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愛德華大夫觀后感（通用10篇）
看完一部作品后，相信你會有不少感想吧，為此需要好好認真地寫觀后感�，F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的愛德華大夫觀后感，歡迎大家分享。
愛德華大夫觀后感 篇1
希區(qū)柯克編導的心理分析影片《愛德華大夫》，向人們講述弗洛伊德心理分析的基本理論�！稅鄣氯A大夫》這部1944年拍攝的黑白片，但希區(qū)柯克懸疑拍攝手段，一場場扣人心弦的劇情，一直吸引著觀看者的眼球。
影片一開始，醫(yī)院的精神診所內(nèi)，美麗而嚴謹?shù)?心理大夫彼特森（英格麗.褒曼扮演）正點燃一支煙，在伏案辦公。當因被童年陰影糾纏，憎恨男人而又不斷去勾引男人的瑪莉來到房間，兩人間的一番對話及行為耐人尋味......那是當一個咨詢師以職業(yè)的態(tài)度，去面對一個因久治不愈，而對理論及療法充滿懷疑的求助者時，所經(jīng)常引發(fā)的沖突。當男性大夫出現(xiàn)，對待不同性別時的神情轉(zhuǎn)換，也隱約顯現(xiàn)出瑪莉曾經(jīng)有過的不幸經(jīng)歷......
影片的配樂也加深了劇情對觀眾的感染----輕快流暢的旋律讓心靈感受到平和；婉轉(zhuǎn)細膩的音符襯托著愛的浪漫；激越失諧的曲調(diào)反映出內(nèi)心的沖突；詭譎的聲響提升起人們的懸疑與緊張。
《愛德華大夫》不失為一部表現(xiàn)弗洛伊德理論及其悖論的優(yōu)秀之作。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的壓力也隨之增長，心理問題可能會成為人類的主要疾病之一，心理分析是現(xiàn)代科學處理健康人的情感問題的一種方法。分析者只要求引導病人談出他潛藏的問題，使其敞開心扉。一旦圍繞病人的情結(jié)被揭示出來并加以解釋，病人的痛癥和混亂就會消失。
愛德華大夫觀后感 篇2
一開始，黑白的畫面，蕭瑟的格調(diào)已經(jīng)深深吸引了觀看者的眼球。加之一段用深沉嗓音演繹的莎士比亞名句，表明這將是一個在弗洛伊德思想面紗下發(fā)生的戲劇性故事，一個心理疾病案例引出了影片的女主人公，精神病院的心理大夫彼特森，她很崇拜即將要接手她所在的醫(yī)院的愛德華醫(yī)生。當然，在那所醫(yī)院沒有一個人曾經(jīng)見過他的廬山真面目，這也為接下來懸念打下伏筆。
正如每個愛情故事，他們很快墜入了愛河。但在接下來的接觸中，彼特森認識到他并不是真正的愛德華醫(yī)生，而是一個心理疾病患者——JB。隨之而來，真正的愛德華被發(fā)現(xiàn)被人謀殺，因此男主人公自然而然被認為是最大的犯罪嫌疑人。JB在他的兒童時代經(jīng)歷了一場意外，小時候他從扶梯上滑下，把坐在扶梯下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致他弟弟意外死亡。這個經(jīng)歷讓兒時的JB幼小的心靈受到了沉重的打擊，這個陰影一直纏繞著他，使他內(nèi)心深受不安和愧疚的折磨，并因此而產(chǎn)生了“犯罪情結(jié)”。恰好在二十年后，當他目睹滑雪場上愛德華醫(yī)生被謀殺而摔落懸崖死亡之后，白色的雪地和滑雪軌跡與他童年時從扶梯上滑下而意外害死弟弟的回憶形成重疊，潛意識之下，約翰認為自己就是這次謀殺的罪魁禍首，但是深愛他的彼特森認為罪犯另有其人，并幫助他尋找真兇。然后案情的真相在JB的幾次被催眠的過程和夢中漸漸的浮現(xiàn)出來。
其實影片也可以用一句話進行概括，就是兩名心理學家利用催眠和解釋夢境，幫助一名具有“犯罪情結(jié)”的病人解開心病，并破獲了一場謀殺案。影片中對于“犯罪情結(jié)”的描述和演繹，對于心理學家是如何運用催眠和解夢技巧來治療患者的演繹都是我們心理學專業(yè)的學生受益最多的部分。
例如影片中講述的“犯罪情結(jié)”。在心理學上，“情結(jié)”的定義為：人們總想去解決的而又總是不能解決的問題。在人們的行為生活當中根據(jù)不同情況的劃分就出現(xiàn)了很多情結(jié)，如戀母情結(jié)，戀父情結(jié)，自卑情結(jié)，犯罪情結(jié)等，影片當中反映的就是其中的犯罪情結(jié)。故事的發(fā)生都與約翰童年的經(jīng)驗有著密切的關(guān)系，這也是弗洛伊德早期的經(jīng)驗理論，他認為人的行為深受童年早期經(jīng)驗的影響。他用了防御機制中的壓抑法作為保護自己的心理工具，根據(jù)弗洛伊德的解釋，所謂壓抑法就是借助壓抑，把一些強烈的沖動(與現(xiàn)實生活不協(xié)調(diào)的欲望或沖動)排出意思，壓到無意識領(lǐng)域之中。
又例如：夢,弗洛伊德把它稱之為"通往無意識的'捷徑",即夢的內(nèi)容提供了了解無意識的線索.這就是彼特森和她老師為什么要來分析夢的原因。此外,夢具有象征意義,而重要的無意識就隱藏在這些象征符號里.約翰所做的夢就充分地證明了這一點。如斜屋頂暗示了發(fā)生的地點是滑雪場。絡(luò)腮胡子老人從斜屋頂滑下暗示愛德華從雪坡滑入懸崖。彼特森和她老師對這些無意識的象征符號進行一一的分析和重組，最終顯現(xiàn)了事件全過程。
