三年級觀看《狙擊手》觀后感范文（通用5篇）
品味完一部作品后，相信你會有不少感想吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的三年級觀看《狙擊手》觀后感范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
三年級觀看《狙擊手》觀后感1
在觀看電影《狙擊手》的時候，我把多年積淀的情感，落實到實際行動，開始著手宣傳抗美援朝，謳歌偉大的中國人民志愿軍。
我重新學(xué)習(xí)和認(rèn)識偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭�？姑涝瘧�(zhàn)爭，打出了新中國的國威和人民軍隊軍威，譜寫了一曲曲氣壯山河的英雄戰(zhàn)歌，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近8000個功臣集體。他們不愧為中華民族的英雄兒女，不愧為祖國安全和世界和平的堅強衛(wèi)士，無愧于“最可愛的人”的光榮稱號。
在新中國剛剛成立，百廢待興、百業(yè)待舉。在朝鮮處于生死存亡、我國安全面臨嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，黨中央應(yīng)朝鮮黨和政府的請求，毅然作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策。中國人民志愿軍奉命開赴朝鮮。歷經(jīng)千難萬險，打敗了不可一世的美國侵略者。志愿軍指戰(zhàn)員在這場戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)，極大地增強了中華民族的凝聚力，進(jìn)而形成了中國人民偉大的抗美援朝精神。我們偉大的志愿軍戰(zhàn)士不愧是最可愛的人，他們圓滿完成了中國人民賦予的光榮而偉大的使命，建立了不朽的功勛，以寶貴的生命維護(hù)和平與安寧，以壯麗的青春譜寫了歷史的光輝篇章。正是因為有了那些先輩的犧牲，才有了我們今天的生活。前事不忘后事之師，戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷隨著歲月的流失似乎慢慢地抹平了，但那場戰(zhàn)爭留在中國人民心中的印跡卻永遠(yuǎn)不會消失，10余萬為國捐軀的中華好兒女的英名更是永遠(yuǎn)銘記不忘。
勿忘過去，珍惜今天。我們今天的一切來之不易，我們要時刻珍惜這一切。
追憶那場戰(zhàn)爭，我們應(yīng)該滿懷感激之情向最可愛的人――英雄的中國人民志愿軍致敬！向犧牲在朝鮮土地上的光榮的烈士們和他們的家屬深深致敬！向尚健在的參加那次戰(zhàn)爭的整整一代人深深致敬！
有人說：忘記歷史等于背叛！雖然有些偏激但并不無道理。那些歷史是由先輩們用鮮血白骨潑寫的，用他們的青春換來的，雖是保家衛(wèi)國之戰(zhàn)可誰都不能否定它對世界格局的影響，亞洲的作用，對朝鮮半島的作用。如今無數(shù)的先輩長眠于綿延的長白山腳下，那號角之聲已經(jīng)消散在朝鮮半島的上空但那聲聲號角之聲不該在我們心中消散，中國雖未多強大但絕不低頭。
三年級觀看《狙擊手》觀后感2
今日有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的《狙擊手》，談一下自己的觀后感和身心體會�？姑涝赡軐ι钤谶@和平發(fā)展、越來越強大的國家的我們來說，可能很遙不可及，但是它就是真實存在的。戰(zhàn)爭對于生活在和平年代的我們來說很不可思議，也很難以理解。
抗美援朝發(fā)生在新中國成立的初期，其實那個時候新中國也是百廢待興，畢竟國內(nèi)戰(zhàn)爭也是剛結(jié)束，但是新中國還是義無反顧的要援助朝鮮，因為一旦朝鮮被美國占領(lǐng)，可能新中國離這一天也就不遠(yuǎn)了，唇亡齒寒的道理我們還是懂得。這場戰(zhàn)爭我們付出了巨大的代價，犧牲了許許多多的志愿軍，涌現(xiàn)了許多像楊根思、黃繼光、邱少云等等這樣的英勇事跡，我們對于抗美援朝的了解可能也就僅此而已。
《狙擊手》講的就是抗美援朝戰(zhàn)場上“冷槍冷炮”運動中神槍手的.群體事跡改編的。講述的是美軍妄圖以一個“擔(dān)架兵”亮亮為誘餌，消滅狙擊五班的戰(zhàn)士，特別是班長劉文武，誰料亮亮的身份卻不僅僅是擔(dān)架兵那么簡單，而是我軍的偵查員，美軍可謂是賠了夫人又折兵。在這其中最令人感動的莫過于亮亮與朝鮮小孩柱元的關(guān)系，那么和諧�？催@場電影給我的最大感觸就是扣人心弦，膽戰(zhàn)心驚。影片最后五班點名的時候應(yīng)該是最催人淚下的時候吧。連長一個個點名，戰(zhàn)士的一聲聲到，仿佛五班所有的人都還在。
哪有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行。
三年級觀看《狙擊手》觀后感3
昨晚，一個人靜靜地觀看了《狙擊手》。這是一個真實的故事，卻也是一個沒有被歷史記載的故事。
