電影《芬芳》觀后感600字（通用10篇）
認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編收集整理的電影《芬芳》觀后感600字，歡迎閱讀與收藏。
電影《芬芳》觀后感600字 篇1
驀然地，從電影《芬芳》中抽出身來(lái)，帶出一串婆娑的淚珠，淚珠紛紛如雨。
序幕拉開(kāi)，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流災(zāi)害，悄無(wú)聲息地降臨到“藏鄉(xiāng)江南”——甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣。頃刻，數(shù)萬(wàn)人受災(zāi)，上千人遇難。然而大災(zāi)無(wú)情，大愛(ài)無(wú)疆，老師既是師者亦是父母，一個(gè)個(gè)飽受摧殘的孩子走進(jìn)高中，走進(jìn)他們新的家園。他們?cè)?jīng)絕望，曾站在黑暗的淵底吶喊，曾在雨夜中瑟瑟發(fā)抖，但在彩虹下，他們卻重新心結(jié)憧憬，向朝陽(yáng)綻出青春的花朵——“賑災(zāi)救人、育人救心”，這不正是“人類(lèi)靈魂工程師”的職要所在嗎？
老師，是我們心靈上的白衣天使，又像一株熏衣草，用自己的全部來(lái)豐盈我們的生命，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“春蠶”與“蠟燭”的；老師是基礎(chǔ)，并非升華；老師是固元，并非是補(bǔ)品。
記得有一個(gè)故事是這樣講的，說(shuō)民國(guó)時(shí)期有一個(gè)叫徐特立的老師，他熱愛(ài)工作，關(guān)心學(xué)生，每頓卻只吃學(xué)生們吃剩的殘羹剩飯。他每月有很高的工資，可大多都用來(lái)資助學(xué)生，又因?yàn)樗怨?jié)儉，才經(jīng)常這樣做。毛澤東曾稱(chēng)贊徐特立道“革命第一，工作第一，他人第一”，可見(jiàn)老師真得是至關(guān)重要——大愛(ài)無(wú)疆，老師卻已三分有二，這大概就是高尚師德的體現(xiàn)吧！
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”——是啊，一腔熱血盡灑在我們身上，您不悔耶？滿頭銀絲終為我們操勞，您不怨耶？您任勞任怨，獻(xiàn)身于育人生涯，匠心誨人，夫復(fù)何求哉！
《芬芳》，現(xiàn)在我終于解讀你的意思了！芬芳芬芳，不僅是人性的芬芳，更是師德的至上芬芳。然而這芬芳卻不是憑空而現(xiàn)的，就像史鐵生所說(shuō)：“我常以為是丑女造就了美人，我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是懦夫襯照了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖”那樣——是大環(huán)境與噴薄的鮮花教化了這芬芳，使它像“落紅”那樣，以另一種形式——化作“點(diǎn)點(diǎn)春泥”守護(hù)著人類(lèi)的希望。
感恩老師——即使我們做不到“張良拾履”或“秦皇拜荊”，但對(duì)老師最基本的尊重與關(guān)切還是要有的；要有“程門(mén)立雪”的敬意，以仁愛(ài)之意回報(bào)老師的一片仁愛(ài)之心！
理解并尊敬我們的老師吧！他們帶著一顆赤誠(chéng)的心，用高尚的師德與空靈的芬芳澆鑄著一個(gè)又一個(gè)純真的靈魂——可以說(shuō)，成功者之所以能夠飛向太陽(yáng)，是因?yàn)樗麄兪欠诶蠋煹谋成稀@是難得的好影片《芬芳》給觀眾的啟示！感謝《芬芳》出品人給我們烹調(diào)的這一不可多得的、滋養(yǎng)靈魂的精神“大餐”！
電影《芬芳》觀后感600字 篇2
2010年，甘肅省甘南舟曲由于連夜大雨，發(fā)生了泥石流。
在這場(chǎng)天災(zāi)里，多吉失去了爸爸，媽媽和妹妹，同時(shí)他也失去了活著的意義和對(duì)生活的向往。