當影片結(jié)束之后，我還回味影片中精彩的解夢片段，這對我們心理學專業(yè)的學生而言，這是本篇電影最大的作用點。回顧現(xiàn)實，自己也時常做夢，卻無法準確的將夢中的情景很好的與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。而參考一些類似于《夢的解析》這一類書，似乎不能深切體會，總給我一種生搬硬套的感覺。畢竟文字不如畫面和語言來的生動。此后，我也試著解析自己的夢境，但是現(xiàn)實生活中的事情很多，有時一個夢中的畫面感覺與生活中的很多事都有著聯(lián)系，但卻分不清哪個最確切。有時覺得夢境與生活毫不搭邊。影片中呈現(xiàn)的有關(guān)于JB的現(xiàn)實生活的信息少而集中，所以能很快鎖定夢中情結(jié)與之的關(guān)系。當然這是電影的需要，觀看電影的時候不無需考慮這些問題，只要盡情享受即可。
愛德華大夫觀后感 篇3
《愛德華醫(yī)生》是一部以犯罪心理和弗洛伊德的精神分析為線索，描繪了一個關(guān)于心理分析的杰出影片。影片以莎士比亞的話開頭：錯誤并非出自我們這個世界，而是出自我們自身。一切精神活動出自我們的經(jīng)歷和心理。這是一個有關(guān)心理剖析的故事，心理剖析是當代科學處理人的感情題目的一種要領(lǐng)，剖析者只求引導病人談出他隱藏的題目，使其敞興奮扉。一旦圍繞病人的情結(jié)被暴露出來并加以注釋，病人的痛癥和雜亂就會消滅，非理性的惡魔就會被逐出人類的精神”。影片《愛德華醫(yī)生》開始是北風中凋零的樹枝，一句莎士比亞和一段關(guān)于心緒剖析的語句好像表清晰這將是一個貫徹弗洛伊德表面的戲劇故事
在心理分析與心理治療中，醫(yī)生尤傾向于在病人的過去特別是童年尋找原因,因為無罪的人感到自己有罪往往起源于童年。但是童年的事情對大多數(shù)人而言，猶如碎片，零零散散。而在成長過程中，人又會不自覺地把一些不快逃避掉，至少會自以為忘記了，可是實際上并不如此，很多童年的陰影，尤其是對自己刺激強烈的那一部分，只是被壓抑在了潛意識中罷了，它們猶如一顆定時炸彈，不知何時就會被引爆從而對我們的心理產(chǎn)生很大的負面影響甚至演變?yōu)榫袷С！?/p>
同樣，在《愛德華醫(yī)生中》，約翰在他的童年時代，一次偶然沿著階梯的扶手往下滑，使坐在扶手下端的弟弟被撞下階梯不幸死去。這次經(jīng)歷給約翰造成了極大的沖擊，他極度自責，覺得弟弟是因為自己而死。強烈的恐懼折磨讓他不敢回憶這段經(jīng)歷，極力要忘掉，潛意識中卻留下了痕跡——犯罪幻覺。在成長過程中，他經(jīng)常有自責的傾向。他向愛德華醫(yī)生咨詢，愛德華醫(yī)生帶著他一起滑雪，希望能幫助他直面童年的記憶，挖掘影響他情結(jié)的根源。不幸的是，約翰目睹了愛德華醫(yī)生死在自己面前，這刺激了約翰的潛意識，現(xiàn)實與記憶重疊，讓約翰在潛意識中認定自己殺死了愛德華醫(yī)生，然而這不是他所希望的，于是約翰內(nèi)心開始抵抗，內(nèi)心產(chǎn)生了掩蓋殺死愛德華醫(yī)生的想法，過于強烈的刺激和強烈的心理暗示使他精神崩潰并忘記了自己本來的身份，真的把自己當做是已經(jīng)被殺死了的愛德華醫(yī)生。從這里可以看出，意識的主觀性不僅表現(xiàn)為主觀映象對客觀對象近似真實的摹寫，而且可以創(chuàng)造性地深入到事物的本質(zhì)中，甚至可能表現(xiàn)為同現(xiàn)實似乎毫不相干的虛幻的，荒誕的觀念狀態(tài)。愛德華醫(yī)生的犯罪情結(jié)就表現(xiàn)了上述，認為是自己殺死了真正的愛德華醫(yī)生，其實是主觀的虛幻反映。但意識的任何創(chuàng)造性的反映，即使是虛幻的主觀映像，歸根到底也是對客觀對象的反映。即對童年往事的反映。
他冒著愛德華醫(yī)生的名來到醫(yī)院，與彼特森醫(yī)生一見鐘情。但是，約翰假愛德華醫(yī)生的身份注定會被揭穿。他沒有任何心理學方面的知識功底，精神狀態(tài)極不穩(wěn)定，在第一次晚餐時他看到彼特森用叉在白色桌布上畫杠時、與彼特森擁抱看到她白色衣服上玄色條紋時、在手術(shù)室里被白色籠罩時，他都極為緊張并感到懼怕，這就是意識在人腦中的反映，從本質(zhì)上看這是意識對物質(zhì)世界的主觀反映。這說明，意識就其反映的形式來說是主觀的，就其反映的內(nèi)容和對象來說則是客觀的。約翰所恐懼的都是來自客觀的事實，來自于對童年那段傷心往事的反映。
自然，這種種的不正�，F(xiàn)象讓彼特森看出他只是一個連自己是誰都不記得的心理疾病者，而不是自己仰慕的愛德華醫(yī)生。但此時她已經(jīng)愛上了他，皮特森認定愛德華醫(yī)生不是約翰所殺，認定他的內(nèi)心是善良的。偉大的愛情使得彼特森為了治愈約翰付出了信任，承擔了危險的代價踏上了邊逃避警察邊心理治療的旅途。心理疾病患者都會表現(xiàn)出不同程度的不合作，正如影片中所說，下意識希望你保持病態(tài)。同樣，約翰的下意識仿佛是被一扇門隔著，拒絕被訪問。好在，外在的表現(xiàn)總會提供打開這扇門的鑰匙。彼特森開始治療約翰。她試圖通過了解約翰的童年來揭示犯罪幻覺的'根源，然而約翰無從憶起。只有白色、線條、JB能刺激約翰憶起一片片記憶。在無奈之下，皮特森帶約翰來到她的老師艾利克斯處尋求幫助，半夜約翰醒來，在洗手間，他受到了周圍的白色的刺激，手拿刮胡刀，走下樓，注視著艾利克斯，神情異樣，我認為這是他受到愛德華醫(yī)生事件的影響，潛意識將皮特森醫(yī)生比為愛德華醫(yī)生并認定出現(xiàn)的第三人艾利克斯醫(yī)生如同當時的兇手一般會對皮特森醫(yī)生不利。當然這些都只是他潛意識中自然而然的判斷，主觀上并沒有意識到這一點。因此約翰對艾利克斯從一開始就充滿了不友善，而且是莫名的不友善。看到這一段的時候我還在想：他會殺他呢還是不會?結(jié)果是睿智的艾利克斯用安眠藥放倒了約翰……我卻又忍不住要想：如果艾利克斯沒有放倒約翰，約翰會用刮胡刀刺死他嗎?不知道準不正確，我的回答是：會，因為我覺得，在他的潛意識里，他認為艾利克斯與殺害愛德華醫(yī)生的人是同樣的，他不允許悲劇再次發(fā)生，而且他愛皮特森醫(yī)生，所以一定會盡力阻止他認為對皮特森有威脅的事情，而在他的潛意識告訴了他里，艾利克斯就是不懷好意，所以如果不是艾利克斯的機智，后果真的不堪設(shè)想。在艾利克斯家里，他們對約翰的夢境進行了分析，約翰夢中幾個重要的線索，大賭場、長胡子的人、賭場老板、追趕自己的大翅膀、以及在山峰小屋子旁留胡子的人墜落，賭場老板拿著變形的輪子出現(xiàn)的場景。通過對夢的解析，彼特森知道了是愛德華醫(yī)生帶著約翰去滑雪出了意外。為了弄明白這一切，并使約翰的病情能夠好轉(zhuǎn)，她決定要和約翰去那個滑雪的地方幫助他直面自己的記憶，想起當時的事情，從而證實愛德華醫(yī)生不是自己殺的。
