觀察的作文【通用】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的觀察的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

觀察的作文 篇1

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，大地變得生機(jī)勃勃，馬路邊百花盛開，大樹蘇醒過來，長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽。我興致勃勃地摘了幾片樹葉。

　　我發(fā)現(xiàn)，它們都有葉柄、葉莖、葉脈。陳教師問我們：“葉脈有什么作用呢？”我心想：“應(yīng)該是傳送水分吧”。這時(shí)，我想起了一篇課文《做一片美的葉子》。我深深地喜歡上了這些葉子。

　　這些葉子形態(tài)各異、大小不同。最大的是枇杷葉，它的形狀像鐵扇公主的“芭蕉扇”，還像兔子的長(zhǎng)耳朵；松樹的葉子像長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的針；月季花的葉子像一張張櫻桃小嘴；香樟樹的葉子像一條條可愛的小金魚……。樹葉的顏色也不一樣，有的是深綠色的，有的是翠綠色的，外面還鑲著金邊，還有的是暗紅色的……五彩繽紛。

　　我用手摸了摸枇杷葉，正面很光滑，反面像絨布一樣毛茸茸的'、硬硬的，邊上還有一圈刺。還有的樹葉摸上去軟軟的、滑滑的像涂了蠟一樣。我又聞了聞，樹葉們都帶著春天的氣息。

　　只要你是一個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵樹上沒有兩片相同的葉子。我愛大自然，更愛大自然中這美麗的樹葉。

觀察的作文 篇2

　　人們都認(rèn)為，魚沒有眼皮，所以不會(huì)眨眼，也不會(huì)閉眼。我本來也這么認(rèn)為，可是一次觀察我家的燕尾金魚，卻推翻了這個(gè)觀點(diǎn)。

　　當(dāng)時(shí)，龐老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們?yōu)橄乱槐樽魑摹�—觀察日記做準(zhǔn)備，于是我選擇了家里的燕尾金魚作為觀察對(duì)象。一次，我給金魚換水，順便觀察一下它。只見金魚一直在水里游來游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀！

　　干脆換個(gè)觀察對(duì)象吧，說不定還能有點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然，小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢！因?yàn)槿巳硕贾�道，魚沒有眼皮，是不會(huì)眨眼睛的。于是，我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，又看到小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了：魚沒有眼皮，不會(huì)眨眼不會(huì)閉眼的說法是錯(cuò)誤的。

　　有的魚有眼皮并會(huì)眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看到了小魚眨眼，便夸獎(jiǎng)我說：“不錯(cuò)啊，觀察得真仔細(xì)！”我心里美滋滋的。

　　究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚不會(huì)呢？我上網(wǎng)查閱了資料，才知道是因?yàn)轸~種類的.不同，所以有的會(huì)眨眼有的不會(huì)。

　　觀察真的能有很多發(fā)現(xiàn)呢！

觀察的作文 篇3

　　大家清楚：作文要過五關(guān),斬六將，難以上青天。失敗是成功之母，今昔之別，今年我縣小學(xué)畢業(yè)生水平測(cè)試作文，無論從形式上、還是內(nèi)容上/以及水平上都發(fā)生了戲劇性的變化。筆者從監(jiān)考到對(duì)卷面的仔細(xì)推敲得出，師生們之所以笑逐顏開的原因是：在平時(shí)的作文教學(xué)中解決了作文難的問題，是教得有方，學(xué)得有法的結(jié)果。全縣4300份作文的水平都上了一個(gè)新的臺(tái)階，真的讓人興奮。筆者認(rèn)為成功的原因是教師巧攻觀察作文教學(xué)的五關(guān)。

