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《我要做好孩子》觀后感范文（精選12篇）
認真觀看完一部影視作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《我要做好孩子》觀后感范文，希望對大家有所幫助。
《我要做好孩子》觀后感 1
《我要做好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品。這本書的主人公是金玲，她是一個胖胖的，學(xué)習(xí)并不怎么好的孩子。為了讓家長和老師都滿意的“好孩子”她做出了種種努力，經(jīng)歷了許多意想不到的事情。但我非常喜歡金玲，因為主人公金玲天真純潔，善良正直，是個積極要求進步的好學(xué)生。金玲是個助人為樂的人。在金玲樓下有一個修自行車的爺爺和他的'孫子辛辛相依為命。但是過了幾天，辛辛的爺爺因為中風(fēng)而死了，所以辛辛成了一個無依無靠的人。金玲知道后把他帶回家，金玲媽媽看見了讓金玲送他回家，理由是金玲學(xué)習(xí)成績不好，會影響學(xué)習(xí)。然后，把事情告訴了媽媽，她說：“要是明天考90分以上，我可以答應(yīng)。第二天，果然考了90分以上。雖然，辛辛被姥姥收養(yǎng)了，但仍想念他，生日那天還送給了他最喜歡的禮物。金玲也是一個懂事的孩子。
有一次邢老師生病了，全班只有她一個人去看望老師幫老師收作業(yè)，老師便為有金玲這樣的學(xué)生而欣慰。另外，在這本書中，最讓我氣憤的是近玲和班級中的幾個同學(xué)一起補課，他們拿著他們的墊子玩，結(jié)果闖禍了，把事情推給了金玲級，金玲不服氣，老師知道真相以后批評了闖禍的學(xué)生。從《我要做好孩子》中有了許多感受。金玲雖然學(xué)習(xí)不好，但她身上有許多別人沒有的優(yōu)點。我一定要向她學(xué)習(xí)。做一個懂事的好孩子。
《我要做好孩子》觀后感 2
讀了《我要做個好孩子》這本書，我知道了作者是大明鼎鼎的黃培佳。是江蘇如皋人，寫過許多兒童長篇小說，深受小讀者們的喜愛。
《我要做個好孩子》是一本非常好看的書，在這里，主人翁金鈴上六年級，是個標準及重量選手，但成績不是很優(yōu)秀，而且丟三落四，今天讓她帶一塊新橡皮進學(xué)校，她晚上回來時就沒了，十分“�！卑�！就因為這樣，我有個問題，這本書叫《我要做個好孩子》，可我想知道：“怎樣做個好孩子？”所以我很認真地讀了這本書。從中我知道了做個好孩子并不難，只要你很用心地去對待每件事，那就會成為一個好孩子，一個有出息的人才。就像金鈴一樣。開始不努力，后來知道想做個好孩子就發(fā)奮努力去實現(xiàn)這個愿望，讓它成為現(xiàn)實。這是我想起我的座右銘：成功并不遙遠，只要你有心去攀登成功的.峰頂，沒有什么克服不了的困難！
最后，我愿同學(xué)們都努力做個好孩子！
《我要做好孩子》觀后感 3
今天，我讀了《我要做個好孩子》中的第二章《關(guān)于老師》，這篇文章給我留下了深刻的印象。
《關(guān)于老師》這篇文章主要寫了一個學(xué)生與兩個老師的故事。主人公金鈴以前有一位留著一頭直直柔柔的披肩長發(fā)的王老師，金鈴很喜歡她，也很喜歡上她的課，所以成績很好。王老師也喜歡聰明可愛的金鈴。可是好景不長，王老師有事離開了學(xué)校，金鈴很失落。不久又來了一位50多歲又瘦又小的邢老師。金鈴一看外表就不喜歡她，也不喜歡她上的課。所以成績落了下來，一次考試后，邢老師找金鈴談話，夸獎金鈴是一個聰明的孩子，學(xué)習(xí)潛力很大，如果充分發(fā)揮出來，應(yīng)該是班上最好的學(xué)生。金鈴聽了邢老師的話，從心里慢慢的改變了對邢老師的看法，喜歡上了邢老師，成績也趕上去了。
通過讀這篇文章我懂得了：作為老師要注意自己的.儀表，言談舉止，對學(xué)生要多表揚少批評，多說鼓勵的話，做一個人人愛戴的好老師；作為學(xué)生，不要因為老師的外表影響自己的學(xué)習(xí)，要盡其所能的發(fā)揮自己的才能，學(xué)好科學(xué)文化知識，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。
《我要做好孩子》觀后感 4
在這個假期里，我看了《我要做好孩子》這本書。
這本書主要寫的是小主人公金鈴學(xué)習(xí)不太好，后來參加了補習(xí)班。但是又因為同學(xué)誣陷，不幸被卷入了“扔墊子”事件，后來她自己解決了此事。過了幾天，在六一兒童節(jié)上，副班長倪志偉耍弄金鈴，讓她表演豬八戒，但是卻被金鈴反咬一口，揭發(fā)了他的惡習(xí)。后來，金鈴一不小心把李林給絆倒了，結(jié)果李林骨折了。李林的.家人對金鈴不依不饒，死活就讓金鈴家出3000元錢。但金鈴家經(jīng)濟困難，幾乎都把家給翻了個底朝天，又東拼西湊，好不容易才拿出3000元錢。