在大天使谷，皮特森為了逼約翰回憶起自己的經(jīng)歷，不惜讓兩人一起滑向危險的懸崖，在約翰和彼特森并肩滑雪的過程中，往年的經(jīng)歷像一張一張老照片閃過約翰的記憶。終于，在快要滑下懸崖的那一瞬，他頓時憶起了那段他不敢回憶的經(jīng)歷，他寧愿相信自己殺了愛德華醫(yī)生也不愿回憶的過去：小時將弟弟撞下扶梯的經(jīng)歷。約翰明白自己不是殺死弟弟的兇手，于是內(nèi)心的情結(jié)得到解脫，潛意識里殺死愛德華醫(yī)生的想法得到釋放雖然還沒有完全記起案發(fā)時的所有的事情，但總算已經(jīng)恢復(fù)正常狀態(tài)記得自己是誰了，最終在機智的皮特森醫(yī)生的努力下，約翰證明了自己的清白重獲自由。
皮特森醫(yī)生是如何治愈了約翰的心理疾病呢?在此片中，心理咨詢起著關(guān)鍵性的作用。影片多次出現(xiàn)彼得森醫(yī)生與男主角的咨詢片斷，還有很多專業(yè)的手法，其中包括了心理暗示，情景再現(xiàn)，夢的記錄，夢的解釋等等。在這部影片中，夢的解釋和重組是心理咨詢方面最精彩的一段，皮特森醫(yī)生和他的老師艾利克斯憑借對這段夢境的分析使得治療取得了巨大的進展，但是我認為另一個方面的作用更是不可忽略。那就是：愛，如果沒有愛，皮特森醫(yī)生或許根本不可能對約翰不離不棄，無條件的相信，并冒著被通緝的危險也要去幫他;如果沒有愛，約翰不會在自己極不情愿的情況下依然努力配合皮特森醫(yī)生的治療，即使自己精神處在極不正常的狀態(tài)也依然不去傷害皮特森醫(yī)生。如果不是愛，皮特森就不會冒著生命危險陪約翰在懸崖前滑雪，如果沒有愛，約翰也不會在滑雪時努力從不正常狀態(tài)中掙脫出來救下了自己和皮特森醫(yī)生并恢復(fù)了記憶，也正是皮特森醫(yī)生的愛才幫助得約翰從童年害死弟弟的潛意識陰影中解脫了出來。
皮特森醫(yī)生的老師艾利克斯說過，女人在戀愛以前最適合做醫(yī)生，在戀愛以后就只能當病人了�？稍谄ぬ厣t(yī)生的身上卻不盡然，影片中彼特
愛德華大夫觀后感 篇4
這是一個有關(guān)心理分析的故事，心理分析是現(xiàn)代科學處理健康人的情感問題的一種方法，分析者只求引導病人談出他潛藏的問題，使其敞開心扉。一旦圍繞病人的情結(jié)被揭示出來并加以解釋，病人的痛癥和混亂就會消失，非理性的惡魔就會被逐出人類的靈魂”。
這是著名導演阿爾弗雷德希區(qū)柯克所導演的心理懸念片《愛德華大夫》的片頭語。本片多處運用了心理分析和心理治療的方法與技術(shù)(如精神分析，夢的解釋等)，簡單展示了佛羅依德關(guān)于精神分析的幾個問題。
一、關(guān)于童年的回憶
弗洛伊德所說的：“人的行為深受童年早期經(jīng)驗的影響。人們往往對他們并沒有做過的事情感到內(nèi)疚，有負罪感。這種狀況的產(chǎn)生要追溯到他們的童年。例如小孩子經(jīng)常希望一些可怕的事情發(fā)生在他所不喜歡的人身上。然而當某些事情真的發(fā)生在那些人身上的時候，小孩子就會相信他就是罪魁禍首，這就是犯罪情結(jié)的成因。其實那不過是小孩子的一個噩夢，所有的一切都未曾發(fā)生，那些罪惡并不是真實的。J.B在童年時，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢魘般的.經(jīng)歷一直纏繞著這個脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華醫(yī)生去滑雪，當愛德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動。同時，彎曲的泳道、彼得森大夫大衣的線條等白色和軌跡的圖樣都成為了他所懼怕的刺激，也就成為了偵破他異常行為的鑰匙。
二、關(guān)于夢的分析
佛羅依德發(fā)現(xiàn)了人的無意識潛在對人的巨大影響。而，其中，夢的影像更能反應(yīng)一種人的本性。多年前的經(jīng)歷和事件潛在人的無意識中，或許我們覺得已經(jīng)忘記了，或許認為不重要，可是，有些影像會在夢里不停的出現(xiàn)。這種無意識常讓人們重復(fù)犯錯誤，表面上看，大家都是同一人，但，其實在心底可以分裂成幾個人，情緒也在支配著個人的行為。所以，夢是對現(xiàn)實世界的一種潛意識反應(yīng)，分析夢中的事物，可以更清晰的看到個體在過去的行為以及人的本性。
因此在《愛德華大夫》這片中，我們看到彼得森大夫堅持引導B.J說出他的夢境。從夢里找到過去的記憶。B.J的夢里出現(xiàn)了21俱樂部，出現(xiàn)達利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場和犯罪者的身份。彼得森解析的這個夢最終幫助了B.J回復(fù)了記憶
當然，電影還是比較膚淺的解釋了關(guān)于夢的分析，因為夢雖然和我們的心理密切相關(guān)，但是，不是說，我們夢到什么就可以解開什么。夢的分析是站在一個更客觀和科學的理論上建立起來，
三、阻抗的處理：病人采用的主要防御機制有：
