觀課、議課培訓(xùn)有感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編整理的觀課、議課培訓(xùn)有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　每個學(xué)期學(xué)校都要組織語文學(xué)科開展公開課或展示課活動。參加者大都不愿意把自己的課堂展現(xiàn)在同事面前，緣于授課者害怕聽課者的品頭論足。因為聽課者的評價方式不一，有的.是批評式的，對授課者一味挑三揀四;有的盲目贊揚，只唱贊歌不說缺憾;有的只走過場，輕描淡寫只說套話;這樣，使授課者覺得講公開課無意義，對于聽課者而言，收獲也不大，通過學(xué)習(xí)有效觀課議課系列，我對聽課議課有了新的認(rèn)識。

　　首先，我認(rèn)識到“觀課、議課”的原則是大家平等對話。在上課之前，獻(xiàn)課的教師和觀課的教師應(yīng)該提前開會協(xié)商。獻(xiàn)課的教師提出自己上課的思路、困惑，而所有的觀課的教師也應(yīng)提出2-3個主題。大家一起協(xié)商研究如何把課講好。這樣就不是一個人孤軍作戰(zhàn)，其他人袖手旁觀。

　　其次，應(yīng)有效地確定好“觀課、議課”的主題。本節(jié)內(nèi)容，著重想要探討解決什么問題。通過這堂課，作為教師應(yīng)該解決哪些問題，采取什么方法去解決，各抒己見，找到有效的教學(xué)方法，提高今后的教學(xué)成績。而問題恰恰就是創(chuàng)新的源泉和基礎(chǔ)。而不是聽課教師只是拿著筆記，不知本節(jié)要講什么就走過場式的聽課。

　　第三，確定困惑，最后議方法。比如說，語文學(xué)科如何提高學(xué)生的閱讀和寫作水平問題一直是教學(xué)中的焦點和難題。每一個議課教師都應(yīng)該發(fā)表想法。獻(xiàn)計獻(xiàn)策，加以嘗試。

　　在學(xué)校，我是語文教研組的組長，為了迎接千分檢查和哈市評估，我是評課的必選人。四月教委來校初評時，對于如何評課，真的有些不知所措，通過教委的督導(dǎo)指導(dǎo)，再通過這次講座的學(xué)習(xí)。為我今后的工作拓展了新的思路，教會了我如何組織開展“評課、議課”活動，真是受益匪淺。

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