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金魚(yú)觀察作文

時(shí)間:2022-10-19 14:40:35 觀察 我要投稿

實(shí)用的金魚(yú)觀察作文4篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的金魚(yú)觀察作文4篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的金魚(yú)觀察作文4篇

金魚(yú)觀察作文 篇1

  我們家養(yǎng)了一些金魚(yú),但我們一走近,他們就逃到石頭后面了,這是為什么呢?

  我首先想到的就是他們?nèi)松夭皇斓模耘挛覀儼。可過(guò)了幾個(gè)月了他們?cè)趺催怕呢?

  于是我去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō)是因?yàn)轸~(yú)缸里的金魚(yú)以為外面所有東西也都在水中。

  為了證實(shí)這一說(shuō)法,我決定要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。假如在離魚(yú)缸1。5米的地方拿一個(gè)物品搖晃,魚(yú)缸里的魚(yú)會(huì)有反應(yīng)嗎?結(jié)果那些魚(yú)全躲到石頭后面了,這說(shuō)明魚(yú)缸里的金魚(yú)往外面看到的所有東西也都在水中這個(gè)說(shuō)法是正確的。

  所以說(shuō),所有說(shuō)法都需要行動(dòng)去驗(yàn)證的。

金魚(yú)觀察作文 篇2

  李老師讓我們觀察金魚(yú)怎樣吃東西。李老師拿來(lái)了魚(yú)食,魚(yú)食很小很小, 最大也沒(méi)米粒大。

  李老師先讓第三組去觀察,她拿了最大的一顆魚(yú)食,然后放進(jìn)去。雖然魚(yú)食很大,可是小魚(yú)像得了近視眼看不到魚(yú)食,還在下面玩耍呢!過(guò)了一會(huì)兒,終于到了我們一組了。我們拿了三顆小小的魚(yú)食,把它們放進(jìn)去。小紅飛快地跑過(guò)去吃魚(yú)食,還高興地吐出了泡泡。

  紅色的兩條魚(yú)吃得最多,黃黑相間的吃的最少,怪不得黃黑相間的魚(yú)長(zhǎng)得最最小。吃完了魚(yú)食,它們便在魚(yú)缸里游來(lái)游去,好像在跟朋友玩抓人的游戲。

  我擔(dān)心它們會(huì)不會(huì)吃了十顆魚(yú)食死去呢?我希望不會(huì)。

金魚(yú)觀察作文 篇3

  媽媽在街上買(mǎi)了四條小金魚(yú)。它們長(zhǎng)著大大的眼睛,穿著粉紅色的衣裳,拖著漂亮的紅尾巴,非常可愛(ài),我很喜歡它們。

  每天我做完作業(yè)后都要去看望它們。

  有一天晚上,我又來(lái)看望我喜愛(ài)的小金魚(yú),發(fā)現(xiàn)它們都一動(dòng)不動(dòng),我很著急,以為它們死了,就跑去問(wèn)媽媽:“媽媽,金魚(yú)怎么都不動(dòng)了,是死了嗎?”媽媽跑過(guò)來(lái),看了看金魚(yú),然后笑著對(duì)我說(shuō):“傻孩子,金魚(yú)沒(méi)有死,它們?cè)谒X(jué)呢!”我有點(diǎn)不相信,于是就把手伸進(jìn)魚(yú)缸里,正準(zhǔn)備摸一下金魚(yú),它們好像是嚇了一大跳,慌張的游動(dòng)著。金魚(yú)果然沒(méi)有死。

  哦!我明白了,原來(lái)金魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的,真有趣!

金魚(yú)觀察作文 篇4

  上科學(xué)課了,駱老師拿來(lái)一個(gè)魚(yú)缸,里面裝著各種各樣的金魚(yú),有的穿著橙·白相間的衣裳,有的穿著橙色的禮服,還有的.穿著雪白的晚禮服,咦,這條金魚(yú)的尾巴上怎么有許多白色的小點(diǎn),是不是生病了?

  駱老師把魚(yú)缸放在講臺(tái)上,然后給我們講解金魚(yú),當(dāng)老師做動(dòng)作時(shí),小金魚(yú)嚇得四下逃竄,小嘴不停的一張一合,好像在說(shuō):“怪物來(lái)了,快跑。 

  朱一辰看到金魚(yú)的樣子哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)駱老師拿出十二個(gè)透明的杯子,一個(gè)紙杯,分發(fā)給同學(xué)們,于是大家就開(kāi)始仔細(xì)地觀察起來(lái),我發(fā)現(xiàn)我們那條橙白相間的金魚(yú)尾巴上有許多小白點(diǎn),它在杯子里東碰碰西撞撞好像在說(shuō):“快放我出去,放我出去,我生病了,好難受!”這時(shí),王豐拿了一顆魚(yú)食扔進(jìn)去,但是金魚(yú)看著魚(yú)食,卻是一動(dòng)也不動(dòng),我想是不是它生病了,想吃也吃不下?

  快要下課了,老師把魚(yú)收起來(lái),當(dāng)它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,卻歡快的搶食吃,這是為什么呢?我一直想不明白。

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