fēng)箏。風(fēng)箏放完了，我們剛走出去，就看見(jiàn)一位叔叔在池塘邊捉蝌蚪，我也想要，就叫爸爸去捉兩只給我，那位叔叔給了我一個(gè)瓶子，爸爸順手捉了兩只，我就拿回家放到盆里養(yǎng)。 我發(fā)現(xiàn)蝌蚪的腦袋圓鼓鼓的，尾巴細(xì)細(xì)的。我要把蝌蚪養(yǎng)大，想看看它究竟是怎么變成青蛙的。

　　4月10日 星期一天氣：陰

　　這幾天，我經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪有許多有趣的地方。第一，蝌蚪的全身黑乎乎的，黑的連眼睛長(zhǎng)在那都很難找到。第二，初看蝌蚪的尾巴是圓圓的，其實(shí)是扁扁的。第三，蝌蚪游動(dòng)時(shí)它的尾巴搖的越快它就游的越快，它不游動(dòng)時(shí)它是直著尾巴的。我還發(fā)現(xiàn)它尾巴兩邊長(zhǎng)出了兩條彎彎的未成型的腿。

　　4月16日 星期日天氣：晴

　　昨天，我在養(yǎng)小蝌蚪的盆里放進(jìn)石頭、泥沙，養(yǎng)上水草，水草的根是卷起來(lái)的。這樣小蝌蚪就好象生活在大自然中了。小蝌蚪身體黑乎乎的，頭是橢圓形的、扁扁的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎曲著尾巴時(shí)，它就像一個(gè)大大的逗號(hào)。當(dāng)驚動(dòng)它時(shí)，它就很快地?cái)[動(dòng)著尾巴直往前沖，在盆里打圈圈。尾巴兩旁長(zhǎng)出的兩條小腿是“S”型的。在太陽(yáng)底下，小蝌蚪有時(shí)躲在水草的根里，有時(shí)躲在石頭底下。今天中午，我看不到盆里的小蝌蚪，開(kāi)始以為是沒(méi)掉了，在爸爸的提示下，我找啊找，原來(lái)它躲在水草根下睡大覺(jué)呢。

　　4月23日 星期日天氣：陰

　　這幾天，我的小蝌蚪的顏色由黑色變成灰色，背部還有一條條花紋。頭的兩旁突出了兩塊半圓形的肉，好像快要長(zhǎng)出前腿�？墒怯幸恢恍◎蝌讲恢�什么原因死掉了，不過(guò)我要把另外一只蝌蚪養(yǎng)成青蛙放回大自然。

　　5月2日 星期二天氣：晴

　　上個(gè)星期，小蝌蚪前腿、后腿漸漸發(fā)育成熟了，尾巴也沒(méi)了。我很高興！因?yàn)樗�已�?jīng)長(zhǎng)成青蛙了。可是，今天我去看青蛙，青蛙卻不見(jiàn)了，我很驚訝！我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“青蛙逃走了吧。”我本來(lái)要把它放生的，可是它逃走了，我很難過(guò)！

觀察作文 篇2

　　秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹(shù)葉，傾聽(tīng)它們的細(xì)語(yǔ)：“雖然凋零的命運(yùn)我們無(wú)法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�

　　是嗎？我走到梧桐樹(shù)下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓 我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。

　　每每誦讀唐詩(shī)宋詞都有一種大徹大悟的感覺(jué)，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國(guó)亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無(wú)法改變苦難，于是，她開(kāi)始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己的生命，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。

　　這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去尊嚴(yán)、人格，而這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的生命，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?/p>

　　不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹(shù)葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的.光芒。瞬間，我又聽(tīng)到了它的細(xì)語(yǔ)：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”

　　手上突然覺(jué)得好重好重。

觀察作文 篇3

　　媽媽從美夢(mèng)中叫醒了我，我趕緊起床，去作種綠豆芽的準(zhǔn)備工作。我取了一個(gè)玻璃盤(pán)和一把新綠豆，將綠豆洗凈后放入盤(pán)中，然后拿來(lái)一塊干凈的紗布，用水沾濕，小心翼翼地蓋在綠豆上。媽媽告訴我水不要加得太多，并且最好將它們沐浴在陽(yáng)光下，可惜今天是多云的天氣。

