【實用】觀察日記模板七篇

　　很快一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的觀察日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

觀察日記 篇1

　　我從溫州回來，到了仙居，看到了表姐家的小狗。

　　這只小狗顯然是一只被主人丟棄的小狗。它身長約50厘米，身高約30厘米，是個黃白相間的狗。它體形偏胖，看起來像一個圓球。當(dāng)我看它時，它總是親熱地跑過來，一個勁兒地?fù)u著尾巴。有時，它就將四肢展開，在地上伸懶腰。這時如果你摸一下它，它就會做出很享受的樣子，仿佛在說；“真舒服！”它還有一對肥頭大耳，看上去很好玩。它的鼻子是粉色的，很軟。嘴巴短，不像之前的小白那樣很長，所以吃骨頭旱它只能將其咬成塊，接著便費(fèi)勁地吃下去，還只能一小塊一小塊地吃。

　　它是只公狗。那它又是什么品種呢？我和爸爸便在網(wǎng)上查了一下。結(jié)果，我們認(rèn)為它最有可能是中國田園犬或日本柴犬。但是目前還沒有一個確定的答案，不管怎樣，它都是一只好狗。

　　我愛這只小狗，就像爸爸媽媽愛我。

觀察日記 篇2

　　7月15日星期二天氣晴

　　我家有兩條美麗的金魚。是媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡他們。

　　兩條金魚長得非常漂亮，每天在水里無憂無慮地游動。其中一條長著黑色的頭，像戴著一頂黑色的禮帽，一條黑色的尾巴像拖在地上的禮服，總的看來他像一位優(yōu)雅的先生，因此我給它起名為金先生。另一條，簡直就是一位紅美人，瞪著兩只圓溜溜眼睛，尾巴邊沿是花的，像一條花裙子，它游來游去，像一朵紅霞在飄動。我給它起名位魚小姐。

　　每天早晨我都會準(zhǔn)時地給他們喂食。每當(dāng)我給它們喂食時，它們量都會游來游去，好像在著急地說：我餓急了，快點給我東西吃。每當(dāng)我把魚食撒在魚缸后，金先生沒有平時的紳士風(fēng)度了，狼吞虎咽地先吃個夠，而魚小姐只能像舊社會受氣的小媳婦那樣吃點金先生吃剩下的殘羹剩飯，非常可憐，她好像非常生氣，圍著金先生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我非常喜歡它們，因為一看到它們，我好像一切煩惱都沒有了。

　　7月18日星期五天氣晴

　　今天我把金先生和魚小姐分居了。

　　因為我開始發(fā)現(xiàn)魚小姐有點不正常，她的身上長了點黑色的斑點，像青春豆。我后來發(fā)現(xiàn)可能她要變顏色。而且它不吃飯，也不頑皮了，變成了一位安靜的大姑娘。

　　我真希望她會像以前一樣，美麗可愛。

　　7月19日星期六天氣晴

　　今天我發(fā)現(xiàn)自從魚小姐和金先生分居后，魚小姐

　　開始變得很虛弱，甚至連呼吸都很困難，就要死了！

　　我非常難過，我一直在盯著她看，她好像知道我在她身邊，她不停地掙扎，好像苦苦哀求我說；快快救救我吧！

　　我不知道怎么辦，只好向鄰居求救，鄰居向水里撒了點鹽，她好像有點好些。但我心里好受些。突然，她又掙扎起來，一會安靜下來了，我發(fā)現(xiàn)她死了，我傷心地哭了。我把她從魚缸里仔細(xì)地?fù)屏顺鰜�，把她埋在了花園里，希望她能幫助花開得更艷。

觀察日記 篇3

　　星期天，老師約我們一家去無錫雪浪生態(tài)園觀薰衣草。

　　長這么大，我還從沒有見過薰衣草呢，我迫不及待地想要看到它們。我們的車子沿著山路邊彎彎的進(jìn)入了生態(tài)園，一大片紫色的花叢就出現(xiàn)在我們的眼前。我們從車上下來，一陣清香撲向我的鼻子，哦，原來是薰衣草姐姐用她那溫柔的手撫摸著我。

　　我沿著中間的小路往里走，那香氣越來越濃，我都被香氣陶醉了。因為是剛種下的，所以它們還很矮小，我彎下身來，仔細(xì)的去觀察薰衣草，那一簇簇的紫色的花叢中歇滿了一只只可愛的小蜜蜂，還有那翩翩起舞的蝴蝶，真是漂亮極了。唐老師說：“薰衣草上曬干后還可以用來泡澡，解除疲勞�！痹瓉磙挂虏葸�有這個用途呢。

