【精華】桂花的作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的桂花的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
桂花的作文 篇1
桂花分為金桂、銀桂、四季桂。顧名思義，金桂花色金黃，銀桂顏色稍淡，它們的香味極濃。四季桂，一年四季常開，香味極淡。
我家庭院里種著一棵金桂，和我同歲，現(xiàn)在長(zhǎng)得非常高大、粗壯。肥大的葉子呈墨綠色，邊緣為鋸齒狀，葉片上的紋理清晰可見。一陣微風(fēng)吹來，樹葉便會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲響，好似在唱歌，這歌聲是多么的清脆�。�
桂樹上經(jīng)常有一些小昆蟲來造訪，螞蚱從這片樹葉跳到那片樹葉上，跳得不亦樂乎。偶爾鳥兒們也會(huì)在樹上停留，唱個(gè)幾聲。這些都給我的生活增添了許多樂趣！
金秋十月，桂花飄香。桂樹的枝葉間凸出一個(gè)小苞，外面裹著一層淡綠色的外衣，脫下外衣，露出淺黃色花骨朵。花瓣徐徐綻開，香味也隨之飄出，那香味愈來愈濃，沁人心脾，令人神清氣爽。
每次桂花盛開，媽媽都要“打”桂花，做桂花露水。先在桂花下面放幾個(gè)篩子，媽媽一聲令下，我便開始使勁地?fù)u桂花。桂花紛紛落下，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我的頭上、肩上都撒滿了桂花，好似下了一場(chǎng)桂花雨，那情景美極了。
桂花曬洗干凈后，媽媽在一個(gè)罐子里，一層桂花一層糖一次鋪滿。等桂花和糖溶為一體時(shí)，桂花露就做成了。
隆冬季節(jié)看書時(shí)，手捧一杯桂花露泡的茶，一聞一抿，淡淡的桂花香繚繞在空氣中。依稀間，又回到了桂花盛開時(shí)節(jié)——金黃的桂花藏在綠葉叢中，若隱若現(xiàn)……
桂花的作文 篇2
有人喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，有人喜歡“菊殘猶有傲霜枝”的菊花，有人喜歡“凌寒獨(dú)自開”的梅花，有人喜歡“可愛深紅愛淺紅”的桃花，還有人喜歡“唯有牡丹真國色”的牡丹。但我喜歡“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留，何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”的桂花。
記得在國慶節(jié)的時(shí)候，我到爺爺家玩。一來到院子里就聞到了一股清香，我趕快順著香味來到了香味的源頭。那原來是好幾棵桂花樹。那些桂花有的是橙色的，叫丹桂。有的是深黃色的，叫金桂。有的是淺黃色的，也叫金桂。還有的是白色的，叫銀桂。那么多的桂花，好像趕集似的聚攏來。一陣清風(fēng)吹過，它們便翩翩起舞。桂花的花瓣是水滴型狀的。長(zhǎng)在碧綠的葉子中間，或者下面。它的枝干細(xì)細(xì)的，綠綠的。葉子碧綠，邊緣有小齒輪。把它們看到一起，就成了一個(gè)穿著夏威夷涼草裙的少女——枝葉是她那細(xì)細(xì)的腰干和背脊，葉子是她的草帽，而美麗的花朵就是那美麗的涼草裙。底下的根分老根和幼根。老根又粗又壯，幼根細(xì)小可愛，像老爺爺?shù)暮�。他們盡心竭力地把營(yíng)養(yǎng)送到植物的各個(gè)部分。他們就像深圳市的義工一樣，關(guān)照我們。桂花樹像一把大大的綠傘。