觀察作文 篇4

　　以前，我一直從書(shū)上看到植物的生長(zhǎng)和太陽(yáng)有著十分重要的關(guān)系。我心想書(shū)上說(shuō)的是真的嗎？于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我從我們家的頂樓上搬來(lái)了兩盆翠綠的植物，放到了我的書(shū)房里去。我把其中一盆植物按照書(shū)上說(shuō)的放在了陽(yáng)光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽(yáng)光照射不到的地方。好了，我開(kāi)始的任務(wù)就完成了，在接下來(lái)的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。

　　觀察開(kāi)始了，第一天，我發(fā)現(xiàn)這兩盆植物沒(méi)有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒(méi)有一絲一毫的變化。第三天，我又仔仔細(xì)細(xì)地將兩盆植物觀察，對(duì)比了一下，我發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)光充足的地方的那一盆植物似乎長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽(yáng)光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒(méi)有長(zhǎng)高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃。接下來(lái)的三天時(shí)間里，我沒(méi)有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，被我放在陽(yáng)光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時(shí)長(zhǎng)高了許多，但被我放在陽(yáng)光照射不到的地方那一盆植物，卻已經(jīng)完全枯萎了，葉片也發(fā)黃了。后來(lái)，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來(lái)了兩盆一模一樣的植物，可結(jié)果還是和上次完全一樣的。

　　正當(dāng)我怎么也想不通這到底是為什么時(shí)，我們家的“百事通”爸爸向我走了過(guò)來(lái)，并問(wèn)我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了？給我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，讓我來(lái)幫你解決。”我向爸爸說(shuō)清我遇到的是什么難題之后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，這簡(jiǎn)單，你應(yīng)該知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是與植物生長(zhǎng)有著緊密聯(lián)系的，可必須要有‘太陽(yáng)能’來(lái)作為植物‘光合作用’的‘動(dòng)力’，沒(méi)有了太陽(yáng)，那就沒(méi)有了‘太陽(yáng)能’，所以人們才說(shuō)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有了太陽(yáng)是絕對(duì)不行的�！薄芭叮�我明白了，原來(lái)是這樣��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭向爸爸說(shuō)道。

　　在這一次實(shí)驗(yàn)中，我又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。自然界里還有許多神奇的事物等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。所以，我們?nèi)祟愡�要多了解自然界才行呀！

觀察作文 篇5

　　我們家有只小狗，我們親切地叫它寶寶。它有一雙又圓又大的眼睛，黑鼻子下面有一張不大不小的嘴，一身雪白的毛顯得更加美麗，一條像菊花似的大尾巴不停地?fù)u著。我們?nèi)�家都很喜歡這只可愛(ài)的小狗。

　　暑假里，我和寶寶發(fā)生過(guò)許多趣事呢！七月中旬，淮河地區(qū)連降大雨，淮河水位迅速上升。中午，我央求爸爸帶我到大堤上看洪水，爸爸一聽(tīng)便答應(yīng)了。下午，天空灰蒙蒙的一片，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，幾朵烏云在天空中悠閑地飄來(lái)飄去。我和爸爸帶著寶寶來(lái)到大堤，渾濁的河水緩緩地向前流動(dòng)，水面上泛起一道道波浪。我望著渾濁的水面，突發(fā)奇想，讓寶寶學(xué)游泳。我讓爸爸把寶寶的前腿抓住，使勁地往河里扔，只見(jiàn)爸爸手一松，寶寶在空中連翻了兩了跟頭，邊翻邊叫。好像在說(shuō)：“主人們，你們要干什么？嚇?biāo)牢伊�！”只�?tīng)撲通一聲，寶寶瞬間沉了下去。我面無(wú)表情地注視著河面，可是，河面一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。我的心提到了嗓子眼，心想：可憐的寶寶對(duì)不起，我不應(yīng)該調(diào)戲你。過(guò)了一會(huì)兒，寶寶的頭露出水面，濺出了一朵朵水花�？上掳肷磉�沉在水里，可真有趣！寶寶游上了岸，我趕忙跑去迎接它。誰(shuí)知，它剛上岸就打了兩個(gè)噴涕，甩了甩身上的毛，水花都甩到了我身上，我忙用手去擦拭自己身上的水。寶寶趁機(jī)溜走，回頭望了望我，遙了搖尾巴，似乎很得意。

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