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一天又結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的小學(xué)觀察日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)觀察日記 篇1
11月13日星期二天氣：小雨
周六，我觀察了石榴。
石榴的形狀圓圓的，摸起來(lái)很光滑。上面有一個(gè)小小的“花冠”，這是石榴開(kāi)花后，等果實(shí)結(jié)出，便遺留下的，在石榴的頂上，像一頂皇冠。
石榴皮上有許許多多大大小小的麻點(diǎn)兒，比起美麗的蘋果小姐來(lái)，它可真是個(gè)丑陋的姑娘。
石榴外表丑陋，內(nèi)心卻很美：里面被一層層白色的膜隔著，像一個(gè)蜂窩里的小洞，又像一個(gè)個(gè)精致的小房間，石榴籽兄弟擠在一團(tuán)。
紅紅的石榴籽晶瑩剔透，像瑪瑙、像珍珠、像水晶……放在嘴里品嘗，沁涼沁涼的汁水流進(jìn)我的心里，我陶醉地閉上了眼睛……
所以我們看人不能只看外表，還要看內(nèi)心！
小學(xué)觀察日記 篇2
今天下午，我寫完作業(yè)就到樓下玩。忽然，我看見(jiàn)一群螞蟻，于是我就跟了過(guò)去，原來(lái)是一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了四條大青蟲(chóng)，這些螞蟻都是它派來(lái)的救兵呢！大戰(zhàn)開(kāi)始了，螞蟻軍團(tuán)分成了四隊(duì)，每隊(duì)咬一條青蟲(chóng)。青蟲(chóng)看見(jiàn)了就想逃跑，可是青蟲(chóng)爬不過(guò)螞蟻，就被追上了，螞蟻們左咬一口，右咬一口，前咬一口，后咬一口……
五分鐘過(guò)去了，兩只青蟲(chóng)已經(jīng)咬死了，又是五分鐘過(guò)去了，四條青蟲(chóng)全部遇難身亡。
我從觀察中得到的發(fā)現(xiàn)是：螞蟻是團(tuán)結(jié)一致的，所以才能戰(zhàn)勝比他們大很多的青蟲(chóng)。我們要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)合作才能取得最后的勝利。
小學(xué)觀察日記 篇3
下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，接著邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫�(gè)頭特別大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無(wú)霸”。
我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒好像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能更好地把食物切割接著吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。長(zhǎng)了八條腿，有趣的是它頭上長(zhǎng)著兩根觸須，我想為什么它要長(zhǎng)二根觸須呢？于是我跑回菜地去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲(chóng)，它試著搬了搬可太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對(duì)話，過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)一只只的小螞蟻排著隊(duì)好像條黑色的長(zhǎng)龍似的涌向了那條青蟲(chóng)，接著，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原來(lái)螞蟻的觸須是用來(lái)招喚同伴的，是它們用來(lái)交流的�！�
通過(guò)觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但是團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能夠成功。
小學(xué)觀察日記 篇4
早上，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)臺(tái)上飛來(lái)一只小蝴蝶，在我的小蘑菇盆栽上跳起了舞。
走到陽(yáng)臺(tái)邊，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的小蘑菇寶寶發(fā)芽了，他們從土里探出了腦袋，打量著外面的世界。小蘑菇寶寶的.腦袋是肉色的，長(zhǎng)約5~~10毫米，圓圓的，很可愛(ài)。我給自己設(shè)了個(gè)鬧鐘，準(zhǔn)備晚上再來(lái)看看他們。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我一下子從床上蹦了起來(lái)，穿上拖鞋，飛奔向蘑菇寶寶們。他們給了我一個(gè)大大的驚喜，每一個(gè)都長(zhǎng)高了很多，小腦袋的顏色還變深了許多，真期待他們快快長(zhǎng)大呀！
第二天一早我發(fā)現(xiàn)小蘑菇寶寶又比昨天長(zhǎng)高了許多，我量了一下，最高的有30毫米長(zhǎng)了，有趣的是，他們?cè)緢A圓的小腦袋也有了變化，在撐大了，有的好像要破裂開(kāi)來(lái)似的。