在這時(shí)候，我輕輕地閉上眼睛，想象自己也是一株丹桂，在風(fēng)里翩翩起舞，抖動(dòng)著美麗的涼草裙。小螞蟻爬過來，向我訴說著搬運(yùn)糧食的辛苦。小蝴蝶飛過來，吮吸著我分泌的蜜汁……我又想像著，清晨，我的身上沾滿了露水，我們?cè)陉柟庀聽?zhēng)奇斗艷，我也顯得更加?jì)善G。我的莖也更加粗壯，我感到十分舒服。桂花可以用桂花子來做芳香油，可以入藥�？梢耘福礁�，散寒。可以用于虛寒的胃痛。也可以做桂花酒，有開胃提神健脾補(bǔ)虛的作用。而桂花茶呢，那就太多了，比如養(yǎng)顏美容，舒緩喉嚨的功效。
桂花的作文 篇3
每逢八月桂花開時(shí)，校園里總是桂花飄香，微風(fēng)輕夾雜著桂花的芬芳，拂遍校園的每一個(gè)角落，總讓人想起初中校園里，那一棵久經(jīng)滄桑的老桂花樹，還有那栽樹的人——可敬的葉老師。
葉老師是我見過的年齡最大的任教老師。他先前是教數(shù)學(xué)的，退休后擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)老師，繼續(xù)在教壇上耕耘。初二時(shí)，我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師生病住院，葉老師便成了我們的代課老師，我對(duì)數(shù)學(xué)是一向不太感興趣的，可上葉老師的課，不知怎的，我很少走神，葉老師講課很風(fēng)趣，能把枯燥乏味的數(shù)學(xué)題講的生動(dòng)有趣，他很少把解題過程板書出來，總是告訴我們思路后，叫我們獨(dú)立思考。這樣，這們的做題效率就大大提高了。
初三時(shí)，葉老師擔(dān)任我們的美術(shù)老師，盡管美術(shù)是副課，他卻教的極認(rèn)真。他不僅教我們素描，還教我們水粉、山水畫。其實(shí)這些都是專業(yè)生要學(xué)的，對(duì)我們，他大可不必如此辛苦。以往的美術(shù)課，老師只是叫我們自己看書，自己學(xué)著畫，真正教我們美術(shù)知識(shí)的，只有葉老師。
我的'性子是一向很急躁的，升入了高中學(xué)習(xí)，壓力很大，很多事情不如人意。有時(shí)候總想把心里的那股無名怒火發(fā)泄出。這時(shí)便會(huì)想起從容的葉老師。
記得有一次，我向他問一個(gè)美術(shù)問題，迫切想知道答案，語速便很快，等我說完時(shí)，葉老師卻一言不發(fā)，笑咪咪的望著我，良久才說：“我只看到你嘴巴在動(dòng)，卻沒有聽見你在說什么，有話慢慢說，心急吃不了熱豆腐�！比~老師的那一番話，對(duì)我影響很大。此后，每當(dāng)我心急易犯錯(cuò)時(shí)，總想起葉老師的教誨。告訴自己，從容些。
聽其他老師說，水電房旁邊的那棵老桂花樹是葉老師當(dāng)年親手栽的，那是校園里最老的一棵樹，學(xué)校新建教學(xué)樓，那棵樹卻完好無損的保留了下來。只是，他們根部被新建的水電房壓著，使得枝干有些彎曲，可是那棵桂花樹卻頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，每到夏天，這濃密的枝葉舒展開來，在地上灑下一片傘狀的綠蔭，成為了同學(xué)們課間休息的佳所。
樹如其人，葉老師當(dāng)年栽的桂花樹年年長(zhǎng)的枝繁葉茂，雖說歷經(jīng)滄桑，卻總是開出最美的花朵。為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景。多教多年的葉老師如今已是桃李滿園，是諸多學(xué)子銘記于心的思師。
