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自閉歷程觀后感（精選14篇）
看完一部作品以后，相信你會有不少感想吧，很多人觀看之后都有不一樣的心情。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的自閉歷程觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
自閉歷程觀后感 1
在母親的關(guān)愛不棄、姑姑的寬容理解、中學(xué)老師的點(diǎn)撥式教導(dǎo)下，一個(gè)患有孤獨(dú)自閉癥的人漸漸遠(yuǎn)離了孤獨(dú)，一步一步走向成功。在她的成功的過程中，讓我感受到很多在我們成長不可或缺的因素。
自出生以來，一直教導(dǎo)我們的是我們的親人。就拿影片中的主演來說，小時(shí)候患了自閉癥，母親面對這種情況，仍然希望她能夠恢復(fù)過來，就這樣十幾年下來，一直在努力，這在她的成功的歷程中市非常重要的。如果沒有她母親的照顧，她現(xiàn)在會是怎么樣?而對我們來說，一直陪伴著我們的人，關(guān)心我們的人，在我們的成長中付出了多少?所以我們要學(xué)會感恩，感謝我們的親人為我們的付出。感恩歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，而當(dāng)我回憶起，在我的高中那段成長歷程，自己的叛逆，與親人的不和諧，卻讓我現(xiàn)在感覺自己原來又多么的不懂事，多么的幼稚。要知道父母永遠(yuǎn)是為我們好，他們所做的一切都是為了自己的孩子，而對于我們來說，我們要學(xué)會感謝他們?yōu)槲覀兊母冻�、關(guān)心。
有些事情，因?yàn)槲覀兒ε�，所以我們不敢去面對，不敢去接受現(xiàn)實(shí)，而永遠(yuǎn)活在安逸中，結(jié)果，卻使我們不敢去做，對自己沒有自信，導(dǎo)致自己一事無成。影片中的主演，在牧場工作，不被一起工作的同事接受，甚至被驅(qū)逐，但是她沒有放棄。其中，最讓我印象深刻的一幕是她面對自動門的時(shí)候，很多次不敢過去，但是后來在別人的幫助下走出了這個(gè)門檻。一味的逃避，一味的不敢去嘗試，只能讓我們走在別人的后面。要想走在別人的前面，那就必須拿出我們的勇氣，敢于挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的極限。當(dāng)你不敢走上講臺的時(shí)候，告訴自己那些臺下的人不會笑你，鼓起自己的勇氣走上去，一次，兩次，之后這便會成為一種習(xí)慣而不再畏懼。當(dāng)遇到自己覺得很棘手，自己可能無法解決的問題的時(shí)候，別畏懼，鼓起勇氣，相信只要自己堅(jiān)持下去，事情就一定會做好，自己的潛力也會隨之爆發(fā)。
人的一生就是一個(gè)不斷成長的過程。成長的過程需要親人的陪伴，自己的勇氣，同時(shí)也需要朋友的陪伴。在我們的學(xué)習(xí)生活中，朋友起著很重要的作用。朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路;朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時(shí)刻套在你的身上;朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比打籃球，有很多同學(xué)一起去圖書館看書，一起聊天，一起出去旅游，這讓我們的生活豐富，讓我們的心不再孤單。當(dāng)我們生病的時(shí)候，遇到困難的時(shí)候，我們身邊的朋友很愿意伸出他們的雙手綁住我們，讓我們感到溫馨，對人生，對未來都充滿著希望。而對于我們來說，我們必須多關(guān)心身邊的`朋友，當(dāng)他們面對苦難的時(shí)候，去幫助他們，每個(gè)人在生活中，都不免有很多麻煩事，難保哪天你不會，所以，幫助他們就是幫助自己。
在影片當(dāng)中，我還體會到一定，就是在成長中，做自己認(rèn)為是對的，走出一條屬于自己的路。而不是永遠(yuǎn)走在別人的屁股后面。人的生活當(dāng)中會遇到很多很多的選擇，每一次選擇都將決定你會是成為什么樣的人，能做出什么樣的事。而生活當(dāng)中有很多自己總是很矛盾，不知道該怎么樣選擇，于是在做出選擇的時(shí)候總是喜歡先看看別人怎么選的，然后自己再跟著去。要知道別人喜歡的路，別人的選擇不一定是適合我們的，我們需要對自己有個(gè)很充分的理解，知道自己擅長什么，能夠做什么，喜歡做什么，這點(diǎn)在生活中，在工作中，也有著不可忽視的作用。
主人公從自閉的一個(gè)過程，慢慢擺脫，而慢慢走向成功。這告訴我們，每個(gè)人都可以成功，只要我們努力付出，在成長的歷程中，不斷的付出，才可以不斷的擁有，沒有付出，而只想索取，守株待兔，是不會有收獲的，所以不要坐等天上掉下餡餅。
成長需要親人，朋友，需要自己面對困難的勇氣，需要自己不斷的付出，需要自己做出自己認(rèn)為對的選擇等。
一個(gè)患有孤獨(dú)自閉癥的人可以走出一天屬于自己的路，可以走向?qū)儆谧约旱某晒Γ嘈盼覀兿胍晒Φ娜艘部梢栽诓痪玫膶碚业綄儆谧约旱囊粭l路，慢慢的走向成功的彼岸。
自閉歷程觀后感 2
Temple Grandin，這個(gè)名字對于很多人來說并不熟悉，直到其同名電影成為艾美獎角逐熱門才是第一次耳聞。但是在自閉癥的世界，這是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�。�?5年一個(gè)偶然的機(jī)會我接觸到自閉癥起，我閱讀了很多相關(guān)的資料和書籍，這其中，Temple Grandin(天寶·葛蘭汀)絕對是一個(gè)醒目的名字。
天寶自幼患有自閉癥(autism)，這在今天對很多患者來說依然意味著將很難與人正常交流，缺乏言語功能，生活很難自理，終生只能活在自己的世界中，離不開24小時(shí)的監(jiān)護(hù)。但是天寶居然成長為擁有博士學(xué)位的大學(xué)教授，發(fā)表了200多篇專業(yè)論文，是世界上最成功的畜牧管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)師之一，還成立了自己的公司。由于天寶在戰(zhàn)勝自閉癥方面顯而易見的成就，她在本職工作外的生活的另一大內(nèi)容，就是在世界范圍內(nèi)參加各種自閉癥方面的演講。中國很多自閉癥兒童的家長都受到天寶經(jīng)歷的鼓舞。
天寶是如何創(chuàng)造了自己人生的奇跡?這個(gè)問題已經(jīng)在戲劇化的影片中得到了一定的解釋。我并不想在這里長篇累牘引用她的資料來做進(jìn)一步說明。觀影之后，除了被驚奇、被感動，被激起對戰(zhàn)勝困難的熱情之外，我想的更多的卻是，生而“正常”也許對于有些人來說卻更是不幸的。比如那些具有情感障礙、不善表達(dá)、過度敏感卻囿于“正常”而不被體諒和理解的人們。他們的一生在正常與不正常之間掙扎，對自己的認(rèn)識抹上了太多“客觀”的影響。也許這樣說有點(diǎn)可笑，任何自閉癥患者的人生都是充滿艱辛的，正常人有什么資格去和他們比較苦難呢?