2012年，新的舟曲學(xué)校在蘭州新區(qū)建成，多吉和他的同學(xué)們來(lái)到送來(lái)了新的學(xué)校。在新的學(xué)校里多吉曾經(jīng)自殺，被老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)送往醫(yī)院經(jīng)過(guò)搶救才得以生還。老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)讓多吉放下以前的舊事，不再自閉，慢慢的變得開(kāi)朗起來(lái)。
苗郎，在泥石流中失去了愛(ài)他的爺爺，他也陷入了對(duì)親人的思念中無(wú)法自拔。在同學(xué)們和老師們的關(guān)愛(ài)下，苗朗又變得開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)。
云草的夢(mèng)想是成為一個(gè)芭蕾舞演員。因?yàn)槟嗍魇軅�，她變得不自信無(wú)法站立。在老師和朋友的幫助下，她重新找到了自信，完成了自己的愿望———出色的表演了芭蕾舞。
因?yàn)樵谟暌估锔绺缃憬銈兪チ怂麄儞磹?ài)的人，每當(dāng)刮風(fēng)下雨打雷的時(shí)候，就觸動(dòng)了他們內(nèi)心深處對(duì)親人的萬(wàn)般思念，使自己陷入無(wú)法形容的痛苦之中。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，班主任江老師就像媽媽一樣關(guān)心他們愛(ài)護(hù)他們，幫他們一起解開(kāi)這心里的痛苦。老師緊緊的把他們抱在懷里，給了他們親人般的關(guān)懷和溫暖。
在江老師和周老師的幫助下，哥哥姐姐們都打開(kāi)了心結(jié)努力學(xué)習(xí)。多年后，多吉成為了一名白衣天使，他的家鄉(xiāng)又一次發(fā)生了泥石流，他和苗郎，云草一起來(lái)到了災(zāi)區(qū)，給那里受災(zāi)的人們帶去溫暖和希望。
在災(zāi)難面前，人的生命是脆弱的。那些平凡又偉大的人卻給了人們溫暖和希望，讓他們重新找到活下去的勇氣。別人傳遞給我們的愛(ài)，我們要用自己的雙手繼續(xù)傳遞給別人，這樣的愛(ài)才叫大愛(ài)！
電影《芬芳》觀后感600字 篇3
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”……今天，看了由甘肅省電影制片廠拍攝的電影《芬芳》后我感動(dòng)地哭了。我心疼哥哥姐姐們的遭遇，感動(dòng)老師們的高尚師德。老師們用愛(ài)和關(guān)心讓遭受重創(chuàng)的哥哥姐姐們從困境中走出來(lái)，最后成為有用人才。
“天有不測(cè)風(fēng)云�！辩R頭轉(zhuǎn)到甘南舟曲迭部一個(gè)學(xué)校里，當(dāng)操場(chǎng)里大哥哥們正熱火朝天踢足球時(shí)，突然雷聲震耳，烏云密布，這里發(fā)生了特大降雨引發(fā)的泥石流災(zāi)害。
這次災(zāi)難中有個(gè)叫多吉的大哥哥失去了疼愛(ài)他的阿爸、阿媽和可愛(ài)的妹妹。有個(gè)叫井曉曉的姐姐因?yàn)闆](méi)能抓住媽媽的手，自責(zé)不已，認(rèn)為是她害死了最?lèi)?ài)她的媽媽。苗郎失去了從小到大一直陪在他身邊寵他的爺爺，還有愛(ài)跳舞的百草姐姐，這次災(zāi)難給她心里敷上了冰霜，其實(shí)她身體并沒(méi)有任何問(wèn)題，但她卻站不起來(lái)，她把自己封閉了起來(lái)。
當(dāng)哥哥姐姐們經(jīng)受著心理陰影生活在痛苦之中的時(shí)候，是那個(gè)漂亮的江老師給了他們親人一樣的關(guān)心，媽媽一樣愛(ài)護(hù)。還有那個(gè)陽(yáng)剛帥氣的周老師挖空心思的心里疏導(dǎo)讓他們從痛苦中走出來(lái)，克服困境，敢于面對(duì)生活。他們努力學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后，選擇回報(bào)社會(huì)。在文縣泥石流災(zāi)害中，他們個(gè)個(gè)沖鋒陷陣，爭(zhēng)取救助更多的人。
從電影《芬芳》中我知道了要在困難和挫折中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要珍愛(ài)生命；知道了老師不光是傳授知識(shí)者，更是愛(ài)的傳遞者。我還知道我們從小要有感恩之情，長(zhǎng)大后才能釋放自己的芬芳，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