通過這些故事，我覺得，做人要淡定一些，這樣才能一般不會引火燒身。而且，孩子之間的事情應(yīng)該讓孩子自己解決，大人能不參與就不要參與，而且，孩子的思想沒有那么約束，有時候處理問題有可能比大人的結(jié)果還要好一些。
《我要做好孩子》觀后感 5
“我要做一個好孩子！”這是一個十二歲女孩金鈴的決心。
整個故事都圍繞著金鈴為中心，講述了六年級學(xué)生金鈴為了做個好孩子而努力和發(fā)生在金鈴身邊與家庭的故事。讀起來令人回味無窮。
花了幾天的時間，我讀完了這本書。讀完之后，我長長地舒了一口氣，靜靜地沉思了良久，仿佛故事中的人物就是我，仿佛這些都是發(fā)生在我自己身邊的故事。我伴隨著金鈴，在一個個大小事件內(nèi)隨意穿梭，看這本書，就像是在看我自己寫的日記一般，讓我時而高興，時而彷徨，時而清楚，時而模糊。文中的金鈴，是多么的善良呀！她收留可憐的小女孩幸幸。她樂于助人，她活潑開朗······
金鈴的媽媽，一個善解人意的人，她讓我知道了，每一個家長所做的.一切都是為了孩子，沒有哪一個家長是不愛孩子的。了解完金鈴后，再看看文章吧。
令我最有感觸的是文章中的一句話：“跑啊，孩子，沖刺��！”是�。⌒量嗔四敲淳�，是該沖刺了，在人生的道路中，是該奔跑了。我要做一個好孩子，短短的幾個字，承載了金鈴多少的希望呀！
讀完這篇文章，我才發(fā)覺到，我和金鈴是多么的像��！我的內(nèi)心是多么的和金鈴相像呀！我們都被家人“無情”的“束縛”著，遠離自由與快樂，遠離興奮與歡樂，被作業(yè)壓著，被空間困著，我以為金鈴會從此郁郁寡歡，可她卻沒有，從痛苦中尋找樂趣，并下定了決心要做好孩子，要去努力與拼搏，這一點我和金鈴大相徑庭，讀完這本書之后，我不由得對比起了自己，滿嘴的夸大其詞，而不去行動，讀完后，我真正的明白了，懂了······
加油！金鈴，加油！我！我們在同一個目標中，一起拼搏、努力著！
《我要做好孩子》觀后感 6
記得有一次，我和媽媽一起去新華書店買書，走到門口時，看見一個乞丐在乞討。媽媽冷淡地說了句：“走吧，別理他！”
我看著這個可憐的乞丐，不禁想起了金鈴幫助幸幸的場面，我的心頓時暖暖的。忙對媽媽說：“媽媽，我們應(yīng)該要有愛心！”
“媽媽，您不是說讓我多看書嗎？我看了《我要做好孩子》，里面的`女孩金鈴是個很有愛心的人，我也要學(xué)金鈴，做個有愛心的人！”
媽媽被我說的啞口無言，只好說：“好吧�！闭f著，媽媽拿出2元遞給我，我順手遞給了乞丐。乞丐連連點頭，不停地對我說：“謝謝，謝謝！”
記得培根曾說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！彼裕乙喽嗫磿�，這樣，我會從中知道許多別人所不知道的知識，這會讓我的知識越來越豐厚！
《我要做好孩子》觀后感 7
前一段，媽媽給我買了一本，書名叫《我要做個好孩子》寫的是主人公金鈴，金鈴是一個胖乎乎的女孩。他學(xué)習(xí)成績她學(xué)習(xí)成績中等，但機敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時，她主動送去鮮花關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔(dān)心，為了金玲能考一個理想的好中學(xué)，找了種種原因和對付的辦法，甚至還想到了減肥。
文中說“現(xiàn)在的孩子，都跟機器人一樣，一到考試尤其是像小升初這樣的大考，學(xué)生們都得壓得抬不起頭……”哎誰說不是呢？如果你處處留心的話，就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的家長一見面就說一些考中學(xué)的事那個學(xué)校抓得緊，那個學(xué)校師資強，去年的那個那個學(xué)校分數(shù)線是多少，前年的那個那個學(xué)校的分數(shù)線是多少，沒考上叫了多少錢。外國語學(xué)校，外國語學(xué)校，這哪是學(xué)校�。亢喼笔窃谌械�.小學(xué)生頭上的一個緊箍咒。外國語學(xué)校簡直要比清華北大牛津哈佛還神氣百倍，沒有這學(xué)校多好，那我們會減輕多少負擔(dān)？
正如黃培佳老師的話：“考試結(jié)束，塵埃落定，看著家中堆積如山的復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，心中感到苦澀：我們的孩子就要注定舉步維艱地跨入人生嗎？他們必須過關(guān)斬將，殺的尸橫遍野，血流成河。才能領(lǐng)得一張社會的許可證嗎？”真是精彩，考上好學(xué)校真的會對我們以后的學(xué)習(xí)生活起到幫助嗎？我同桌是尖子生，每天復(fù)習(xí)到一兩點，難道這就是命？這些殺出考試重圍的孩子真的能拿到一張社會的“許可證”？這難道就是現(xiàn)在的世道？