　　一、攻觀察。這是學(xué)生習(xí)作要過好的第一關(guān)，觀察解決材料問題，找米下鍋，作文，是把觀察時(shí)的所見所聞，所思所感用語言文字表現(xiàn)出來。即把米煮成飯。同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，雖然生活環(huán)境基本相同，但是由于觀察能力不同，學(xué)生對(duì)事物觀察敏捷度也不同，有的觀察后印象深刻，記憶猶新，有的卻恍恍惚惚，印象淡薄。為此，指導(dǎo)學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，是學(xué)好觀察作文的關(guān)鍵。導(dǎo)看，主要應(yīng)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)，1、是指導(dǎo)學(xué)生勤于觀察，學(xué)會(huì)留心周圍的人和事，對(duì)家里的事。學(xué)校的事、乃至社會(huì)發(fā)生的事都做到心中有數(shù)。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，我經(jīng)常布置學(xué)生觀察家里人各自的性格特點(diǎn)，同學(xué)的外貌與習(xí)慣，市場(chǎng)街道的變化，自然景象的特征，節(jié)日活動(dòng)的狀況... ...學(xué)生經(jīng)常帶著任務(wù)觀察，久而久之，也就形成了觀察的習(xí)慣； 2、是指導(dǎo)學(xué)生善于觀察。就是指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法，讓學(xué)生做到觀察有序，觀察有重點(diǎn)。如指導(dǎo)觀察節(jié)日活動(dòng)，我要求學(xué)生按活動(dòng)順序觀察，并著重觀察自己感到最精彩的部分，觀察人物活動(dòng)，我要求學(xué)生先觀察其外貌，再觀察其行動(dòng)表現(xiàn)；觀察動(dòng)物，我要求學(xué)生先觀察靜態(tài)狀況，再觀察動(dòng)態(tài)情況；觀察景物時(shí)，我要求學(xué)生按方位順序觀察。學(xué)生在完成觀察任務(wù)的過程中葉掌握了觀察方法。這樣，學(xué)生懂得了看什么和怎么看，也就為寫好觀察作文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、攻聽話。為了了解某一事物的全貌，憑看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如到一個(gè)風(fēng)景區(qū)，憑看只能看到其壯觀景物，而許多典故，歷史就難以明白了，【如南靖-土樓】若再聽聽導(dǎo)游的解說，了解的也就更全面了。為此，在指導(dǎo)學(xué)生觀察后，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)耳朵的功能，讓學(xué)生多聽。觀察自然景物時(shí)聽鳥語，聽自然界的多種聲音；看演出時(shí)聽音樂、聽臺(tái)詞；參觀訪問時(shí)聽解說；看^電.影、電視時(shí)聽新聞、聽對(duì)話......讓學(xué)生把看和聽緊密地結(jié)合起來，既看又聽。為了對(duì)事物的全面了解，還應(yīng)當(dāng)多問，聽聽別人的見解，這樣就能收到良好的觀察效果。例如：一次我指導(dǎo)寫《偷聽來的家事》作文時(shí)，學(xué)生寫了父母親對(duì)“當(dāng)老師有啥不好？”的爭(zhēng)論，以小見大，反映了社會(huì)對(duì)教師工作的見解，很有意義。

　　三、攻思索。古人云：“學(xué)而不思則罔�！彼际怯^察的繼續(xù)，是觀察的深化。只有通過思才能去粗取精，才能變周圍事物為自己寫作素材，所以應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生觀察與思考相結(jié)合。為了指導(dǎo)學(xué)生多做思的習(xí)慣，我每次布置觀察時(shí)都要求學(xué)生要邊看邊想。如看節(jié)目活動(dòng)要想什么活動(dòng)最精彩，看自然景象時(shí)要想想為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象，看人物表現(xiàn)時(shí)思考他為什么這樣做，這樣做說明了什么... ...總之要求學(xué)生不僅要有所見聞，還應(yīng)當(dāng)有所思有所感，每觀察一個(gè)事物時(shí)要考慮好什么是可寫的，什么應(yīng)略寫，想想自己的看法或態(tài)度。有了思的環(huán)節(jié)，學(xué)生也就不會(huì)“眉毛胡子一把抓了”。

　　四、攻說話。從說到寫是作文教學(xué)的一大原則�！秲和�心理學(xué)》指出：小學(xué)階段的兒童表達(dá)能力是從口頭表達(dá)向書面表達(dá)的過渡階段。從說到寫，符合兒童的年齡特征，易為兒童所接受。所以在寫之前，先安排了說的環(huán)節(jié)很有必要。每次寫觀察作文時(shí)，我總是要求學(xué)生要把自己的所見所聞、所思所想先說出來，其他同學(xué)邊聽邊想，聽后提出自己的.意見。例如：寫《我喜愛的一種玩具》，我要求學(xué)生帶著三個(gè)問題觀察：玩具是什么樣的？玩具是怎么玩的？你為什么喜愛或怎樣喜愛它。寫作時(shí)，我就要求學(xué)生帶著這三個(gè)問題進(jìn)行說的訓(xùn)練，學(xué)生說后互相補(bǔ)充，到寫時(shí)學(xué)生便不感到難了。這樣，既培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又為書面表達(dá)鋪平了道路，一箭雙雕，何樂而不為。