1.否認，病人小時候因玩耍時，意外造成其弟弟的死亡，這是病人意識層面無法接受的現(xiàn)實，通過否認的防御機制，把它放入潛意識當中。雖然它暫時緩解了當時意識層面的沖突，但在潛意識層面是揮之不去的，并且以另外的方式時時困擾著病人。
2.投射性認同，病人在和愛德華大夫滑雪時，愛德華大夫被人槍擊，從他身邊滑下山，由于病人不知道愛德華大夫死亡的具體原因，還以為是自己殺死了愛德華，他又一次否認這一令其無法接受的沖突，通過投射性認同，把自己當成愛德華，并走馬上任。
3.回避、解除、退行：當病人假扮愛德華被揭穿后，躲進了紐約帝國飯店，當彼得森找到他以后，他類似嬰兒般地依賴彼得森。
四，關(guān)于情感在咨詢工作中是否對立問題
移情反移情方法：彼得森和病人之間都產(chǎn)生了正性的移情和反移情，正是這種正性的移情，使咨詢關(guān)系牢固，心理治療得以順利進行。正如我們看待的這部片一樣，彼森大夫是愛著假愛德華大夫的，這種愛，可以使她完全的信任他不是兇手，這種愛可以促使她治療他的信念。正是這種愛，使得B.J解除了層層心理防御，撫平了童年的犯罪情結(jié)，能夠直面自己的遭遇，積極配合治療，找回自我。
這里，我們看到情感在心理咨詢工作中取得的成績�；蛟S，我們一直強調(diào)在心理咨詢工作中，我們有足夠的理論和科學的技術(shù)，就可以解決問題，但，往往忘記了，愛，才是治愈心靈創(chuàng)傷的良藥，才是打開心結(jié)大門的鑰匙。
愛德華大夫觀后感 篇5
這是初次看著名的《愛德華醫(yī)生》。很精彩！該片講述的是一個患有“犯罪情結(jié)”的精神病患者的經(jīng)歷。故事從一位著名的心理學分析家愛德華失蹤為線索，引出假愛德華即男主角約翰，一個患有犯罪情結(jié)的精神官能癥患者。故事中的女主角———彼德森，一個年輕的女心理學精神分析師，及其導師成功地從患者的夢中分析出愛德華的死因，找出兇手，使得約翰康復(fù)并解脫了殺人嫌疑。整個故事貫穿了弗洛伊德的精神分析學。
故事發(fā)生在一家心理診所，老所長莫慶森即將退休，由年輕英俊的愛德華接任。年輕的所長如期而至引起診所內(nèi)醫(yī)生一陣興奮。就餐期間，彼德森熱情與其交談，為了能更清楚的表述，她用餐叉在潔白的桌布上劃了一道曲線作比喻。不料，竟引起了年輕所長的焦慮不安，之后，在晚上，所內(nèi)一個患犯罪情結(jié)的病人自殺，在搶救過程中，大家心中神圣的年輕所長，竟再次焦慮，情緒失控而昏倒。最終，他的身份引人懷疑。在之后愛德華醫(yī)生的女秘書上訪，使其身份暴露，而被疑為殺人兇手。
從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是采用壓抑，拒絕的方式回避女醫(yī)生和治療。這便是弗絡(luò)伊德的精神分析學中的犯罪情結(jié)的常見癥狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。
焦慮，在很多精神分析理論學家的著作中占有主要的地位，盡管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認為，它首先是一種不愉快的情結(jié)體驗。當人體驗到焦慮時，會感覺到擔心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑——精神分析理論結(jié)構(gòu)的基石。是譴責的.前期表現(xiàn)，處在逃避與譴責之間。壓抑本質(zhì)是將某些東西從意識中移開并持續(xù)必須的距離。在心理組織達不到這一階段之前避開本能的沖動的任務(wù)是由本能可能的變化承擔的。譬如：轉(zhuǎn)向反面或曲解自我。
這正是約翰誤認為自己便是愛德華，模仿他。以至于被揭開事實后，他出現(xiàn)恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認識到，本能在壓抑下擺脫了意識的影響，在黑暗中擴散，用極端的方式表達。當它們轉(zhuǎn)換成神經(jīng)性的并呈現(xiàn)于神經(jīng)癥者時，透過讓其看到奇異，危險的本潛力量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源于被壓抑的幻覺發(fā)展和對挫折滿足的抑制結(jié)果。
所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：“是我殺死了他，我殺死了愛德華。”處在極度恐慌之中，使自己成為殺人嫌疑，并極度害怕警務(wù)人員。逃避追捕。
最后，是女醫(yī)生和她老師透過讓其自由聯(lián)想，從中分析，最后成功的從其夢中分析出癥結(jié)，并找出兇手。
說到釋夢，是從古至今人們都比較感興趣的一個話題。也是弗洛伊德精神分析學的一亮點。根據(jù)弗洛伊德的觀點：夢的資料帶給了了解無意的線索。它是人的無意識經(jīng)驗。他把其病人所做的夢解釋為理解其無意識沖突和欲望的一種努力。如今，很多心理治療師都把釋夢作為他們的治療手段之一。
故事中的女醫(yī)生和其老師正是從分析約翰的夢中了解到：約翰是在兒童時期，一次滑雪中意外將自己的弟弟撞倒至其意外死亡而長期處在深深的自責中。正是這種長期的焦慮加上兒童時期的創(chuàng)傷又結(jié)合他之后在部隊的一次空難事故的刺激，使得約翰有了精神官能癥中的“犯罪情結(jié)”。
由此，使我們想起弗洛伊德的兒童經(jīng)驗論，即一個人的兒童時期經(jīng)歷對其成長及經(jīng)歷起著很重要的作用。
