觀《我的人生我的課-數(shù)學(xué)的焦慮》有感
認(rèn)真看完一部作品以后,相信大家的收獲肯定不少吧,寫一份觀后感,記錄收獲與付出。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎?下面是小編幫大家整理的觀《我的人生我的課-數(shù)學(xué)的焦慮》有感,希望對(duì)大家有所幫助。
觀看了《我的人生我的課―數(shù)學(xué)的焦慮》后,我深有感觸,F(xiàn)實(shí)生活中的確有很多數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,遍地都是,有市場(chǎng)就有需求,不管這種需求是主動(dòng)的還是被動(dòng)的,如果說(shuō)小孩還無(wú)法確定,那作為家長(zhǎng)總得有些思考吧,如果孩子根本就不喜歡,家長(zhǎng)為了升學(xué)而迫使孩子學(xué)習(xí),那是家長(zhǎng)的失誤,如果孩子的確有一定的天分,那開發(fā)孩子大腦,有機(jī)會(huì)、有能力送孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),讓孩子參加一、兩項(xiàng)課外學(xué)習(xí)也未嘗不可,畢竟現(xiàn)階段小學(xué)教育也是普遍性的教育,難道不參加課外學(xué)習(xí),僅僅完成老師的作業(yè)就能很好的發(fā)揮興趣愛好嗎?
節(jié)目中有采訪者提到,興就是興奮、趣就是有趣,學(xué)習(xí)的興趣和熱情是學(xué)生和課程之間最寬闊的橋梁。作為一線老師,也要認(rèn)真反思這個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)人的時(shí)間與精力都是有限的,我們就要在有限的.時(shí)間內(nèi),從孩子的興趣和愛好出發(fā),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,讓孩子喜歡學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí),這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。但如果孩子真的不喜歡數(shù)學(xué),我們又能怎樣了?整個(gè)教育體制不改革,孩子有能如何呢?
看到節(jié)目中說(shuō)杭州一中學(xué)學(xué)生可以根據(jù)自己興趣選修科目或者跨級(jí)學(xué)習(xí),我好羨慕。每個(gè)人都有自己的喜好,能聽從內(nèi)心呼聲,有所選擇,這樣的學(xué)校有普及嗎?如果小學(xué)階段都能普及,那現(xiàn)在的小學(xué)生也不用那么累了?
如果很多都無(wú)法普及,那我們唯一可以做的,就是盡己所能,在以后教學(xué)中,時(shí)刻關(guān)注孩子們的喜好,從學(xué)生的興趣出發(fā)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),愛上數(shù)學(xué),進(jìn)而愛上生活,快樂的成長(zhǎng)。但我們捫心自問(wèn),能讓100%的學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)嗎?
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