　　五、攻寫作。觀察是手段，作文才是目的。前面說的四攻都是為了寫作奠定基礎(chǔ)和鋪平道路。如果沒有抓好寫作這一環(huán)節(jié)，前面的工作將前功盡棄。所以寫作應(yīng)抓得扎實(shí)有效。幾年來，在這方面我主要抓了以下幾年：1、是抓選材，把看到的和聽到的材料進(jìn)行篩選，選取有用之材；2、抓安排材料，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么？做全面布局，精心安排；3、抓試作交流；4抓修改，在學(xué)生交流之后根據(jù)大家的意見進(jìn)行修改補(bǔ)充，使之完善。學(xué)生有了觀察的基礎(chǔ)，有了表達(dá)的交流，又有修改和補(bǔ)充，寫出的作文也就有了較高的水平。

　　總之，抓好五攻，是抓好觀察作文的有效方法，只要我們堅(jiān)持不懈，教師導(dǎo)得有法，學(xué)生的作文將有一個(gè)較大的飛躍，就會(huì)如今年畢業(yè)生那樣取得事半功倍的效果，學(xué)生怕作文難的問題也迎刃而解了。

觀察的作文 篇4

　　暑假里，我從姑媽家抱回來一只剛滿兩個(gè)月的小狗。小狗身上的毛都是黑色的，毛上像涂了一層油，很光滑，我就叫它“小黑”。

　　小黑有一雙烏黑的眼睛，看上去就像兩顆黑寶石，亮晶晶的。它的身子肉乎乎的。四條腿短短地，跑起來時(shí)小尾巴就搖個(gè)不停。

　　小黑很調(diào)皮。一天中午，媽媽在拖地，它看見拖布在地上一動(dòng)一動(dòng)的，就跑過去咬住拖布不放。媽媽費(fèi)了很大勁，才把拖布拽下來。這時(shí)，媽媽又把拖布沾濕擰干，她再拖地時(shí)，小黑又跑過來，咬住拖布，隨著拖布前后滑動(dòng)起來，那樣子簡(jiǎn)直是在滑冰，逗得我們哈哈大笑。

　　小黑不但調(diào)皮，也很聰明。秋天的`一個(gè)下午，我寫完作業(yè)抱它出去玩，我倆在草地上瘋鬧，玩的太開心了�；丶业臅r(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)開門的鑰匙丟了，我趕緊回到草地上去找，草地上讓我找了個(gè)遍，也不見鑰匙的影子。我急得哇哇大哭。這時(shí)小黑搖著小尾巴在草地上，東聞聞，西嗅嗅，突然抬起頭，我一看趕緊跑過去，果然是我的鑰匙，我抱起小黑，高興地親了又親，我捏著它的小鼻子，情不自禁地說：“你可幫我大忙啦�！�

觀察的作文 篇5

　　上周，媽媽從辦公室?guī)Щ亓藘芍甓嗳庵参锏挠酌纾瑡寢尭嬖V我，這是她的一位同事送的，并且吩咐我要精心照顧好它……

　　可是，一周過去了，我才想起來我已經(jīng)好久沒有澆水了。那兩株多肉植物該不會(huì)已經(jīng)在太陽的炙烤下渴死了吧？這可嚇壞了我。我邊想邊匆忙地走進(jìn)陽臺(tái)，蹲下一看，發(fā)現(xiàn)有一株已經(jīng)夭折了，而且另一株也在死亡的邊緣徘徊了。我趕緊把夭折的多肉植物從花盆移除，又給花盆里的多肉植物澆水，才把它搶救了過來。幾天后，我仔細(xì)觀察了一下這組多肉植物，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)高了許多，葉片也肥大了不少。因?yàn)閯倽擦怂�，葉子上的褶皺慢慢舒展開，從上往下看，就像一朵盛開的蓮花，美中不足的是其中一片的葉片上出現(xiàn)了一塊黃色的結(jié)塊，聽說是在太陽的暴曬下才會(huì)變成這樣的。可到這里我就好奇了，不是說多肉植物的家鄉(xiāng)是在沙漠的嗎？這又是怎么回事呢？我百思不得其解，只好用手機(jī)搜索了有關(guān)多肉植物的相關(guān)資料。打開手機(jī)，映入我眼簾里的是“多肉植物是生長(zhǎng)在沙漠里的”這句話。我想，那么為什么我的多肉植物會(huì)被曬傷呢？我繼續(xù)往下看：“但不是所有的多肉植物都適合生長(zhǎng)在沙漠里”我這才恍然大悟，原來不是所有的'多肉植物都適合生活在沙漠里的呀！

　　經(jīng)過這件事情，我不但學(xué)會(huì)了多肉植物的種植技術(shù)要求個(gè)有關(guān)多肉植物的相關(guān)知識(shí)，還知道了每一種事物都有屬于自己的生活環(huán)境和方式。這對(duì)我的幫助非常大。