作為一個(gè)自閉癥患者，天寶是幸運(yùn)的。她遇到了一個(gè)受過良好教育、相信自己、不輕言放棄的母親，一個(gè)無私提供援助、真正關(guān)心她感受的姑姑，她還遇到了一個(gè)用愛心和知識為她引路的老師，這是每個(gè)孩子所能擁有的最珍貴的財(cái)富——而正是這一切讓天寶在崎嶇的人生路上始終明白自己和別人不一樣，但并不比別人差!("Different,but not less.")——做天寶，可以不一樣，不一樣是必須的。
作為一個(gè)“正常人”的我們，因?yàn)檎＃覀冏鲗Φ拿考∈虏粫豢隙ê椭匾�。我們只有奮力在龐大的正常人群中往上游，試圖在激烈的競爭中占據(jù)一席之地。總是有天分更好的人出現(xiàn)，越來越發(fā)覺自己面對所謂現(xiàn)實(shí)無能無力。
對于天寶來說，她不得不接受不被多數(shù)人理解的'孤獨(dú)。對于我們來說，我們不得不接受身在人群中的孤獨(dú)。前一刻還在云霄飄飄然，下一刻又發(fā)覺自己無比孤獨(dú)，和其他人有著深刻的不同。
要接受“不一樣”，對于很多正常人來說，也許窮盡一生都無法做到。
像自閉癥患兒一樣，我們可能在不同的方面有著超出其他人的敏感度，對于外界環(huán)境的耐受能力不盡相同。然而理解和體諒每一個(gè)人對于這個(gè)世界來說是件奢侈的事情，于是我們選擇排斥他人的“怪異”，選擇隱藏自己的“特殊”。自閉癥患者沒有如此高的自覺度，他們不會隱藏，而是完全將自己的笨拙不適應(yīng)暴露在別人的注視下。脆弱，然而也迫使人們?nèi)チ?xí)慣，迫使人們?nèi)ダ斫�。即使總是會引起別人的不適，但環(huán)境在適應(yīng)他們，社會在為他們而改變。
作為一個(gè)正常人，我們只有不斷去適應(yīng)。在適應(yīng)的過程中，我們失去了自己的特殊，失去了自己的敏感，失去了曾經(jīng)能夠感知別人感知不到的東西的那種能力。于是，我們適應(yīng)了那些曾經(jīng)感覺到怪異、不自然和虛偽的成人世界的一切行為(很多不能不說是極不正常!)，于是我們“成熟了”，更加social 了，愜意地成為這個(gè)星球上互相虎視眈眈的人群中的一份子，再也不分彼此。
如果說相對于天寶這樣的自閉癥患者需要面對的問題，生而“正常”的我們是彌足幸運(yùn)的，為何我們——自認(rèn)為有權(quán)利判斷什么是正常，什么是不正常的我們，卻沒有更多底氣面對那些要改變我們的粗暴外力?面對旁人的嘲笑、醫(yī)生的判斷、學(xué)校和社會的那些世俗智慧，天寶的親人卻堅(jiān)信她應(yīng)該接受正常的教育，心不虛氣不短地耐心告訴每一個(gè)人：“她只是不同，但并不比你們差。這是每一個(gè)人都需要的一個(gè)信念。一個(gè)簡單無害而且無比真實(shí)的信念。這個(gè)信念使天寶成為今日的天寶，這個(gè)信念創(chuàng)造了無數(shù)的人間奇跡。天寶的天空依然殘缺，正如我們每個(gè)人或多或少都有的那樣，但她勇敢地做了自己的選擇，她走進(jìn)了那一扇門。
自閉歷程觀后感 3
美國動物科學(xué)家、著名自閉癥患者天寶·葛蘭汀(Temple Grandin)，最近接受了HBO電視頻道的獨(dú)家專訪，講述自己的故事。HBO頻道首次推出自閉癥題材的故事片，她便是女主角克萊爾·丹尼斯 (Claire Danes)的原型：事業(yè)輝煌的動物科學(xué)家，卻舉止笨拙，缺乏社交能力，或者正是這點(diǎn)也讓她在兩個(gè)領(lǐng)域里都取得了巨大成就：人道主義屠宰場設(shè)計(jì)師，直言不諱的自閉癥作家。引自Baidu
《自閉歷程》，這是最近繼《入殮師》之后，我看的又一部獨(dú)特視角的電影，非常之好!楊師姐前兩天推薦的，非常感謝! 在故事片《天寶·葛蘭汀》中，HBO追溯葛蘭汀的童年生活：四歲那年，她還不會說話，幾乎和外界沒有聯(lián)系;不堪回首的.讀書經(jīng)歷，最后她在牛仔國度里一舉成名。
感動于主人公的聰慧和努力;更感動于在她背后默默支持和引導(dǎo)的母親和科學(xué)課老師，他們是非常值得尊敬的高級知識分子。哈佛大學(xué)畢業(yè)的母親很漂亮、高貴，生下了自閉癥孩子一度非�？鄲溃珜⒆拥木薮竽笎圩屗恢眻�(jiān)持嘗試讓她變得正常、快樂;科學(xué)課老師善于觀察和發(fā)現(xiàn)Temple Grandin的特長，并積極引導(dǎo)和肯定。母親和老師一度達(dá)成共識，‘she is different, but not less’-----‘她很特別，但絕不比別人智商低’，相反地，具有常人沒有的細(xì)心和感官...看到最后，在自閉患者年會上她將自己的故事與別人分享時(shí)，大家對她的驚奇和贊賞時(shí)，好感動好開心。我想，任何一個(gè)生命都應(yīng)該也需要受到尊重的，就像女主人公最終得到社會的認(rèn)可，牲畜得到她的尊敬一樣。
自閉歷程觀后感 4
打開一扇扇門，沖破一道道枷鎖。
最近，我們觀看了一部名為《自閉歷程》的電影。這部電影沒有請來大牌影星，沒有華麗的特效，甚至在電影上映前沒有進(jìn)行大肆宣傳。然而就是這樣的一部電影，給我留下了深刻的印象與反思，也給我?guī)砹藛⑹尽?/p>
影片講述了一個(gè)出生在美國的自閉癥患者坦布爾，她對于擁抱極度敏感，同時(shí)社交能力極弱。所以她從小就受到了欺負(fù)與各種歧視，而唯一關(guān)心她的，也只有她的家人與卡洛克博士了。但即使坦布爾遇到了這些種種的麻煩，卻依然沒有放棄自己的理想。她努力去打開一扇扇門，并最終憑借她卓越的洞察能力所發(fā)明的一個(gè)屠宰場設(shè)施設(shè)計(jì)取得成功。而她卻依然嘗試更上一步，她發(fā)表過上百篇論文，并到各地區(qū)演說，嘗試去幫助更多的自閉癥患者。
在那個(gè)特殊的年代，每個(gè)人都對精神疾病一無所知，坦布爾能發(fā)展到這種程度確實(shí)令人驚訝。但是仔細(xì)想想，其實(shí)我們跟坦布爾有著多大的區(qū)別？我們不也是擁有自己的理想并為之奮斗，在中途中有無數(shù)個(gè)嘲笑并打擊我們的人，而我們大多數(shù)最終都選擇了放棄。其實(shí)我們跟坦布爾沒有差別，只不過她一直堅(jiān)貞不移地走著路并沒有因受到別人影響而放棄自己。
但是真的要說到坦布爾為什么會成功，那么這就僅僅只是原因之一。坦布爾是十分幸運(yùn)的，因?yàn)槟切⿴椭?人都是真心去幫助她的。而她自己的心態(tài)也十分重要，她并沒有把那些挫折看做是挫折，而是把它看做是打開一扇門之前的歷練。也正是因?yàn)檫@樣，她才能將她面前的門一扇一扇地打開。
打開一扇扇門，沖破一道道枷鎖，唯有這樣，才能取得成功！
自閉歷程觀后感 5
“自閉癥”在現(xiàn)代社會里是一種極為常見的心理疾病，自我封閉，孤獨(dú)，不善與人交流，遠(yuǎn)離正常的社交環(huán)境是廣義上的定義。現(xiàn)實(shí)生活中，我們的生活節(jié)奏不斷加快，社會生存壓力與日俱增，自閉癥的現(xiàn)象已不再是異數(shù)。大多數(shù)人對自閉癥患者存在猜疑、鄙視，甚至是排斥。不經(jīng)了解的妄下定論，將他們歸類于“精神病患”。
