心靈捕手觀后感優(yōu)秀3篇
在看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么領悟呢？這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的心靈捕手觀后感優(yōu)秀3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心靈捕手觀后感優(yōu)秀3篇1
看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。
當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛去，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。如此完美！
所謂人生，是因為心靈經歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。
心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢？說的容易做起來很難��！然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他內心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進少年觀護所。藍勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終，Will終于可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯的職位；同時，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個女孩�！逼雍芨腥耍�
震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個天才，一個超越哈佛驕子的天才，一個拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的。教育費，他可以在法庭上為自己辯護并勝出，他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經據典說的大名鼎鼎的心理學家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么？一切都是因為那悲慘的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑！
感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程！以這作為結束，讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大！
綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達了很多內容，其中較深層次的內容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。
此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事，非�，F(xiàn)實，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應為在現(xiàn)實生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實生活中的大多數人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經注定的，并沒有從實際情況去追求屬于自己的.生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動了我的心靈。
心靈捕手觀后感優(yōu)秀3篇2
看了心靈捕手這部影片后，對我這個剛接觸心理咨詢行業(yè)的人來說他給了我強烈的心理震撼，使我在對心理咨詢由感性的認識的基礎上，也對人生有了新的感悟及思索。
這部電影講述的是一位被人遺棄的孤兒，他性格暴躁，喜歡到處打架滋事，對社會充滿敵意，但又是一個數學奇才的年輕人，在麻省理工大學做清潔工，把教授出的難題全解了，被教授發(fā)現(xiàn)后，竟然離開了，教授在監(jiān)獄里找到他，為了這個數學奇才不至于荒廢，教授保釋了他，條件是要他接受心理治療。剛開始威爾的心理出現(xiàn)阻抗，拒絕心理醫(yī)生的介入，并運用自己的廣闊知識羞辱心理醫(yī)生，直到桑恩的出現(xiàn)，這個心理醫(yī)生運用自己豐富的人生經歷，運用真誠、感性的個人經歷，感化了威爾，從而敞開心扉，放下了自己背負的包袱，認識到拿別人的錯誤來懲罰自己，是沒必要的，從而直面自己的人生。
第一個心理醫(yī)生的問題，是我認識到心理咨詢師對來訪者要有耐心，要敢于面對自己，要站在來訪者的角度思考問題，不要被來訪者迷惑。第二個心理醫(yī)生，他把來訪者當成患者，來訪者不愿意和他交流，結果導致失敗。
在桑恩受到威爾的語言傷害后，意識到威爾從小缺少關愛，童年受虐，他為了保護自己不受傷害，自我防衛(wèi)意識很強，不愿意任何人觸及自己的傷痛。原諒了他并繼續(xù)和他咨詢，并說"威爾你只是一個孩子，你并不知道自己的所作所為"。在運用自己的豐富的人生經歷，真誠的向威爾發(fā)出邀請，“除非你愿意談你自己，我愿意加入”。使威爾的心靈受到震撼。第二次威爾一言不發(fā)，到言辭激烈，互相攻擊，到惺惺相惜。桑恩運用了多種咨詢技巧，他的真誠終于使威爾放下心扉，開始反思自己。桑恩也在這場心靈角力斗爭中，提升了自己，從而思索糾結在自己心中的心魔。
一個合格的心理咨詢師，不但要有豐富的知識，人生經歷也很重要。要站在來訪者的角度思考問題，發(fā)現(xiàn)問題癥結所在，再能幫助來訪者重新面對自己的未來。
心靈捕手觀后感優(yōu)秀3篇3
早就聽說《心靈捕手》這部電影能給人帶來很大的影響，正好暑假，我終于有時間坐下來欣賞一下這部電影，果然，給我的心靈帶來了極大的撞擊。
威爾是一位絕頂聰明的數學天才，但是，因為暴躁的脾氣和極度的叛逆，只能在麻省理工大學當清潔工。因為他偶然解出了寫在大學走廊上的一道“千古難題”，他被著名的數學教授藍勃發(fā)現(xiàn)，并因此保釋他出了少兒看守所。但是，威爾依然到處尋釁滋事，對數名為他輔導的心理醫(yī)生口出污穢的語言，并戲弄醫(yī)生。最終，在心理醫(yī)生桑恩、數學教授和朋友查克的幫助下，消除了和大家的隔閡，重新找回了自我和難得的愛情。
電影剛開始，是幾位男生和他們的死黨在酒吧里廝混，他們打架、泡妞，干所有流氓常干的事情。但威爾的數學天賦還是被數學教授無意間發(fā)現(xiàn)，還有幸遇到了自己現(xiàn)在心理醫(yī)生。
“說到戰(zhàn)爭，你可能會背誦莎士比亞的詩‘共赴戰(zhàn)場，我的朋友’，但你從未體會過你的戰(zhàn)友伏在你的膝頭，奄奄一息，而你卻無能為力的感覺。你是個天才，威爾，這沒有人能否定，沒人能認識到你的深度。”當威爾和心理醫(yī)生促膝長談時，這句話打動了威爾�！拔页ＯＭ辉龅侥�，那樣我將能每晚安睡。不用惦記在外面有個像你這樣的人。我只是不忍心看你這樣揮霍你的天賦�！睌祵W教授曾這樣哀傷而絕望地對威爾說，當他離開時，威爾的眼里閃過一絲猶豫，但驕傲的他還是甩門而去。
最終，還是桑恩打開了威爾最后的心理防線，原來，威爾幼年時曾遭受過繼父的虐待，由于長期的家暴，威爾習慣了把自己層層包裹起來，用帶刺的鋒芒保護自己。他們的每次對白，都狠狠地撞擊著我的心靈。是啊!每個人都是自己的天才，不要因為別人的嘲諷就甘心把自己的才華埋沒，從而甘愿墮落。路遙之處，總由我把亂世踏破，當一場鏖戰(zhàn)之后，你終于發(fā)現(xiàn)自己的閃光之處時，你就已經主宰了自己。
你并不是沒有能力，而是不敢相信自己有這樣的能力。自信起來吧，先打開自己的內心，此時，你才會發(fā)現(xiàn)，每個人的外表下都有一層厚厚的硬繭，只有自己剝開層層束縛，你才能綻放真實的自己。如果你一直沉溺于自我封閉的枯井，你將越陷越深，結局是窒息而死。
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