有關(guān)觀察日記合集七篇

　　一天將要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的觀察日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀察日記 篇1

　　早上老師出了一個(gè)奇怪的問題，把黃豆放在水里讓他發(fā)芽，而且不能放泥土。下課了我飛奔到家，剛到家門口就想起了老師的作業(yè)。我拿了一個(gè)杯子，倒入一點(diǎn)水把圓溜溜的黃豆放進(jìn)去，黃豆在水中跳來跳去像一個(gè)淘氣的小娃娃。

　　兩個(gè)小時(shí)后，我?guī)е�好奇的心去看黃豆寶寶，讓我驚訝的是豆寶寶竟然長(zhǎng)出了一絲一絲的皺紋。我真的不敢相信可愛的小寶寶變成了一位滿臉皺紋的老奶奶。

　　到了下午，我發(fā)現(xiàn)老奶奶又變成了一位位大腹翩翩的孕婦，更讓我驚奇的是它的“衣服”竟然穿破了。我去摸了摸它的肚子，它抖了抖跑開了，好像在說：“好癢，好癢�。　庇腥�極了。

　　晚上，黃豆脫下金黃的外套在水里自由自在地游泳，長(zhǎng)胖了好多呢！

　　一天不見，豆子長(zhǎng)出了新芽，新芽有點(diǎn)黃又帶有綠色還長(zhǎng)著一些花線的根須，像一個(gè)個(gè)盡情舞蹈的少女。

　　觀察黃豆是多么有趣的事��！你看一位淘氣的小娃娃，一位大肚子的孕婦，還有一位滿臉皺紋的老奶奶。你說它有趣嗎？

觀察日記 篇2

　　今天，我因?yàn)楹闷�，所以買了一元錢蝌蚪，進(jìn)行觀察，觀察日記作文。小蝌蚪長(zhǎng)著一個(gè)微長(zhǎng)稍圓的腦袋，一條像飄蕩著領(lǐng)巾的尾巴，快活地?fù)u擺著，好不逍遙自在，他們那細(xì)小的眼睛幾乎讓人尋不著，嘴巴雖然比眼睛大了點(diǎn)，但不是不留心也是找不到的，活像一位“無面騎士”。

　　一缸水是他們的“海底世界”，也是他們最喜歡的娛樂場(chǎng)所，他們整天無憂無慮，盡情地在水中快樂地玩耍著。你看他們的童年是多么愉快��！我在缸里放了一塊雞蛋大小的彩石，小蝌蚪以為是不名物體UFO，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，后來，才知道是一塊彩石，都圍著它環(huán)球旅行，不一會(huì)，他們又是在水里比翻筯斗，他們個(gè)個(gè)都拿出真本領(lǐng)，激烈地爭(zhēng)奪冠軍，“蜻蜓倒立”是比賽的一個(gè)重要項(xiàng)目，他們把尾巴豎立在水面上，不時(shí)地蠕動(dòng)著，頭朝著水下，好像一位潛水員正在探索著“水底的奧秘”

　　他們天真可愛。生氣勃勃給我們的生活增添了無數(shù)的快樂，我喜歡我的小蝌蚪

觀察日記 篇3

　　幾片白如似雪、沒有一點(diǎn)瑕疵和最底部有一點(diǎn)帶紫色的花瓣，嫩黃色的花蕊，湊成了我最喜愛的白玉蘭。更特別的是，白玉蘭有一種幽秘、沁人心脾的香味。剛開始很淡，但時(shí)間越長(zhǎng)，白玉蘭的香味就越濃。這也是我喜歡白玉蘭的一個(gè)特點(diǎn)。

　　其實(shí)我本來不喜歡白玉蘭的，也不珍惜她。直到有一天，下了幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，我才知道白玉蘭是多么美麗，多么妖嬈惑眾。

　　當(dāng)時(shí)雨停了的時(shí)候，我出去玩時(shí)，看到了我家花園的那叢白玉蘭。我很好奇：這叢白色的是什么東西？就走過去一探究。當(dāng)我看到白玉蘭的時(shí)候，就被她的芳容給吸引住了。那翡翠般的葉子拖著雪一般的白玉蘭，猶如玉蘭姑娘身著碧得發(fā)亮的迷你小短裙在樹葉街上悠閑地散步。有些含苞待放，有一點(diǎn)血一般的小點(diǎn)在花瓣上，很嫵媚�；ü嵌鋬合褚粋�(gè)又飽滿又肥大的竹筍，看起來飽脹得馬上要破裂似的。幾乎每一朵白玉蘭的花瓣上和葉子上都掛著幾顆晶瑩剔透的小露珠，使白玉蘭更加美麗。

