2022《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感(通用14篇)
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《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感1
北京時(shí)間10月16日0時(shí)23分,搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射,神舟十三號載人飛船與火箭成功分離,進(jìn)入預(yù)定軌道,順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹,前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。
發(fā)射時(shí)間雖然是在凌晨,但“圓滿成功”的消息一出,互聯(lián)網(wǎng)卻是一片歡騰,無數(shù)網(wǎng)民守候著這一時(shí)刻,為發(fā)射成功而心潮澎湃。
按照中國航天永不止步的“慣例”,神舟十三號也將實(shí)現(xiàn)多個(gè)“首次”:與核心艙實(shí)現(xiàn)徑向交會(huì)對接;首次在軌駐留6個(gè)月,這也是空間站運(yùn)營期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期;首次由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船。
此外,相比于神舟十二號,神舟十三號也有很多特別之處,比如停靠中國空間站之后,屆時(shí)空間站將實(shí)現(xiàn)核心艙、2艘貨運(yùn)飛船、1艘載人飛船共4個(gè)飛行器組合運(yùn)行;而實(shí)施任務(wù)的飛船、火箭也均在發(fā)射場直接由應(yīng)急待命的備份狀態(tài)轉(zhuǎn)為發(fā)射狀態(tài)。
而且,神舟十三號飛行任務(wù)之后,將完成空間站任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)載人飛船所有功能的全部在軌驗(yàn)證,完全具備支持我國空間站后續(xù)建造及運(yùn)營需求,也標(biāo)志著工程由關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段正式轉(zhuǎn)入在軌建造階段,具有極為重要的意義。
正如網(wǎng)友所說“你永遠(yuǎn)可以相信中國航天”,中國航天總是在不斷超越,一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破,以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經(jīng)歷了幾代人的拼搏奉獻(xiàn),我們今天已經(jīng)可以自豪地說,中國已經(jīng)是全世界宇宙探索的重要“玩家”,而太空也將會(huì)有越來越多來自中國的人類足跡。
拋開技術(shù)層面帶給我們的震撼,今天中國航天的整體氣質(zhì)也越來越從容、自信、溫情、浪漫,越來越具有獨(dú)特的中國韻味。
比如,神舟十三號的飛行乘組包括中國首位空間站女航天員——王亞平,她在出發(fā)前還特地發(fā)了個(gè)朋友圈“出差半年”,云淡風(fēng)輕的幽默表達(dá)透著一股自信。在出征現(xiàn)場,王亞平的女兒還來為媽媽送行,高喊“媽媽加油”。這一幕令無數(shù)人動(dòng)容,“媽媽出發(fā)給你摘星星了”迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題。
神舟十三號的任務(wù)為期半年,時(shí)間上將會(huì)跨過中國的農(nóng)歷新年,航天員首次在太空過春節(jié)同樣備受關(guān)注。而更早之前,天舟三號貨運(yùn)飛船在給空間站送去“太空快遞”的時(shí)候,已經(jīng)為航天員們準(zhǔn)備好了春節(jié)用品。航天員屆時(shí)也會(huì)與所有中國人一起守歲,第一時(shí)間向國人送出來自太空的新春祝福。這些細(xì)致巧妙的安排,讓航天這種硬核的“科技敘事”,透出一股濃濃的人文情懷。
如今,神舟十三號已經(jīng)正式開啟太空征程,我們預(yù)祝航天員們能圓滿完成任務(wù),也相信中國航天必將給我們帶來源源不斷的驚喜,將我們的大國航天夢帶向更遠(yuǎn)處。
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感2
“飛天夢永不失重,科學(xué)夢張力無限!8年前,“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語尚縈繞在耳畔,如今她又一次踏上了太空之旅,將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員,以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望,原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們越來越近,一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢”正成為現(xiàn)實(shí)。
16日凌晨,神舟十三號成功發(fā)射,此時(shí)距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”,還將在神舟十二號任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。
“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河。”2003年,神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面,首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢。18年來,7次載人飛行,間隔期從以年計(jì)算到以月相隔,“出差”的頻率更快、銜接更順暢,準(zhǔn)備更從容,展現(xiàn)著我國科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”,再到此次半年的“深度游”,“太空出差”的時(shí)間更長,步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定,彰顯著大國自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問月,到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火,再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn),中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及,正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波,甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確,浩瀚太空里越來越多的中國航天身影,正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷,譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。根據(jù)安排,神舟十三號的航天員們在軌駐留6個(gè)月,中國人將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時(shí),我們能夠第一時(shí)間聽到同胞來自太空的祝福。