其實(shí)，自閉癥患者在他們更為深切的痛苦中掩藏著更為豐富的內(nèi)心世界，這些是常人所不能體會的。傳記電影《自閉歷程》為我們講述了美國動物科學(xué)家坦普爾·葛蘭汀的真實(shí)故事，她也是一個(gè)自閉癥患者，但她通過自身的努力和堅(jiān)持，成為了當(dāng)今世界數(shù)一數(shù)二的牲畜處理設(shè)備設(shè)計(jì)與建筑專家。影片帶領(lǐng)我們走進(jìn)這類特殊的人群，感受他們內(nèi)心的掙扎和夢想。
影片的前半部分，用片段式的記敘，概括了坦普爾從4歲到大學(xué)畢業(yè)的生活歷程。在影片的一開始，坎普爾的一段自我介紹，開啟了影片，也開啟了她的人生。
從4歲起，坎普爾就活在自我中，她害怕被人擁抱，拒絕和人交流，只關(guān)注她想看到的，想聽到的，并且對圖像極其敏感。
人們常說，上帝關(guān)上了一道門，會為你開啟另一扇窗。隨著年齡的增長，坎普爾在科學(xué)領(lǐng)域方面的天才展露無疑。幸運(yùn)的是，這時(shí)候，他遇到了人生中很重要的導(dǎo)師卡洛克，他看到了坦普爾的天賦，并給予她很大的鼓勵和支持。除了在學(xué)術(shù)上的教導(dǎo)之外，卡洛克還告訴她，每當(dāng)她不敢嘗試新事物，恐懼煩躁的時(shí)候，就想象前面是一道或者是幾道門，而這些門是開啟新世界的大門，只要勇敢地走過去，那么全新的世界就將呈現(xiàn)在她的眼前。正是這小小的鼓勵，支持坎普爾走過高中，走入大學(xué)，最終以優(yōu)異的成績完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
坎普爾有顆純真善良的心，她看到農(nóng)場的工人們用不科學(xué)的方法養(yǎng)牛、宰牛之后，決定設(shè)計(jì)出一條最人性最科學(xué)的養(yǎng)牛生產(chǎn)線。在這個(gè)過程中，她遭遇到很多苦難，碰了很多釘子，但憑借自己鍥而不舍的努力和實(shí)踐，她成功了。
坎普爾的自閉視角一直充斥著心酸、彷徨與無助，電影運(yùn)用一幕幕的有聲畫面讓無聲的情感流入我們平靜的心田，激起漣漪，激發(fā)共鳴。我們深深的為主人公的坎坷命運(yùn)而嗚咽，現(xiàn)實(shí)就是這樣的殘酷，我們應(yīng)該怎樣面對這紛繁的世界？步入社會的坎普爾沒有一味對自己的恐懼妥協(xié)，而是將這種恐懼化為意象——門。當(dāng)坦普爾勇敢地打開一扇又一扇門時(shí)，一片又一片新的天地隨之而來�？财諣柌粌H做到了突破，還取得了令人驚嘆的.成就。除了天賦之外，坎普爾還擁有極強(qiáng)的韌性和永不放棄的可貴態(tài)度。正是這種無畏的精神，讓我們深深動容，聯(lián)想到我們普通人和我們的普通工作，幸福的我們身心健康者；幸福的我們，和孩子們每天快活的工作。幸福的我們沒有煩惱沒有困難嗎？有，并且太多。幸福的我們是如何對待自己的生活呢？比之坎普爾，我們有著太多的抱怨，對生活，對工作，對社會，對孩子……
我們都是不同程度上的“自閉者”。因?yàn)槲覀円卜浅Ｒ蕾囍刃蚝涂释钤谑煜さ沫h(huán)境中，面對陌生和變化本能的具有抵觸與恐懼，安于現(xiàn)狀和循規(guī)蹈矩是我們的常態(tài)。
影片的結(jié)束，又是一段演講，這一次她是在全美自閉癥大會上演講。她克服了內(nèi)心的恐懼，熱情地把自己的經(jīng)歷告訴給那些同樣患有自閉癥的人們。
這部影片不像傳統(tǒng)的勵志片那樣，用各種動情的橋段，企圖催人淚下。它只是用一種真誠的態(tài)度，向你敘述著一段真實(shí)且令人敬重的人生。
這是一部很豐富的電影。這個(gè)世界上有很多易于常人的人，這部電影應(yīng)該只是個(gè)開始，而我們要做的是給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。
自閉歷程觀后感 6
電影到一半時(shí)，女主畢業(yè)了，也同時(shí)打開了第一道門，她成功的獨(dú)立的上學(xué)和交際，從害怕人群密集，噪音，小時(shí)候遇到刺激打人，到后來不斷的旋轉(zhuǎn)使自己平靜下來。后來暑假到了姑媽的牧場和牛接觸，使用的是牛的鎮(zhèn)靜方式。后來去寄宿學(xué)校，自己制造“擁抱機(jī)器”（就是牛的鎮(zhèn)靜方式），第一次被學(xué)校發(fā)現(xiàn)砸了，第二次姑媽到學(xué)校據(jù)理力爭，留住了，女主找到了與自己合拍的室友，也找到和和自己相處和社會相處的方法，畢業(yè)的時(shí)候是優(yōu)秀畢業(yè)生，初露光芒，臺上一番話，調(diào)理清晰，對自己肯定，也認(rèn)識自己。
實(shí)習(xí)到工作階段，1970年代的美國，還是男子的社會，被阻撓，被嘲笑，被蔑視，女主依然熱愛自己的事業(yè)，致力于牧場的控制系統(tǒng)，如何有效的讓牛有尊嚴(yán)的死去，途中遇到一道道門，換男裝，毛遂自薦，快要爆炸的時(shí)候開了一晚上的車去找人生導(dǎo)師溝通，和媽媽溝通，在遇到每一道道門的時(shí)候，女主都是害怕的，但是想要改變的決心大于害怕，她踏出去了，打開了一道道門，行業(yè)因素，同事都是男性，一人一句密密麻麻的否定質(zhì)疑和藐視，女主都耐心專業(yè)的解答了，一次次的踏出改變，讓女主更從容的和社會相處和人類相處。電影最后的全國自閉癥大會，女主光芒四射，拿起主持人傳來的話筒，一步步走向最后一道門。
女主媽媽
愛和責(zé)任，大概不足以形容媽媽的偉大。電影中女主4歲還未說話，反應(yīng)和性格和同齡小孩有異，媽媽帶去看醫(yī)生，醫(yī)生診斷是因?yàn)槿鄙倌笎酆团惆�，是嬰兒期精神分裂，是自閉癥，媽媽有良好的學(xué)識和對陪伴孩子4年的經(jīng)歷，沒有盲目相信醫(yī)生的診斷，同時(shí)付出更多的愛和理解，事實(shí)證明女主成長的很好。和女主溝通，是傾聽，是理解，是開導(dǎo)，也是換位思考，天使一般的媽媽。當(dāng)然，因?yàn)樘ε�，姑媽也一直陪伴著媽媽，適當(dāng)?shù)姆攀志褪歉玫某砷L，原來每一位媽媽都會經(jīng)歷這樣的時(shí)候。女主第一次擁抱媽媽時(shí)，哭得嘩啦啦的，平常的擁抱，有時(shí)候竟然這么珍貴難得。
姑媽
比媽媽大膽，但是同樣愛女主的姑媽。大學(xué)前夕的暑假，女主和姑媽一起度過。姑媽有自己的牧場，女主在這里第一次接觸到牛，還發(fā)現(xiàn)了新的'平靜方式。一開始以為姑媽是“壞人”，后來理解姑媽的愛似牡丹，燦爛而且熱烈，媽媽的愛似梅花，持久而且暗香。和媽媽是好姐妹，有開導(dǎo)媽媽讓女主踏出社會。
科學(xué)老師
女主的啟蒙老師，是明燈也是朋友。理解女主并發(fā)覺她的潛力，鼓勵女主上學(xué)，開發(fā)自己，女主也開始理解人類社群。一道道門就是老師說的，一扇門為你打開一個(gè)嶄新的世界，一切你所做的就是下定決心穿過它。
室友
天使一般的室友，是視障人士，聆聽和理解認(rèn)同女主，是很貼心的小天使。戲份不多，但都對女主影響很大，是女主的第一位朋友，也是女主的迷妹。唯一能感受發(fā)生了什么的人，能感受到女主要實(shí)現(xiàn)什么的人。
