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《新時代好少年》頒獎儀式觀后感

時間:2023-07-14 14:06:00 觀后感 我要投稿
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《新時代好少年》頒獎儀式觀后感(精選5篇)

  當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢?下面是小編整理的《新時代好少年》頒獎儀式觀后感,歡迎大家分享。

《新時代好少年》頒獎儀式觀后感(精選5篇)

  《新時代好少年》頒獎儀式觀后感 1

  今日,我在中國中央電視臺少兒頻道上觀看了一場節(jié)目,叫《新時代好少年》,里面有著許多年齡和我差不多的哥哥姐姐弟弟妹妹,他們雖然很平凡,可是,他們有許多好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),他們像一盞明燈一樣,為我們這些同齡人照亮前進(jìn)的道路。

  有位哲人說過:目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一,沒有它,天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。一個小小的少年定下了目標(biāo),并把這個目標(biāo)堅定地立在心田。他擅長畫圖畫,會做一些小手工,這些小手工的原材料都是一些廢棄的、對別人來說沒有用的物品?墒,他將廢物利用,變廢為寶,做出許多精美的小手工,并拍攝視頻,傳到網(wǎng)上,網(wǎng)友紛紛在為他的畫作和小手工點贊,沒有一個愿意給差評的。在他的帶動下,好多小朋友也不再亂扔廢物,也把廢物重新利用,既鍛煉了自我的動手能力,也節(jié)儉了資源,為環(huán)保做出了自我的貢獻(xiàn)。

  這位少年就是林峻德同學(xué),12歲。看完他的故事,我想,他和我同齡,卻如此心靈手巧,還制造出許許多多精美小手工,畫出那么多漂亮的畫,真不愧是“匠心獨(dú)具,巧奪天工”!

  接下來,還有一個好少年讓我感動。她無私奉獻(xiàn),常常幫忙那些需要幫忙的人。她熱愛學(xué)習(xí),能夠說出地道的英語,她還上過聯(lián)合國演講臺上,發(fā)表過演講,人們稱她“小小外交家”。她有一個朋友,是個聾啞人,也十分內(nèi)向。這個朋友認(rèn)為自我生活沒有期望了,可是,這個好少年卻幫忙了自我的聾啞朋友。

  這個好少年就是黃郁微同學(xué),她找到了朋友的強(qiáng)項,幫忙朋友展示自我,成功讓朋友走出困境?戳怂氖论E后,我想:她真聰明,竟然能做出這么多偉大的事,并且,她又是那么地善良,能幫忙自我的殘疾朋友擺脫困境。她做出了這么多出色的.事,真值得我們驕傲,同時也值得我們學(xué)習(xí)。

  一個善良的人,就是一盞永不熄滅的明燈,既照亮周圍的人,也溫暖自我。做人不必須要頂天立地、轟轟烈烈,但必須要善良真誠。人心,不是求來的,而是善來的。你施人溫暖,人才會予你陽光;你施人真心,人才會予你和善。

  今日,我觀看了《新時代好少年》電視節(jié)目,我感受到了同齡人的執(zhí)著精神和善良品德,那些擁有完美品德的人,他們就像黑暗里的一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路,溫暖著身邊的每一個人。我們也是新時代的少年,難道我們不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們這種執(zhí)著、善良的精神嗎?難道我們不能做一盞溫暖的明燈嗎?

  《新時代好少年》頒獎儀式觀后感 2

  少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年智,則國智;少年富,則國富;少年自由,則國自由;少年獨(dú)立,則國獨(dú)立。今晚,我和爸爸媽媽一起觀看了央視少兒頻道播放的《新時代好少年》。

  發(fā)布會中的10位少年是全國各地爭當(dāng)新時代好少年活動中的先進(jìn)典型。他們中有勤學(xué)善思,勇于接受挑戰(zhàn)的董天晨;有積極傳揚(yáng)延安故事,弘揚(yáng)紅色文化的張力文;有熱愛科學(xué),潛心鉆研發(fā)明的邵子衿;有樂于助人,堅持傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的劉藝媛;有“扶車少年”“活導(dǎo)航”稱號的.寧希澄等少年。這些少年兒童為我們展現(xiàn)了新時代少年樂觀進(jìn)取、向上向善的亮麗風(fēng)采。在這10位少年兒童中,讓我備受感動和鼓舞的是一位身患小兒麻痹癥的少年——顏玉宏。

