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十五歲的笑臉觀后感500字
1.影片《十五歲的笑臉》觀后感
今天在學(xué)校，我觀看了影片《十五歲的笑臉》。
故事講述的是：面臨中考的初三一班是一個讓老師頭疼的班級。初三一班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，紀(jì)律差，有的學(xué)生還當(dāng)著全班同學(xué)的面捉弄老師，嘲笑老師，剛開始這個班給我的印象是一個差的不能再差的班級。新的英語老師程濤擔(dān)任班主任后，剛開始同學(xué)們也是不尊重他，捉弄他，嘲笑他，甚至想盡一切辦法來挖苦他，根本就不把程老師當(dāng)做一位老師來看。但程老師還是耐下心來，孜孜不倦的教每一位學(xué)生，有一次在無意間程老師得知了班級的QQ群號并加了進(jìn)去，開始他以一名學(xué)生的名義“潛伏”在QQ群中，從QQ群中程老師逐漸了解了每一名同學(xué)的信息，并逐漸與他們成為了朋友，在逐漸交往過程中，大家開始了解程老師，慢慢地喜歡程老師，一直到最后舍不得讓程老師離開。
在影片中，讓我印象最深的是故事中的“二師兄”，從故事開始到結(jié)尾二師兄對程老師的態(tài)度有了非常大的變化。程老師剛來時，他可以算是最不尊重程老師，也是最不遵守紀(jì)律的。第一次測驗時的成績居然是9分。他與程老師的交往過程中，他體會到了程老師對他的關(guān)愛，他發(fā)現(xiàn)程老師不像其他老師一樣只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而是一個非常理解學(xué)生的老師。也由于他自己的努力，他的成績從幾乎是倒數(shù)第一名，一下子上升到了第二十五名。當(dāng)他知道不是程老師不讓他們參加比賽后，他從心里完全接受了這個新老師。到故事最后二師兄知道家長們一致要求要換班主任時也是他第一個站出來反對，當(dāng)全班同學(xué)在雨中大喊：“我們要程老師!”時，我被這句話深深感動了，這不僅僅是一句話，因為這簡短的一句話中包含了全班同學(xué)對程老師的愛呀!
看完影片后，使我想到了我們的現(xiàn)實生活中，也許在我們的身邊就存在著一位像程濤一樣的好老師，所以讓我們好好珍惜吧!
2.《十五歲的笑臉》的觀后感
今天，我們一起觀看了電影<<十五歲的笑臉>>，讓我獲得了與多不一樣的認(rèn)識與體驗。
主人公程老師，是一位年輕的新轉(zhuǎn)來的一位班主任，起初對于初三一班這群小屁孩一點辦法也沒有，但到最后，卻和這群家伙建立起了深厚的友誼，這其中的奧秘與過程，也是十分令人耐人尋味的。
在一次偶然的機(jī)會下，程老師得知了班級的qq群，以一名學(xué)生的身份，加入了這個群里，利用了現(xiàn)代化高科技，深入了學(xué)生的心底深處。雖然開頭程老師是受到了一點屈辱，但一切都還是值得的。在交往的過程中，程老師發(fā)現(xiàn)了正處在青春期的他們，心里十分叛逆，對于別人冒昧的，不在他們的接受范圍之內(nèi)的意見，他們都十分的抵觸這些人和物，就像現(xiàn)在的我們一樣，處于一個十分矛盾的地位之中，進(jìn)退兩難。可能是出于保護(hù)自己不被別人傷害，我們像是一個刺猬一樣豎起了身上所有的利刺，不被別人傷害了。但，同時，我們也失去了擁抱他人的條件�？赡芨改咐蠋煴闶窍虢虝覀�?nèi)绾稳ナ諗科鹱约旱拇�，但前來卻被我們身上的刺深深的刺傷了，其實我們也不想。
就這樣，程老師對于初三一班有了初步的認(rèn)識之后，迎來的第一次模擬考全班成績并不理想，按照原來與校長的協(xié)議，并沒有進(jìn)入級部前三班級，所以說要取消了下星期一的籃球比賽。但即使沒有進(jìn)入前三，但整個班確實是整體進(jìn)步了，程老師一度想與校長妥協(xié)，但校長卻十分倔強(qiáng)，就是不答應(yīng)。之后程老師也沒有顧忌校長的感受與意見，1私自同意了一班的同學(xué)們?nèi)ケ荣�。但是最后，他們卻以40:42的成績輸了，“二師兄”一群人都十分的氣餒，而此時程老師剛被校長教訓(xùn)了一頓，但他并沒有向?qū)W生說，他知道，每個人的童年時期都有那么一個夢，這個夢可能無關(guān)未來他們的職業(yè)，但卻是包含了他們成個青春期的一個信念的寄托。程濤便有這樣的切身體會，他用他的切身體會，來教育了這群孩子，幫他們找回了自信，共同喊出了這強(qiáng)有力的口號：“我們，是一班!”
程濤因為違反了學(xué)校規(guī)定，所以家長們一致認(rèn)為更換班主任是最為明智的選擇，當(dāng)孩子們知道了是程老師一直在幫助他們，維護(hù)他們是，不僅潸然淚下。共同在暴風(fēng)雨中，以他們獨特的方式，來留住程老師。
從“二師兄”一行人對程老師態(tài)度的變化，我也不禁流下了感動的淚水，特別是從同學(xué)們原先懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，到后來的一個個奮發(fā)向上，到了“頭懸梁錐刺股”的地步，我在沉思：其實青春期的我們并不是叛逆，還是缺少一個能傾聽我們，為我們指路的領(lǐng)袖，只要是我們在正確的旗幟的指引下，前途必定一片光明。這，就是榜樣的力量!