女主
很多緊張的時(shí)候，是自我緩解或者是和媽媽溝通，和科學(xué)老師溝通，女主不怕改變，從她一次次勇敢的打開一扇扇門就知道，熱愛永遠(yuǎn)大于怯弱，她更害怕沒有做自己的事情。很多事情還不能理解，但她仍想讓她的生活有意義。很喜歡女主，撞破南墻不回頭，孤勇聰明，執(zhí)著還細(xì)膩。從小知道自己和其他人不一樣，接受這設(shè)定也一直做自己喜歡的事情，更讓自己喜歡的事情有價(jià)值，真棒。
電影細(xì)膩真誠，節(jié)奏張弛有度，影片故事深刻，值得回味的好電影。
自閉歷程觀后感 7
自閉癥對于很多人來講，只是一個(gè)生病的名次，卻不曾想過其中的痛苦與無奈，就是現(xiàn)在很多人依舊不理解其中的痛苦，通過這部電影，我會對那些患有自閉的孩子更加付出自己的愛心、耐心、恒心，讓更多的自閉的孩子們得到他們應(yīng)該得到的關(guān)愛與照顧，而不是厭棄和鄙視。讓那些患有自閉的孩子得到應(yīng)有的`尊重與關(guān)愛。
卡洛克教授說，把未來的世界想象成一扇門，打開它，你就看到了一個(gè)新的世界。喜歡天寶遇到他喜歡的那位老師的那些片段，那時(shí)起，她的特殊才能得到了老師的認(rèn)同，她對自開始自信，從那時(shí)起，她的人生開始精彩，人生遇到一位好老師是多么的不易，愿我們更多的未來幼兒教師們在未來的工作中，都能夠善待所有的孩子，不管他是美是愁，是聰明是智障，讓我們用自己的愛心去溫暖她們，讓世界充滿愛。
通過全面的觀察和記錄之后，給予孩子更多的關(guān)愛和尊重。然后試著與家長巧妙的溝通，讓孩子的家長認(rèn)定某些特殊的行為之后，在通過醫(yī)生的鑒定，家長、老師、醫(yī)師共同商定特殊教育的方法和策略。
以后要是我教育的班級里出現(xiàn)了一個(gè)這樣的孩子，我不會讓班里的孩子覺得他是一個(gè)特殊的孩子，但是我會跟他更多的溝通和交流，給他更多的愛，讓他對自己有信心，在班級里面給他樹立威信，對他某些特殊的才能與技巧會得到更多的鼓勵，讓她在人生的伊始，就感覺的周圍的關(guān)愛和尊重，在日常的生活上給予他更多的幫助，幫助他自立、自信。
喜歡或者想多了解一些關(guān)于自閉兒童的信息，可以看看這部電影，看完之后的感觸會很多。
自閉歷程觀后感 8
電影《自閉歷程》是一部十分精彩的傳記電影，它的創(chuàng)作靈感來源于美國知名動物學(xué)家的真實(shí)經(jīng)歷，從自閉癥兒童到畜牧學(xué)天才，其熠熠生輝不放棄的故事成為了當(dāng)?shù)赜忻膭钪緜髌�。這部作品是由知名導(dǎo)演杰克遜傾情執(zhí)導(dǎo)，其豆瓣評分高達(dá)8.9分，并榮獲了多項(xiàng)大獎。
主人公坦普葛蘭汀從小就被診斷為是一名自閉癥患者，其母親在撫養(yǎng)過程中，遭遇過很多的挫折。由于不擅長與人交際，極為暴躁，所以女主角葛蘭汀幾乎沒有什么朋友。然而一次偶然發(fā)現(xiàn)，畜牧學(xué)引起了她極大的興趣，她的導(dǎo)師還有家人用遵遵教誨和耐心，成就了她美麗的人生逆襲。
這部作品的人物關(guān)系十分的簡單，作為一部傳統(tǒng)的美式傳記佳作，其敘事風(fēng)格簡單明了，更為貼合現(xiàn)實(shí)的演繹了自閉癥人群的成長與坎坷。導(dǎo)演用多角度的方式呈現(xiàn)了自閉癥兒童天賦的一面，這種積極的引導(dǎo)也呼吁著人們更加了解這個(gè)群體，用愛心接納他們的不完美。
這電影有很多細(xì)節(jié)很容易打動人。在temple做畢業(yè)演講的時(shí)候，感動的我差點(diǎn)兒哭了。一個(gè)自閉癥患者能一點(diǎn)一點(diǎn)的從自我，和別人的幫助那里走出來，再去幫助自己和別人和世界真是一種非常偉大的情操。她說的很好，我們不需要那么殘暴，我們應(yīng)該對它們給予尊重。我們就應(yīng)該對任何事物都給予尊重。
《自閉歷程》是英國導(dǎo)演杰克遜的代表作，也是受到廣泛好評的一部電影，故事講述的就是自閉癥患者女孩坦普的一生，坦普懂事后，發(fā)現(xiàn)自己不喜歡和別的孩子玩耍，不喜歡交朋友，在這個(gè)年紀(jì)，幾乎所有人都想交更多的朋友，只有坦普靜靜獨(dú)處，甚至不喜歡說話，完全自閉。
著急的父母去尋求醫(yī)生的幫助，母親才知道，原來坦普已經(jīng)換上了自閉癥，而這種心理疾病并不是吃藥動手術(shù)就能治好的，醫(yī)生告訴母親，坦普需要愛來拯救，雖然母親是哈弗大學(xué)的高材生，對于女兒坦普的病卻束手無策，雖然母親已經(jīng)無微不至，但是坦普沒有任何好轉(zhuǎn)的跡象，母親索性把坦普送到寄宿學(xué)校，希望能有驚喜的回應(yīng)。
于是坦普遇到了她一生中最重要的恩師，物理學(xué)家卡洛克，卡洛克博士發(fā)現(xiàn)坦普雖然有著自閉癥，但是對科學(xué)很有天賦，別說同齡孩子，就是長大的成年人也不及坦普，隨著博士的鼓勵，坦普得到了心理上的安慰，雖然坦普沒有治好自閉癥，但是也許給她留下了很快樂的`回憶，畢業(yè)后的坦普不愿意繼續(xù)學(xué)業(yè)，去了親戚家的農(nóng)場。
為了讓角色更加的符合現(xiàn)實(shí)，女演員克萊爾丹尼斯讓自己全身心的投入到這個(gè)身份之中，她不斷地去摸索情緒，性格，所以通過觀看這部電影，我們可以感受到人物角色上的戲劇化沖突，她的一言一行，反映，都表達(dá)了自閉患者的內(nèi)心世界。值得一提的是，該電影以正面的形象演繹了主人公一生的成長，較為弱化了其人物上的歇斯底里。此種方式深刻表達(dá)了他們與常人之間的距離，也喚醒了人們不在有對于他們的偏見。
每一個(gè)人都是被老天眷顧的孩子，身上的優(yōu)點(diǎn)與天賦都是自己可貴的標(biāo)記。這部電影作品用暖人心弦的主題，增進(jìn)了這個(gè)社會人與人之間的理解與愛，它勵志的形式給予了絕境之中人們對于人生的期盼，或許我們都會逆襲自己的人生，關(guān)鍵就是在于敢不敢面對，然后挑戰(zhàn)自己。
自閉歷程觀后感 9
昨天根據(jù)心理老師推薦看了一部20xx年上映的自閉癥為題材的劇情片，這是根據(jù)美國畜牧學(xué)家坦普葛蘭汀人生經(jīng)歷改編，講述了她如何戰(zhàn)勝自閉癥成為學(xué)者的歷程。
片中有價(jià)值的信息很多，尤其在對自閉癥個(gè)案特征的分析和描述、自閉癥患者融入社會和個(gè)體自理方面，以細(xì)膩的情節(jié)展示給觀眾，同時(shí)，該片對有自閉癥侯群患兒的家庭來說意義非常。
坦普葛蘭�。ǹ巳R爾丹尼斯飾）是一個(gè)自閉癥患者，她的媽媽（朱莉婭奧蒙德飾）為了撫養(yǎng)她成人吃盡了苦頭。1966年的暑假，葛蘭汀來到了自己的姨媽家度假。在這里，葛蘭汀對牲畜特別感興趣，因?yàn)樽蚤]癥的原因能促使她像牲畜一樣思考。
后來她發(fā)現(xiàn)自己能在固定牲畜用的擠壓機(jī)里安靜下來，擠壓機(jī)對她有安定神經(jīng)的作用。暑假很快就過去了，葛蘭汀來到了大學(xué)�？墒谴髮W(xué)生活并沒有改善她的自閉癥，她依舊與人疏遠(yuǎn)、容易激動、拒絕別人的擁抱和觸摸......