影片全程讓人感動、敬佩，這是一群為了祖國和平，獻(xiàn)出青春獻(xiàn)出生命的人。他們勇敢、無畏、機智、熱血，他們舍身換盛世久安，他們每一個人的名字都該由我們銘記。
為了救亮亮，為了完成連長交代的任務(wù)，五班戰(zhàn)士一個個倒下了；而為了喊醒即將昏迷、身處危險的亮亮，他們高唱“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”，他們一遍又一遍地唱，他們唱得青筋凸起，他們唱得眼淚直流，他們不僅僅是為了亮亮而唱，他們更是為了鼓舞自己，鼓舞全中國的將士們而唱。他們深信中國必將勝利。
班長拿自己的命去換回亮亮。在一步一步走向敵區(qū)的時候，他，一路走，一路叫著每一個已經(jīng)倒下的戰(zhàn)士的名字，“胖墩兒、小徐、米老二、綠娃子……”他說，“我把你們從家鄉(xiāng)帶出來，卻再也不能把你們帶回去。”瞬間淚崩。
最后，五班只剩下了一位戰(zhàn)士，他說“五班不在了”。而連長大聲地告訴他，“五班怎么不在？”連長一個個叫響了五班那些英雄們的名字，應(yīng)聲回答的是更多更多的戰(zhàn)士們。五班一直在，永遠(yuǎn)在。
屏幕上掃過一張張戰(zhàn)士們的臉，十幾、二十歲的孩子們，在冰天雪地里，為了保衛(wèi)祖國保衛(wèi)家鄉(xiāng)，最終忠骨埋他鄉(xiāng)。只想告訴他們：祖國沒有忘記，人民沒有忘記，這盛世中華，你們看到了嗎？
三年級觀看《狙擊手》觀后感4
電影的上半場，五班一個個戰(zhàn)士為了救一個亮亮一一戰(zhàn)亡而憤憤不平，心里只是想著：亮亮的生命是生命，其他戰(zhàn)士的生命就不是了嘛？為什么要犧牲那么多人只為了救他一個？后來說服了自己，總歸它自個兒的意義，果真猜對了，偵察兵亮亮為抗美援朝戰(zhàn)爭帶來了巨大的敵軍訊息。
《狙擊手》看完，最大的感受就是克制�？酥谱×藨�(zhàn)爭題材的宏大敘事結(jié)構(gòu)，克制住了多線群像的野心，克制住了煽情的沖動，每當(dāng)我要落淚之時，也因為后面的劇情把眼淚憋了回去。轉(zhuǎn)而將視線聚焦于一場狙擊戰(zhàn)，去繁從簡，干凈利落。沒有刻意貶低和矮化對手，戰(zhàn)爭是沒有選擇，但尊敬可以是互相的。
兩個狙擊手合而為一，五班精神永不死去。集體由個人組成，個人因集體而長存。當(dāng)主旋律片終于學(xué)會調(diào)整焦距，講好一個故事，收斂多線敘事、囊括群像的野心，不走廉價煽情的捷徑，大故事里真實的“人”的形象才終于能放大、立穩(wěn)。
劉文武和大永的默契配合、以及劉文武的去世迫使大永成長，我都深深被震撼。五班的戰(zhàn)士雖然一個個倒下，但是五班精神將會傳染一個又一個戰(zhàn)士，只要五班精神猶在，五班永遠(yuǎn)不會消失。
戰(zhàn)爭場上留下了一個個戰(zhàn)士們思家的靈魂，卻只為了讓更多的人擁有家！
三年級觀看《狙擊手》觀后感5
看了電影《狙擊手》很受感動。在觀影的過程中，整個影片塑造的緊張感，令人意猶未盡，看到五班與美軍狙擊手相互對戰(zhàn)的場景時，令觀眾產(chǎn)生一種強烈的`代入感，凝滯呼吸，連心跳聲都能聽到，觀眾也似乎感受到，如果稍一露頭，就會被狙擊手飛來的子彈當(dāng)場擊中。
中國志愿軍們頑強而無畏的精神戰(zhàn)勝了敵人，也震懾了那些曾經(jīng)侵略過我們的人。這是史無前例的戰(zhàn)爭；是窮國打敗富國、弱國打敗強國創(chuàng)造歷史奇跡的戰(zhàn)爭；是軍隊打出國威、打出軍威、打出骨氣、揚眉吐氣的戰(zhàn)爭；中國志愿軍譜寫了中華民族戰(zhàn)爭最光輝的一頁，他們不愧是我們最可愛的人。
今天，我們的祖國一天比一天強大，作為中華民族的兒女，我們不應(yīng)該忘記抗美援朝戰(zhàn)爭，更不應(yīng)忘記那些在戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的最可愛的人——志愿軍，是他們讓世界從新認(rèn)識了中國，是他們保衛(wèi)了祖國領(lǐng)土的完整，讓中國人民免遭外國侵略者的再次侮辱。在和平年代成長的我們應(yīng)銘記這段歷史，以他們?yōu)榘駱�，時刻以祖國的強盛為己任，用知識武裝自己的頭腦，為中國的發(fā)展和壯大作出自己的貢獻(xiàn)。作為中華的兒女，我們更要好好學(xué)習(xí)，用知識打敗未來的敵人，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土與祖國的強盛，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)，回報祖國和那些在戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的志愿軍們，不辜負(fù)祖國都對我們的悉心栽培與無限期望。
我們應(yīng)該向中國人民志愿軍學(xué)習(xí)艱苦奮斗的精神，好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，讓今天中國之盛世，如昨日先輩所愿！
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