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感3
中國人的航天夢做了幾千年,從神話故事的嫦娥奔月,牛郎織女的鵲橋會(huì),夸父追日,到實(shí)際行動(dòng)的萬戶飛天的壯舉,敦煌石窟的仕女飛天壁畫,無不彰顯著中華民族對飛向太空,遨游宇宙的向往。
從1999年11月20日到2021年6月17日中國共成功發(fā)射了12座神舟飛船,見證了中國載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟5號航天員楊利偉一人一日游,到神舟12號的三人三個(gè)月游;從翟志剛把中國人民的五星紅旗插在太空開始,無不證明中國的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。
10月16日神舟13號也將飛上太空,三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務(wù),他們分別是翟志剛,王亞平,葉光富組成。翟志剛是神舟7號的航天員,第一個(gè)把中國的國旗插上太空的人,經(jīng)驗(yàn)豐富;王亞平是神舟十號的太空老師,是中國人第一個(gè)站在世界講臺(tái)的老師;葉光富是第一次上太空,各方面素質(zhì)都非常過硬。他們?nèi)藢⒃谔站幼?個(gè)月,要完成五大飛行任務(wù)。
一是開展機(jī)械臂輔助艙段轉(zhuǎn)位、手控遙操作等空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn);
二是進(jìn)行2—3次出艙活動(dòng),安裝大小機(jī)械臂雙臂組合轉(zhuǎn)接件及懸掛裝置,為后續(xù)空間站建造任務(wù)做準(zhǔn)備;
三是進(jìn)一步驗(yàn)證航天員在軌駐留6個(gè)月的健康、生活和工作保障技術(shù);
四是進(jìn)行航天醫(yī)學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用,開展多樣化科普教育活動(dòng);
五是全面考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能性能,以及系統(tǒng)間的匹配性。
這次王亞平還要完成出艙任務(wù),成為中國第一個(gè)出艙的女航天員。
在此提前祝福三位航天員在太空平平安安,圓滿完成飛天任務(wù)。
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感4
振奮人心的那一刻,航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙,后續(xù)將按計(jì)劃開展相關(guān)工作。
我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn),神舟七號發(fā)射成功,5G互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破,我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通,"首個(gè)中國人基因組序列研究成果發(fā)表,"北京正負(fù)電子對撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成,"曙光5000A躋身世界超級計(jì)算機(jī)前十。
蛟龍深潛,嫦娥探月。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn),科技創(chuàng)新日趨活躍,為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢想,今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日,天問一號在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空,成功進(jìn)入預(yù)定軌道。天問一號于2021年2月到達(dá)火星,實(shí)施火星捕獲。2021年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌,著陸巡視器與環(huán)繞器分離,軟著陸火星表面,火星車駛離著陸平臺(tái),開展巡視探測等工作,對火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學(xué)探測,實(shí)現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展,為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至2021年2月3日,“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里,距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn),全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫,惟有奮斗。我們通過奮斗,披荊斬棘,走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗,勇往直前,創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號的航天員按計(jì)劃將在軌駐留6個(gè)月,在這6個(gè)月時(shí)間,主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建造和運(yùn)營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講,就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進(jìn)一步驗(yàn)證。
科技強(qiáng),則國強(qiáng)。自信之路成功,為中國航天點(diǎn)贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功,又一次讓我們感受到祖國的強(qiáng)大。
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感5
當(dāng)前,我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,困難與希望同在。一方面,青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”,在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn),要學(xué)做老黃牛,發(fā)揚(yáng)不在乎得失的奉獻(xiàn)精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心,擔(dān)起新時(shí)代開創(chuàng)的重任。另一方面,要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài),努力學(xué)習(xí),增長本領(lǐng),積極作為,答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”,在民族復(fù)興這場“接力賽”中,跑出屬于青年一代的好成績。廣大科研工作者,應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)航天精神,永攀科技高峰,走好新時(shí)代的長征路。