劇中葛蘭汀與盲人室友的相處的情節(jié)，給我的印象非常的深刻，同時(shí)我也覺得這在葛蘭汀的整個(gè)人生中是占據(jù)著意義非凡的位置的。
葛蘭汀然她有著典型的自閉癥侯群特征，但是他一直就讀的都是普通學(xué)校。在普通學(xué)校就讀的過程中她遭遇了許多誤解和非難，甚至曾一度想放棄求學(xué)，直到她的新室友一個(gè)有視覺障礙的女孩的出現(xiàn)，在所有人都不理解她用自己制造的擠壓裝置給自己擁抱時(shí)，新室友卻幾乎沒有任何情緒波動的接受并理解了她的這一舉動，并讓懼怕與人身體接觸的葛蘭汀帶領(lǐng)自己去觀看電視節(jié)目......
葛蘭汀與室友的快速、順利而友好的接觸讓我有這樣的感受：社會的寬容，學(xué)校的接納環(huán)境和態(tài)度，包括學(xué)校老師、同學(xué)的認(rèn)同和接受，更多為特殊個(gè)體提供的是來自外部的一種能夠更容易適應(yīng)的氛圍。而特殊個(gè)體內(nèi)心的歸屬感、認(rèn)同感和價(jià)值感則更容易在與自己有相同或相似經(jīng)歷的人中間得到回應(yīng)，突然明白為什么在有些隨班就讀的例子里會出現(xiàn)孩子在資源教室比普通教室更活躍的情況了。也許是他們都更為敏感且有著同樣的.心理背景的原因吧。
縱觀整個(gè)特殊教育的發(fā)展，主流社會從對殘疾者的遺棄，到慈善性質(zhì)的隔離、救助和生存教育，再到回歸主流、一體化和融合教育。我們似乎一直是在做一個(gè)單方向的工作，即主流社會能夠做些什么去讓特殊個(gè)體擁有更好、更公平的生活，這當(dāng)然是毋庸置疑的，不論從倫理層面還是實(shí)證層面都無可辯駁，并且我們也應(yīng)該繼續(xù)這項(xiàng)工作，但我們在努力做到如何更自然、公平的去接納特殊個(gè)體的同時(shí)，也應(yīng)該想到，我們是不是也在同等程度的被特殊個(gè)體所接納？這種雙向的接納和交融，才是更符合我們理想的融合不是嗎？
葛蘭汀很幸運(yùn)的是她有一個(gè)不愿放棄的媽媽，以及遇到了自己的恩師卡洛克博士，卡洛克博士通過自己的慧眼發(fā)現(xiàn)了葛蘭汀對世界認(rèn)知的角度，發(fā)現(xiàn)了她的天賦。原來葛蘭汀是通過圖像來認(rèn)知這個(gè)世界的，為了讓葛蘭汀明白自己的優(yōu)勢，卡洛克博士通過一個(gè)視覺問題讓葛蘭汀明白了自己的天賦。
卡洛克博士有一句很經(jīng)典的臺詞與眾不同，而不是不如他人�；氐轿覀兊娜诤辖逃衼�，其實(shí)現(xiàn)在還有很多的人對于特殊孩子還是有著不一樣的眼光和看法的，帶著同情的心在看待，有同情心是好的，但是個(gè)人認(rèn)為融合教育的發(fā)展更多需要的是接納，不把他們當(dāng)成特殊的看待。
不要用有色眼光待我們身邊的每一個(gè)人，他們每一個(gè)人在上帝眼里都是上帝獨(dú)一無二的。特殊的人身上可能有獨(dú)一無二的天賦是我們不能具有的。學(xué)會平等的對待身邊的每一個(gè)人。
自閉歷程觀后感 10
每個(gè)人都是一顆小小的珍珠，都有閃光的一刻，只要拂去上面的灰塵，變會釋放出自己的光芒。
天寶，一個(gè)普通女孩的名字，但她注定要走一條不普通的道路。四歲時(shí)，她被診斷為自閉癥，醫(yī)生說，她可能永遠(yuǎn)也不能說話。但天寶的媽媽有一種堅(jiān)持與執(zhí)著，她不相信天寶從此不能與人溝通。她從早到晚一直和天寶說話，教她識字，終于她能開口說話了。
在她姨媽家度過的`暑假里，她與動物在一起很快樂。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一種讓牛冷靜下來的機(jī)器能讓她自己冷靜下來。于是她為自己制作了這樣一個(gè)簡易的機(jī)器，在自己受刺激時(shí)冷靜。在她上學(xué)時(shí)，她被一個(gè)男孩侮辱，于是天寶用書砸了那男孩，結(jié)果被學(xué)校開除了。
轉(zhuǎn)學(xué)過程中，她遇到了人生中的一位重要的老師——卡洛克。卡洛克老師不僅挖掘了天寶的各種優(yōu)點(diǎn)，忽視她的癥狀，還向全校展示天寶的成果。當(dāng)天寶問他大學(xué)怎么辦并表示不想再上時(shí)，卡洛克老師告訴她：大學(xué)是一扇門，推開它，你會看到更廣闊的視野。是啊，人生漫漫長路上的種種困難正如一扇門，推開后，將收獲成功與喜悅。
還有一個(gè)人，天寶的盲人朋友。當(dāng)外出時(shí)，看電視時(shí)，天寶就是盲人女孩的一雙眼睛。天寶用活潑的語調(diào)，生動的文字來充當(dāng)這一角色。而盲人朋友給予天寶的，是一種珍貴的友誼，她對天寶的心靈小心地呵護(hù)著。她倆在路上彼此扶持，互相幫助。這兩個(gè)人的出現(xiàn)，給天寶缺少愛的內(nèi)心世界中，添進(jìn)了溫暖。
看完這部電影，我對其中三個(gè)人深有感受：一是天寶的媽媽，她使天寶學(xué)會了溝通。二是天寶的老師卡洛克，他挖掘了天寶的潛能，讓她以新的一面展示給大家。三是天寶的盲人朋友，她不怪天寶，讓天寶內(nèi)心的就溶化了。
愛是一種無所不治的藥，它把封閉在內(nèi)心世界的人救了出來，拿起肩上的十字架，露出開朗的一面。它是雨天的一把傘，是寒冬里的一把火。我們，生活在一個(gè)沒有天生障礙的世界，更不應(yīng)該去歧視他人。對于那種“奇怪”的人，更不應(yīng)該疏遠(yuǎn)他們，要以愛感染他們，理解他們，將心比心，幫他們在內(nèi)心世界中打開大門，走向成功。
自閉歷程觀后感 11
坦普爾在應(yīng)該得到擁抱和撫摸的年紀(jì)得不到滿足，所以自閉，也害怕別人的接觸。四歲了還不會說話，所以別人無法了解她思考世界的方式。在別人看來是多么可憐的孩子�？粗蛊諣枮榱双@得平靜而自己做了個(gè)機(jī)器的時(shí)候，我猜測，她的媽媽應(yīng)該會幫助她克服恐懼，融入人群，這確實(shí)是普通人的想法，而影片讓人意外。坦普爾自始至終都是個(gè)自閉癥患者，她甚至為了驗(yàn)證那個(gè)機(jī)器的合理性而做實(shí)驗(yàn)寫論文。這看上不合常理，我甚至可以想象這片子在中國拍的話，肯定會被媽媽打著“你不可能一輩子靠機(jī)器過活和我這都是為了你好啊”的旗號來克服恐懼。這部電影似乎有種在向自己的缺點(diǎn)妥協(xié)的味道。每個(gè)人的生命都有不完滿的地方，有些不完滿可能會伴隨一生，那么要用什么態(tài)度對待？影片告訴我們，無法改變那就讓他在那兒吧，看看自己的優(yōu)點(diǎn)，然后盡量地發(fā)揮他。坦普爾思維異于常人，這讓她在普通人不擅長的領(lǐng)域，獲得另一番成就。