片中，有句精典臺詞：“一個再優(yōu)秀的女心理醫(yī)生，一但有了感情，她自己便是一個病人�！迸t(yī)生在治療過程中所流露出優(yōu)秀心理咨詢師的物質(zhì)，真誠的相信患者，溫和耐心對待患者的斷續(xù)聯(lián)想。因為她堅信：愛在心理治療過程中能使患者快速康復(fù)。也正是這點幫忙了這個在當時的心理學界都認為是“癌癥”的患者，奪跡般的快速康復(fù)了。當然，這只是電影，應(yīng)現(xiàn)實中電影市場所需求的買點。在現(xiàn)實心理咨詢中，是忌諱患者移情的。這并不貼合一個標準的心理咨詢師的要求。
由此片，我們了解到一個合格的心理咨師不光要有技巧，還得具備耐心，在治療過程中要尊重、真誠對待患者，做至保密�？赐甏似斋@很大！
愛德華大夫觀后感 篇6
《愛德華醫(yī)生》講述的是一位女醫(yī)生幫忙一位退伍軍人從強迫癥中解脫出來的故事。這個軍人剛開始把自己當作愛德華醫(yī)生（這讓我想起了書本上所描述的一些精神病患者，他們總認為他們是草、樹、鐘表，而且行為舉止奇異。），另外生活中的一些現(xiàn)象會讓他感到極不舒服，嚴重時會讓他有暴力傾向。那位女醫(yī)生在她的老師的幫忙下，根據(jù)他睡夢中發(fā)生的一些事情及這些刺激逐步幫他找到了他平時及不愿回憶的，被他壓制在潛意識中的那件事情：他以前在幼年時不留意殺死了自己的弟弟。之后在與愛德華醫(yī)生一齊滑雪時，愛德華醫(yī)生不幸被謀殺了，愛德華醫(yī)生的死刺激了他，讓他想起了幼年時的這件事情，使他錯以為是自己殺死了愛德華醫(yī)生，為了擺脫罪名，他強迫了自己，把自己當作了愛德華醫(yī)生。
這是一部關(guān)于心理學的影片，是根據(jù)弗洛伊德的〈夢的解析〉原理。對于影片中的一些夢，我是懷疑的，這似乎太離奇了。但夢畢竟是夢，也許是影片的導演為了吸引觀眾而刻意這樣設(shè)計的。在現(xiàn)實生活中我們也會做夢，以前我是對夢由外界因素引起的持懷疑態(tài)度，但看了弗洛伊德的〈精神助產(chǎn)術(shù)〉以后慢慢的改變了原先的那一個想法，并試著用他的一些原理方法來分析一些夢境。前幾天，我的一個室友做了一個離奇的夢，他夢到他喜歡的那個女生“小紅”和“小紅”的好朋友“小鵑”來到了我們宿舍，此時有一位室友在吃飯，另一位在看書，還有一位在睡覺，而“小紅”卻在看那個睡覺的人。他說完后，我立馬明白的夢的原由。就在做夢的前一天，他和躺在床上睡覺的那個室友一同碰到了“小紅”，據(jù)他之后說，“小紅”曾看了那個室友一眼，這就就應(yīng)是夢的起因吧。對于，“小紅”和“小鵑”一齊來，或許是他覺得女生本來是害羞的，來男生宿舍不就應(yīng)是她一個人，況且她有是他喜歡的'那個人。我們宿舍有六個人，而他只夢到四個，這也不難理解，因為另外兩個人，“小紅”不認識。至于為什么來我們宿舍我就不明白了。
每一個人都有自己不愿回憶的事情，我也不例外。其實這些事情就應(yīng)沒有什么大不了的，就像我以前經(jīng)常會回想起我兒時的玩伴，他因得白血病死去了。而每一次我都刻意回避，不去想他的樣貌，說實話我很害怕回憶，所以每一次我只能看到一個輪廓。而我越刻意回避，他的輪廓在我腦海中出現(xiàn)的頻率越高。之后，我就慢慢的強迫自己去回憶以前和他在一齊的生活，其中有一個最清晰的畫面，那就是我和他在麥地中摔跤。在那不久后他就住院了�；蛟S是自己曾認為他得白血病與那次摔跤有關(guān)吧，自己就應(yīng)負職責。是的，自己以前這樣想過，而且還有好幾天都害怕他媽媽會來找我算帳。此刻我道不怎樣害怕回憶他了，而且此刻記憶中他始終是微笑的。
其實有些事情并不可怕，可怕的是自己不斷去克制自己，克制自己不去回想，自閉，時間一長，事情可能會變的越來越恐怖，很有可能會引起心理上的疾病。我想，有是去咨詢一下心理醫(yī)生，對于這類人還是有必要的。
愛德華大夫觀后感 篇7
《愛德華大夫》是一部通過心理分析以制造懸念的影片。雖然是黑白片，但其通過希區(qū)柯克的懸疑拍攝手段，一場場扣人心弦的劇情，一直吸引著觀看者的眼球。特別是影片中關(guān)于心理醫(yī)生的描繪更是栩栩如生，可謂是入木三分。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心。
懸疑影片《愛德華大夫》的故事并不復(fù)雜 ，主要講述心理學中的犯罪情結(jié)，以一個有童年陰影的心理醫(yī)生的犯罪情結(jié)貫穿全篇，還有關(guān)于夢的解釋與破譯。
主線講述格林馬納斯精神病療養(yǎng)院院長默奇遜大夫即將退休 ， 新近走馬上任的愛德華大夫初出謀面年輕漂亮的女大夫彼得森并且雙雙墮入愛河 。然而不久發(fā)彼得森現(xiàn)自己的情人竟然是一個冒名頂替的精神病患者，面對著這個可能是殺害真愛德華大夫的疑兇，彼得森堅信自己愛著的人是無辜的神經(jīng)病患者�？梢哉f，他們之間的愛情故事是影片之所以能夠如此吸引讀者的一大因素。
影片中，我最喜歡的是那句精彩的臺詞 ：美麗的女人戀愛之前最合適當醫(yī)生，而愛情之后只能當病人了。因而從某種角度說，這是一部理療男人心傷的電影，女主人公彼得森便是這部電影的主治醫(yī)生。愛人用真情療傷 ，成為了這部影片的一支主脈動因 ，甚至牽扯和推動到了全劇的神經(jīng) ， 乃至使電影的主題不斷縱深發(fā)展下去 。
為了解破懸疑找到殺害愛德華大夫的'原兇 ，影片《愛德華大夫》多處運用了經(jīng)典的心理分析與治療的方法和技術(shù) ，比如所謂弗洛依德的精神分析方法等等。這使得《愛德華大夫》的故事情節(jié)懸念徒生，同時也深深牽動著觀眾的心。值得一提的是，《愛德華大夫》中有些很精彩的故事和懸念，就是建立在很典型或者說是夸張了的潛意識條件性情緒反射原理
基礎(chǔ)之上的。而故事的結(jié)局，女主治醫(yī)生彼得森以自己的心理學的專業(yè)知識和聰明才智，巧妙地幫助情人從警察眼中逃脫 ，并通過分析情人的夢幻 ，終解開了情人的心結(jié) ，將真正的兇手莫奇森大夫揭露出來。也使觀眾放下了牽掛的心。