電影《芬芳》觀后感600字 篇4
此時(shí)此刻，我的心情依舊在感動(dòng)之中。因?yàn)椤斗曳肌愤@部電影中感人的故事讓我的心情久久不能平靜。
電影中那些在山村快樂(lè)生活著的孩子們，有一天卻不幸遭遇了一場(chǎng)暴雨引發(fā)的泥石流，一夜之間，他們的家被沖毀了，他們的親人也被這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難傷害、離去。在災(zāi)難面前，生命是那么的脆弱。面對(duì)親人的離去，家園的被毀，他們的眼里沒(méi)有了光，剩下的只有憂郁和悲傷。我為他們的遭遇感到心痛。
天災(zāi)無(wú)情人有情，在政府的關(guān)懷下，這些少年被轉(zhuǎn)到了市里為他們新建的學(xué)校。一下雨，他們就害怕地悟著耳朵，想起逝去的親人感到無(wú)助、無(wú)望、自責(zé)，甚至有人絕望想結(jié)束自己的生命。而此時(shí)，在他們的這個(gè)新“家”里，兩位老師——江老師和周老師，向這些少年敞開(kāi)溫暖的懷抱，用愛(ài)帶他們走出了心理的陰影，幫助他們克服了困難，讓他們更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢地生活下去。少年們刻苦學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后也用同樣的“愛(ài)”回報(bào)社會(huì)。
我很感動(dòng)，真是“賑災(zāi)救人、教育救心”！老師用無(wú)私的愛(ài)去澆灌，讓枯萎的花朵重新盛開(kāi)，給了他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。而少年們?cè)趷?ài)的培育下也以愛(ài)來(lái)回報(bào)社會(huì)，讓愛(ài)的“芬芳”充滿人間。
是啊，人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)，但別忘了我們心中的愛(ài)和熱情。所以，我們要勇敢地克服困難，堅(jiān)定地走下去！
電影《芬芳》觀后感600字 篇5
《夢(mèng)一般的芬芳》是1992年月組《咖啡園嘉年華》的劇后秀， 這個(gè)劇后秀不同于我以往看過(guò)的寶冢舞臺(tái)劇的劇后秀，有幾處給我留下了非常深刻的印象。
首先是天海祐希在這部秀出女役的那段舞蹈。在寶冢舞臺(tái)上，天海出女役的機(jī)會(huì)不多，而這個(gè)劇后秀，那么長(zhǎng)的一段舞蹈，淋漓精致地把天海的表演展現(xiàn)出來(lái)，不是以男役的身份，而是以女役的身份，真的是跳的非常精彩。
其次，這次的劇后秀長(zhǎng)度接近一個(gè)小時(shí)，堪比一場(chǎng)演出，而且，里面有幾處還是有情節(jié)內(nèi)容編排的，可見(jiàn)，就算是劇后秀，月組也是以戲劇烘托，不愧為演技之月的盛名。
最后，也是非常重要的一點(diǎn)，就是涼風(fēng)真世所倡導(dǎo)的“男役美學(xué)”，看慣了天海的“清正美”，再看涼風(fēng)的表演，是一種截然不同的風(fēng)格，藝術(shù)就應(yīng)該是形態(tài)各異的，各花入各眼，在我看來(lái)，天海的風(fēng)格秉承了自己對(duì)于男役的理念，涼風(fēng)的風(fēng)格則是在創(chuàng)新對(duì)于男役的思考，真的是非常大膽的嘗試，值得贊賞。
整出劇后秀，還有一位演員也是我不得不提的就是麻乃佳世，1992年，麻乃已經(jīng)榮升為月組的首席娘役，與偶像涼風(fēng)的這場(chǎng)表演，能夠看出麻乃佳世的努力和付出，非常欣賞麻乃佳世在舞臺(tái)上的表演，成就了自己的同時(shí)，讓兩位相手的表演如虎添翼，錦上添花，真的是一位非常出色的演員。
電影《芬芳》觀后感600字 篇6
愛(ài)心，是黑暗中的一束光亮，讓瀕臨絕望的人看到希望；愛(ài)心，是沙漠的一泓清泉，給予人們前行的勇氣。愛(ài)心，是一曲悠揚(yáng)的音樂(lè)，給孤獨(dú)無(wú)依的人帶來(lái)慰藉；愛(ài)心，是一把打開(kāi)心房的鑰匙，讓生命噴薄出花朵的芬芳。