“噢！”我不由的喊出聲來(lái)，嘴張成了一個(gè)圓圓的“O”型！蘑菇寶寶的變化也太大了吧，就一天時(shí)間，他們的小腦袋已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)“小扇子”，每個(gè)都有一個(gè)量角器那么大！真是太神奇了！
過(guò)了兩天，傍晚澆水時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小蘑菇寶寶的“小扇子”腦袋已經(jīng)變成一個(gè)個(gè) “小喇叭”了�！靶±取眰兊目谧舆�在不停的長(zhǎng)大，陽(yáng)臺(tái)的陽(yáng)光漸漸變少，小蝴蝶在蘑菇寶寶周圍飛舞著轉(zhuǎn)著圈圈，不一會(huì)兒，就跟著陽(yáng)光一起飛走了……
我的蘑菇寶寶們，明天應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)“大喇叭”吧！
小學(xué)觀察日記 篇5
我一直很想看看花生是怎樣發(fā)芽的。放假的幾天我可以好好地觀察花生啦！我找來(lái)一只透明的玻璃瓶，在里面墊上一塊布，讓水浸濕它，再把一顆顆穿著紅皮襖的花生“撲通、撲通”地放進(jìn)水中，讓它靜靜地躺在濕布上。于是，我拍拍手，大功告成！
第二天早上，我一起床就迫不及待地跑到瓶子面前去觀察。唉！我有些失望，那些花生好象睡著了似的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我真恨不得大聲對(duì)那些花生喊：“喂！快醒醒！”但我忍住了。我不能這么新急，或許明天就好了。我安慰自己。
又過(guò)了一天，我懷著怦怦直跳的心去看那些小花生，并作好了心理準(zhǔn)備。唉！那些花生還是不發(fā)芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，非常惹人喜愛(ài)。雖然沒(méi)有看到它們發(fā)芽，但能有些“小胖豆”也不錯(cuò)啊！
第四天，我望著那四顆日漸膨脹的豆子，覺(jué)得信心百倍，我想，可能快發(fā)芽了。果然，到了下午，我的第一顆花生終于發(fā)芽了，花生的表面裂開(kāi)一條縫隙，露出一點(diǎn)點(diǎn)小白芽，非�？蓯�(ài)，我覺(jué)得很有成就感，就象一個(gè)打了勝仗的將軍。晚上，第二個(gè)花生也冒出了小白芽，使我對(duì)它們的生長(zhǎng)充滿了信心。再看看、第一顆發(fā)芽的花生，芽頭已經(jīng)長(zhǎng)到兩三厘米高啦！
望著這些花生，我突然想起了爸爸媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話：工夫不負(fù)有心人，有付出就一定有回報(bào)！
小學(xué)觀察日記 篇6
媽媽和我一起把發(fā)了芽的土豆，用小刀連一小塊土豆一起切了一下來(lái)。然后找來(lái)一個(gè)空的花盆，在盆里放上土，把剛切好的土豆放到花盆里，澆上水，我盼著土豆快快發(fā)芽！
沒(méi)過(guò)幾天時(shí)間土豆就長(zhǎng)出了一個(gè)小芽，又過(guò)了幾天土豆就長(zhǎng)出了小葉子，土豆越長(zhǎng)越高，土豆的葉子綠綠的真好看，葉子的形狀有點(diǎn)向楓樹(shù)葉的形狀很漂亮！土豆發(fā)了好多芽，它們?cè)诨ㄅ枥锵蛞粋�(gè)小森林，土豆的葉子上面經(jīng)常有小螞蟻，小甲蟲(chóng)它們?cè)诔藳�，真的太有意思了！我很羨慕小螞蟻、小甲蟲(chóng)，要是我也能在土豆的葉上乘涼該有多好呀！
我要向小土豆一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)！好好學(xué)習(xí)！天天向上！
小學(xué)觀察日記 篇7
你知道我今年的生日禮物是什么嗎？說(shuō)出來(lái)羨慕死你。我收到了兩只活蹦亂跳的小鸚鵡，一只叫“小綠”，一只叫“小藍(lán)”�！靶【G”很煩躁，“小藍(lán)”很聰明。“小綠”煩躁的時(shí)候，唧唧喳喳地叫，在籠子里厭煩地用嘴啄著腳趾，好象想把自己的腳趾給吃了似的。“小藍(lán)”很聰明，有一次甚至自己會(huì)把籠子打開(kāi)，然后飛掉了。所以到后來(lái)，我就只有一只笨蛋又煩躁的“小綠”了。
“小藍(lán)”飛走后第七天，媽媽因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，又給我買了兩只小鸚鵡，這樣我就有三只小鸚鵡了。我給這兩只新的小鸚鵡起名字，那只藍(lán)色的取名叫“深藍(lán)”，還有另一只黃色的叫“黃桃”。
這個(gè)“黃桃”經(jīng)常和另外兩只小鸚鵡打架。它們?cè)诨\子里打得不可開(kāi)交�！靶【G”先啄了一下“黃桃”，“黃桃”就很氣憤，開(kāi)始反擊“小綠”，“深藍(lán)”看著“黃桃”比較厲害，就幫著“小綠”打“黃桃”。它們?nèi)齻�(gè)打到后來(lái)我都不知道它們誰(shuí)是贏家，誰(shuí)是敗家。它們打架是最讓我頭疼的事情之一。在它們打架創(chuàng)吉尼斯世界記錄之前，就讓它們這樣打去吧。
你們覺(jué)得這三只小鸚鵡好玩嗎？想知道它們又會(huì)發(fā)生什么沖突呢？請(qǐng)繼續(xù)看我的養(yǎng)鳥(niǎo)記（二）。
小學(xué)觀察日記 篇8
10月12日 星期三