假愛德華大夫的遭遇說明了，人的一切行為，情感和思維，包括心理障礙的癥狀，都是由一個人從小形成的人格和習慣決定的，都是由一個人的童年經(jīng)歷和成長環(huán)境決定的，并且這種決定性的人格一旦形成和固定，就會自動地、本能地、潛意識地，不由自主地、恒定地發(fā)揮作用。如果一個人擁有一個比較幸福的童年和隨之形成的健康人格的話，從心理學意義上講，他將是幸運的，他的生活將會在健康人格的決定下，在一個比較健康的軌道上運行。這種人格就是我們通常所說的健康人。
正如弗洛伊德所說的，人的行為深受童年早期經(jīng)驗的影響。假愛德華大夫在童年時，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢魘般的經(jīng)歷一直纏繞著這個脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華大夫去滑雪，當愛德華大夫因意外摔落懸崖時，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動。同時，白色和軌跡的圖樣也成為了他所懼怕的刺激，也就成為了偵破他異常行為的鑰匙。
此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學神秘的面紗。我認為我們能夠從此片中獲得心理學教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識，又激發(fā)我們積極地思考問題、提出問題，一起去探索心理世界的奧秘。
愛德華大夫觀后感 篇8
初次觀影，先訝于男女主人公過快的愛情發(fā)展，后深刻體會了女主人公，一位年輕的心理醫(yī)生彼得森與她的導師通過愛與理智使男主人公“愛德華”從精神疾病的深淵中解脫出來，從無盡的壓抑、焦慮和恐懼中釋放出來的生命愉悅。
作為一名心理學專業(yè)的學生，對影片更帶有一些心理學色彩，限于學生專業(yè)知識的略顯匱乏，在這里，只做一些簡單理解與看法的闡述。影片雖是1945年的老片子，但其價值卻是彌久煥新的。它以心理學弗洛伊德精神分析學派的理論為基礎(chǔ)展開來，看似以一條患者與女心理醫(yī)生的愛情故事為線索，卻主要從兩個方面角色的行為表現(xiàn)凸顯了弗洛伊德的部分理論及精神分析法的治療，即冒充愛德華醫(yī)生的心理疾病和健忘癥患者約翰·貝蘭特與“救命者”美麗的彼得森和她智慧而慈祥的導師。
從男主人公患心疾來說，我看到了弗的精神分析中的犯罪情結(jié)。男女主初次在餐廳交談，彼得森為生動說話內(nèi)容用叉子在潔白的桌布上刮畫，男主看到時的急促皺眉；男主擁抱女主時，看到白色線條睡衣時的焦躁不安；逃亡期間至彼得森導師家中時，男主看到白色線條床單、白色水池浴缸、白色牛奶時的壓抑、恐懼至不安昏倒，貫穿影片，男主的焦慮、壓抑逃避乃至昏倒是頻發(fā)的，而這正是犯罪情結(jié)的常見癥狀。依照弗洛伊德的“幼年情結(jié)決定論”，我們能夠知道一般犯罪情結(jié)的發(fā)生與童年有著密切的關(guān)系。當影片層層深入，撥開云霧，我們得知了愛德華的心疾正是來自童年誤殺弟弟而留下的`沒能及時被解開的心結(jié)。當某一個類似事件發(fā)生并觸及患者的內(nèi)心深處時，一段不可抑的驚人故事似乎也便展開來了。
思及此，如果說真正愛德華醫(yī)生的死亡觸動男主的內(nèi)心迫使他把心疾表現(xiàn)出來，那么那一次次出現(xiàn)的白色事物與線條就成為他一次次發(fā)病的導火索，但終歸，一切都源于他被壓抑的潛意識深處的難以撫平的創(chuàng)傷。在弗洛伊德看來，神經(jīng)癥的形成的根源正是被壓抑到潛意識中未能得到解決的欲望，是早在幼年時期形成的癥結(jié)。這是電影的依據(jù)弗的觀點所透露出來的，也是我觀影過后所能解讀到的，而對此我也有自己的一點思考：終極重大事件（即男主表現(xiàn)出心疾）的引發(fā)，不僅是幼時單個重創(chuàng)事件的發(fā)生導致的，應(yīng)該還有在病癥出現(xiàn)前的正常時期中，患者不停的自我壓抑逃避至一個瀕臨崩潰邊緣的不斷積累過程。比如，要引發(fā)一場大爆炸前，僅一個炸藥（擬幼時重創(chuàng)事件）是不夠的，在未有火種引爆前，一切歸于平靜，但卻是不停在增加炸藥粉的過程（擬正常生活中不經(jīng)意的壓抑回避），終于，有火種出現(xiàn)時，一場不可避免的爆炸毫無征兆的爆發(fā)了（擬病發(fā)）。
說到兩位“救命者”，我之所以命之為“救命者”，是因為他們在我眼里，一點也不輸給傳統(tǒng)醫(yī)生，他們寄予男主的就是一條重生的命！于男主的戀人彼得森心理醫(yī)生，我褒她對男主忠貞的愛以及她作為心理醫(yī)生所具有謹慎與耐心，我也相信正是她對男主患者始終不離不棄的救治才有了一個好的結(jié)果，乃至影片結(jié)尾，她對峙老院長這個罪魁禍首的勇敢都是讓人敬畏的！此外，片中女主導師的一句臺詞是我印象深刻的：“一個再優(yōu)秀的女心理醫(yī)生，一旦有了愛情，她自己便是一個病人�！北说蒙谥委熤校缛魶]有導師的提醒，卻是是存在偏頗的，是一種“被愛沖昏頭腦“的表現(xiàn)，這是我們作為心理學專業(yè)的學生在以后可能的工作中需要避免和警戒的。于敬愛的導師，這位老人是弗洛伊德精神分析法的最佳實踐者，更是一位讓人敬佩的智慧之師！盡管他從男主左手發(fā)抖，不帶行李，名字過于平凡三個細節(jié)中早已發(fā)現(xiàn)了男女主有貓膩，但卻沒有當即揭發(fā)，留有余地，并以其豐富的經(jīng)驗而決定深夜等待男主患者的到來。他的善解人意，和藹慈祥淋漓盡致地涌現(xiàn)，他的理智、謹慎更是為人所欽佩的。他與男主開玩笑，在危急時刻淡定自若地將摻有鎮(zhèn)靜劑的牛奶遞給男主喝。他身上所沉淀下來的不僅僅是基本的對病人的關(guān)愛，更是一種經(jīng)年歲月的博愛與沉靜，從容與淡定！是為我勵志當學的！