發(fā)揚(yáng)“原得此生長報(bào)國”的愛國精神。在我國航天事業(yè)發(fā)展初期,許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國外優(yōu)厚的條件,義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當(dāng)無名英雄,隱姓埋名,默默奉獻(xiàn),有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動(dòng)人詩篇。新時(shí)代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí),堅(jiān)定科技創(chuàng)新、服務(wù)國家的思想,將對事業(yè)的追求融入國家的需要,繼承前人愛國奉獻(xiàn)的傳統(tǒng),以國家和民族需要為研究導(dǎo)向,在科學(xué)報(bào)國、科技強(qiáng)國的道路上,實(shí)現(xiàn)個(gè)人、事業(yè)、國家的完美融合。
發(fā)揚(yáng)“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原,在人煙稀少的深山峽谷,風(fēng)餐露宿,不辭辛勞,老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段,依靠科學(xué),頑強(qiáng)拼搏,發(fā)奮圖強(qiáng),銳意創(chuàng)新,突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān),取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個(gè)時(shí)代,我們無疑是幸運(yùn)的,不論是生活環(huán)境還是科研條件,都遠(yuǎn)比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當(dāng)代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣,大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神,在各自的領(lǐng)域腳踏實(shí)地、埋頭苦干,創(chuàng)造出新的成績。
發(fā)揚(yáng)“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的.不凡歷程中,來自全國各地區(qū)、各部門成千上萬的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力,匯成了向現(xiàn)代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。他們用自己的輝煌業(yè)績,為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁?茖W(xué)研究是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的群體勞動(dòng),在科研活動(dòng)中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計(jì)劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識,盯緊共同的目標(biāo),在充分發(fā)揮各自特長的同時(shí),做好相互配合。
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感6
據(jù)了解,“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù),貫穿中國空間站建造和在軌運(yùn)營系列化推出,由中國航天員擔(dān)任“太空教師”,以青少年為主要授課對象,采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開展。由此,我想到了此前首次太空授課。
“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號”進(jìn)行授課,向我們青少年講述了失重環(huán)境中的物體運(yùn)動(dòng)和液體表面的張力情況。
失重是太空環(huán)境中最獨(dú)特的現(xiàn)象。在失重的環(huán)境下,人可以隨意漂浮,而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動(dòng)作。
看,這是王亞平在向我們演示單擺運(yùn)動(dòng)。只見她把小球向后拉了一小段,然后松手,小球并沒有像在地球上一樣做往復(fù)擺動(dòng),而是神奇地飄浮了起來。王亞平姐姐又把小球提高了一點(diǎn),再松手,小球還是沒有做往復(fù)擺動(dòng)。這是因?yàn)樾∏蛟谔罩刑幱谑е貭顟B(tài),沒有了回復(fù)力。
這時(shí),王亞平姐姐推了小球一下,小球竟然在做圓周運(yùn)動(dòng),而且一直在轉(zhuǎn),好像永遠(yuǎn)都不會(huì)停下來一樣。再換個(gè)角度又如何呢?小球仍在做圓周運(yùn)動(dòng)。在太空中,小球處于失重狀態(tài),只給小球一個(gè)很小的初速度,它就可以繞著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng),但在地面上卻不行。
王亞平又從飲水袋中擠出了一個(gè)小水滴,這小水滴就像一個(gè)小水晶一樣,晶瑩剔透。她還把一個(gè)金屬的圓環(huán)伸進(jìn)水袋里,制成了一個(gè)水膜,并往上面加水,水膜就一點(diǎn)一點(diǎn)地變厚,形成了一個(gè)水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個(gè)氣泡。
等把氣泡抽出來后,又把紅色的液體注入了水球中,紅色的液體便在水球中慢慢地?cái)U(kuò)散開來了。水球也變成了一個(gè)紅色的水球,像一個(gè)紅色的水晶球。
這就是“神十”航天員王亞平姐姐在太空授課時(shí)的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認(rèn)為這樣的課特別有趣而且富有吸引力,同學(xué)們都很喜歡?吹臅r(shí)候,同學(xué)們個(gè)個(gè)都很專注認(rèn)真,沒有一個(gè)說話的。有的托著下巴,連口水都流出來了,也來不及擦。
通過這節(jié)課,我萌生了一個(gè)理想:我也想當(dāng)一名宇航員,因?yàn)樵谔罩,我可以做一些在地球上根本就做不到的事情:譬如,在太空艙里隨意地飄來飄去、做一些奇特美妙的實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)不一樣的生活環(huán)境……
這就是令人神往的、充滿了奇思妙想的科學(xué)的無限魅力!