又是一年桂花飄香，葉老師，您好嗎？
桂花的作文 篇4
桂花公園的桂花被稱為“桂花公園”，我想這個(gè)公園是著重以桂花樹為特色的吧。而使桂花公園出名的有桂花林、櫻花園和相親緣這三個(gè)特色，而人們更加鐘情桂花公園的桂花！樹林中、小道旁，處處有它們優(yōu)雅的身影。進(jìn)入桂花公園的櫻花園里，令我大開眼界，竟然有那么多對(duì)戀人在櫻花樹下坐著，在竊竊私語！他們臉上那陶醉的面目表情告訴我，在此處談情說愛是多么浪漫而又幸福的一件事情啊！還沒走進(jìn)右側(cè)的桂花林，就能在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方聞到一股沁人心脾的桂花香，循著著香味追去，映入眼簾的是被綠葉襯托著金黃的桂花，好似守衛(wèi)著公主的士兵在對(duì)著公主說著悄悄話；又好似一個(gè)小孩撐著一把雨傘！桂花樹上一簇簇金黃色的桂花，由多個(gè)金黃色的小米粒組成，一朵朵黃色的桂花有四片花瓣，把花蕊包得緊緊的，生怕別人會(huì)碰壞它似的。湊近一聞，那香味沁人心脾，使我恨不得想把它據(jù)為己有……最讓人們陶醉的是深秋的桂花公園里的“桂花雨”啦！選一個(gè)秋高氣爽的晴天，來到這桂花林中，聞著桂花那獨(dú)特的香味，一陣陣秋風(fēng)吹來，桂花紛紛飄落下來，那情景像是在告訴人們：我要下桂花雨啦，快把我搜集起來，可以做成九九重陽糕來孝敬老人，也可以做成蘇州人過冬至的冬釀酒、桂花茶、枕頭等等……這桂花公園的桂花林給秋天的人們帶來了陣陣清香，也給桂花公園增添了一道亮麗的風(fēng)景線！
桂花的作文 篇5
我們的校園有幾棵桂花樹。這些桂花樹比一個(gè)大人還高，樹干和我們的手腕差不多粗，一年四季常綠。那翠綠的葉子長(zhǎng)滿了葉脈，像老人臉上長(zhǎng)滿皺紋似的。我用手去摸一摸卻是光溜溜的，舒服得很。
秋天到了，桂花樹上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)淡黃色的小花苞，像米粒般大小，看起來飽脹的要破裂似的。過了幾天，淡黃色的花從花苞里鉆了出來，像是嬰兒從他媽媽的肚里生出來。中秋節(jié)時(shí)，各種桂花都競(jìng)相開放，那翠綠的桂花樹上開滿了一朵朵一簇簇金黃色的小花。每朵花都有四個(gè)小花瓣，中間的花蕊如米粒般大小。每天，我們一走進(jìn)校園，就能聞到陣陣桂花的香味。上課時(shí)，香氣偷偷地從有些窗戶里“溜”進(jìn)來，讓教室里充滿了香氣，把同學(xué)們都醺醉了。怪不得人們都說“桂子花開十里飄香”。下課了，我和同學(xué)們紛紛來到桂花樹旁，深深地吸著桂花那濃濃的香氣，仿佛整個(gè)人都浸在桂花的香氣里，芳香撲鼻，令人心曠神怡。
一陣秋風(fēng)吹來，桂花簌簌飄落下來，就像下著桂花雨，我們的頭上、身上、都落滿了桂花，仿佛我就是一棵桂花樹。蝴蝶停在我的頭上，告訴我飛行的快樂；螞蟻從我的腳旁爬過，跟我述說昨天的趣事直到“叮鈴鈴”上課鈴響了，我才記起我不是桂花樹，而是再看桂花。
聽大人們說，桂花可以泡茶，還可以做桂花糕，一年四季都能聞到桂花的香氣。
我愛校園里的桂花樹，更愛我們的校園。
桂花的作文 篇6
今天上學(xué)，很詫異，一路上都是陣陣的桂花香，很熟悉的香味。初中學(xué)校就有種桂花樹，家里也有，不過很小就是了。拽著香氣，我看到了桂花樹。很大的一棵。仔細(xì)尋尋，周圍還有好幾棵。
看來種了有一段時(shí)間了，四年多了，為什么我從來就沒有發(fā)現(xiàn)過？就在這個(gè)校園里，就在這個(gè)每天上學(xué)的路上。
