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紀錄片正道基礎教育改革啟示錄觀后感

時間:2022-01-28 17:32:01 觀后感 我要投稿
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紀錄片正道基礎教育改革啟示錄觀后感

  觀后感,就是看了一部影片或連續(xù)劇后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”,可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)。

紀錄片正道基礎教育改革啟示錄觀后感

  紀錄片正道基礎教育改革啟示錄觀后感【篇一】

 、艑W生及家長而言,可以享受到更加公平、均衡的優(yōu)質(zhì)教育資源,全面促進學生個人素質(zhì)的綜合發(fā)展,增強人民群眾對教育的滿意度,提升政府公信力。

 、茖A教育學校而言,大學區(qū)管理制等各項改革有利于調(diào)動薄弱學校的趕超熱情,激發(fā)廣大教師工作積極性;有利于加快優(yōu)質(zhì)教育資源共享,提高全市基礎教育學校教學質(zhì)量和育人水平;

  ⑶

  對西安市而言,教育領域綜合改革直面現(xiàn)狀,勇于創(chuàng)新,緩解了入學矛盾,改善了教育民生,“奧數(shù)班”、“擇校熱”等現(xiàn)象得到有效遏制!墩馈返呐臄z,可鼓舞全市教育系統(tǒng)干部職工參與改革的熱情,進一步推進各項改革在深水區(qū)面臨問題的破解,也是對外展示市委、市政府工作的一個窗口。

 、葟木裎拿鹘ㄔO方面來講,隨著《正道》涪觸帝吠郜杜佃森頂緝的攝制和播出,將在全社會產(chǎn)生系列積極效應,呼吁廣大家長、師生正確理解教育現(xiàn)狀和教育領域綜合改革,正確認識各級政府為破解各類教育頑疾而付出的艱辛努力,引發(fā)討論和共鳴的同時,推進取得社會各界的理解、認同與配合。

 、闪⒆阄覈逃F(xiàn)狀,《正道》是以西安教育領域綜合改革為例點,辯證尋求破解基礎教育瓶頸的破局之策,對推進我國教育領域綜合改革,全面貫徹十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會精神,都具有破冰的探索意義,充滿了積極推動社會進步的正能量。

  紀錄片正道基礎教育改革啟示錄觀后感【篇二】

  中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示,《正道》這部紀錄片能把教育改革的思想理念和西安市的具體實踐結(jié)合起來,通過央視的媒體平臺和社會進行溝通,可以引起更多更廣泛的討論。對于教育的理念,在不同時期、不同的人之間會有不同的認識,但教育應當使人變得有思想,并依靠自己的思想去解決問題的功能不會改變。

  著名學者肖云儒表示,《正道:基礎教育改革啟示錄》的播出較好地處理了“道”與“術”之間的問題,深刻展現(xiàn)出了西安教育改革所體現(xiàn)出的公平性,同時也展現(xiàn)了民主與科學的第三方評價機制,給教育者以思考。 一線教師葛戰(zhàn)舟說:“紀錄片中有關西安的大學區(qū)改革的嘗試讓一些農(nóng)村的、底層的學生們擁有了同等的升學機會,這讓很多農(nóng)村的父母非常感動。而作為一名普通教師,教育改革的一路壯歌也讓我們對孩子們的未來充滿信心,為國家的發(fā)展感到自信。”

  教育部教師工作司司長王定華指出,紀錄片的推出堅定了基礎教育戰(zhàn)線上教師們的信心,教育部通過長時間的觀察發(fā)現(xiàn),通過電視紀錄片推廣改革經(jīng)驗有助于打消社會疑慮,引導社會觀念轉(zhuǎn)變,效果良好。

  紀錄片正道基礎教育改革啟示錄觀后感【篇三】

  全片共三集,主題分別為《挑戰(zhàn)》、《均衡》、《素質(zhì)》。每集50分鐘,力求從古與今、中與西、體與用、民族性與世界性等幾個方面,縱橫捭闔,回顧歷史,反思當下,著眼未來。因播出時間需要,中央電視臺經(jīng)過精心編輯,將三集剪輯為兩集,在中央電視臺紀錄頻道(CCTV9)黃金時間播出,具體播出時間為5月9日、5月10日晚20:00分—20:50分。

  第一集《挑戰(zhàn)》

  中國教育正面對著數(shù)千年未有之大變局,因科舉等特殊歷史力量塑造累積形成的讀書熱情演變?yōu)槿裆龑W的浩蕩需求,獨生子女的特殊社會家庭現(xiàn)象讓當代的中國孩子承擔著無可替代的家族榮辱責任,迅速推進的城市化讓通過教育提升個體競爭力的需求滾滾而來。而優(yōu)質(zhì)教育資源相對短缺的現(xiàn)實困境,如何應對前所未有的巨大挑戰(zhàn)?

  第二集《均衡》

  好學校和差學校的巨大落差,塑造的是兩種落差巨大的人生命運,持續(xù)的矛盾積累必然深刻影響到國家的未來前程。西安市迎難而上大膽創(chuàng)新,通過大學區(qū)管理制改革等實現(xiàn)教育資源相對均衡化,其中多項設計和措施領先全國,四年來成果顯著。本集深入解讀西安基礎教育改革的內(nèi)容與歷程,提供了一個現(xiàn)實教育改革的成功模本。

  第三集《素質(zhì)》

  錢學森晚年焦慮的發(fā)問曾引發(fā)廣泛關注:為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出的人才?

  同樣,為什么在應試教育極其發(fā)達的中國,更深刻地影響人才前途的素質(zhì)教育卻一直難以到位?

  在教育資源逐步均衡化的基礎上,西安教育改革在素質(zhì)教育方面也獲得了實質(zhì)性進展。西安如何通過切實有效的改革措施讓素質(zhì)教育落地開花?本集從改革模式到鮮活成果均有精彩解讀與豐富呈現(xiàn)。