觀察的作文 篇6

　　以前我一直不屑一顧的去觀察螞蟻，總認(rèn)為它們是一種渺小而不起眼的小動(dòng)物。它們不可能和任何一個(gè)動(dòng)物相比，它們不勞而獲，吃些撿來的食物，它們膽小，用東西碰一下，掉頭就跑。螞蟻有太多的缺點(diǎn)了，我一直藐視它們，覺得它們是最弱小的。

　　可今天的一件事，讓我改變了我對(duì)它們的看法。我在樓底下玩，看到螞蟻們?cè)诎釚|西忙得不亦樂乎，走近一看，原來他們?cè)诎峄ㄉ�，一大堆螞蟻蜂擁而擠的出來了，黑壓壓一片怪嚇人的。我想看看螞蟻團(tuán)結(jié)一心的力量，就抓了一只蝗蟲放在螞蟻洞，螞蟻出動(dòng)全軍來捉拿蝗蟲。

　　看著這群并不討人喜歡的螞蟻，我才把它們一個(gè)個(gè)拍死，可它們?cè)綉?zhàn)越勇，就連我都被它們咬了幾口，再看蝗蟲，它因?yàn)橛袃蓷l活躍的腿，螞蟻?zhàn)凡簧纤�，我就把蝗蟲抓住，本來想給螞蟻的，可是，蝗蟲飛身一躍飛回草叢去了……

　　我看著螞蟻的慘樣，我心里覺得酸酸的，再看看我的`手上面沾滿了螞蟻的血跡，我覺得我做的太過分了。小螞蟻不屈的精神深深感動(dòng)了我，它那爬動(dòng)的腳步中透著堅(jiān)毅，透著決心。它們是團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，不達(dá)到目的，絕不放棄。我應(yīng)該學(xué)習(xí)它那種頑強(qiáng)的精神。

　　螞蟻，你是好樣的！我以后絕對(duì)不再傷害益蟲，相信我！

觀察的作文 篇7

　　這一天，我和爸爸媽媽一起去湘江風(fēng)光帶走一走，有趣的金毛狗作文。當(dāng)我漫步在湘江邊，突然看見了一個(gè)小女孩和她一家在那里和兩只金毛狗玩耍，真可愛！

　　忽然，那一個(gè)女孩走了過來說：“你好！我是艾潔潔，我想——和你交個(gè)朋友，好嗎？”我愉快地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你好！我叫張粵，在天華學(xué)校讀四年級(jí)，快10歲了！”“和我一樣，只不過我在砂子塘本部！我們一起來玩狗吧！”說著把我拉到金毛狗旁邊，那大大的眼睛，金光閃閃的毛發(fā)，當(dāng)然這是所有的金毛狗的.驕傲，可是——跑起來，笨重的身軀和屁股一扭一扭的。

　　我聽艾潔潔介紹狗，才知道，毛色深一些，身軀大一點(diǎn)的是公的，叫“格格”，毛色亮一點(diǎn)的是母的，叫“茜茜”，小學(xué)二年級(jí)作文《有趣的金毛狗作文》。

　　艾潔潔把格格和茜茜的繩子解開，說：“去游泳！”，說完兩只狗直奔湘江，“噗嗵！”兩朵大水花飛了出來，飛出了“小珍珠”可好玩了！ 只見格格和茜茜在水中游著“狗爬式”一上一下有趣極了！艾潔潔的爸爸把一個(gè)木棒丟進(jìn)水中，它們機(jī)靈的游過去，又叼回來，玩了一次又一次。 太陽下山了，我們兩個(gè)依依不舍得分手了，不過我最舍不得的還是格格和茜茜了！

觀察的作文 篇8

　　含羞草的莖非常細(xì)，細(xì)得像一根線，還帶著淡淡的灰褐色，毛茸茸的，摸起來舒服極了，上面還長(zhǎng)著許多的小刺，尖尖的，像一位威武的戰(zhàn)士保衛(wèi)著自己的家園。

　　它的葉子是橢圓形的，左右相對(duì)，像一片片綠色色羽毛，更奇怪的是只要用手碰含羞草的葉子，它就會(huì)合攏，像一位害羞的小姑娘。含羞草的.花更美麗，顏色是粉紅色的，外面長(zhǎng)著一些小白點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球，忽然，一陣清風(fēng)吹來，我仿佛聞到了一股芳香，我隨著香氣走去，便看見了一群五顏六色的蝴蝶在花叢中飛上飛下，好像在議論這里的風(fēng)景太美麗了。

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