　　我要離開的時(shí)候，我看見了一簇簇、小巧玲瓏的嫩黃色的花蕊，上面有花粉。我心動(dòng)了，手上沾了一點(diǎn)花粉，嘗了一下。額，味道比較淡，有一點(diǎn)甜味，還不錯(cuò)！怪不得蜂蜜這么甜！咦？哪來的幽香？我再不以為然地聞了一下，原來是白玉蘭發(fā)出來的香味。我不假思索地摘了一朵白玉蘭，放在我房間的花瓶上。頓時(shí)，房間里一片香味。

　　我家的花園里有許多花，如雍容富貴的荷花和玫瑰花、粉嘟嘟和雪白的桃花……可我只喜歡淡雅、樸素的白玉蘭。

　　我愛你，樸素又純潔的白玉蘭！

觀察日記 篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運(yùn)、輸”。

　　4、掌握寫日記的格式。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運(yùn)、輸”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、掌握寫日記的格式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　課時(shí)安排：

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡寫日記嗎?

　　2、今天、我們一起學(xué)習(xí)一篇一個(gè)小朋友寫的日記。

　　3、出示課題。指名讀題，全班齊讀。

　　二、初讀課文。

　　1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問問老師和同學(xué)。

　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

　　(1)自由認(rèn)讀。

　　(2)請(qǐng)“小老師”來帶讀生字。

　　(3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

　　(4)去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

　　還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。

　　4、再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

　　6、請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字)。

　　7、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求(認(rèn)真聽，不說話)。

　　8、讀后評(píng)議：誰讀得好?好在哪里?不足是什么?

　　三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

　　1、再讀課文，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑。

　　3、思考：日記寫了什么內(nèi)容。

　　4、自由朗讀課文第一自然段，說說從這一段里你知道了什么?

　　(中午，我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)一小快月餅。)

　　指名朗讀——全班齊讀。

　　5、你對(duì)螞蟻的生活有感到驚奇嗎?哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段，說說這一段作者做了什么?螞蟻又是怎么做的?

　　小組討論，指名回答。

　　6、指名朗讀，感情讀。

　　四、學(xué)寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、范寫“搬”。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

　　5、對(duì)比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評(píng)析。

　　你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。

　　2、掌握寫日記的格式。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、掌握寫日記的格式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、教學(xué)掛圖、字典

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、開火車讀生詞。

　　2、聽寫生字。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、你還對(duì)螞蟻哪些做法感到驚奇?為什么?哪一段寫了這個(gè)內(nèi)容?

　　2、選擇自己最喜歡的段落讀。

　　3、同桌互讀。

　　4、指名讀，集體評(píng)議。

　　5、你們觀察過螞蟻嗎?有什么新的發(fā)現(xiàn)。

　　6、螞蟻有趣嗎?為什么?

　　7、齊讀全文。

　　8、總結(jié)日記的寫法。

　　三、復(fù)習(xí)部首查字法。

　　1、齊讀題目，說說每一個(gè)格子里應(yīng)填什么內(nèi)容。

　　2、自由練習(xí)

　　3、集體訂正。

　　四、學(xué)寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、范寫“磚”。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

　　5、對(duì)比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評(píng)析。

　　你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　1、用部首查字法查本課生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、預(yù)習(xí)19課文。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　18、觀察日記

　　我 螞蟻

　　擦、放上磚頭 亂了一陣 繞過

　　膠水畫圈 商量 碎月餅渣鋪路

　　課后記

觀察日記 篇5

　　早晨，我背著我的“小寶寶”來到教室，看見有許多同學(xué)拿著蛋，在一起討論自己的護(hù)蛋方法。只見，有的蛋放在水杯里，有的蛋放在馬夾袋里，還有的包在手帕里……看，小紅的蛋寶寶真逗人!有鼻子有眼，還有一張櫻桃小嘴呢!唉，我怎么沒想到呢?

　　我小心翼翼地打開我的鐵盒子，只見雞蛋靜靜地躺在紙青蛙中間，又完整，又光滑，粉嫩粉嫩，像一個(gè)熟睡的小寶寶，可愛極了!

