自由作家觀后感

　　品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編為大家收集的自由作家觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教育學課上，老師給我們看了關于社會教育的電影《自由作家》，它根據(jù)真實故事改編，涉及到種族歧視和種族暴力的問題，是一部催人淚下的勵志片。

　　片子講的是一個把自己的愛和青春都奉獻給了教育事業(yè)的女老師和她的孩子們的感人故事。這是一段發(fā)生在種族歧視嚴重和社會階層等級觀念強烈的大背景下的震撼心靈的改變。

　　他們，一群特殊的孩子。他們每天為生存戰(zhàn)斗，為活著奮斗。對他們來說，活著就已經是大幸。他們飽受歧視，壓迫與殘害。在他們的世界里，槍殺，搶劫，毒品，暴力都是在平常不過的事情。在他們的生存法則中，武力就是一切。他們只懂得以牙還牙，以血還血。他們用仇恨的眼光看著這個世界，他們仇恨一切，包括他們自己。他們認為他們是被社會拋棄的人，因而他們理所應當?shù)貟仐壣鐣�。同時，他們又是一群再普通不過的孩子。他們渴望愛與尊重。他們看似步入社會已久，各個人生經歷豐富，卻是各個單純善良。只要給他們愛與尊重，多大的傷害他們都可以原諒。

　　在這場心靈的自我救贖與被救贖的戰(zhàn)斗中，每個人都遭受到了巨大的困難。一下子，生活的秩序被打亂，孩子們出于自我保護本能，排斥著改變，排斥又渴望著關愛與尊重。對他們來說，格女士是太陽，他們想要靠近她汲取溫暖，又害怕太過靠近，而被燒得灰飛煙滅。他們怯生生地仰望太陽，躊躇著不敢前進。他們是多么想要得到關愛��！而欺騙，背叛，這些每天都在上演。命運給了他們殘酷的教訓。種族歧視是他們?yōu)碾y的源頭。他們憎恨社會，憎恨白種人。他們想要去接受格女士，又怕受到更大的傷害。在這心靈的糾結折磨中，他們遇到了人生的難題。不僅僅是是否接受格女士，而是是否要接受社會，是否要改變自己。而令人欽佩的格女士，滿懷熱情來到這個學校，一心想要消除種族歧視，使教育達到真正的公平，卻受到學生們強烈的反擊。可這能怪孩子們嗎？社會教給了他們這些，他們在命運中沉浮。對他們來說，每天都是畢業(yè)日，他們隨時準備拿起書包走人。他們今天呆在學校，明天還是會一無所有地出去。那么要學習干什么呢？他們連作為人最基本的尊嚴都沒有。善良的格女士，面對學生們聲淚俱下的控訴，除了無力，她還能做什么？不，她更加明白了她要做什么。她將更加愛這些學生，因為他們每個人都是英雄，每天都是英雄。她將更加堅定自己未來的人生方向。她將幫助，陪伴他們去創(chuàng)造自己的人生，用自己的行動來獲得別人的尊重。在這期間，她遇到了很多很多困難，來自家庭，同事，方方面面�？伤龔牟煌丝s。在她身上，我真正看到了永不言棄，“想要做的事就一定做到”的奇跡。

　　片中有很多值得我們學習的地方，特別是格女士。她身上有著生命的激情，這是我們大多數(shù)人身上尤為缺失的。很多人覺得一件事可能做不到時就已經下定義做不到了，格女士的丈夫也是如此。但格女士不是這樣的，驅使她的是生命的激情，是她對教學工作的'熱愛。她跨過部門主管直接找當權者使自己擁有充分的自由來教導203班；她兼兩三分職賺錢來帶領學生去旅行增長見識；她給學生傾訴的機會，讓他們敞開心扉；她請來了年邁的《安妮日記 》作者給大家上一堂關于生命的課程；她主導大家編寫《自由作家》來證明學生們存在的意義。等等。她一次一次證明“Ican”。她堅強，執(zhí)著地追求自己想要的。父親開始的不支持，讓她這個一直沒有讓父親失望的完美女兒傷心不已。丈夫在她毫無預料的情況下離她而去，她依舊勇敢地接受現(xiàn)實。生活本身就是不完美的。孩子們每天面對生命的威脅，面對別人的鄙視羞辱，她也要面對工作、家庭的壓力。但生活還是要繼續(xù)的，不是嗎？她要給孩子們帶來光明。她只能一次一次地證明他們相信的。他們的心靈是那么的脆弱，如玻璃般易碎，不能再受傷害。她不能拋棄他們，她要證明他們是優(yōu)秀的，他們不會遭到拋棄。孩子們也是那么的令人欽佩。我很難想象生活在那樣一個世界里，他們還能保持善良。生活在今天的我們，也總是抱怨生活，總是有諸多不滿意，好像總覺得有人欠了自己一樣。而他們，被虧欠了很多。他們只是孩子啊！一出生便被賦予了不公平。他們要目睹家人、朋友受到莫名的傷害，他們自己每天受到生命的威脅。全班90%以上目睹過親人或朋友的死亡，不少的人是幫會成員或進過監(jiān)獄或進過難民營或進過教化所。對他們，生活是件多么殘酷的事情。然而，在這種情況下，他們還能夠做回自己，做正確的事，他們的心靈是多么的強大！

　　當然，孩子們的成長離不開格女士無悔的幫助與付出。格女士是個非常優(yōu)秀的老師，如她父親說的，“不可多得的好老師”。她清楚地知道孩子們需要什么，她給了他們最需要的愛與尊重。同時從孩子們的實際情況出發(fā)，為他們購買能夠引發(fā)他們共鳴與思考的圖書，充分調動了孩子們學習的興趣。她的課新穎有趣，自由歡快。孩子們各抒己見，發(fā)表自己的看法。舉行各種辯論賽，講座。帶著孩子們募捐，為自己的追求而努力。帶他們參觀博物館，從猶太人的苦難史中接受生命的洗禮，懂得珍愛生命。仔細想想，格女士成功地幫助了這群孩子，不僅僅是因為她的善良與責任感，也與她深諳教育之道密不可分。對將來要從事教師職業(yè)的我來說，確實有很大啟發(fā)。我們要給予孩子足夠的愛與尊重，孩子都是非常敏感的，誰喜歡他們，誰不喜歡他們，他們能夠一下子感受出來，并以牙還牙。而懂得教育的規(guī)律，充分調動學生學習的興趣，讓他們主動學習，更是當一個好老師的必要條件。課堂上能夠學到的東西是有限的，實地考察，體驗式教育是非常可取的。當然，最重要的學習莫過于作為一個“人”的學習。能學到的知識是有限的，而一些人生的經驗與道理卻是永恒的，因而要注重學生的品德教育和情感教育。

　　最后我想說，要想做到不偏不倚、不離不棄、一直堅持，這需要太大的勇氣與毅力。在各種因素的影響下，沒有幾個教師不會動搖。所以，對教師來說，堅持才是最不容易的事情。所以，即將去支教的我們應該認真思考如何與學生溝通，融洽相處，或許這過程中難免會遇到難題，難免在心里想過要放棄，但在我們看完這部電影后，應該知道，教育，貴在堅持！

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