《一個都不能少》觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的《一個都不能少》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《一個都不能少》觀后感1
這個星期我們看了一部電影，雖然講的是中國落后的狀況。但也覺得很真實，也有一種莫名的感動。特別是那位老師的執(zhí)著與堅定，讓我情不自禁的對老師這個職業(yè)產(chǎn)生了敬意。
記得讓我最感動的是老師流落街頭的場景，為了尋找學生，吃了數(shù)不盡的苦。
她沒有錢吃沒有錢住，因為她沒有想過她自己該怎么用錢，她一心只想該怎么用錢找回她的學生。這段辛酸史讓我感動了。當她偷偷跑過去吃別人剩下的面，當她睡在街頭，當她用手寫了一百份尋人啟事，當她站在廣播臺下站了三天，我就徹底的被她感動了。
她沒有想過放棄，沒有回家。因為心中有一個念頭，那就是一個人學生都不能少。她必須做好她應該做的事，她必須盡好她應盡的責任。
我覺得她真的是一個值得人尊敬的老師，值得人欣賞的.老師。形容老師最好的一句話就是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”而她，就是這句話的代言人。執(zhí)著是她的代名詞，所以她最后能成功。能夠找到她的學生。我覺得我們學習應該也這樣，不言放棄，執(zhí)著的走向成功！
《一個都不能少》觀后感2
如今是二十一世紀，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區(qū)，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看《一個都不能少》電影正是講述一個在貧困山區(qū)的代課老師的故事。
在電影中，有個情節(jié)觸動了我。粉筆在教室里甚至可以說成理所當然的事情，可對于貧困山區(qū)的學校來說，是非常珍貴的。學習委員是個女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個字也是好的.，所以當魏敏之教訓調(diào)皮搗蛋的學生張惠科時，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因為我有時也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學習委員是個愛惜公共財物的人，我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人，所以我決定以后一定要愛惜粉筆，愛惜一要教學用品。
相比貧困山區(qū)的教學條件來說，我們是幸運的，所以我們更應該珍惜這來之不易的學習機會。
《一個都不能少》觀后感3
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�都不能少》的影片。
劇中講的水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少�？刹痪茫瑥埢劭埔驗榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的`幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感4
今天下午，在老師的帶領下，我們看了《一個都不能少》這部電影這部電影。
這部電影的.主要人物有：魏敏芝、村長、張惠科、明行光、張明獻。
主要情節(jié)是：在一個偏遠的地方，有一個永泉小學，就一個老師，這個老師姓高所謂高老師。有一次高老師的母親病重了，他只好找一個代課老師，可讓人來，別人嫌這里太遠了，都不想來教學生。村長好不容易找了個代課老師，是小學剛畢業(yè)高老師但又不同意，嫌她太小了管不住那么多學生，但別的人都不來，只好讓這個叫魏敏芝的來教。村長答應他教完了，高老師回來給她50圓。這里因為太窮了好多孩子都不上了，現(xiàn)在就剩28個學生了。有一天，一個體育老師又來把一個學生弄到市里上學了。
張惠科也不上了，于是，老師去找他，老師最后找到了。
我要向魏敏芝學習。做什么事情，只要堅持不懈、執(zhí)著地去追求，就一定能做成功。
《一個都不能少》觀后感5
當我懷著激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時，心里如澎湃的海潮，久久不能平靜。
影片講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐，班里的學生一個也不能少�？刹痪茫瑥埢劭仆瑢W因家里貧窮連飯也吃不飽，就去城里打工。魏老師知道后，從遙遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)十萬火急地趕到城里，最后在電視臺臺長的幫助下，終于找到了張慧科。
雖然是一個年僅12歲的小老師，可像她這樣信守諾言、千辛萬苦把輟學打工的學生找回來，真的令人感動。求知是人類的本性，但是在貧窮面前總是顯得那么無能為力。影片中那一雙雙渴望知識的'眼睛總是讓我忘不了。雖然水泉小學教室那么破舊、文具那么少、學生家境又是那樣貧寒，可是同學們?nèi)匀辉谄D苦的環(huán)境里堅持學習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知比他們好多少倍，難道我們不應該更加努力地學習嗎？我們的老師也處處關(guān)心我們、愛護我們，我們就更有理由要用優(yōu)異的成績來回報老師、回報社會。
《一個都不能少》觀后感6
《一個都不能少》是張藝謀導演的一部電影，里面內(nèi)容非常感人。
在這個感人的故事里，講述了一個13歲的.小姑娘，她當上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說:“這28個人我交給你了，要一個都不能少�！毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里，28個人一個都不能少。
代課老師姓魏，由于那是農(nóng)村，生活條件較差，在這里有四個年級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節(jié)約，比起我們現(xiàn)在的生活學習條件差距多大呀!