一場(chǎng)突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨引發(fā)的泥石流，像惡魔一樣，沖毀原本平靜的家園，吞噬了許多鮮活的生命。舟曲草原的上空陰云籠罩，美麗的蘇氌花風(fēng)雨飄搖，幸存的少年眼里透出無(wú)盡的凄涼、迷惘、無(wú)助和絕望……
多吉在這場(chǎng)災(zāi)難中失去了所有親人，不幸的遭遇扭曲了他對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，想要通過(guò)自殺和天堂的親人們團(tuán)聚。
井曉曉無(wú)法忘記從她手中滑落的母親，深深的內(nèi)疚和自責(zé)緊緊地纏繞著她。
苗朗的爺爺再也無(wú)法推著賣(mài)攪團(tuán)的小三輪，出現(xiàn)在苗朗的面前，苗朗覺(jué)得失去了生活的依靠，陷入了思念的苦海,無(wú)法自拔。
云草在恐懼中喪失信念，緊鎖自己熱愛(ài)的舞臺(tái)，沒(méi)有勇氣站起來(lái)展示自己的才華。
江老師和周老師望著不幸的少年，心如刀絞,幫助他們走出災(zāi)難的陰影霾，便成了兩位老師最大的心愿。
他們帶多吉重回故鄉(xiāng)，撿拾生活的信念；幫井曉曉重修父女關(guān)系，找到未來(lái)的依靠和抬頭看天的勇氣；讓苗朗放下執(zhí)念，與父母冰釋前嫌；給云草戰(zhàn)勝心魔的力量，讓她在舞臺(tái)上綻放自己的光彩。
在這場(chǎng)心靈的救贖中，老師們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，如春風(fēng)，如雨露，拂去孩子們內(nèi)心的塵埃，潤(rùn)澤舟曲草原上即將枯萎的花朵，讓生命之花綻放出絢麗的色彩，吐露出屬于自己的芬芳!
電影《芬芳》觀后感600字 篇7
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，是海上的燈塔，是人類(lèi)靈魂的工程師……這些說(shuō)法都沒(méi)錯(cuò)畢竟每個(gè)人都對(duì)老師的印象不同，對(duì)老師的看法也不同。
但看完《芬芳》之后，我覺(jué)得老師是我們?nèi)松飞系囊啡�，是他們讓我們從黑暗中，陰影中走出�?lái)，重新開(kāi)始自己的人生！破碎的心理也因此得到了溫暖，重新實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
序幕拉開(kāi)，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，打破了原本的安寧。這場(chǎng)暴雨猶如受驚的野馬從天空中直奔地面，拉著草叢卷著泥土從山坡上跌落下來(lái)。一夜之間驚恐的叫聲，悲哀的哭泣聲響徹山谷，災(zāi)區(qū)幸存下來(lái)的學(xué)生被轉(zhuǎn)移到了新的學(xué)校，開(kāi)始了新的生活。
來(lái)到了新校園，他們卻毫不興奮，只有無(wú)盡的憂傷絕望。一個(gè)叫多吉的少年原本有一個(gè)十分溫馨的家庭，但災(zāi)難發(fā)生的突然，他和他的家人來(lái)不及反應(yīng)被埋在在房屋之下，災(zāi)難過(guò)后他死里逃生，卻看見(jiàn)妹妹陷在廢墟之下，剛剛那張可愛(ài)的小臉?biāo)查g消失，他的阿爸阿媽又不知所蹤，他只看見(jiàn)妹妹的小手中攥著一串珠子。
多吉悲痛欲絕，久久不能平靜，但江老師和周老師帶多吉來(lái)到了高山之巔向天空吶喊，終于多吉放下了妹妹唯一留下的手鏈，鼓起了勇氣，開(kāi)始了新的生活。
井曉曉把對(duì)母親的所有情感都轉(zhuǎn)移到了江老師身上，她自責(zé)、內(nèi)疚，責(zé)怪自己沒(méi)抓住母親的手，所以時(shí)常流淚�！暗皖^只能看到自己的腳，抬起頭才能看到整個(gè)世界”，周老師對(duì)她說(shuō)，后來(lái)她和她的父親吐露真心，他們相擁而泣，她終于抬起頭看到了希望，看到了夢(mèng)想。
此后，苗郎、云草也相繼走出了陰影，在自己的青春年華盛開(kāi)著自己的生命之花。
看完電影我心中感慨萬(wàn)千，人間處處有真情，當(dāng)年那些“枯萎的花朵”已經(jīng)得到了園丁們的灌溉。