  通過故事短片,我被顏玉宏身殘志堅、自強(qiáng)不息的`精神深深的震撼了。他小時候患有小兒麻痹癥,因錯過了最佳治療的時機(jī),導(dǎo)致雙腿不能正常的行走。雖然他的少年時期經(jīng)歷了種種磨難和挫折,但是他并沒有自暴自棄、怨天尤人。不管是面對生活還是學(xué)習(xí),他都努力的自力更生,盡管身邊的老師、同學(xué)都主動給予他幫助,但他都回絕了大家的好意,他想只要是自己能做的,盡量不去麻煩身邊的人。當(dāng)看到晨讀中他努力的用雙手支撐著身體,讓自己和其他同學(xué)一樣站著讀書時;當(dāng)看到他由于身體的原因,在學(xué)習(xí)游泳時身體常常下沉,他不但沒有放棄而是更加努力的一遍遍反復(fù)練習(xí)時;當(dāng)看到他在飯?zhí)糜捎陔p手拄著拐杖但需要空出幾根手指拿飯菜,依然艱難行走時;我心中的激蕩久久不能平息,眼淚更是不由自主的順流而下。我記得他說過以后想成為一名作家,由于自己的雙腿不方便,所以想從事腦力方面的工作。最重要的是他想把自己的成長經(jīng)歷寫成一本書,讓更多的人看到他的故事,希望能借由自己的事跡幫助那些遇到困難和挫折的人,希望他們能像自己一樣不畏風(fēng)雨,胸懷陽光,勇往無前。我覺的顏玉宏用自己的行動完美的詮釋了什么是“天生我材必有用”。

  我們是成長在新時代下的少年兒童,我們應(yīng)見賢思齊、崇德向善、好好學(xué)習(xí),爭當(dāng)新時代好少年。為實現(xiàn)我們偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。加油吧,少年!

  《新時代好少年》頒獎儀式觀后感 3

  6月9日晚上,《新時代好少年》先進(jìn)事跡發(fā)布活動在山城重慶舉行,我和爸爸媽媽坐在電視機(jī)前認(rèn)真觀看了10位優(yōu)秀少年的先進(jìn)事跡。他們當(dāng)中有喜歡航模、勤學(xué)善思的董天晨;有親自動手設(shè)計制作卡丁車的邵子衿;有小小年紀(jì)就精通壯醫(yī)的劉藝媛;還有用自己的興趣愛好幫助貧困山區(qū)孩子們的林峻德等,我被他們的先進(jìn)事跡深深地感動,久久不能平靜。

  來自四川宜賓的顏玉宏,從小就患上小兒麻痹癥,雙腿不能正常行走,為了上學(xué),他曾經(jīng)用手當(dāng)腳倒立著走路上學(xué),后來竟然學(xué)會了游泳,尤其是高中的三年,他謝絕學(xué)校和同學(xué)們的特殊照顧,刻苦學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績。他用堅強(qiáng)的意志一次次刷新生命的意義,用永不放棄的精神告訴我們?nèi)松恼嬷B,這種熱愛生活、身殘志堅的精神不僅值得我們學(xué)習(xí),也是我們當(dāng)代學(xué)生的驕傲。

  最后一位出場的黃郁薇同學(xué)更是讓我感到震驚,她居然自學(xué)手語,用自己積極向上的態(tài)度感染聾啞同學(xué),并和聾啞同學(xué)成了好朋友。而且她為了實現(xiàn)自己當(dāng)外交官的夢想,每天早起半小時聽英語,一點一滴地積累,最終換來了在中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會上,用流暢的.英語,自信從容地完成了專業(yè)演講,并贏得大家的掌聲。我被她落落大方、開朗健康的性格深深地吸引:只要心中有夢想,就算有再大的困難,只要肯努力、肯堅持,就一定能實現(xiàn)。