看來我錯(cuò)過了很多很多。
桂花的作文 篇7
秋天又來了，那秋風(fēng)吹黃了樹葉，枯萎了小草，卻也讓校園里的充滿了花香。順著花香遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，翠綠從中也還夾雜著一簇兩簇星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色花蕾——桂花。在這個(gè)讓人神清氣爽的環(huán)境里，同學(xué)們聽起課來也格外認(rèn)真。
校園里有一棵格外大的桂花樹。它有兩米多高，又粗又大。桂花樹有許多枝權(quán)，它像一把大傘，枝上又生枝，越分越細(xì)，分布得十分均勻，誰也不擠誰共享著陽光與雨露。樹上的桂花也開得十分熱鬧，這里一從那里一簇?cái)?shù)也數(shù)不清。它們有的仰著小臉，迎著風(fēng)盡情的舞蹈，向人們展示自己的樣子；有的努著小嘴，盡情地向世界奉獻(xiàn)著清香；還有的含苞待放，好像一個(gè)害羞的小姑娘躲在了樹葉媽媽的身后……一陣秋風(fēng)吹過，滿樹的花香飄滿整個(gè)校園，整個(gè)秋的世界。每當(dāng)秋高氣爽的時(shí)候總是吸引著無數(shù)游人爭(zhēng)先來欣賞它們的風(fēng)姿。感覺它們帶來的秋的氣息。
不同的桂花樹，也有不同的香味。有些香氣襲人，十分濃郁。而有些香氣若隱若現(xiàn)，漂忽不定。這些桂花不僅好看它用處也很多。可以把花搞下來曬一兩天，就可以泡茶了，來上一杯滿口香氣。也可以把它搗碎做成桂花糕，那可是我的最愛……
桂花樹，你給我們帶來了一陣又一陣的清香，卻不炫耀自己的花朵。我贊美你——校園里清香四溢的桂花樹。
桂花的作文 篇8
“丹桂花開，十里飄香”。
我哼著歌兒，感受那迎面撲來的桂花雨，那黃色的花蕊雖小，但香味卻讓人如癡如醉。媽媽一遇到那黃色的小花蕊，頓時(shí)，身上的疲勞灰飛煙滅，只見她也生龍活虎起來。我又蹦又跳地來到了桂花樹下，媽媽讓我蹲在樹下，她輕輕地?fù)u著樹枝，那桂花就像被“仙女媽媽”施了魔法一樣，紛紛落下，而我被這桂花的香氣團(tuán)團(tuán)圍住，頭發(fā)、睫毛、耳朵……全身上下都是黃精靈——桂花，就只差一根魔法棒，我就成“小花仙”了！
接連幾天，我都和“好朋友”桂花玩，我們一起看書，一起寫作業(yè)，一起踢球，可是那天上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)有一些人在摘桂花。其中一位高個(gè)女人東張西望，躡手躡腳地走到桂花樹底下，只見她左瞧瞧，右看看，“咔嚓”一聲，桂花枝被折斷了，不一會(huì)兒，她是無忌憚地在樹下折了一大捧桂花枝。我正準(zhǔn)備去制止時(shí)，一位胖男人也加入了折花的行列，只見他大搖大擺地走到樹前，朝樹上打量了一番。幾分鐘后，他猛地跳了兩三下，終于拽到了一根粗一點(diǎn)的花枝，“咔嚓”一聲，好端端桂花樹被折成兩半。哎，難怪這段時(shí)間學(xué)校邊上的桂花香味不那么濃郁了，原來是這些人在搞鬼。他們就為了家里那一絲的香氣，而將那些生長(zhǎng)了四五年，甚至近10年的桂花枝折斷，這是何等的不文明呀！
“真該給他們一些懲罰！”我生氣地罵道。
下雨了，那綿綿密密的秋雨似桂花在哭泣，這使得桂花的香味更淡了，但我知道，桂花還有香氣，她依然美麗，只是你看不見，摸不著，更聞不到，但你可以用心靈去感受她。
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