最后，于患者最終脫離苦海的過程中，弗洛伊德的夢的解析成為關(guān)鍵。在導師與女主對患者男主的治療過程中，他們讓男主回憶夢中的記憶碎片，然后一點一點與聯(lián)想剖析并猜測，雖然難免因為藝術(shù)作品而有些太過巧合，但總是能說明一定問題。其中說到，“‘夢’是可以恢復(fù)記憶的最佳線索”，并說到“‘夢’可以告訴我們你在逃避什么”，然后通過釋夢，將夢的碎片合成而試圖了解其含義。此外，有這樣一個大致的解釋：讓患者生病的秘密都深埋于其腦海，他因為事實會觸痛他的傷口而不愿面對，故為了忘記一切，反而會生病，即表現(xiàn)為失去記憶并有強烈的罪惡感。而最后，在掌握了一定的信息并分析后，通過再現(xiàn)“滑雪”事件而刺激男主最終說出了深藏與潛意識的結(jié)，即小時候因為滑滑梯而誤殺弟弟。其中很多釋夢的細節(jié)，有許多的聯(lián)想對應(yīng)之處，似乎既存合理又有些欠缺科學依據(jù)。或許這就是心理學作為一個中間學科難以避免的，更是我們作為學生要不斷學習探究的，更是我們可能去突破的。 做一個在愛與理智中綻放生命的孩子。
愛德華大夫觀后感 篇9
這個片子很不錯，一場場扣人心弦的劇情，真讓我嘆為觀止！記得以前上課時老師讓我們看電影時，我老沒怎么注意看，但這次不一樣，從一開頭到結(jié)尾，我都目不轉(zhuǎn)晴的，認真地看完了每一個細節(jié)。
為什么這部片能有這么大的吸引力呢？我覺得有兩點：一，以彼特森醫(yī)生對假冒的愛德華大夫的愛為暗線貫穿劇情；二，以彼特森醫(yī)生冒著窩藏罪犯的生命危險給自己的愛慕者進行精神治療為明線。給人一種一氣呵成、勢如破竹的感覺。
劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的愛情真讓我們年輕人羨慕，竟然是一件鐘情，兩情相悅，而不像蘇永康的歌曲“愛一個好人難，聽你說聲愛我真的好難”說得那樣。雖然說愛德華是只是彼特森醫(yī)生的崇拜者，根本沒過面，但他們的戀情卻是如此的神速，很快就墜入了愛河�！氨说蒙姷綈鄣氯A留下的便條，隨后立即趕到帝國飯店，尋找自己的戀人”，從這個細節(jié)可以就可以看出彼得森對假冒愛德華的愛�！爱敳祭时徽J為是殺害真正愛德華的兇手時，竟然深夜離開醫(yī)院”，雖然他愛彼得森，但是為了不給自己的愛人帶來麻煩，不得不“忍痛割愛”，其實，這才是愛的最高境界：能夠為自己的愛人著想。在現(xiàn)實生活中，往往遇到這樣的情況，“既然你愛我的話，那你就不應(yīng)該來煩我，這才能證明你對我的愛”，然而這個片子的這一點卻與現(xiàn)實不一樣。
影片中的彼得森醫(yī)生面對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更顯現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵，這跟《大長今》里長今面對愛人和受病魔摧殘的百姓，有異曲同工之妙。這也是作為一個專業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當具備的良好素質(zhì)。
這個片子是老師放給我們看的，所以下面結(jié)合課本里唯物論的物質(zhì)和意識之間關(guān)系談?wù)劚颂厣t(yī)生的精神分析理論。
片子出現(xiàn)了好幾回彼特森讓布朗入夢的情景，為什么能夠用夢來解釋自己心里的犯罪情節(jié)呢？弗洛伊德認為，夢不像其表面顯示的那樣只是一堆毫無意義的表象，它是通向無意識的捷徑，是打開人格最深層的鑰匙。夢是一種象征，那么每一個象征就是一個不可忽視的細節(jié)，就是一個破譯和重組整合的關(guān)鍵。我們知道，日有所思，夜有所夢，我們所夢到的東西往往就是我們白天的所見所聞。它是以凝縮、移置和象征為特點，毫不顧忌時空規(guī)范，并用睡眠時滿足欲望的幻覺來緩解本能的沖動。夢其實就是一種思維，一種意識，而唯物論認為意識來源于客觀存在的物質(zhì)，是現(xiàn)實客觀物質(zhì)的真實的反映。因此，夢是現(xiàn)實世界的反映，是破譯和重組整合的關(guān)鍵。在影片中，一個留胡子的人象征愛德華大夫，夢中戴面具的賭場老板是默奇森大夫，小輪子象征槍，等等。通過對夢進行分析，從而揭示出被人壓抑到潛意識中的過去事件。這也就是彼特森醫(yī)生的精神分析能夠獲得成功的原因所在，最終解決了布朗認識自己是殺人犯的幻覺。
從心理學的角度來看，在現(xiàn)實生活中，我們往往對我們自己所犯的錯誤有一種排外的感覺，認為這是某某原因造成的，而不是我們自己的'錯。而片中冒名頂替的愛德華卻認為是自己的錯，是自己殺害了愛德華（從某種角度來看，是值得我們學習的，也就是要敢于承認錯誤，揭露矛盾，錯就是錯，對就是對，這樣才能進步）。然而，為什么布朗卻產(chǎn)生了和我們相反的幻覺，承認了不是自己錯誤的錯誤呢？我們知道，病人的潛意識是進行心理分析的最重要組成部分。病人布朗對曲線特別反感，使他筋疲力盡，病情相當嚴重，這跟彼特森以前的一位教授的情況非常的相似。造成這種精神不安的狀況，必定是受到某種場景或可怕的事物深深的刺激，在心中留下?lián)]之不去的陰影。
因此，想解決布朗的這種錯誤幻覺，就必須從以前所經(jīng)歷的事情入手。他經(jīng)常夢到大小不一的眼睛，就是他兒時的一段痛苦的經(jīng)歷。一個人若是多年前曾經(jīng)受過一次心靈創(chuàng)傷，只是由于記憶的日漸淡忘，印象也因日久而在情緒上有所減弱，我們就把它們說成是“時間”對心理的記憶痕跡造成的結(jié)果。因此只有明白那些對他造成傷害的恐怖的事情到底是怎么發(fā)生的，把一切的來龍去脈都弄清楚了，解開情結(jié)，病癥才能痊愈。