魏老師細心地照顧著這28個人，可是這里面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩,他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領著同學們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告別了，她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。于是她連夜趕路，終于到了城里，并且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，后來她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的幫助下，她終于找到了那個小男孩——張慧科。
魏老師對學生負責，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個人一個都不能少。真讓人敬佩!
《一個都不能少》觀后感7
這個電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段：
魏老師經(jīng)過千辛萬苦來到大城市的電視臺，卻一次又一次被趕出，第二天團長終于被她的行為打動了，讓電視臺幫她尋找孩子。當張慧科在飯店看到魏老師在電視臺找他時說的話時，發(fā)現(xiàn)老師這么愛他、關(guān)心他，所以他就和魏老師回水泉小學，而電視臺也送出了許多東西給水泉小學。
啊！故事的結(jié)局真完美！故事中我最喜歡的人物是：魏敏芝老師。
魏老師找了他3天，還吃別人剩下的食物，睡在大街上，她的堅持不懈令我敬佩。
在當時貧困的`山區(qū)和現(xiàn)在的大城市，真是有天壤之別呀！不過，他們身上所有的精神氣質(zhì)我們都沒有。他們連升國旗都那么認真，而我們卻……他們的國旗是用木頭做的，都彎了，而我們的旗桿是鐵的，我們卻在下面說話、玩……
現(xiàn)在的食物多么好！對于山里的孩子就是天堂美食，可我們卻毫不珍惜。
看了這部電影，我一定要好好珍惜食物和現(xiàn)在的一切。
《一個都不能少》觀后感8
《一個都不能少》觀后感山東省棗莊市山東棗莊西六路小學四年級三班李雪冰今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少�？墒遣痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的'魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感9
這是一部十分感人的電影：在一個貧窮的小山村里，有一個叫魏敏芝的代課教師，她答應原先的教師，學生一個都不能少。結(jié)果，前后少了兩名學生，在自我?guī)У?8名學生的幫忙下，魏教師經(jīng)過長途跋涉，最終在電視臺的幫忙下找到了男孩并獲得好心人的'幫忙。
這個代課教師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守“一個都不能少”的承諾!在最終很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中，又有多少資源是真正花在學生身上的，當教師說要找張慧科時，到村長家求助，村長一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，并說沒錢，想幫也幫不了。
當教師去搬磚時，農(nóng)民工都明白這是幫忙同學，那么那些不讓上車，不給予幫忙的城里人，又算的上什么。電視臺的接待員，口口聲聲的按規(guī)章辦事，看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人明白張慧科的事情，都是以不耐煩的態(tài)度去應對，難道這個世界就沒有一點點平淡么。
這個故事，說出了貧困小學的不幸，說出了整個中國的不幸，每一個勢力的人民的不幸。
《一個都不能少》觀后感10
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少�？墒遣痪茫瑥埢劭埔驗榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學的課室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒�？墒遣还苷n室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的.環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感11
今天晚上我在電視上看了一場名叫《一個都不能少》的影片。片中講述的是水泉鄉(xiāng)，水泉小學高老師的媽媽生病了，她必須回家探望母親，于是便請了一位只有十二歲的魏敏芝來當代課老師，高老師走之前再三囑咐魏敏芝說：“班里的同學一個都不能少”�？墒菦]過多久，張慧科因為家里其窮，沒錢給媽媽治病所以來到城里打工。當魏老師知道這個消息后就千里迢迢的.來到城里尋找張慧科，最終在電視臺長終于找到了張慧科，
水泉小學的教室是那么的破舊，桌子椅子都沒有幾個，每個學生的家境又是那么的貧窮�？墒遣还芙淌沂嵌嗝雌婆f不堪，不管有沒有桌椅板凳，他們?nèi)匀粓猿謱W習。與他們相比我的生活環(huán)境是優(yōu)越的多，所以我們更應該好好學習。
影片中的魏老師對自己的學生那么好，我們班的張老師對我們更好，老師為了我們長有出息，無時無刻為我們辛苦的勞動著，老師這么關(guān)心我們，我們一定要以優(yōu)異成績來報答老師。
《一個都不能少》觀后感12
這是一部十分感人的電影：在一個貧窮的小山村里，有一個叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結(jié)果，前后少了兩名學生，在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，終于在電視臺的.幫助下找到了男孩并獲得好心人的幫助。
