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關(guān)于六年級的觀察日記6篇
一天就要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？立即行動起來寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家整理的關(guān)于六年級的觀察日記，歡迎大家分享。
關(guān)于六年級的觀察日記1
20xx年X月X日 星期X 晴
往年過年時，我們家的君子蘭和蟹爪蘭開的火紅、熱鬧。今年我們家來了一個客人名字叫水仙花。
清晨，我來到陽臺上，明朗的晨光，透過玻璃灑在屋中。忽然，一股淡淡的幽香撲鼻而來，非常迷人。我抬頭一看，啊，水仙花開了，翠綠的葉片間，幾朵白花競相開放，旁邊朵朵含苞欲放的花蕾在晨風中輕輕搖曳，如同一個玉盤中盛滿了晶瑩的珍珠。
看著，看著……媽媽看見水仙花開的太瘋狂了，花枝好像都要倒塌了，拿來一條金色的線把水仙花系起來圍起來，一下子來了精神，這時它的造型亭亭玉立，就像一個少女打扮的非常精致。
不知不覺的，今天是正月初十，我與水仙花相處了整整一個冬天，每天都換一次水。每天早晨把他端出去曬太陽，放學后把它端回屋里，有時我把它端到書房里，擺在桌子上，仔細品味。它經(jīng)歷了風雪和嚴寒，不禁想起我為水仙花能茁壯成長，這時水仙花仿佛在微微點頭，好像在感謝我和媽媽的關(guān)照。
現(xiàn)在，我非常害怕這盆脆弱的水仙花開敗了�？蔹S了，我不敢面對。
關(guān)于六年級的觀察日記2
今天下午，老師滿面笑容的走進教室，對我們說：“今天，先不寫作文，我們先玩?zhèn)�小游戲�！崩蠋熌弥ń唤o我們，說明了規(guī)則：老師敲鼓，你們傳花，花落誰家，誰就表演一個節(jié)目！好不好��？……”“好！好！……”同學們的歡呼聲響徹云霄。擊鼓傳花在同學們的歡笑聲中拉開了帷幕！
游戲開始了，我的心怦怦亂跳，好像有千萬只小老鼠亂蹦亂跳一樣。我靜靜的等待著，忽然花落到了張靜手中，她想為我們演唱一首鳳凰組合的：（荷塘月色）！唱著唱著，我們也情不自禁的唱起了這首歌，我仿佛置身于一個童話般的世界，看到了皎潔的月光掛在天空，發(fā)出閃亮的光芒，荷塘里的荷花競相開放，挨挨擠擠的，魚兒在水中自由自在的.游來游去，蕩起陣陣微波，快活似神仙。
時間一分一秒的過去了，擊鼓傳花游戲就在這同學們的歌聲中結(jié)束了，我希望老師還能在舉行這樣的活動！
關(guān)于六年級的觀察日記3
20xx年11月14日 星期日 雨
今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。
小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過比蛇頭要可愛得多！一碰小烏龜，它的頭馬上就會縮進它那堅硬無比的外殼里�！翱s頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽�。觚敽苌瞄L游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳……它都無師自通！它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動物，小動物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗场觚數(shù)淖ψ佑兴膫�“手指”，又短又胖，非�？蓯郏觚斶�長著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這可是我親眼所見哦！聽說烏龜是長命千歲的動物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長壽的象征！
小烏龜真可愛！沒想到，它竟然是水陸兩棲動物，真是出乎我的意料！我喜歡小烏龜！
關(guān)于六年級的觀察日記4
我家有一棵我叫不出名字的樹，它就擺放在客廳的角落里。
它的根被埋在一個紅色的花盆里頭，從花盆里長出了一條條長長的藤條，繞在中間的一根支柱上。藤條上有著竹子一樣的一個個竹節(jié)，就是沒有竹子那么整齊，而是這一個節(jié)凸出來一點，那一個節(jié)凹進去一點。竹節(jié)上還有一條一條的豎著的紋路，摸上去很粗糙。有一些年老的藤條，它們一個勁地向上爬，有的都已經(jīng)高過了支柱，好像正在昂首挺胸地向大家炫耀自己呢！還有一些年輕的藤條，它們不但不往上爬。倒往下長，全部趴到了地上，就像一個個調(diào)皮的孩子脫離了媽媽的手掌，偷跑出去玩耍似的。
現(xiàn)在我們看看葉子吧！這些成片的葉子堆在一起，從遠處看，就像一片綠洲。走近一看，呀！瓜子型的葉片上還有許多黃色的小斑點呢，就像瓜子臉上長了許多小雀斑似的。再仔細看，上面還有著許多條紋。這些葉子非常嬌嫩，好像一碰就會折斷。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了這棵樹的許多不認真觀察發(fā)現(xiàn)不了的特點。以后我會更加仔細地觀察樹木、植物，從中享受觀察的樂趣。
關(guān)于六年級的觀察日記5
今天媽媽從外面買回兩瓣大蒜讓我種，我瞧著這個，看著那個，不知道該怎么種。就不由自主的問了一句：“這么圓怎種啊”。媽媽笑著說：“試試看”。
我就用一個杯子裝了些土，把它們放在這個用杯子做的花盤里。
看著它們?nèi)榘咨钠つw，肩挨著肩，緊緊地擁抱在一起好像一個合睦共處的大家庭。種上了大蒜然后澆一點水，最后發(fā)我對大蒜說：“大蒜啊，天暖了，快快發(fā)芽吧”！
第二天一放學回家我就跑去看大蒜，��！大蒜早己發(fā)了芽，嫩而綠的芽立在土壤間。那嫩綠的小芽像一對雙胞胎，可愛極了！我保佑這株大蒜能好好成長，長大后健康地立在這里。
大蒜已經(jīng)長得很高了。我拿起花盤左顧右盼，左瞧右瞧，最后我把大蒜撥了下來，把士壤仍然放在那里。
當天晚上我們?nèi)页粤艘活D大蒜肉片，那可真美味�。∑鋵嵢谴笏獾墓�，以后再多種幾株。
那可不能再被吃掉了。
教師點評：文章運用了擬人句，使文章更優(yōu)美，全文條理通順，是一篇不錯的小文章。加油。
指導教師：耿老師
關(guān)于六年級的觀察日記6
聽別人說豆子放到水里也會生根發(fā)芽。為了證明這個實驗我也泡了一些豆子。
9月10日
我拿來一個碗盛了一點水，然后把豆子放了進去。過了一會兒。我來到廚房一看，我大吃一驚，它的皮怎么皺了起來，我把它拿起來一看，哦！原來它要脫皮了。
9月12日
今天，我給它換水的時候發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)長了出來，再看看別的豆子還是像害羞的小姑娘，躲在里面不敢出來。于是我就將那個長了根的豆子埋進土里去了。
9月13日
今天我來看了看我埋進土里的那顆豆子，咦！我驚奇的發(fā)現(xiàn)一顆白白嫩嫩的豆芽已經(jīng)拔地而起，在豆芽的頂端還長有一對均勻?qū)ΨQ的豆芽。于是我就端來一點水順勢倒下去，這時，我發(fā)現(xiàn)對稱的葉子已經(jīng)不再對稱了，它已經(jīng)開發(fā)了。
9月15日
今天，我來到它們旁邊，發(fā)現(xiàn)它長的胖乎乎的，高高的，都變成了一個豆芽了，兩旁的豆子都掉了，只剩下豆葉和根了。
泡豆子這個實驗真有趣。讓我了解了豆子到豆芽的生長過程。使我受益匪淺。
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