彼特森就是抓住童年經(jīng)歷對人的影響來分析的。精神分析理論認為人的童年經(jīng)歷對人具有重大的影響。正是由于這不堪回首的經(jīng)歷——兒時因頑皮造成弟弟意外身亡，使他受到非常的內(nèi)疚與罪惡感。這種罪惡感被壓抑在潛意識中，所以才產(chǎn)生是自己殺害愛德華大夫的幻覺。最終在彼特森的誘導和她的愛的支持下，布朗才說出自己的夢境，他的罪惡感才得到解除并提供了破案線索。
此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學神秘的面紗，有利于我們探索心理世界的奧秘。
愛德華大夫觀后感 篇10
這天這次兒童心理學課，我們張老師給我們看了一部電影，電影的名字叫《愛德華醫(yī)生》，這是一個有關(guān)心理分析的驚險故事。
這個故事發(fā)生在一家精神病醫(yī)院，老院長默奇遜大夫，就是最后自殺的那個醫(yī)生，即將退休，新院長愛德華大夫走立刻任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公一見鐘情。但是不久之后，女醫(yī)生便發(fā)現(xiàn)愛德華是一個冒名頂替愛德華大夫，他是一個的精神病患者。由于他患有健忘癥，連自己是誰也都不明白，甚至斷定自己是謀殺愛德華大夫的兇手。假愛德華之后逃離了醫(yī)院，化名約翰·布朗，住進紐約帝國飯店，女主人公找到了布朗，躲開警察的追捕，一齊躲到女主人公的老師布魯諾夫教授家。當深夜布朗的病復(fù)發(fā)時，布魯諾夫讓他喝下放有鎮(zhèn)靜劑的牛奶。之后，透過分析男主人公的夢幻，解開了他的犯罪情結(jié)。原先他童年時在一次玩耍時不留意傷害了他的弟弟，對弟弟一向很內(nèi)疚；另外在一次滑雪中真愛德華大夫從他身邊滑下山坡時，他就一向誤認為自己殺死了愛德華大夫，女主人公則從老院長和布朗的夢境中，分析出真正的兇手就是老院長默奇遜大夫。
片中的約翰·貝蘭特最初是因為童年的陰影才開始有了精神上的問題，人類小時候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場景，但是當受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當約翰·貝蘭特看到白色和條紋時，他會潛意識的緊張起來，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時因為無意識的導致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認為自己必須是個兇手，譴責自己。當愛德華大夫死后，在精神防御機制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯認自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對弟弟死亡事件的一種情結(jié)。那里，平行線條象征著門前的左右兩個滑臺，因為這滑臺與摔死人有關(guān)，所以見到條紋就會焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢里出現(xiàn)了21俱樂部，出現(xiàn)達利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個夢里找到了兇手，幫忙約翰·貝蘭特恢復(fù)了清白。俗話說：日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實就是真實反映人們內(nèi)心深處想法的一個途徑吧。
縱觀此片，心理咨詢始終起著關(guān)鍵性的作用。影片多次出現(xiàn)彼得森醫(yī)生與男主角的咨詢片斷，還有對于夢的記錄，夢的解釋等等。從心理咨詢來講，首要的原則是用心關(guān)注，消極對待。而影片中的彼得森醫(yī)生應(yīng)對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更凸現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的'內(nèi)涵。我相信這也是一個專業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當具備的良好素質(zhì)。
此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學神秘的面紗，同時把心理學進行推廣至專業(yè)水平。我認為我們能夠從此片中獲得心理學教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識，又激發(fā)我們用心地思考問題、提出問題，一齊去探索心理世界的奧秘。至少從該片中，我認識到，心理治療是一項對心理治療師要求極高的工作，如要有愛心、耐心、豐富的專業(yè)知識和敏銳的洞察力等。
在欣賞劇情的同時，又獲得一種感性認識：我們能夠表現(xiàn)善，但表現(xiàn)的時機必須要注意不要對周圍人造成傷害。一個善良的人并不必須是心里最健康的人，這個善良也許只是你理想自我的一部分，他并不是一種真實的，如果要真的做到善首先要讓自己成為一個完整的我，這個我中有善有惡有欲望。能夠坦然應(yīng)對這些的時候我們才能做到真正的善。
另一種結(jié)尾：因此，我覺得此片就應(yīng)推薦給每一個愛好心理學，有志于研究心理學的人，一齊去探索心理世界的奧秘。
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