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感7
一堂“太空授課”,牽動(dòng)了無數(shù)國人的心,如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發(fā)射和運(yùn)行回收的成功,那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動(dòng)美麗的展示,一堂太空課,究竟給我們帶來了什么?
首先是對青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國,能夠振國威,能夠帶來民族凝聚力,這話過去也許有些抽象,但是,面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示,會(huì)由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn),民族自豪感會(huì)油然而生,天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙,更是最生動(dòng)的愛國主義教育契機(jī)。
其次是對全體國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。有趣的“太空授課”,讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動(dòng)起來,看得見摸得著,一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理,一次航天員稱重,蘊(yùn)含了簡便的科技應(yīng)用,不僅讓青少年興趣盎然,也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué),而航天科技并非是高高在上的空洞難解,航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的,這對于培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。
第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技,每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展,都會(huì)極大推動(dòng)民用科技的發(fā)展,數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶,如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培,服務(wù)于人類的生活,航天科技功不可沒。
第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”,即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識的學(xué)生也會(huì)感覺到,原來科學(xué)可以這樣有趣,這樣生動(dòng),這樣實(shí)際,從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng),從陀螺的軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等,如果在平時(shí)的教育活動(dòng)中,能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動(dòng)性,將學(xué)習(xí)科學(xué)知識從枯燥到有趣,不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè),更會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。
總之,面對浩瀚的宇宙,我們都是學(xué)生,不能想當(dāng)然,過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍(lán),通過這次“太空授課”我們知道了,航天員看到的太空是很亮的黑色天空,科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國家立于不敗之地的法寶,航天科技不僅壯國威,更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福,中國夢腳踏實(shí)地,科技夢張力無限!
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感8
太空教育是世界載人航天活動(dòng)的組成部分。美國女宇航員芭芭拉·摩根于2007年8月乘坐“奮進(jìn)”號進(jìn)入國際空間站,完成了人類歷史上的第一次太空授課。
“當(dāng)年,芭芭拉主要講述太空生活的衣食住行。中國首次太空授課則是真正的太空物理課!比珖臻g探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩認(rèn)為,我國的太空授課與美國有明顯差異。美國太空授課的內(nèi)容是介紹和演示太空生活,而我國太空授課的內(nèi)容是介紹和演示失重環(huán)境下的物理概念。所以,我國太空授課的科技含量較高,難度也更大。
2013年6月20日上午10點(diǎn),我國首次太空授課開始。神舟十號航天員王亞平通過質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)實(shí)驗(yàn),展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象,并回答了學(xué)生們關(guān)于航天器用水、太空垃圾、失重對抗和太空景色等問題。
“我們先后研究了‘竹籃打水’‘乒乓球’‘回旋鏢’‘溜溜球’和‘跳繩’等20多種方案,根據(jù)科學(xué)性、安全性、操作性、可視性、即時(shí)性、趣味性等綜合因素考量,經(jīng)過集思廣益、反復(fù)篩選、嚴(yán)格論證,最終確定進(jìn)行2個(gè)方面的物理實(shí)驗(yàn),即物體運(yùn)動(dòng)特性和液體表面張力;隨后,又對確定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了精心細(xì)致的研究,力求給學(xué)生們最好的‘課堂’感受!饼嬛普f,實(shí)踐證明,授課專家組最終制定的授課教案達(dá)到甚至超過了預(yù)期效果,獲得圓滿成功。
“太空授課挑戰(zhàn)不小。”中國航天科工二院研究員楊宇光表示,在有限的時(shí)間、空間和物資條件下,僅教具的選擇和運(yùn)送就非常考究,太空物資運(yùn)送成本很高,1公斤物品的運(yùn)輸成本遠(yuǎn)超1公斤黃金的價(jià)值。更重要的是,40多分鐘的時(shí)間里,既要在太空演示物理現(xiàn)象,還要講明白物理原理,對于備課和臨場組織調(diào)配要求極高。
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感9
12月9日,被稱作最硬核直播課堂的“天宮課堂”開課啦!這是讓同學(xué)們從不同緯度感受祖國強(qiáng)大、樹立中國夢的好機(jī)會(huì)。上海市市八初級中學(xué)千帆中隊(duì)的孩子們懷著期待與夢想觀看了“天宮課堂”。
“神舟十三號”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站首次進(jìn)行太空授課。3名航天員介紹展示中國空間站工作生活場景,向青少年演示在太空失重環(huán)境下在地面很難見到的物理現(xiàn)象,細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、水膜張力實(shí)驗(yàn)等這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí),學(xué)生們的驚呼聲、掌聲不絕于耳。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作時(shí),比如往水球里放入泡騰片,我感覺到現(xiàn)場所有的學(xué)生都屏住了呼吸,那個(gè)小小的“水晶球”吸引了所有人的目光,而當(dāng)水球中的氣泡翻滾時(shí),那種欣喜和感動(dòng)簡直難以用語言來形容。這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式,極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。航天員演示的奇妙物理現(xiàn)象在無數(shù)孩子的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大海”的種子。
