爆裂鼓手觀后感

　　當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的爆裂鼓手觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在觀IMDB的道路上有了一個(gè)小插曲，就是第85屆的奧斯卡，就像新上的菜一樣，當(dāng)然先要品個(gè)鮮再吃別的。一開始看這片的都會(huì)把它當(dāng)成一部勵(lì)志片，這部影片確實(shí)是有很大勵(lì)志成分的，也有人覺得這是一部恨鐵不成鋼的教育片，是講這位音樂老師的教學(xué)方法的，當(dāng)然影片里有一部分也肯定了老師的激將教學(xué)法，但這并不是影片主要想表達(dá)的，在我看來其實(shí)這是部講述一個(gè)變態(tài)老師被一位牛逼鼓手征服的故事，或者說主題就在鼓手而不在老師，老師只是個(gè)綠葉。這一點(diǎn)非常贊同翻譯名字的同志，把《Whiplash》這個(gè)曲名翻譯成《爆裂鼓手》，這說明出影片的主題是什么，而不是翻譯成“恨鐵不成鋼”或者“爆裂老師”，看我看來這部影片里最牛逼的就是這位鼓手，而不是老師的激將法，因?yàn)槔蠋熓怯猛瑯拥姆椒ń桃淮蟛▽W(xué)生的，對(duì)任何人都沒有偏頗，為什么偏偏這個(gè)鼓手成了大牛逼而其他人沒有?這還是說明了老師的方法只是個(gè)助緣，關(guān)鍵看鼓手本身的意志，所以可以斷定它是鼓手的主題。影片前半段大家都會(huì)以為這個(gè)老師很牛逼，貌似風(fēng)頭都被他搶走了(這個(gè)演員確實(shí)演的很好)，但是到了后半段發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)頭，尤其是老師與學(xué)生酒吧相遇到老師欺騙學(xué)生給了一個(gè)陌生曲譜，可以看出這位老師是沒我們想象那樣偉大的，尤其是在舞臺(tái)上與學(xué)生的那幾句對(duì)話和眼神交流，更加斷定這只是一個(gè)比較少見的老變態(tài)，而真正牛逼的人物是這位鼓手學(xué)生，最后鼓手的爆發(fā)震驚了所有人，當(dāng)然也征服了這位老變態(tài)，他不得不改變自己的態(tài)度去迎合鼓手，到此為止影片才上了一個(gè)新的高度，這不是一部普通的勵(lì)志片，而是一部關(guān)于鼓手的傳記，老變態(tài)不過是他生命中的過客罷了。但嚴(yán)師出高徒是肯定有道理的，只不過在這里作者只是拿來用了一下罷了，不注意還真的會(huì)和主題混淆。劇本很牛逼，但是也很難拍，可以想象要找一個(gè)鼓打的牛逼又會(huì)演戲的演員是多么難的一件事，對(duì)于爵士樂的把控也是付出了心血，表現(xiàn)的不專業(yè)還怎么拿出來混，比如那差了幾微秒的節(jié)拍對(duì)于外行人來講是很難聽出差別的，但是要把這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)的很清楚這就是導(dǎo)演的功力了。

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