《芬芳》這部電影告訴我們?nèi)松⒉皇且粭l筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)。面對(duì)苦難和挫折，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢，愛(ài)在，花兒終究會(huì)綻放，變得芬芳。
最后愿每個(gè)身在災(zāi)難中的人不懼挫折，勇敢面對(duì)，生活一路芬芳。
電影《芬芳》觀后感600字 篇8
“善良的人不一定都被善待，但是不被善待的人最能識(shí)別和珍惜善良�！边@是《芳華》里最讓我印象深刻的一句話，保持善良很容易，但是一生善良卻很難。
《芳華》中剛剛來(lái)到歌舞團(tuán)的何小萍以為自己脫離了不接納自己的家庭，就是脫離了苦海，孰不知她又進(jìn)入了另外一個(gè)苦海。整個(gè)歌舞團(tuán)的'人都拿她當(dāng)笑話看待，大庭廣眾之下嫌棄她有異味，集體翻她的東西，還要撕她的衣服……
但是自卑而又敏感的何小萍全都忍了，因?yàn)樽员�，因�(yàn)槊舾�，更因�(yàn)闆](méi)人了解和愛(ài)戴自己，但是除了劉峰。正因?yàn)槿绱怂抛蠲靼讋⒎宓纳屏�，�?dāng)劉峰被處理走掉時(shí)只有她來(lái)相送。
這又何嘗不是我們的青春呢？以排擠嘲笑他人為樂(lè)，看到別人落荒而逃，滿臉囧迫的樣子時(shí)一起哈哈大笑，仿佛這就是我們的笑料。孰不知這樣已經(jīng)把一個(gè)人的自尊心踐踏的一文不值，還要加上一萬(wàn)只腳�？墒钦l(shuí)叫那時(shí)我們年輕呢？誰(shuí)叫我們不懂的理解萬(wàn)歲呢？
以前上學(xué)時(shí)有一個(gè)女同學(xué)的腿有點(diǎn)跛，走起路來(lái)稍微快一點(diǎn)就會(huì)一瘸一拐的，而那時(shí)候調(diào)皮的男孩子們總是故意拿她的東西逗她，然后她就會(huì)生氣的追，看著她一瘸一拐的樣子，整個(gè)班級(jí)就回轟堂大笑，而每每她都會(huì)滿臉通紅，慢慢的回到自己的座位上，兩眼淚汪汪，但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她的眼淚掉下來(lái)過(guò)。
后來(lái)的某一天，我偷偷的看到她竟然在用自己的生活費(fèi)買(mǎi)東西給學(xué)校里的流浪狗吃。在那個(gè)年紀(jì)面對(duì)流浪狗不躲著走就不錯(cuò)了，而她竟然對(duì)它們?nèi)绱藴厝�，看到那一幕我竟然感到了無(wú)比的慚愧，為自己的行為感到可恥。同時(shí)我也在想她的內(nèi)心深處該是多么善良啊。
保持一顆始終溫柔的心是一種能力，這是一種愛(ài)的能力，擁有了這種能力無(wú)論人生經(jīng)歷多么大的苦痛也會(huì)安然度過(guò)。就如何小萍經(jīng)歷了人生最大的起伏之后依然可以回歸生活。
電影《芬芳》觀后感600字 篇9
今天，我看了一部叫《芬芳》的電影，里面講述的是博飛中學(xué)里有幾個(gè)不幸的學(xué)生，遭遇了種種困難，在一位心理醫(yī)生--就是在他們老師的指導(dǎo)下戰(zhàn)勝了一切，他曾說(shuō)過(guò)“這些學(xué)生是為綻放的花蕾，將遇到種種困難，在安慰與快樂(lè)中成長(zhǎng)�！笔刮矣洃洩q新。
多吉是一個(gè)失去父母、妹妹的孤兒，他無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，把痛苦藏在心中，常常不說(shuō)話，在衛(wèi)生間里自殺，被江老師發(fā)現(xiàn)救活了。在兩位老師的幫助下來(lái)到故鄉(xiāng)，明白了父母的苦心，便決定好好活著，從此便樂(lè)觀向上。
井曉曉在一場(chǎng)泥石流中喪失了母親，變得膽怯而懦弱把江老師當(dāng)做了自己的母親。她曾自卑過(guò)，從而心里留下了陰影，他的父親在周老師的訓(xùn)斥下想通了，和老師一起將他心中的陰影散去，后來(lái)她不在自卑，心情也一天天好起來(lái)了。