  作為一名小學(xué)生,我要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的刻苦努力、永不言棄,做一個心中有夢想、有希望的新時代好少年,讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝,加油吧?/p>

  《新時代好少年》頒獎儀式觀后感 4

  在這個春暖花開的日子里,爭創(chuàng)全國文明城市工作開展得如火如荼,這既是對我市創(chuàng)衛(wèi)工作的一次大檢閱,更是一次最大的肯定。我作為回族小學(xué)的一員能參與其中感到慶幸,不僅收獲許多,還帶給我太多的`感動!

  人人都認(rèn)識要爭當(dāng)文明市民,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。在我身邊就發(fā)生了這樣一件事:一次,媽媽帶我去公園玩。就在我吃完零食,準(zhǔn)備把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶時,我旁邊的一個小弟弟隨手把果皮扔在了地上。我看到后,很生氣,走上前去大聲喝令他把果皮撿起來扔到垃圾桶里去。沒想到,他理都沒理我。見狀,我立刻舒緩了語氣對他說:“小弟弟,請你把果皮撿起來,好嗎?我們要做文明的小市民,你說對嗎?”那個小弟弟連忙把果皮撿起來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi),臉還紅紅的。

  作為一名少先隊員,我們要繼續(xù)努力,爭取人人文明,人人團(tuán)結(jié)和諧,這樣我們的城市也就是文明城市了,讓我們一起加油吧!

  《新時代好少年》頒獎儀式觀后感 5

  在這個全新的時代里,有不少的好少年里。他們有熱愛祖國,理想遠(yuǎn)大的;也有勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn)的;還有心存善行,樂于助人的;也有文明禮貌,微笑待人的……

  打開媽媽的手機(jī),一幅感人的畫面映入我的視野:迷蒙的天空中,一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見車水馬龍,也看不見穿梭的人群。一位穿著綠色與白色相間校服的小學(xué)生,一只手抓著書包帶,另一只手撐著一把藍(lán)色的大傘。這傘并沒有遮住他那細(xì)小的身子,在他的.傘下是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上,應(yīng)該是濕透了。在這老爺爺?shù)募缟,挑著空空的簸箕,看似去賣什么正要往來家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背,那抬起的腳步,那側(cè)臉上流淌下的不知是汗水,還是雨水,怎么要遮掩不住那露出的一絲微笑。

  “這不是爺孫倆嗎?多么和諧的畫面呀!”我細(xì)細(xì)地看著這畫面,默默地想。圖片下方的文字說明,讓我更為驚訝,原來這是大田城關(guān)第二小學(xué)的一名少先隊員,為一位正從農(nóng)貿(mào)市場賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。

  “雨中美少年”用自己撐開的傘,撐出了心存善行,樂于助人的新氣象。在我的身邊,這樣的好少年就并不罕見。

  那天早晨,我們值日——在操揚(yáng)衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。那飄零的落葉,細(xì)碎的花瓣,滿地都是。真不知從何下手,我們只好分塊打掃。突然,天空中飄下毛毛細(xì)雨,很快便如斷線的珠子灑了下來,我們將掃把急匆匆地?fù)]舞了幾下,掃起那很明顯的落葉,然后三步并作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來。抬頭一看,啊,原來是校長,就是校長,在樓梯的轉(zhuǎn)角處,我們和校長相遇了,我若無其事的拿著掃把,退到了角落處,低下了頭。一聲“校長好!”打破了我內(nèi)心的膽怯與無知。抬起頭,只見廖坤一只手上拿掃把,另一起手還在行著少先隊禮。原來,是廖坤在向校長問好。我連忙也跟著問候了一聲:“校長好!”看著校長回眸一笑的表情,我的心理像綻放了一束美麗的花朵。

  撐一把傘,問一次好,無非是生活中再細(xì)微不過的事了,但當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心地去做,成為你的一種生活態(tài)度,也能見微知著。生活中的好少年,理當(dāng)從這細(xì)小的事做起,并把它做好。

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