“飛天夢永不失重,科學(xué)夢張力無限”。循聲凝望,原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們越來越近,一個(gè)個(gè)美麗的飛天夢正成為現(xiàn)實(shí)。坐地日行八萬里,巡天遙看一千河。2003年神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢。18年來,太空出差的頻率更快、時(shí)間更長,無不彰顯著大國自信的豪情。從“兩彈一星”“嫦娥問月”到“北斗指路、”“天宮”攬勝、“天問”探火再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……浩瀚太空里,越來越多的中國航天身影,正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)大片。
腳踏實(shí)地,仰望星空。這樣難得的“天宮課堂”,對學(xué)生來說是一堂精彩有趣的科學(xué)課。這次授課活動(dòng)在學(xué)生頭腦中留下難以磨滅的印象,一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過程。
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感10
啟迪心智需要“儀式感”!疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生,好奇心是青少年階段最寶貴的財(cái)富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識往往學(xué)起來較為枯燥,而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗(yàn),在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻,牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識之錨,因?yàn)樗鼈內(nèi)蓟盍似饋?破罩R的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開的少年求學(xué)途中的動(dòng)力,到未來,可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹的科學(xué)家。
理解科學(xué)需要“儀式感”。除過那些無人不知的科學(xué)天才,沒有多少人天生對物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說或電影的功用一般,“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品!度w》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué),認(rèn)識宇宙,“天宮課堂”則以科普教育為目的,用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。
對外宣傳需要“儀式感”!疤鞂m課堂”開播面向全球,授課內(nèi)容可根據(jù)新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛征集,切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的項(xiàng)目,無疑是我國科技軟實(shí)力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”,早已是世界強(qiáng)國們做廣告宣傳的高端玩法,例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì)和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢。航天工業(yè)需舉國力以成,在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國打造獨(dú)一無二的“天宮課堂”品牌,象征著科教興國戰(zhàn)略的又一里程碑時(shí)刻。
搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義,而是因?yàn)樗茖W(xué)本身的“神秘感”相互補(bǔ),用一種說服力的方式,向每一個(gè)崇尚科學(xué)家精神的孩子,提供一次驗(yàn)證理想的契機(jī)。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感11
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年,采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式,由神舟十三號的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師,葉光富和翟志剛擔(dān)任助手,為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn):乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同,呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中,由于受到浮力的影響,小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中,將乒乓球浸入水中后,小球卻懸在水中,即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋,這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失,所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來說說給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中,形成一個(gè)似凸透鏡的大水球,放入折紙花,花在水球中綻放開來,令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威,所以水不會(huì)向下流,從而形成水球。再向水球中注入氣泡,氣泡將水球分割成兩個(gè)部分,會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像,但是王亞平并沒有直接告訴我們,而是引發(fā)我們思考,讓我們積極去探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課,我受到了極大的震撼,這也大大增加了我對科學(xué)的興趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華,綻放著自己的光彩,熱烈而又美好。在直播中,我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識,同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象,太空中遨游的每一顆星辰,大海中的每一滴海水,都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課,我們堅(jiān)信,在未來,中國空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源,引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索,弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神,讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感12
中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等,將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學(xué)的萌芽,給青少年學(xué)子打開認(rèn)知世界、追逐夢想的大門。
浩瀚宇宙,蒼茫太空,自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。太空有太多的未知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。