上周日，媽媽給我買了兩只巴西龜，它耳朵兩邊有塊紅，因此也叫紅耳龜，非常喜歡它們，它們剛來(lái)到我家時(shí)，一口食都不吃，現(xiàn)在熟悉了就好多了。我每天都會(huì)把它拿去洗澡，每當(dāng)我捉它時(shí)，它都把頭和腳縮進(jìn)去，殼在外面像塊堅(jiān)硬的石頭。爸爸告訴我，古時(shí)候我們的祖先沒(méi)有紙，就把字刻在烏龜這樣有殼動(dòng)物的殼上，所以叫“甲骨文”。原來(lái)烏龜這么早以前就有了呀！
小學(xué)觀察日記 篇9
為了觀察金魚，每天早上我都會(huì)趴在魚缸旁和小金魚玩一玩，給它們喂喂食。
小金魚們也已經(jīng)成了我的好朋友，它們長(zhǎng)著一對(duì)圓鼓鼓的水泡眼，一張小嘴不停地吐著泡泡，漂亮的尾巴像輕紗似地在水中搖來(lái)?yè)u去，可愛(ài)極了。
今天，我為了表示我的客氣，一下子給它們喂了一把魚食，小金魚們你擠我碰，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩允澄�，一轉(zhuǎn)眼魚缸里的魚食給他們搶個(gè)精光，看著看著我的心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么金魚吃東西這么快呢？它們吃了這么多魚食不會(huì)發(fā)脹嗎？
帶著這個(gè)疑問(wèn)我去問(wèn)了爸爸，爸爸也說(shuō)不清，于是我在網(wǎng)上尋求答案：原來(lái)金魚的自控能力很差，如果你把魚食投到魚缸里，它就會(huì)把魚食和水一起吞下去，然后把多余的水從鰓蓋排出體外。怪不得，我投了那么多的魚食，它們一下子都吃完了，下次在喂食時(shí)可要注意了，不然，會(huì)把他們撐死的。
啊！這次觀察金魚讓我更加了解了金魚，也使我更加喜愛(ài)金魚了。
我家養(yǎng)了六條魚。其中三條是“金菠蘿”魚，另外三條是一大兩小三條金魚。
“金菠蘿”的模樣真有趣！你看，淡黃的身子上面有紅色的斑點(diǎn)，尾巴、魚鰭，都是白色的，好像一個(gè)有趣的小丑呀！第一次我見(jiàn)到它的模樣時(shí)，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
我覺(jué)得金魚長(zhǎng)得蠻漂亮的。它們的身子是紅色、橙色、白色，鱗片也是這三種顏色。尾巴、魚鰭自然就是白中帶紅了。最重要的時(shí)候是當(dāng)它們晃動(dòng)尾巴的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，它們的一條條尾巴猶如一把把扇子，它們晃一下尾巴，就好像扇子扇了一下，看得我眼花繚亂。
我覺(jué)得我家的魚很有趣。每當(dāng)我給它們喂魚食的時(shí)候，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地游到水面上，拼命地?fù)屩~食。吃飽了，就會(huì)心滿意足地游回水底。有的時(shí)候還會(huì)游到我面前，向我擺尾巴，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
我的腦子里一直有一個(gè)問(wèn)題。那就是：魚是用身體的哪個(gè)部分來(lái)游的呢？這個(gè)問(wèn)題我冥思苦想了很久，怎么也想不出答案。
最終，這個(gè)問(wèn)題還是在科學(xué)課上被老師解答了。答案就是：魚是用魚鰭來(lái)游的。當(dāng)時(shí)，我想起了老師在課堂上說(shuō)的一句話：“在生活中只有留心觀察，認(rèn)真思考，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。”我打算回家看個(gè)究竟。
回到家，我在魚缸前仔細(xì)觀察，只見(jiàn)六條魚游動(dòng)時(shí)，魚鰭都在左右擺動(dòng)，現(xiàn)在我終于相信老師說(shuō)的話了。
我家的金魚真有趣！
我家有一群活潑可愛(ài)的小金魚。
它們的頭小小的，頭上有兩顆黑黑的眼珠，連睡覺(jué)都睜著呢！兩邊的魚鰓是它呼吸的地方，呼吸的時(shí)候魚鰓左右搖動(dòng)，像一對(duì)翅膀左右擺動(dòng)。軀干上有鱗片、胸鰭、腹鰭、背鰭。尾巴上有一條滑滑的尾鰭。小金魚還有一個(gè)可愛(ài)的鄰居，一只憨頭憨腦的小烏龜。一天，我回到家里發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚食沒(méi)了，我想肯定被小烏龜給吃了，因?yàn)樾觚斣诤艉舸笏隙ㄊ浅燥柫瞬湃ニX(jué)的。小金魚卻仍在水面上游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“主人，給我吃點(diǎn)東西吧。”我給它們喂了點(diǎn)魚食，小金魚飛快地游過(guò)去想把魚食一口吃進(jìn)肚子里。這時(shí)，小烏龜醒了，它飛快地游向魚食，一群小東西爭(zhēng)先恐后地把魚食吞進(jìn)肚子里。過(guò)了一會(huì)，它們好像吃飽了，在魚缸里游來(lái)游去，好像是在鍛煉身體，幫助消化。兩個(gè)小東西都睡著了。
有時(shí)我在想小金魚每天在魚缸里游來(lái)游去，它在想些什么呢？它可能在尋找食物，有可能想回到小溪里，還有可能在尋找同伴。親愛(ài)的同學(xué)們，你們覺(jué)得呢？
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