影片也沒有一味對自己的恐懼妥協(xié)，而是將這種恐懼化為意象——門。當(dāng)坦普爾勇敢地打開一扇又一扇門時(shí)，一片又一片新的天地隨之而來。所以，這也是一部勵志片。面對困境，有時(shí)候只要再勇敢一點(diǎn)就能過。當(dāng)他不敢與陌生人說話又非要說出自己的想法時(shí)，當(dāng)她鼓起勇氣走出宛如斷頭臺的自動門時(shí)，她只是比平時(shí)多了一點(diǎn)勇敢。我們也可以。
坦普爾不知道怎么和別人交流，也不懂得察言觀色。而動物是簡單的，所以她喜歡和動物打交道。讓人玩味的是，她唯一的同齡朋友是個(gè)盲人。盲人當(dāng)然不需要和她耍心眼。鏡頭在牛的臉部特寫時(shí)，看著他們的眼睛，我有一種莫名的感動，他們顯得很善良，也許只是因?yàn)樗麄儾徽f話，這讓我懷疑語言的意義。人類社會的語言當(dāng)然很偉大，但這是不是其實(shí)也增多了誤解。坦普爾的工作更是充滿了人道主義精神。她在姨媽家和牛過了一個(gè)暑假，讓她覺得快樂。她也看過馬死在面前。所以很能理解她之后的工作，她趴在過道上模擬牛的感受又根據(jù)自己觀察世界的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出充滿人性的過道。雖然牛一樣會被屠宰，但至少讓這個(gè)過程顯得平靜。她是真正的愛動物。
按照常人觀點(diǎn)，坦普爾絕對是個(gè)異類。對待異類，大部分常人如她的室友同學(xué)老師也是不理解的。普通人擁有普通的眼界，看到的世界是大致一樣，當(dāng)有人提出不同意見時(shí)，群起而攻之。這部影片就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了普通人一巴掌。我們該想想：對于那些不一樣的人，我們是不是應(yīng)該多了解他們的想法，更何況，有名言說：真理往往掌握在少數(shù)人的手中。
坦普爾在自閉癥大會上發(fā)言，其中一句讓我很有感慨：不管是在家還是學(xué)校，舉止和規(guī)矩都很重要。這句話又打了普通人一巴掌。普通人對待異類，尤其是精神問題的異類，有時(shí)候會有一種奇怪的善良：那就是認(rèn)為他們有病，所以有些不合規(guī)矩的舉止是正常的。當(dāng)然不要鉆牛角尖說不是說要包容異類嗎，這是兩個(gè)不同的問題。我們要包容的.是異于常人的思想，要堅(jiān)持的則是做人的基本規(guī)則。舉例來說，如果一個(gè)異于常人的天才愛殺人，那我們就不應(yīng)該包容。
此外，比包容更重要的是愛。坦普爾媽媽對她的愛很偉大。影片沒有過多媽媽是如何教會坦普爾說話和遵守基本規(guī)矩的，但這個(gè)過程必定世間難得。就現(xiàn)實(shí)而言，并不是所有自閉癥患者都能成為偉大的人，也許就是最普通的自閉者患者，那么，愛顯然更重要。
這是一部很豐富的電影。這個(gè)世界上有很多易于常人的人，這部電影應(yīng)該只是個(gè)開始，應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。
自閉歷程觀后感 12
傳記電影《自閉歷程》為我們講述了美國動物科學(xué)家坦普爾．葛蘭汀的真實(shí)故事，這讓我想起了作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。”對于教育者而言，咱們應(yīng)該如何探尋孩子心靈深處深埋的火種？如何撥弄孩子心中希望的火種？影片已為我們指引了路徑----這就是尊重、理解、欣賞每一位學(xué)生。
在我看來那些八九歲的孩子都應(yīng)該是快樂幸福的，而在我的教育歷程中有這樣一位特殊的學(xué)生，她叫李靜，是個(gè)長得很乖巧的小女孩，李靜卻和別的孩子不一樣，不愿上學(xué)，即使硬把她留在校也是沉默寡言，課間還躲在角落里，上課不愿發(fā)言，性格孤僻，學(xué)習(xí)成績也不太好。為什么陽光般的年齡卻是如此漠然呢？我在腦子里畫了一個(gè)大大的問號。于是，我聯(lián)系其父母，希望從他們那能得到答案。通過了解我才知道：她從小都是外婆帶大，外婆也沒什么文化，平日里只管她吃飽，很少與孩子交流，更別說教孩子了，將要上四年級了，父母才把她接到身邊。由于父母工作很忙，她經(jīng)常一人呆在家，也很少與父母交流，加之原本間的感情就很淡薄，環(huán)境又陌生，導(dǎo)致她性格孤僻，行為也較散漫。在學(xué)校里，她總覺得老師、同學(xué)對她冷淡，因而自卑心理嚴(yán)重。許多要求得不到滿足，不愿和人交往，膽小，時(shí)間久了，便成為班上的后進(jìn)生。
班上的孩子都對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子們叫到自己身邊，和他們聊聊天，李靜同學(xué)也在其間，不過在同學(xué)們嘰嘰喳喳的談?wù)撀曋�，我看到她總是欲言又止，于是在課間十分鐘我常常關(guān)注她，請她教教我那些新鮮的玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？考考她學(xué)懂了嗎；對她說老師想聽聽她的觀點(diǎn)，告訴她這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……告訴她老師想聽聽她的'心里話……在這種輕松的聊天氛圍下，及時(shí)把握好了教育的契機(jī)，自然而然地提出對她的一些要求。與此同時(shí)，并把她在校的進(jìn)步及時(shí)打電話給家長，讓家長予以表揚(yáng)。一個(gè)學(xué)期下來，她愿意主動與同班同學(xué)聊天了，偶爾還能聽見她爽朗的笑聲......