通過“天宮一號”授課,孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn),也是人類追逐太空夢的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,人類探索太空的腳步不會(huì)停歇。仰望星空,需要一代代人前赴后繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”,布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說……仰望星空,召喚著一代又一代人思考、探索,使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長,照亮人類文明進(jìn)步的旅途。
相對于深邃寥廓的宇宙,人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪粝氲拇嬖,才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢想,既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空,會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn),讓人們懂得在有限的生命中,該如何認(rèn)識個(gè)人和天地之間的關(guān)系,如何認(rèn)識個(gè)人對國家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,把個(gè)人的夢想放置于集體的夢想之中,不驕不餒、不斷奮進(jìn),人生的意義必將更加深邃。
多一些仰望星空的人,一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空,激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情,中華民族的前途必將更加廣闊,中國夢必將更加宏闊壯觀。
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感13
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象,當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí),我在地面課堂的現(xiàn)場多次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作,比如往水膜上貼中國結(jié)時(shí),我感覺到現(xiàn)場所有的聽眾都摒住了呼吸,那個(gè)小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光,而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時(shí),那種欣喜和感動(dòng)簡直難以用語言來形容。
這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象,一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過程。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話,拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離,增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注,對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧,出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì),當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用,值得我們學(xué)習(xí)。
這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作,這對物理教師的鼓勵(lì)作用是巨大的,我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的溫暖。這也激勵(lì)著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會(huì)教育力量的聯(lián)系與合作,從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見,擴(kuò)充自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟,從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
據(jù)中國載人航天工程辦公室消息,“天宮課堂”第一課定于12月9日15:40開始,此次太空授課活動(dòng)由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦。
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感14
太空授課的“選題”條件是實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備必須安全可靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對航天員健康無影響、不會(huì)污染座艙環(huán)境等;當(dāng)然,也要考慮創(chuàng)意新穎、簡單可行、不需要花費(fèi)航天員很多時(shí)間等因素。
“當(dāng)時(shí)還設(shè)計(jì)了一個(gè)磁鐵實(shí)驗(yàn),但考慮到磁鐵可能對航天器內(nèi)部儀器和設(shè)備產(chǎn)生影響,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)被放棄了!饼嬛蒲a(bǔ)充道,此外,化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的危險(xiǎn)性,為了安全起見,太空里的化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常在實(shí)驗(yàn)柜或者手套柜進(jìn)行,難以向地面學(xué)生呈現(xiàn),因此挑選物理實(shí)驗(yàn)作為太空授課的內(nèi)容更具安全性和可視化。
為做好中國首次太空授課科普教育活動(dòng),當(dāng)年中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等部門對活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)、周密的策劃,完成了課件、教具制作和地面課堂的準(zhǔn)備工作,航天員還為此進(jìn)行了專題準(zhǔn)備。
由于天宮一號是精密飛行器,航天員的授課活動(dòng)必須小心謹(jǐn)慎,既不能動(dòng)作幅度太大,干擾到正常飛行,還要當(dāng)心漂浮的實(shí)驗(yàn)器材、液滴影響到航天器安全。
作為主講人的航天員王亞平,在備課時(shí)沒少下功夫。她精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容,向?qū)I(yè)教師虛心請教講課技巧。指令長聶海勝擔(dān)任太空課堂的助教,負(fù)責(zé)配合王亞平管理教具,維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光幾乎是被“捆”在艙壁上聽完這堂課的,因?yàn)閾?dān)任攝像師的他,要想在失重環(huán)境下保持平衡,必須用束縛帶把自己固定在艙壁上,才能在用手持?jǐn)z像機(jī)的情況下,保持長時(shí)間穩(wěn)定拍攝,把太空授課的精彩圖像傳回地面課堂。
“未來的太空授課將會(huì)有更多、更新穎的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和形式。例如天地對比實(shí)驗(yàn),比較蠶或蜘蛛在太空與地面吐絲的區(qū)別,觀察蝴蝶在太空中如何飛舞等!饼嬛平榻B,我國有關(guān)部門也已開始組織青少年設(shè)計(jì)太空實(shí)驗(yàn),并定期請專家評審,優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)方案未來有望在中國空間站上實(shí)施。
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