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小學六年級的第二學期班主任工作計劃

時間:2022-10-21 20:07:56 工作計劃 我要投稿

小學六年級的第二學期班主任工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的小學六年級的第二學期班主任工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學六年級的第二學期班主任工作計劃

小學六年級的第二學期班主任工作計劃1

  新學期開始了,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學生現(xiàn)狀分析

  我共有學生28人,其中男生12人,女生16人,男女人數(shù)基本均衡。學生來自周邊各個村寨,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,特殊家庭學生4人。

  具體情況分析如下:

  品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

  學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  班級特點,本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

  三、班級工作重點及目標

  班級教育工作重點:

  加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

  2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

  5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

  本班學生奮斗目標

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的優(yōu)秀班集體。

  3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。

  具體工作:

  (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。

  (2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

  (3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  四、常規(guī)管理措施

  1、學習方面,為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,制定以下措施:

  (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

  (2)建立本班的學習小組,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。學習小組中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面,為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的'組長記錄。

  (2)定期對學生進行道德行為的教育。

  (3)利用優(yōu)秀小組的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。

  3、衛(wèi)生方面,通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

  (4)綜合各方面表現(xiàn),結合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次衛(wèi)生標兵。

  五、德育工作措施

  在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著抓兩頭,帶中間的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要學高為師,身正是范,時刻做學生的表率,身教重于言教。

  六、學生心理健康教育

  1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數(shù)有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。

  3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

  隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

  七、學生安全教育

  1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

  2、每天早晨8:00準時進教室,帶領孩子早讀。下午2:00準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。

  3、課間要到教室里,等放學后再離開。

  八、家訪、來訪工作的開展

  由于四年級班級人數(shù)不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

  總之在新的學期里能和學校、家長更好的配合,為了孩子的美好明天共同努力!

小學六年級的第二學期班主任工作計劃2

  為了讓本班學生在高二第二學期繼續(xù)養(yǎng)成良好學習、生活、行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,擬訂班級工作計劃如下:

  一、班級現(xiàn)狀分析

  本班是從高一第二學期開始組建,是四個文科選修平行班之一,共有學生55名學生,女生31人,男生24人。經(jīng)過一年的教育,從學情觀察來看,大部分同學應該紀律觀念強,學習態(tài)度認真,上進心強,有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。但重組新班的分班成績兩極差距大,學困生面積比較廣,進三分之一;在學生自我管理中缺乏領頭羊,凝聚力比較弱;極少部分學困生的負面影響和破壞力還很大,嚴重干擾班級正常的管理。

  二、指導思想:

  按照學校校長室、政教處的工作設想,堅持“以人為本”的辦學思想,以抓好學生行為規(guī)范教育為前提,以打造“平安校園、和諧校園”為保證,全面深化素質(zhì)教育,全面提高學生整體素質(zhì),全面關心每一個學生健康成長,深入社區(qū)、家庭,積極引導學生開展校園文化及社會實踐,培養(yǎng)團結、文明、求實、創(chuàng)新精神,塑造高明四中學生勤學奮進的新形象。

  結合本班的實際情況,貫徹落實學校德育工作設想,主要是在班級管理當中突出學生主體參與,強化學生習慣養(yǎng)成、行為規(guī)范教育和安全教育,提高社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學生具有健全人格,為下學期步入高三做好準備。

  三、班級工作目標:

  1、以“一個中心、兩個基本點、三個學會”為抓手,形成濃厚的競爭氛圍,培養(yǎng)一批有競爭實力的學生,努力營造“團結奮進,相信自我、立志成才”的班風和“自信、合作、奮進”的學風。

  “一個中心”是指:以學習為中心。學習是學生的天職,

  “兩個基本點”是指:保證紀律和衛(wèi)生;

  “三個學會”是指:學會做人即道德上做個好人,學習上做個能人;學會學習即學習上要不斷進取,培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神,并要持之以恒;學會處事即為人處事要以誠信為準則,正當利益為標準。

  2、積極配合完成學校布置的各項德育工作,如黑板報出版、安全教育、文藝活動等活動。

  3、為6月9日的學業(yè)水平考試積極備考。

  四、具體工作要點:

  1、熟知學生,做學生的朋友

  由于本人任教整個年級的歷史課程,進入高一時對本班全部學生就開始認識,又經(jīng)過一年半的直接管理,對班級情況、對學生的基本情況比較熟悉,但還需加強溝通,特別是與其家庭的交流,加強情感交流尤其重要,學生只有親其師,才能信其道。

  2、抓好班級常規(guī)管理,加強習慣養(yǎng)成教育

  為培養(yǎng)學生的自我管理能力,在班級管理中,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。具體工作分全局統(tǒng)籌(劉樹華)、學習(羅婉欣)、課堂紀律(麥麗蘋)、勞動衛(wèi)生(姚靖欣)、體育活動(何振飛)、班級文化宣傳(譚曉媚)五大方面,將制定具體的班級制度,有專人負責,讓學生自主管理。由班委、團委成員、組長為骨干,加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,及時反饋。由此樹立和諧的班風,營造積極向上的教室環(huán)境,為學生創(chuàng)造良好的學習條件。