觀察日記 篇6

　　1月9日 星期五晴

　　今天，我種了一盆“蒜頭盆景”。我小心翼翼地把9個(gè)剛吐芽的蒜頭用幾根牙簽固定起來，形成像貓頭一樣的圖形，再放到水盆里，用小水壺噴灑，頓時(shí)，一股股大蒜的刺鼻味兒飄人鼻孔。蒜頭喝飽了水，一個(gè)個(gè)像新生了一樣生機(jī)勃勃，精神抖擻。清清的水，似乎也發(fā)出了一種大自然的香味，水面上倒映出蒜頭可愛的面容，又白又胖的'蒜體浮在水面，嫩得像豆腐一樣。

　　1月13日 星期二陰

　　我每天早上一睡醒，就馬上跑去看我的“蒜頭盆景”，可每次都失望而歸―蒜頭似乎沒什么變化。幸好有爸爸的提醒，他說蒜頭在不知不覺中長(zhǎng)大，所以給大家的印象變化不大，但和剛種時(shí)相比已經(jīng)變大了。是呀，現(xiàn)在的蒜頭，蒜體已經(jīng)沉到水里，底下還長(zhǎng)出了一層毛茸茸的白色東、西，是什么呢？我疑惑地問爸爸媽媽，但他們也不知道。最明顯的差異在于蒜：苗―現(xiàn)在蒜苗大約有3厘米長(zhǎng)了！看來，蒜頭越長(zhǎng)奧秘越多了。

　　1月16日 星期五雨

　　現(xiàn)在的蒜頭的葉子沒有以前嬌嫩，而且還有點(diǎn)兒發(fā)黃，顏色又深了一些，但魷我還是又驚又喜，因?yàn)樗饷玳L(zhǎng)高了！這讓我有了無比的成就感。我用直尺量樸量―5厘米！我喜上眉梢，滿心歡喜地為蒜頭換了水。

　　1月19日 星期一晴

　　這幾天，我真是收獲不少，這不，今天我終于解了一個(gè)謎題。原來那一層毛茸茸的東西是蒜頭新生的根�，F(xiàn)在不用放大鏡就可以看見那雪白雪白的根，它們一條一條長(zhǎng)在蒜底的邊沿，很像老人的胡須。哦，原來大蒜屬于須根類植物��！

　　隨著蒜頭一天天地長(zhǎng)大，它的葉子越來越高，根越來越長(zhǎng)，我多么盼望“蒜頭盆景”快點(diǎn)開花啊！

觀察日記 篇7

　　今天，我到植物園去看菊花展。菊花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。我不僅欣賞到了菊花的美，還認(rèn)識(shí)了許多我從來沒見過的菊花，可謂是一舉兩得、一箭雙雕、一石二鳥��！下面我就來介紹一下吧。

　　先說”五光十色“吧。它綻放開時(shí)像似一頭獅子的鬃毛，金黃的顏色是多么鮮艷。特別是它那中心的花蕊像是陽光那么耀眼！

　　再來說”國(guó)華十八結(jié)“吧。它最引人注目的莫過于它的形狀了。圓圓的花朵有粉有黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一個(gè)小球掛在葉子上�？此屏鑱y的下層花瓣也頗具藝術(shù)感，交橫錯(cuò)亂，難道會(huì)不好看？微微翹起，末端卷曲，就是”國(guó)華十八結(jié)“的上層花瓣。

　　接著來看看”多頭菊——麥浪“吧�！丙溊恕暗念伾�真是五彩繽紛。金黃的、粉紅的、淡綠的、淡黃的，各種各樣，應(yīng)有盡有�！丙溊恕暗幕ǘ湎褚粋�(gè)個(gè)絨球，花瓣從一個(gè)中心點(diǎn)開始向外生長(zhǎng)，并且長(zhǎng)短幾乎沒有什么差別！

　　”紅鴛鴦“也很美。它的花瓣不像其它菊花那樣又長(zhǎng)又細(xì)，恰恰向反，”紅鴛鴦“的花瓣又短又粗，呈橢圓形。一片片粉紅的花瓣漸漸包攏，多像玫瑰��！

　　這次來植物園觀察菊花，不僅培養(yǎng)了我的觀察能力，還讓我獲得了更多的知識(shí)。所以，多多觀察吧！

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