　　我們和唐老師約好，等薰衣草長大了，我們會再來看它們的。

觀察日記 篇4

　　2月17日星期二多云

　　去年，我和媽媽買過兩株郁金香，花開敗后留下一個小小的，像蒜一樣的球。今年，媽媽又把這個郁金香的小球種到了花盆里，期待它的再次開花。

　　轉(zhuǎn)眼間，小苗已經(jīng)種植兩周多了。原本只有點點新綠的小苗長出了約有五厘米的葉子。我和媽媽都在贊嘆小苗，說它的生命力好頑強(qiáng)，去年一年都沒管它，它還是活了下來。另一個小球種不下去，它一種下去就嗖嗖地往上長。

　　我們想起這個小苗是在逛義烏的時候，買了兩株風(fēng)信子，回家種上之后突然記起來的。風(fēng)信子騰出一個花盆，我們便種下了�，F(xiàn)在這個小苗已經(jīng)在我們的精心培育下，變成了一個大大的郁金香苗了。

　　可愛的郁金香，希望你快快長大，再次為我的家里帶來一朵嬌艷欲滴的郁金香。

　　順便講講我的兩株風(fēng)信子。它們現(xiàn)在已經(jīng)開花了，一株玫瑰紅色，一株粉紅色。我們只要來到客廳，就能聞見濃濃的風(fēng)信子花香。那花香，有些人說有毒，但是我依然很喜歡它那濃濃的花香。

　　風(fēng)信子可能是水生植物，因為那個店老板說要水栽�；ǘ浞浅６�，一叢一叢的。一開始都不開，后來一朵開了就全開了。開完后非常美，像一個散發(fā)著香味的圓筒。不得不說明我的想象力有點差，但是真的很像。下面有一個長的像洋蔥的球，和郁金香看起來差不多。

　　不管是郁金香，還是風(fēng)信子，都要快快長大，讓我的家漂漂亮亮的！

觀察日記 篇5

　　茅坪小學(xué)：劉丹妮

　　設(shè)計理念

　　1、通過學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。

　　2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點燃思維的火花。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　4、練習(xí)修改習(xí)作。

　　重點難點

　　重點：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。

　　難點：寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

　　突破重難點的方法

　　采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

　　學(xué)具準(zhǔn)備

　　讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。

　　教學(xué)建議

　　1、先布置學(xué)生觀察，寫觀察日記，

　　2、為了讓學(xué)生有題材可寫，教師可提供幾個實驗給學(xué)生回家做。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：說新發(fā)現(xiàn)。

　　學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說說怎么發(fā)現(xiàn)的。

　　板書：看

　　板書：聽

　　我發(fā)現(xiàn)……板書：仔細(xì)、認(rèn)真

　　小結(jié)：觀察的"好幫手":眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦

　　2、師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎？

　　生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。

　　生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

　　3、師小結(jié)后導(dǎo)入：

　　對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

　　讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……

　　2、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：

　　過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

　　3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

　　師：請觀察同類事物（如水果類、植物類、動物類）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

　　4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：

　　如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；

　　要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的.各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

　　如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點。

　　三、學(xué)生動手寫日記

　　四、品讀日記

　　1、小組交流。

　　A讀自己日記里精彩的片斷、句子。

　　B給別人提提意見。

　　2、全班交流：

　　A讀自己的好句子。

　　B說說別人給你提了什么意見；也可說說你給別人提了什么意見。

　　3、教師相機(jī)小結(jié)：要寫一些好詞好句，還要寫出自己的感想，使文章具體生動。

　　觀察日記教學(xué)反思

　　茅坪小學(xué)：劉丹妮

　　本次日記教學(xué)，我把培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)描寫作為教學(xué)的重難點以及突破口，以學(xué)生寫日記的興趣作為基礎(chǔ)，滲透知識，教給方法，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。這節(jié)課我主要采用的是創(chuàng)設(shè)情景，結(jié)合學(xué)生學(xué)過的課文體會抓細(xì)節(jié)描寫的重要性，再指導(dǎo)學(xué)生在自己的作文中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的方法。

　　1、先說后寫

　　口頭語言是書面語言的基礎(chǔ)。我積極地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說的練習(xí)，從而為寫好日記打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2、先看再寫

　　小學(xué)生好奇心強(qiáng)，根據(jù)這個特點我有針對性地對小學(xué)生進(jìn)行怎樣觀察事物的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會初步有目的、有順序的觀察。短短的十幾分鐘，學(xué)生已能下筆寫出一篇生動的觀察日記了。