  3、為學生提供安靜的學習環(huán)境

  設置值周班長,由值周班長,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作;及時反饋班級紀律情況,保證日常學習的正常進行;加強紀律約束,嚴格執(zhí)行學校日常行為規(guī)范和班級德育管理細則;對遲到、曠課和擾亂課堂秩序的學生,絕不姑息縱容,為學生提供安靜舒適的學習環(huán)境。

  4、幫助學生制定學習目標,引導自主學習

  計劃在開學初,引導不同層次的學生制定不同的目標,針對不同層次的學生制訂不同的學習目標,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍,以他們勤奮學習來感染和帶動其他人,主動幫助學習有困難的學生,在全班形成共同學習、齊頭并進的局面;對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,為明年的高考打下堅實的基礎。

  5、關注學生心理健康,

  進入高二第二學期,學生要參加學業(yè)水平考試,學生的壓力無形中增大,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,計劃進一步加強這方面的學習,閱讀關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷;考后如何調(diào)節(jié)心理等等。做好這些以便做到有備無患,心中有數(shù)。

  6、開好系列主題班會

  根據(jù)政教處的安排,本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  7、加強與任課老師、家長的溝通

  由于實行以班級為單位*式教育,加強與任課老師在班級齊抓共管的綜合管理中顯得非常重要。在與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。利用校迅通的網(wǎng)絡資源與家長溝通交流,把學習、成長任務發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持,共同促進學生的身心健康、學業(yè)素質(zhì)的成長。

小學六年級的第二學期班主任工作計劃3

  20__年度是本工作室開局之年,本著邁好起點步、走穩(wěn)每一步并逐步推進的思路,我們制訂了本年度的工作計劃,以求良好開端。

  一、制定好工作室三年規(guī)劃和年度規(guī)劃,指導班主任完成三年研修計劃

  指導室員對班主任工作進行深度剖析,找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢,確定三年發(fā)展方向,制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和20__年研修計劃。

  二、建立博客——加強交流

  建立研究室博客,博客包括“工作室全家!、理論導航(提供重要的教育理論)、“研究過程”、“成員心語”“典型案例”“熱點爭鳴”四個一級欄目。

  “研究過程”包括“活動傳真”(主要是研究活動的新聞、報道)、“典型案例”(班級主題活動案例和學生成長案例)、“班級故事”(包括研究室成員的教育故事和學生的成長故事)1月博客將開通,屆時,該博客不僅是工作室成員交流分享的平臺,也是成員所在學校班主任學習的資源庫和交流展示的平臺。該博客將爭取與縣教育局網(wǎng)站鏈接,一方面我們試圖通過博客產(chǎn)生積極的輻射作用,同時以開放的心態(tài)接受更多專家的指導和教師的參與。

  三、專家指導——加速進程

  本研究室將邀請教育局戴玉蓮科長作為研究顧問,一方面不定期地為本工作室的研究進行指導,同時為工作室研究成果的展示、輻射提供平臺。

  工作室年度還將邀請專家為本研究室的研究把脈,同時為班主任老師作報告。

  四、讀書寫作——豐厚底蘊

  由于長期把班級建設作為學科教學研究的附屬品,研究室成員先天缺“鈣”,對班級管理和班級建設方面的理論的了解甚少,因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關書籍,并定期每月寫好一篇讀書心得,每兩個月寫好一篇教育故事和學生成長故事,在網(wǎng)上討論交流。

  五、主題研討——探索策略

  主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動方式。本學期在班級文化建設中,主要做兩件事,一是申報留守兒童管理的德育課題,二是班級主題活動,兩件事齊步走。期初要分析班級實際,制訂好本學期的班級建設計劃,本學年成員每月集中活動一次,每次1—2人負責。

  六、公開研討——分享成果。

  1、分享“課題研究成果”。

  2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動,活動包括班級主題活動、主題論壇、專家講座等形式和內(nèi)容。通過公開活動一方面分享成果,另一方面集眾人智慧,讓研究走向深入。

  七、總結反思——積聚能量

  今年12月前后,將召開工作室年度小結會,對照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員,梳理研究中存在的問題,對來年的研究工作進行謀劃。同時邀請成員所在學校領導參加會議,聽取他們的意見和建議,取得他們的支持。

小學六年級的第二學期班主任工作計劃4

  一、班級基本情況

  我班有學生47人。學生們經(jīng)過長期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。

  上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

  二、班級本學期工作目標

  做好上學期的工作總結,為改正教學中的不足,我給自己制定以下幾點目標:

  1、進一步向?qū)W生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  2、努力貫徹實行學校的《一日常規(guī)》,向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。

  3、鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)學生的能力。

  4、注重學生的進步,做到輔優(yōu)補差,面向全體學生,注重學生素質(zhì)發(fā)展。

  5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。

  三、工作具體措施

  1、充分利用課間談話,班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解學校的《一日常規(guī)》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。

  2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

  3、盡可能給每個學生樹立班級主人翁思想,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

  4、布置好教室環(huán)境,增強學習氣氛。

  5、更好的實行卡片積分競賽體制,提高學生的行為品質(zhì),提高學生的競爭意識。要每周評出卡片積分優(yōu)勝學生,提高優(yōu)勝學生在班級里的地位,讓每位學生增強得到卡片的想法。

  6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。

  四、班主任工作計劃主要內(nèi)容:

  1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

  3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

  本學期的班主任工作計劃已詳細書面表達,在實施本計劃的過程中,會根據(jù)學生的不同需求而稍有變化,屆時將會一一補充。

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