李靜同學(xué)的轉(zhuǎn)變、電影《自閉歷程》的主人公坦普爾．葛蘭汀的成長，讓我深深認(rèn)識到，尊重、贊賞、理解在教育實(shí)踐中對孩子的激勵作用。獲得他人的贊賞與肯定，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，是人們基本生活需要滿足以后精神上的一種高級需求。心理學(xué)也研究表明：受到表揚(yáng)后的行為，要比挨訓(xùn)后的行為更合理、更有效。
教育專家韓鳳珍曾說過：“所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子。教育者要千方百計(jì)地保護(hù)好孩子最寶貴的東西——自尊心�！泵總�(gè)孩子都有自己的“閃光點(diǎn)”，每個(gè)孩子都不是命中注定要做后進(jìn)生。每個(gè)孩子心中都有一團(tuán)希望的火種。只要我們做到像影片中的導(dǎo)師卡洛克博士那樣，一如既往地鼓勵、支持、指引我們的孩子們，用尊重、理解、支持去撥弄每一團(tuán)火種，用欣賞去關(guān)愛每一團(tuán)火種，用《一個(gè)也不能少》的師德底線去呵護(hù)每一團(tuán)火種，我相信每一團(tuán)火種都會熊熊燃燒……
自閉歷程觀后感 13
《自閉歷程》是一部傳記電影，主人公是美國畜牧學(xué)家坦普·葛蘭汀。電影的制片人有一個(gè)自閉癥兒子，她在讀了葛蘭汀的自傳之后，想要讓更多的人都知道葛蘭汀、知道自閉癥，并從中看到生活的希望。于是，她拍下了《自閉歷程》，影片講述葛蘭汀如何戰(zhàn)勝自閉癥成為學(xué)者的人生歷程。我相信，拍這部影片，也是制片人治愈自己的一種方式。
《瑪麗和馬克思》是一部粘土動畫，也是導(dǎo)演的半自傳式影片：一對筆友，通過書信延續(xù)了20年的友情。瑪麗是個(gè)8歲的小姑娘，居住在墨爾本市區(qū)，她長相平平，缺乏關(guān)愛，被同學(xué)孤立；馬克思是一個(gè)居住紐約的亞斯伯格癥（自閉癥的一種）患者。一個(gè)偶然的機(jī)會，兩人成為筆友，他們的通信跨越太平洋……開啟了一場關(guān)于友情、自己和對自己的剖析之旅。
PART1：別無選擇與可以選擇
葛蘭汀是別無選擇的，她的自閉癥與生俱來，且終生不被治愈。但是，她說：我叫葛蘭汀，我與眾不同，我用圖像來思考并關(guān)聯(lián)它們。影片開篇的那段話，她說得自信而從容。在影片結(jié)尾處，她說，我還是難以理解人類，但是我盡量讓自己生活得意義。這是多么坦然自若的告白，她無法選擇疾病或健康，但她可以選擇面對疾病的方式——不逃避，不自卑，不抗拒，在能掌控的范圍內(nèi)，讓自己活得更充實(shí)更有意義。
瑪麗也是別無選擇，她的父親冷漠，母親酗酒，她無法選擇父母，但是她以無忌的童言為自己收獲了一枚古怪筆友。正如影片中所說，我們無法選擇親人，感謝上帝，我們還可以選擇朋友。古怪筆友馬克思也是別無選擇，患有自閉癥的他無法忍受一丁點(diǎn)的變化和壓力，時(shí)時(shí)焦慮發(fā)狂，時(shí)時(shí)暴飲暴食。當(dāng)他擁有了瑪麗的友誼，瑪麗成了他灰暗生活中的一抹鮮亮色彩。他在最后的那封信中向瑪麗告白：你是我最好的朋友，你是我唯一的朋友。
PART2：如何為自己尋找光
葛蘭汀是幸運(yùn)的，她有一位好母親，有一位好恩師，有一位好姨媽，還有一位好朋友。葛蘭汀四歲時(shí)，醫(yī)生建議母親送她到療養(yǎng)院，母親并沒有放棄她，而是像正常孩子一樣養(yǎng)育她，讓她上學(xué)，鼓勵她融入社會。她的恩師科學(xué)老師識別了她的天賦，在學(xué)業(yè)成績上給了葛蘭汀莫大的自信�？茖W(xué)老師對葛蘭汀的媽媽說：我理解你想保護(hù)她，但總有一天，她將獨(dú)自面對這個(gè)世界。葛蘭汀在姨媽家過暑假，偶然發(fā)現(xiàn)自己對牲畜感興趣，并發(fā)現(xiàn)呆在壓縮機(jī)里能讓自己安靜下來。姨媽沒有把葛蘭汀視為異類，她充滿喜悅地說：壓縮機(jī)對葛蘭汀有幫助。跟其他自閉癥兒童一樣，葛蘭汀在求學(xué)路上艱難重重，被同學(xué)嘲笑欺負(fù)是家常便飯，但即使如此，母親還是堅(jiān)持她應(yīng)該上學(xué)。上大學(xué)期間，她遇到了好室友——一位盲人女孩。她們成了很好的朋友，盲人女孩用聲音來識別這個(gè)世界，葛蘭汀用圖像來思考這個(gè)世界。她們都用自己獨(dú)特的天賦來尋找生活的光和熱。
與葛蘭汀相比，馬克思尋找光芒的途徑可憐而卑微，只是來自于一個(gè)大洋彼岸小女孩的偶然來信。這樣的來信，對于患自閉癥的中年男人馬克思來說，也是一種壓力，他會在收到信后陷入焦慮狂亂。但即便如此，他還是認(rèn)真地給瑪麗回信，因?yàn)橛幸粋�(gè)人聽自己講話是一件美好的事。馬克思無法理解他周圍的人和事，但他理解瑪麗小小的憂傷和孤獨(dú)，并樂意為瑪麗解答一些生活中的難題。而瑪麗呢？這個(gè)八歲的小女孩活得孤獨(dú)而自卑，交到馬克思這個(gè)筆友，讓她的生活大放異彩，從此她有了奮斗的目標(biāo)——攢錢去美國看望馬克思�，旣惡婉R克思，他們都是生活在底層的小人物，生活并不善待他們，但即使再底層，即使生活陷入陰郁的泥沼，尋找光和熱的信念卻像石縫里的`小草一樣頑強(qiáng)。
PART3：賦予生活以意義
葛蘭汀的生活很有意義，她執(zhí)著于自己的天賦，熱衷于自己感興趣的領(lǐng)域——畜牧業(yè)�？茖W(xué)老師給她打過比方，前面有一扇門，你只需輕輕一撞，門就開了，你進(jìn)入了一個(gè)新的天地。每當(dāng)遇到困難，葛蘭汀的眼前就會出現(xiàn)這扇門。影片的最后，葛蘭汀已經(jīng)成為畜牧業(yè)學(xué)者，媽媽帶她參加世界自閉癥大會，她打斷了專家的發(fā)言，說起自己的經(jīng)歷，在場的父母邀請她上去演講，于是，她充滿自信地穿越了這扇“門”，充滿自信地站到了發(fā)言席上。當(dāng)人們問她，你是如何治愈自閉癥的？她響亮地回答：我從來沒有治愈過，我還是不能理解人類，但是，我盡量讓自己的生活更有意義！
馬克思和瑪麗的生活也有意義。馬克思一直在換工作，他無法識別人類的情感與表情，但他有自己喜歡的寵物，有摯愛的動畫人物阿諾，在動畫片里，阿諾一家的社會關(guān)系簡潔明了，這是他所喜歡的。在瑪麗出現(xiàn)之前，馬克思擁有一個(gè)想象中的好朋友，一個(gè)不會給他制造壓力的隱形朋友。瑪麗在學(xué)校里交不到好朋友，但她的內(nèi)心向往愛情，她有一個(gè)想象中的愛人，希望有一天自己能嫁給他。當(dāng)瑪麗聽說馬克思不會表達(dá)情緒，從來流不出眼淚，她把自己的一瓶眼淚寄給了馬克思。馬克思把瑪麗的眼淚涂在臉上，感受著什么叫悲傷。瑪麗上大學(xué)的時(shí)候，她選擇了精神醫(yī)學(xué)，把馬克思的病癥作為研究對象，因而成為學(xué)術(shù)界的一顆新星。雖然，瑪麗的著作讓馬克思感受到被背叛，最后瑪麗選擇毀掉自己的著作。但是，從瑪麗的角度來說，她想治愈馬克思的病，她的人生因了這段友情而擁有著不凡的意義。