《我要做好孩子》觀后感 8
這幾個星期，我讀了一本書【我要做個好孩子】。這本書是著名兒童文學(xué)家黃蓓佳的一部著作，這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說，所以媽媽和我一起閱讀了這本書。
書中講的是小學(xué)六年級的.學(xué)生金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩，成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力······
當我讀完這本書后，暗暗下定決心，我要做個好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進的好孩子。
《我要做好孩子》觀后感 9
《我要做好孩子》這本書我覺得很好，我看到封面的時候，就馬上看見了我要做好孩子這幾個大字。這本書主要講了一位小學(xué)生叫金鈴，她胖胖的，力氣也很大，她在班上的`成績不算好也不算差，她在六年級時發(fā)生了許多事情，比如：得到了一條大魚，在學(xué)校講給同學(xué)們聽，同學(xué)們不相信，還有老師在給金鈴他們上補習(xí)班，因為老師這次還沒來，就發(fā)生了一場枕頭大戰(zhàn)，于胖兒亂說是金鈴和尚海干的。再還有一次金鈴去給蠶寶寶摘桑葉意外遇見了孫奶奶等等……現(xiàn)在，你們知道了我為什么說這本書寫得很好了吧。我很喜歡這本書的主人公金鈴，因為她勇敢、善良、有同情心。
讀了這本書，我懂得了一個道理：不一定好孩子就是好孩子，壞孩子就絕對是壞孩子，總有一次讓自己改變的機會。
《我要做好孩子》觀后感 10
金鈴，《我要做個好孩子》中的主人公，是個機敏、正直、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩關(guān)愛有加，面對同學(xué)的不公平待遇仗義執(zhí)言，面對生病的老師乖巧懂事，面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉-----這樣的孩子是個好孩子嗎？答案是肯定的`，金鈴是一個好孩子！但，偏偏這樣的一個好孩子，成績就是提不上！作文成績時好時壞，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。而數(shù)學(xué)就不那么妙了，即使老師、媽媽多方知道、教育，成績就是不好。而英語讀音漂亮，聽力也棒，可試卷卻做的潦潦草草，成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分。于是，這樣的一個孩子，要稱為是個好孩子，又得加個問號了！
是啊，不管是在學(xué)校，在家里，還是在社會，分數(shù)太重要了，不是有句話“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。”嘛！靠重點中學(xué)要靠分數(shù)，靠重點高中要靠分數(shù)，靠大學(xué)，更是“千軍萬馬過獨木橋”，靠什么？也是分數(shù)！更有些地方，在中學(xué)、高中舉辦了各種各樣的實驗班，重點班，考進去皆大歡喜，考不進怎么辦？出贊助費！有些高中更是厲害，錄取分數(shù)線缺一分，交三萬塊！學(xué)生的分數(shù)似乎與家長的金錢直接掛起了鉤。而學(xué)生的分數(shù)又與教師的獎金掛起了鉤。在這樣以分數(shù)為一切的現(xiàn)狀下，金鈴，又怎能是一個好孩子呢？媽媽懷疑，認為自己做家長的真是很失��；老師懷疑，班主任刑老師就對金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學(xué)生，我一定很喜歡她，因為她實在可愛�？墒牵热蛔隽宋业膶W(xué)生，我必須對她負責(zé)。很坦白地說，她的成績在班里仍然不能拔尖�！边B金鈴自己都認為自己不是一個好孩子，因為自己的成績差！
在一次被學(xué)生冤枉之后，雖然事情還是水落石出，金鈴卻對媽媽說：“媽媽，從今天起，我要爭取做個好孩子�！弊x了《我要做個好孩子》，才覺得書中的媽媽、刑老師、數(shù)學(xué)老師等對金鈴的要求太嚴格了，這樣可愛、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定義也太狹隘了吧。
“好孩子“，孩子從出生，直到長大，都在被要求做個好孩子，好孩子要聽話，好孩子要學(xué)習(xí)成績好！什么時候，好孩子再有更豐富的定義呢？書中的刑老師的一番話的確值得思考：你已經(jīng)是好孩子了，一個能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能成為好孩子呢？老漢司現(xiàn)在已經(jīng)想得很通，好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是有100分組成的。
