熱血強人觀后感

　　看了熱血強人，大家有什么感想呢？接下來小編為大家推薦的是熱血強人觀后感，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

　　【熱血強人觀后感一】

　　又是一部結合了種族沖突和體育的好電影。這部電影有些類似于南非曼德拉的《成事在人》：通過體育運動（對抗性和團隊合作性極強的美式橄欖球）來達到黑人與白人的種族融合，同時給人心靈上的感動。

　　黑人教練為如何做好一個好領導做出了模范：求勝欲強，工作上嚴苛，通過高強度的訓練把人的潛力挖掘出來，不會因顧及人的感受而對自己的原則妥協(xié)，同時又公平地對待每一個人。他不柔情，因為他心中有比討好別人更偉大的目標：他需要勝利來證明自己，用實際行動來改變這個世界瘋狂的歧視。而私下里又象變了一個人一樣，是一個好朋友、好父親。

　　相比之下，白人教練有些象“好好先生”，他會去撫慰因責罵而氣餒的隊員，但同時也會因為自己的偏好而造成了不公平。他很正直，他看重的是真正的光明正大的勝利和對于真正的高水平的`尊敬，而不會為了自己的利益而和別人同流合污。

　　結合我的親身經歷，我不得不承認黑人教練的風格是做一個成功的管理者的標準，雖然這會讓他的手下不舒服，甚至有抵觸心理，但只有這樣才能獲得非凡的成功。這就是所謂的領導的魄力和智慧吧。

　　年輕人的心態(tài)比較開放，種族觀念比較不那么根深蒂固。那些白人男孩從開始對黑人的一觸即發(fā)的憤怒轉變?yōu)榘押谌俗鳛樽约阂簧�中最好的朋友�?/p>

　　【熱血強人觀后感二】

　　這次，我們觀看了《熱血強人》這部影片，這是一部能令人熱血沸騰的電影，不止是因為其精彩的表演，緊張的節(jié)奏。更是因為深植于故事中的那種強悍、奮進、拼搏、爭取的美國式的運動精神。那是發(fā)生在1971年的故事，至今，仍令人如此的難以忘懷、發(fā)人深省，并為之激動萬分。足以證明，團隊精神的力量，是可以穿越時空、種族、地域恒久動人的！

　　團隊（Team）是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標。團隊的構成要素總結為5P，分別為目標、人、定位、權限、計劃。管理學家斯蒂芬〃P〃羅賓斯認為：團隊就是由兩個或者兩個以上的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標而按照一定規(guī)則結合在一起的組織。球隊的唯一目標就是贏球，布恩教練也說道：“我來只是為了贏球�！笨梢�，目標對于一個團隊有多么的重要。

　　故事發(fā)生在一所白人與黑人剛剛合并后的新高中——威廉中學。學校的泰坦橄欖球隊所面臨的不僅是團隊建設、提高體能與球技……這類專業(yè)問題。更大的問題是種族隔離余毒所帶來的根深蒂固的歧視、矛盾和混亂。于是，新來的黑人總教練布恩，被推到了風口浪尖。于是，他采取了以下的策略。第一，說服極具紳士風度的尤教練比爾留下，以穩(wěn)定白人學生的動蕩情緒。第二，嚴格的訓練，打造一支鋼鐵隊伍。從體能、技術，到心態(tài)、精神。 第三，以職責為單位混居，用命令的形式強制他們互相了解。從而培養(yǎng)成員間的感情、默契。因為，只有在真正了解的前題之下，才能談合作、才能談支持、才能彼此信任、形成默契，從而真正的團結一心、同仇敵愾。第四，改變他們的價值觀。