PART4：善意之火可以燎原
葛蘭汀害怕自動門，這給她的生活帶來極大痛苦——她無法去超市購物。然而，有一次，她在自動門前進(jìn)退維谷、焦慮萬分時(shí)，一位女士上前夸贊她的衣服漂亮。葛蘭汀坦然說自己是自閉癥患者，害怕自動門，那位女士貼心地幫助她安全通過自動門，并聊起自己也有個(gè)自閉癥孩子，他也有一些害怕的東西。女士還對葛蘭汀在畜牧業(yè)上的成就大加贊賞，并邀請她到自己丈夫的農(nóng)場工作。葛蘭汀能讀懂動物心態(tài)的非凡才華終于在多次碰壁后得到充分展示。從這里可以看到，來自社會的尊重和善意多么重要。
在《瑪麗和馬克思》中，最打動我的是馬克思寫給瑪麗的最后一封信，他說，他原諒了瑪麗（為治愈自閉癥寫了一本學(xué)術(shù)專著），因?yàn)槿藷o完人，每個(gè)人都有缺陷。人的一生就像一條長長的人行道，有的人是一馬平川，有的人的路上充斥著裂縫、煙頭和香蕉皮。他的信將瑪麗從自厭自棄的泥沼中挽救出來。一年后，瑪麗去看望馬克思了，只見馬克思死在了自己的寓所，他抬頭著著天花板，而天花板上貼滿了他倆二十年的通信。這一刻，我的眼睛濕了，也許人的一生會交到很多所謂的朋友，可是真正能抵達(dá)并戳痛你內(nèi)心的人，你有嗎？
想用一首歌來結(jié)尾：當(dāng)我還是個(gè)小女孩，我問媽媽，將來我會變成什么樣？會漂亮嗎？會富有嗎？她對我說，世事不可強(qiáng)求，順其自然吧，我們不能預(yù)見未來，世事不可強(qiáng)求，順其自然吧！
自閉歷程觀后感 14
在自閉癥的陰影下，她漸漸地長大了。畢業(yè)于哈佛大學(xué)的母親堅(jiān)持要把她送入大學(xué)學(xué)習(xí)。在開學(xué)之前，坦普到姑姑的牧場去玩，在那里，坦普看到了人類對牲畜的殘酷行為，她對牲畜特別是牛產(chǎn)生了濃厚的興趣。
進(jìn)入大學(xué)后，行為怪異的坦普受到老師和同學(xué)的排擠和嘲笑。后來因動手打人被迫退學(xué)，母親把她送到另外一所學(xué)校。在那里，經(jīng)過科學(xué)老師的耐心教導(dǎo)并發(fā)揮自己對圖像極度敏感的天份，她憑借出色的表現(xiàn)重回大學(xué)，并順利完成學(xué)業(yè)。之后，坦普還根據(jù)自身興趣和特長攻讀了亞利桑那州立大學(xué)的畜牧科學(xué)碩士學(xué)位，進(jìn)而又取得了伊利諾大學(xué)的畜牧科學(xué)博士學(xué)位。
成功后的她，與母親一起參加一個(gè)自閉癥研討會，她勇敢地講述了自己的自閉歷程和成功經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行巡回演講。坦普的成功無疑給眾多飽受自閉癥折磨的患者及其父母帶來了莫大的鼓舞，同時(shí)，坦普的奮斗歷程也引起了我們當(dāng)代大學(xué)生的思考，給了我們許多借鑒和啟發(fā)。
總結(jié)起來，我認(rèn)為坦普的成功有如下原因：
坦普自身的原因。首先，坦普對圖像的敏感，繪制，記憶能力以及借助圖像思考的超強(qiáng)能力為她的成功做了很好的鋪墊。坦普能借圖像過目不忘，她為姑姑的牧場自制了一扇門，她還制作了一個(gè)能讓自己情緒穩(wěn)定下來的機(jī)器。這也為坦普順利探究科學(xué)老師布置的懸疑作業(yè)和完成浸漬槽的設(shè)計(jì)提供了技術(shù)保證。
然后，坦普對牲畜特別是牛和馬的同情憐憫之情，以及對人類殘酷行徑的憎惡為坦普的成功提供了內(nèi)在動力。她喜歡躺在牛群里的感覺，她認(rèn)為“大自然可以殘酷，但是我們不能殘酷”。這也激發(fā)了她研究畜牧科學(xué)的決心。
再者，坦普對自己有清晰的認(rèn)識，并且愿意努力去改變自己的不足。開始，坦普不合人群，她不懂得人們是怎么想的，認(rèn)為學(xué)校的人不理解自己，認(rèn)為女生只會談?wù)撚薮赖慕M合和服飾，她甚至不能清楚的識別生氣，滿足，開心等各種表情。后來，她漸漸學(xué)會了與人相處，特別是她的盲人室友。
最后，坦普對科學(xué)的執(zhí)著與追求精神是她成功的重要原因。她討厭法語，她就是對科學(xué)感興趣。她在研究浸漬槽時(shí)，深入到牧場各地，細(xì)致的觀察研究牛群的生活習(xí)性及環(huán)境對牛群生活行為的影響。在將想法付諸實(shí)踐的過程中，她遇到了種種障礙，但她堅(jiān)信“有門就能到新世界”，她用實(shí)際行動證明了她的設(shè)計(jì)的合理性和實(shí)用性。成功以后，她依然堅(jiān)持進(jìn)行科學(xué)研究。
除了她自身的因素外，坦普的'成功也得益于親人和老師的理解和支持。她的姑姑和母親實(shí)際上是很關(guān)心理解她的，還有就是她的科學(xué)老師對坦普的引導(dǎo)。當(dāng)其他老師都對坦普失去信心時(shí)，她的科學(xué)老師看到了坦普身上的特質(zhì)和閃亮點(diǎn)，他耐心的幫助坦普發(fā)掘自身的智慧，可以說是坦普成功路上的一盞明燈，以至，在后來他逝世的時(shí)候，對死亡沒有概念的坦普也十分的哀傷。
坦普就是這樣，憑著自己的努力和智慧一步一步走向成功的，她的成功給了我很多的思考和啟發(fā)。每個(gè)人都有自己的長處和閃亮點(diǎn)。你有，我有，自閉癥患者也有。坦普有著與眾不同的智慧。我們要發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢并充分的利用好它。雖然我們現(xiàn)在很多人都大三了，但是對于自己的理想，我們當(dāng)中還是有很多人很模糊的，這一點(diǎn)，坦普做的比我們好，她很清楚自己要做什么，她喜歡科學(xué)，尤其喜歡畜牧科學(xué)。然而，有理想，有目標(biāo)之后，并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)椴皇敲恳粋�(gè)人都能利用好自己的特長，不是每個(gè)人都能清晰的認(rèn)識并改正自己的不足，也不是每一個(gè)人都能一如既往的執(zhí)著于自己的追求，都能堅(jiān)持不懈的為之付出努力和汗水。坦普為我們做出了榜樣，她的成功讓我不能不自覺的反省自己，讓我思考自己應(yīng)該怎樣才能走好自己的成功之路。
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