觀察三盆玫瑰作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的觀察三盆玫瑰作文，希望對大家有所幫助。

　　窗前栽種了三盆玫瑰。陽光被引過來，園子的荒蕪、頹勢為玫瑰和陽光洗凈，空出玫瑰的舞臺、陽光漫步的地方。

　　這里用“盆”而非“株”，是“盆”與“玫瑰”構(gòu)成互補(bǔ)性的景致，成為玫瑰進(jìn)一步對自身另一種形式的強(qiáng)調(diào)；而不是單獨(dú)的將玫瑰從其構(gòu)成的一幅畫面中隔離出來，盡管這樣或許因其是玫瑰足夠驚心，如果真那樣的話，我們說玫瑰僅是玫瑰，并沒越出塵世的名形俗態(tài)。

　　紅色、粉色、黃色，在蘭草中玫瑰以“玫瑰”展示自己，展示引人側(cè)目的色彩、花姿以及設(shè)伏泛濫言辭的莖刺。其間，蘭草依然是蘭草，沒有我們想象中的對于玫瑰一詞的一絲兒波瀾，細(xì)長的葉子舒展著、刺探著，不覺里悄悄沖擊著傳統(tǒng)的包圍圈。既沒有文人雅士一肚子的高潔、清雅，也沒有時(shí)下快節(jié)奏中的暴力視覺形態(tài)，是累劫以來似曾相識的本來面目。但沒有玫瑰呈出自己是玫瑰的那種我在色彩之上的明快、質(zhì)感、先于事實(shí)出現(xiàn)之前的存在感。

　　回到園子這個(gè)場景。每天澆水時(shí)，我順著噴開的水花去認(rèn)識玫瑰以及蘭草布下的歷史題材的問題；好天氣時(shí)，明亮的光線從高處投下來，黃玫瑰把自己對黃色的理解表達(dá)的淋漓盡致，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地即可在青草和木本植物之間區(qū)別出顯然的意味，它周圍陽光是黃色，綠葉也因泛黃顯得柔嫩。似乎這金黃的場，誘使路過的目光走入其中，如同走進(jìn)稻香和麥浪，是生命的渴望牽引我們走入壯闊風(fēng)景的豐滿和成熟，生命自身也不那么抽象。這時(shí)，你說玫瑰中充盈生命的張力，拉拽著風(fēng)、陽光、眼睛及大地深處的根。

　　轉(zhuǎn)而一想，仿佛粉玫瑰、紅玫瑰以各自的顏色開出具體的花的形狀時(shí)，它們之于黃玫瑰又何嘗不是“玫瑰”的綻放呢？松土、拔草，一樣的過程中，粉色的形狀壓迫著空間并以己之形代言時(shí)間，將粉玫瑰、花盆、光線、微風(fēng)等旁邊的一切導(dǎo)入一個(gè)時(shí)間的事件中。凋謝的花瓣上，粉色已經(jīng)在此事件里被擦掉，像被修改的圖案，換一個(gè)形象比喻，想被時(shí)間設(shè)計(jì)、涂改、然后又輕輕抹去光華的容顏，甚至比詞語“粉色”更加易逝。

　　還有比我們的感受更易逝的嗎？玫瑰變換顏色時(shí)帶給我們對“念頭”的審視，比如：紅色內(nèi)部帶有的沉郁，讓我們避免流于對玫瑰盛開、枯萎的一個(gè)完整過程的忽略，而僅關(guān)注“這是一盆紅玫瑰”，即便此刻“玫瑰”作為一個(gè)符號已經(jīng)提醒我們，每一念的局限：我們固定模式開啟了對念頭的稍縱即逝的如花修飾。而當(dāng)回到玫瑰、返回玫瑰的紅色，我們旋即返回內(nèi)心的溫暖，將我和我身旁的所有歡樂、悲傷緊緊聯(lián)系在一起，擁有真實(shí)的紅。當(dāng)然，得在玫瑰顯露紅之前，帶上眼睛跟上玫瑰成為紅玫瑰這一略顯緩慢的精彩，哪怕輕吻大地時(shí)，你也能感觸到玫瑰與玫瑰的紅。

　　哦！對，是紅色、粉色、黃色三盆玫瑰。這原本彼此作標(biāo)記的不同的紅色、粉色、黃色，相互一盆花的個(gè)體加以分別的特征也不知不覺中慢慢喪失，恍然若失間，覺得不同顏色的三盆玫瑰比單一顏色的三盆玫瑰在表達(dá)方式上，能更好地展示玫瑰就是“玫瑰”，融入和統(tǒng)一到無差別的“玫瑰”之中。

　　如果三色換為一色，提出這個(gè)假設(shè)時(shí)，玫瑰是以紅色、粉色、黃色三盆玫瑰的形態(tài)在我眼前，隔著一道窗。并且，蘭草也在窗口打開的視線中，與三盆玫瑰一樣。

【觀察三盆玫瑰作文】相關(guān)文章：

觀察玫瑰花的作文11-18

玫瑰花觀察日記01-09

觀察玫瑰花的作文（通用30篇）08-01

觀察玫瑰花作文（通用30篇）08-10

玫瑰花觀察日記（精選50篇）08-18

玫瑰花觀察日記（精選35篇）10-17

玫瑰花觀察日記15篇01-09

玫瑰花觀察日記(15篇)01-09

玫瑰花觀察日記精選15篇01-09

玫瑰花的觀察日記（通用26篇）11-08