苗朗在一次泥石流中失去了疼愛(ài)和陪伴他童年的爺爺，在今后的課堂中常�？奁麄牡牟皇鞘チ藸敔�，而是沒(méi)有爺爺?shù)恼掌糇骷o(jì)念。于是，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的井曉曉為苗朗畫(huà)了一幅他爺爺?shù)漠?huà)像，治好了苗朗的心病，他再也不傷心、流淚。
云草喜歡跳芭蕾舞，可在一場(chǎng)可怕的地震中，她的雙腿站不起來(lái)了，整天坐在輪椅上，她對(duì)老師說(shuō)“世界曾經(jīng)很大，現(xiàn)在變小了”老師聽(tīng)后默默的走出去了，她懂得那是因?yàn)樗龑⒉荒茉偃チ硪粋�(gè)地方。老師為她找了最好的醫(yī)生，醫(yī)生告訴她有希望，只能看她的意志了，在同學(xué)和兩位老師的鼓勵(lì)下，她重新走上了舞臺(tái)。
是災(zāi)難摧毀了他們每一個(gè)人，本來(lái)是燦爛怒放的青春花蕾，強(qiáng)迫他們離開(kāi)了自己眷戀的家園�？蓮乃麄冏蛱斓臏I水中，我看到他們向厄運(yùn)宣戰(zhàn)的勇氣，又在他們的笑容里，我看到了無(wú)比的自信和堅(jiān)強(qiáng)。他們一路向著夢(mèng)想邁進(jìn)，昂著走出陰霾，尊嚴(yán)，就是他們頂天立地的脊梁！我堅(jiān)信，你們的生命之花一定會(huì)熱烈綻放，噴薄出屬于你們自己的芬芳！“堅(jiān)守理想，不負(fù)時(shí)代”。
電影《芬芳》觀后感600字 篇10
眼角殘留的淚珠隨著片尾的序幕慢慢劃下……
人間自有真情在——這句溫暖人心的話就在這部樸實(shí)無(wú)華的電影上展現(xiàn)出來(lái)。
電影的開(kāi)頭是一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨。這暴雨猶如受驚的野馬，從天空中直奔地面，拉著草叢，拽著泥土，和它們混合在一起，最后從山坡上跌落下來(lái)，打破了原本的安寧。
一夜間，驚恐的叫聲，悲哀的哭泣，憤怒的嚎叫，響徹山谷……
一些幸存者的眼里，只有憂郁和無(wú)盡的傷悲。學(xué)生們都被送到博飛中學(xué)，在那里，天使般的老師手持愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)孩子們沉重的心靈枷鎖。
其中讓我印象深刻的是一個(gè)叫多吉的少年，他本是在一個(gè)十分溫馨的家庭�？蔀�(zāi)難突然發(fā)生，房子倒塌，把他們埋在下面，他死里逃生，但他又親眼目睹自己那可愛(ài)活潑的妹妹陷入泥里，瞬間消逝，他悲痛欲絕，久久不能平靜……
他不愿與別人交流，對(duì)世界充滿絕望，以至于他選擇在浴室里自殺。周老師和江老師為解開(kāi)他的心結(jié)帶他回到家鄉(xiāng)，讓他自己釋?xiě)�，代替父母和妹妹好好活著�?/p>
還有井曉曉，苗郎，云草，都在這些天使的撫慰下重獲希望，勇敢面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)。
電影的結(jié)尾，江老師對(duì)著空曠的山呼喊，既是對(duì)遇難同胞在天之靈的告示，又是對(duì)周老師的尋找，更是堅(jiān)守初心，為理想而戰(zhàn)的宣告，劇終而意無(wú)窮
我終于明白，人世間曲折坎坷的不是故事，而是精神，面對(duì)困難和挫折，我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
“人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急彎”“低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空”這是《芬芳》中的金句，也是主題，它道出了教育與生存的實(shí)質(zhì)，這也是對(duì)老師的無(wú)上贊美，他們以“大愛(ài)”的方式去感動(dòng)孩子們，師德，師魂，師表，躍然熒屏，也深入人心。
愛(ài)在，花兒才會(huì)永開(kāi)不敗，芬芳才會(huì)永久不散。而愛(ài)的傳播，離不開(kāi)人民教師，老師不僅要講授知識(shí)，更要傳遞愛(ài)。
愿《芬芳》給人的教育錦上添花，愿教育給無(wú)常的人生培育滿園芬芳，愿所有孩子在良師益友的教誨中，不懼挫折，活出精彩！
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