有關(guān)窗外桂花作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的窗外桂花作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

窗外桂花作文 篇1

　　在我們班的窗外，有一棵桂花樹(shù)。

　　這棵桂花樹(shù)矮矮的。樹(shù)干細(xì)細(xì)的，呈銀白色，摸上去光滑極了。而它的枝椏呢，與樹(shù)干形成了對(duì)比，摸上去十分粗糙，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手。它的葉子比較大，翠綠翠綠的，邊緣有著倒刺，這可是葉子的防身武器哦。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桂花樹(shù)像一把撐開(kāi)的碧綠的大傘，漂亮極了。

　　最惹人喜愛(ài)的，是他那米粒般的小花。桂花只有小指甲蓋大小，通常只有三四片花瓣。小小的花瓣保護(hù)著中間幾根如頭發(fā)絲般細(xì)的花蕊。

　　每到秋來(lái)，窗外滿樹(shù)金黃，影子映進(jìn)窗來(lái)，香氣彌漫教室。每到下課時(shí)，我們也經(jīng)常去桂花樹(shù)旁聊天，和它玩耍。那十字形小黃花，也十分活潑，時(shí)而從樹(shù)上跳下來(lái)，落入大地媽媽的懷抱；時(shí)而飄到我們身上，用自己的香氣，為我們身上灑上純天然的“香水”；時(shí)而掉進(jìn)我們的衣領(lǐng)里，給我們撓癢癢。直到上課鈴響，我們才戀戀不舍地回到教室里，盼望著下節(jié)下課，還能與它一起玩。

　　一陣微風(fēng)拂來(lái)，吹落了一樹(shù)的小桂花，頓時(shí)花香撲鼻而來(lái)，令我們陶醉其中。濃郁的桂花香，飄蕩在校園的角角落落……

　　窗外的桂花樹(shù)，給我們枯燥的學(xué)習(xí)中增添了無(wú)限的樂(lè)趣，我愛(ài)窗外的桂花樹(shù)！

窗外桂花作文 篇2

　　清晨，打開(kāi)窗戶，一股撲鼻而來(lái)的花香沁入心田。不需分辨，就懂得如此濃郁的.香氣，不是桂花的，又會(huì)是誰(shuí)的呢？

　　小區(qū)里的桂花總是比其他地方的開(kāi)得稍晚一些。當(dāng)我們校園里的桂花開(kāi)得絢爛時(shí)，它才慢悠悠地吐出黃色的花蕾，一點(diǎn)也不在乎，一點(diǎn)也不被同伴們的熱鬧所左右。它醞釀著金黃的燦爛，用的時(shí)間總是很長(zhǎng)，很莊重。

　　終于，花開(kāi)了，與眾不同�；▋撼蹰_(kāi)時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)卻無(wú)情地讓它們匆匆地凋謝了。八月十五那天，桂花未開(kāi)。一年前的此時(shí)，同樓的人們?cè)诠鸹��?shù)下飲著浸過(guò)桂花的酒，賞著掛在夜空的月，好不愜意�？扇缃竦墓饦�(shù)下卻空無(wú)一人，冷清了很多。風(fēng)把桂葉卷走了，枝頭亦無(wú)花。但是，它又開(kāi)了，花兒們終究沒(méi)有辜負(fù)桂樹(shù)！這時(shí)，儼然已是寒露。晚來(lái)的花香更為濃郁，一樹(shù)金黃！

　　下樓吧！拿起一頂傘，接起抖落的桂花，再在陽(yáng)臺(tái)晾干，一股香味便彌漫在房間，縈繞于鼻尖，久久不散去。夜晚，游離在鼻尖的香氣依舊，夢(mèng)中也時(shí)常浮現(xiàn)桂花的身影。再醒來(lái)，又是一陣幽香。

　　踱閑庭，桂似錦。

　　起風(fēng)處，香如海。

窗外桂花作文 篇3

　　教室窗外有一排桂花樹(shù)，長(zhǎng)得特別茂盛，我天天都能夠看到它，它也天天看著我。它每天都映著孩子們天真的笑臉，默默無(wú)聞地守護(hù)著祖國(guó)的未來(lái)，就像我們班的何老師一樣。

　　那是上學(xué)期末的一天上午，陽(yáng)光格外明媚。第一節(jié)課間，大家都在走廊里活動(dòng)。我趴在窗臺(tái)上，一眼望去，陽(yáng)光灑在那排碧綠的桂花樹(shù)葉上，郁郁蔥蔥，連陽(yáng)光也變成了綠色的，像調(diào)皮的小精靈一樣在上面跳躍著，閃閃發(fā)亮。

　　我正看得入神，突然“何老師來(lái)了！何老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲。我轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)何老師捧著一大摞作業(yè)本，踏著鈴聲，匆匆地朝教室走來(lái)。同學(xué)們一見(jiàn)，“嘩啦”一聲，全都溜回教室，鉆到座位上。何老師三步變二步，一下子就立在了講臺(tái)前面。只見(jiàn)她靜靜地環(huán)顧了一下教室，炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上。“咦？何老師怎么來(lái)了呢？醫(yī)生不是讓她在家養(yǎng)病嗎？！”同學(xué)們你看我，我看你，一臉迷茫。這時(shí)，只見(jiàn)何老師的嘴唇一張一合，一張一合，像個(gè)啞巴，幾乎聽(tīng)不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個(gè)字“請(qǐng)大家安靜！老師今天嗓子啞了，我在黑板上寫，你們就在下面記吧！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)�！敖裉鞆�(fù)習(xí)第八單元……”何老師的聲音輕得像蚊子一樣，可是，教室里安靜極了，連一支鉛筆掉到地上也能夠聽(tīng)到。我想：教室后排同學(xué)也聽(tīng)得清清楚楚吧！開(kāi)始提問(wèn)了，何老師的手指好像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣。剛指向我，我就立刻站起來(lái)，大聲回答；當(dāng)指向其他同學(xué)時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都干脆利落，非常自覺(jué)，與平時(shí)相比，簡(jiǎn)直換了個(gè)人似的。何老師聽(tīng)了我們的回答，露出了滿意的笑容，不住地點(diǎn)頭。我聽(tīng)得非常非常認(rèn)真，一句話也不插嘴。不知過(guò)了多少分鐘，直到陽(yáng)光都爬進(jìn)教室里來(lái)了，灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹(shù)，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在教室的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

　　這堂課，我聽(tīng)得特別用心，那天，窗外的桂花樹(shù)特別綠，也特別美！仿佛可以聞到樹(shù)上桂花的芳香呢！

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