　　首先，布恩教練教他們把憤怒這種負面能量善加引導，轉化成生命正能量。事實上，人類在兩種時候，最具能力，一種是極度的愛，一種是極度的憤怒，前

　　者具有驚人的創(chuàng)造力，后者具有驚人的破壞力、傷人傷己。根據能量守恒定律，負能不能消滅，只能轉移。因此，一定要善加利用自己的激情，將它引導到積極的方面，讓身心聽由自己的安排，而非被情緒左右。這是成長的過程，甚至是一生要學習的方面。其次，以美國內戰(zhàn)中最慘烈的蓋茨堡戰(zhàn)役為反面教材，讓孩子們明白，兄弟相殘是要付出的'血的代價的——5萬人在這一役中損失，包括死亡、失蹤、受傷。因此，只有放棄幼稚的仇恨和無謂的內耗，才能把力量全力以赴到積極的方面。也就是說：“你可以與他們合不來，但一定要學會互相尊重”。再者，進行一些概念的轉換，化負面為正面。比如痛是痛快、累是累贅等。同時將自信、勝利、頑強的信念，反復強調，深深地烙印在他們的心里。調動起發(fā)自內心的強大的動力——我們知道，外在的推力起到的作用不大。比如，從小家長讓我們好好學習，我們幾個人聽進去了？從小師長教我們這個那個，我們幾件事照著作了？只有當自己真正意識到了的時候、力量從內而外的產生的時候，才會對我們的行動產生影響。也就是，要建立內驅力。其實，人類最可怕的事，莫過于喚醒心中的巨人。

　　從影片當中，我們可以明顯的感受到兩種完全不同甚至是相反的管理風格。尤教練是關系管理型，即人性化管理，以人為本，注重團隊的力量。布恩教練是任務管理型，即軍事化管理，以事為中心，以結果為標準。從表面上看，似乎是關系型領導風格更適合現(xiàn)代以人為本的新時代。但有時候，關系管理型還真不抵任務管理型，特別是在情況極為有利和極為不利的情況下，對任務取向型的領導更為有利。而當情況中等有利時，對關系取向型領導工作更為有利。影片當中，球隊正處于不合作甚至是敵對狀態(tài)，這樣的團隊情況是無法在正常的情況下合作的，所以，此時的強制力尤為重要，任務管理型領導的工作將會更容易開展。經過這一系列的軍事化訓練，接下來，最意想不到的事情就發(fā)生了，那就是，奇跡般的勝利！

　　事實上，在布恩教練的領導下，團隊的每個成員，都發(fā)生著驚人的變化。極具紳士風度的尤教練，在受到威脅和恐嚇時，勇敢的突破溫和，悍然與惡勢力作出斗爭。朱力是個黑人青年，在種族歧視下成長起來的孩子，那種被壓抑的自尊，有時候會以自卑的形式表現(xiàn)出來。他是一個很棒的球員，但是缺少認同和贊美。人類必竟是社會動物。當他慢慢在團隊中發(fā)揮著更加重要的作用，慢慢與白人兄

　　弟建立了真摯的友誼，慢慢的從成績中找到了自信、認同、成就感。他，才作為一個完整的人，成長起來。我猜想，自卑的小孩子前世都是天使，如果我們善待他們，他們就會恢復明艷動人光彩。其他的黑孩子、以及白人大胖，差不多都是類似的狀況。在團隊中，人們不但收獲了勇敢、堅強、友誼、鼓勵，更收獲了力量、信心，同時，找到了真正的自己。正如片中所說，教練要求我們完美，但是，我們每個人都不是完美的。因為，沒有完美的個人，只有完美的團隊！

　　事實上，人生也是一場戰(zhàn)斗。沒有一個人單槍匹馬可以成為孤膽英雄，膚色的區(qū)別是看得見的，思想和性格的差別是看不見的。求大同，存小異。是團隊合作的秘決。再次強調：“你們可以合不來，但一定要互相尊重”。從而分享智慧、互相扶持。那么，就可以在以后的歲月中，溫暖堅定的團結作戰(zhàn)。從而，度過豐盛、激動、無往不利的人生。生活的戰(zhàn)場與戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場還有一個最大的區(qū)別。就是，沒有敵人。于是，我們每個人，都可以與團隊一起，成為最大的贏家。 結尾的一幕是我沒有料想到的……當蓋瑞的母親走進觀眾席時，贏得了最熱烈的掌聲。我心瞬間一震——你能在此時，感受到一種巨大的“力量”。他不在賽場上，但是，毫無疑問，他就是團隊的一份子。這，就是團隊及團隊成員的最高境界了吧！

　　看過這部影片我更感覺到學習組織行為學的重要性。生活是一門藝術，管理更是一門藝術，奧妙無窮。沒有完美的個人，只有完美的團隊。作為管理者，一定要深刻認識到團隊的力量，對于不同的團隊、團隊發(fā)展的不同階段可以適當的變換領導風格，充分調動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以便組織更好的發(fā)展。

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