這個代課老師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守“一個都不能少”的承諾！在最后很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中，又有多少資源是真正花在學生身上的，當老師說要找張慧科時，到村長家求助，村長一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，并說沒錢，想幫也幫不了作文。當老師去搬磚時，農(nóng)民工都知道這是幫助同學，那么那些不讓上車，不給予幫助的城里人，又算的上什么。電視臺的接待員，口口聲聲的按規(guī)章辦事，看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態(tài)度去面對，難道這個世界就沒有一點點平淡么。
這個故事，說出了貧困小學的不幸，說出了整個中國的不幸，每一個勢力的人民的不幸。
我認為，山村小學單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經(jīng)完全沒有當初共產(chǎn)黨的光鮮，社會的腐壞值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
《一個都不能少》觀后感13
幾天前，我看了《一個都不能少》這部電影，它講述了一個發(fā)生在農(nóng)村小學的故事：給水泉小學代課的小魏老師為了找到一個去城里打工的學生，長途跋涉來到城市，用盡各種辦法，終于找到了這個學生。
看完電影我感動了很久，小魏老師也不過十二三歲，是什么讓她決定去城里?是她的那份責任心。她答應過高老師，孩子一個都不能少。其實她完全可以不去找，因為家里窮，這班里的孩子已經(jīng)跑了十幾個了。進城之后的困難更大，她用盡了各種辦法，廣播找人、尋人啟事……最后，為了讓電視臺給她播尋人啟事，她就站在電視臺門口，見到每一個人都要問一句：您是臺長嗎?直到把臺長給等出來。這個鏡頭留給我的印象是最深刻的。
最后，她的毅力和責任感幫助她找到了學生。其實，小魏老師比我大不了幾歲，還是個孩子呢。但是她的`精神正是我所缺少的。我總是會向困難低頭，而她不會。雖然我不可能干出像小魏老師這樣的事來，但我可以做好生活中的一件件小事。比如：遇到難題不要退縮，在困難面前開動腦筋想辦法，做事不要半途而廢……正是這些事兒，會讓我多一份責任，多一份恒心與毅力。
《一個都不能少》觀后感14
看影片《一個都不能少》后，我不由得贊嘆“多好的一位老師!”
影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲，小學剛畢業(yè)，當時要代替高老師上課了，高老師臨走之前告訴她：全班28名學生，在他回來之前，“一個也不能少”!
內(nèi)因魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來了不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員，她以“失蹤”保住了“一個都不能少”。第二次張家慧因家庭貧寒，突然離校進城打工掙錢去了，這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個都不能少”，她小小年紀，又是女孩子，社會交往又少，路途又遠，怎么辦?魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一個進城尋找，在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視臺門外，為了“一個都不能少”，她忍耐著，她到長途車站，用身上所有的錢買了紙和筆墨車尋人啟事，又進電視臺……
魏敏芝忍饑挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵著她?是愛我課堂，遵守諾言“一個都不能少”。是忠實黨的教育事業(yè)的'一顆赤膽忠心。
我今年也是8歲了，我也要長大，看了影片我深受感動與鼓舞，我要向魏敏芝學習，樹立“愛我課堂，勤奮好學，爭做四有親人”的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻!
《一個都不能少》觀后感15
看了影片《一個都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位少年老師！”
影片中的主人公——代理老師魏敏芝，僅僅十三歲，小學剛畢業(yè)，如今要代替高老師上課了。 老師臨走前告訴她：全班二十八名學生，在他回來之前，“一個都不能少”！
內(nèi)因，魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來不少的'壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員，她以“失蹤”保住了“一個都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校進城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個都不能少”，她小小年紀，又是女孩，社會交往又少，路途又遠，怎么辦？
魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一人進城尋找。在尋找中，她一整天沒顧的吃飯，一整夜呆在電視臺門外。為了一個都不能少，她忍耐著到長途車站，用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又到電視臺……
魏敏芝忍饑挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵著她？是愛我課堂，遵守諾言“一個都不能少”，是忠于黨的教育事業(yè)的一顆赤膽忠心！
看了影片，我受到深深感動與鼓舞。我要向魏敏芝學習，樹立“愛我課堂，勤奮好學，爭做四有新人”的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻！
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