《我要做好孩子》觀后感 11
《我要做好孩子》這本書主要講述一個名叫金玲的小學(xué)六年級學(xué)生的一系列故事。從故事中反映出她雖然學(xué)習(xí)平平，但機敏、善良、正直，也一直為做好孩子而努力著。書中的許多事情都好像是在我們同學(xué)中發(fā)生過一樣，我們每個同學(xué)都希望做個好孩子，那么到底怎么樣做才是好孩子呢?
要搞清這個問題，我們首先要知道“好孩子”標準到底是什么樣的呢?我認為，我們大家認可的好孩子就是指“四有”新人(有理想、有文化、有道德、有紀律)。
首先是要有理想。每個偉人從小都無不懷有遠大理想的，有理想是每個孩子在成長過成中的原動力。如果我們沒有理想，那么我們所做的事都是為了完成任務(wù)而去完成不會有絲毫的進取心，這樣人類社會將不再會有任何發(fā)展的。
其次是要有道德。沒有道德觀的人，就是實現(xiàn)了自己的理想，也會成為歷史的罪人法西斯“領(lǐng)袖”希特勒就是這樣的人，他實現(xiàn)了自己的“理想”成為了德國的最高領(lǐng)袖，但他喪失了最基本的道德，發(fā)動了對猶太人的大屠殺，從而使千百萬人失去了生命�？梢娨粋�沒有道德的人是多么的可怕。
再次是要有文化。我們大家認認真真地學(xué)習(xí)就是為了取得更多的`知識，為實現(xiàn)自己的理想打好堅實的基礎(chǔ)。
最后是要有紀律。從小遵守紀律，長大以后遵守法律法規(guī)，不去做違法犯罪的事情。曾經(jīng)看到過一則新聞，一名學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的大學(xué)生，因為違章開車撞倒了一位環(huán)衛(wèi)工人，他不但沒有救人反而用刀子把對方捅死;當然自己最后也被法院�？梢姴皇丶o律、目無法規(guī)的人同樣是多么可怕。
大家都清楚了吧，怎么樣做才是好孩子?嗯，對了，就是上面四個方面都做得好的孩子。讓我們一起來爭做“四有”的好孩子吧。
《我要做好孩子》觀后感 12
什么是好書，這個問題我本以為我已經(jīng)解決了。但，當讀到這本書時。我不得不從新想一想，什么書才算是好書。
《我要做好孩子》是著名文學(xué)作家黃蓓佳的作品，寫的就是一個剛上六年級的一個小女孩——金玲，在學(xué)習(xí)上遇到的重重困難與被父母的不信任。后來，她他付出了許許多多的努力，最后終于取得了父母的信任。當然，雖說作者沒有寫到結(jié)果怎樣，但我相信，只要付出了努力，不管好不好，父母都是會接受的，畢竟你付出了努力�。‖F(xiàn)實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經(jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了！
書中最令我感動的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！因為我就是可憐的老鼠，樓上的'文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓。”因為學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，到時候就會覺得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺，最后會厭倦學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會呼吁：要親近孩子，相信孩子，這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎么樣，哪個父母不愛自己的孩子呢？再說，人是平等的，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績，只在于平時是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來成就事業(yè)，報效祖國。我又一次看到一則文章，一個十五歲還在上六年級的小伙子，得了全國科技論文二等獎。而在這之前，他也被人歧視過
這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢？不管怎樣，我還是希望大家像金鈴一樣，努力做好孩子，做個爸爸媽媽的好孩子。
一本好的書，能夠給予我們有益的思考，啟發(fā)我們的心靈，播下了文學(xué)的種子。所以我說《我要做好孩子》是一本真正的好書。
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