　　3、先做后寫

　　中年級孩子活潑好動，我?guī)�他們玩耍、品嘗、觸摸、觀察，采取先做后寫的辦法，引導(dǎo)學(xué)生寫日記。

　　4、作品欣賞

　　由于學(xué)生觀察點、思路的不同，寫作能力也存在差異。為了讓學(xué)生取長補(bǔ)短，我根據(jù)平時批閱的情況，選出優(yōu)秀的日記讓學(xué)生到臺前朗讀，通過學(xué)生現(xiàn)身說法的一讀一講，無形中讓其他學(xué)生在欣賞中提高了自己的寫作能力，同時也提高了同學(xué)之間互評作文的能力。

　　縱觀一節(jié)課，也存在很多不足和需要改正的地方，主要有以下幾點： 1教學(xué)板書沒有平時美觀。 2、在指導(dǎo)學(xué)生細(xì)節(jié)描寫的環(huán)節(jié)設(shè)計中，我設(shè)計了學(xué)生自由組合小組，設(shè)計表格填寫，歸納各類事物的細(xì)節(jié)描寫的方法和內(nèi)容，在課中間結(jié)合寫作要求，出示《爬山虎的腳》文中的抓動詞進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的片段，指導(dǎo)學(xué)生要抓住重點詞語，抓住事物特點進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的方法。這里的動作詞語如果用彩色標(biāo)識就更好了。而在評議學(xué)生的作文時候如果結(jié)合課文中的細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)方法就更完美了。 3、學(xué)生的聽、說、評議他人的文章的能力仍要培養(yǎng)和加強(qiáng)訓(xùn)練。 興趣是好的教育的開始，因此培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣是提高學(xué)生寫作水平的一個重要前提，讓我們從身邊的事情去發(fā)現(xiàn)，去尋找寫作的靈感，極大的激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，提高學(xué)生寫作的能力吧。

觀察日記 篇6

　　在我做作業(yè)中間休息的時候，總是喜歡看看擺在我寫字臺角上的那盆文竹，它如松似柏，令人心曠神怡。

　　這盒文竹是我剛剛上學(xué)的時候媽媽送給我的，一開始我不喜歡它，也沒仔細(xì)觀察它，但是春去秋來它已成為了我的“好朋友”。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時候，我會看一看它，嫩綠的枝葉，讓我一下子就覺得輕松了許多。慢慢地喜歡上了這盆文竹，我開始觀察它。

　　文竹習(xí)慣在細(xì)沙土里生長，喜歡一定的濕潤，不需日光的強(qiáng)烈。氣溫在12度到18度左右，是文竹生長的最好時期。最近深圳的溫度一下子降了很多，所以我突然發(fā)現(xiàn)這盆文竹長得越來越好，這時，我隔三差五就用噴壺給文竹“淋浴”，“牛毛細(xì)雨”慢慢融進(jìn)文竹根部的沙土里。文竹的幼苗陸續(xù)從根部的沙土里探出頭來。剛露頭的幼芽很像淡黃色的竹筍，一夜之間，就拔出節(jié)來，顏色也由淡黃變成了嫩綠。幼苗長得很快，用不上幾天，就相繼變成了“英俊少年”，高度也都超過了身邊的“老一輩”了。

　　文竹越來越旺盛，我也越來越喜歡它，因為它有爭先恐后，勇敢向上的精神。

觀察日記 篇7

　　雨后，我們學(xué)校池塘邊的小草上有數(shù)不勝數(shù)的小動物——蝸牛。于是，我便捉了幾只比較大的蝸�；厝ビ^察。

　　回到家里，我只媽媽說過蝸牛最大的和一元硬幣差不多大，最小的和芝麻差不多大。蝸牛有兩對觸角，上面的觸角長，下面的觸角短，長的有一厘米，短的五毫米。蝸牛身上最明顯的要數(shù)它背上的“小房子”了，螺旋形的，可愛極了！

　　蝸牛在產(chǎn)卵時會把殼脫下，卵是白色的，比芝麻還小。蝸牛爬過的地方有粘液，回家的時候可以沿著粘液回去。蝸牛沒有鼻子，是靠氣孔呼吸，但氣孔長在腹部下面。雖然小蝸�？蓯郏�但是它是害蟲。蝸牛的天敵是螢火蟲。螢火蟲是先用一種毒素給蝸牛注射，然后再慢慢享用它的美味佳肴。蝸牛的身體只要一碰到鹽就會馬上化成一灘水。蝸牛膽小如鼠，只要碰一下它的任何部位，它就會馬上把頭縮進(jìn)它的“小房子”里。別看這小東西是害蟲，但是它身上也有我們值得學(xué)習(xí)的地方，那就是它堅持不懈地精神。“世上無難事，只要肯登攀”。啊，你們看，它又用那弱小的身軀背著那笨重的“小房子”在一步一步艱難地向上爬呢！

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