《動(dòng)物睡覺》中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家整理的《�?dòng)物睡覺》中班教案，希望能夠幫助到大家。
《動(dòng)物睡覺》中班教案1
活動(dòng)名稱：動(dòng)物睡覺
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒和家長收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。
2、《動(dòng)物睡覺》課件。
3、游戲音樂。
4、幼兒午睡照片。
活動(dòng)過程：
一、 圖片導(dǎo)入，情境激趣。
小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動(dòng)物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動(dòng)物？
可是小動(dòng)物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式？
老師這兒還有許多可愛有趣的動(dòng)物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。
二、觀看課件感知不同動(dòng)物的睡姿，探索交流。
逐一出示動(dòng)物主畫面。
第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？
第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？
第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？
第四張：依次類推。
歸納總結(jié)：
哦，原來啊，動(dòng)物都有自己的睡覺方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。
三、游戲活動(dòng)鞏固知識(shí)。
剛才小朋友了解了動(dòng)物睡覺，現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺吧。
1、看誰學(xué)得像。
教師任意說出一種動(dòng)物名稱，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。
2、游戲《睡覺了》。
游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的情景，不能動(dòng)。
小動(dòng)物為什么要睡覺？不睡覺行不行？
四、觀看睡覺圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。
1、小朋友要不要睡覺？
2、觀看本班幼兒午睡圖片。
3、圖片中小朋友午睡做得對(duì)嗎？為什么？
“睡覺時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會(huì)不舒服，會(huì)打呼嚕。”
4、出示正確睡姿的圖片。
正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……
5、別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？
午睡時(shí)實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。
你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，所以中午要再睡一會(huì)兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。
活動(dòng)延伸：
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
活動(dòng)反思：
通過學(xué)習(xí)動(dòng)物睡覺的姿勢，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。
《動(dòng)物睡覺》中班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密；
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件；
2、布置“動(dòng)物王國”場景（動(dòng)物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）
3、記錄板一塊。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）
2、小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。
（二）探索活動(dòng)
1、發(fā)現(xiàn)并提出問題（引導(dǎo)幼兒參觀“動(dòng)物王國”）播放課件《動(dòng)物睡覺》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
馬――站著 蝙蝠――倒掛
刺猬――蜷成球形
丹頂鶴――單腳站立
魚――睜著眼睛睡覺
烏龜――縮到龜殼里
貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼
2、猜想并記錄
提問：
�。�1）小朋友，你們?cè)凇皠?dòng)物王國”里看到了那些小動(dòng)物？它們都在做什么？
�。�2）小朋友想一想，小動(dòng)物睡覺得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰來告訴老師？
（3）現(xiàn)在老師用一個(gè)表把小朋友說得記錄下來。小朋友看，這里是喜歡站著睡覺的小動(dòng)物，這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動(dòng)物，這里是喜歡蜷著睡覺的小動(dòng)物…
老師這里有許多小動(dòng)物的照片，小朋友選一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，你認(rèn)為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進(jìn)行記錄）
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進(jìn)行小結(jié)。
你們認(rèn)為喜歡站著睡覺的動(dòng)物有……
躺著或趴著睡覺的動(dòng)物有……
小朋友你們的想法對(duì)不對(duì)呢？
4、尋找并驗(yàn)證答案
師：小朋友到老師這兒來，我們看一看大屏幕，尋找一下答案
師:小朋友，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺得樣子，現(xiàn)在我們對(duì)照一下記錄表，看剛才你們的想法對(duì)不對(duì)？
�。ㄈ粲胁粚�(duì)的引導(dǎo)幼兒加以糾正）
師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動(dòng)物不同睡覺方式的原因）
5、教師小結(jié)：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不同的睡覺方式。
（三）游戲活動(dòng)
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式
�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
�。�2）引導(dǎo)幼兒學(xué)做躺著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
�。�3）引導(dǎo)幼兒學(xué)做趴著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
�。�4）引導(dǎo)幼兒學(xué)做在樹枝上睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
�。�5）引導(dǎo)幼兒學(xué)做睜著眼睛睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
�。�6）引導(dǎo)幼兒學(xué)做倒掛著睡覺的動(dòng)物睡覺方式
（7）引導(dǎo)幼兒學(xué)做“蜷”睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
2、游戲
“動(dòng)物睡覺”
（1）講解游戲玩法：請(qǐng)小朋友每人取一個(gè)掛飾帶上，老師說：小動(dòng)物睡覺了，你就學(xué)做你選的小動(dòng)物睡覺的樣子。老師來當(dāng)檢查員看你做得對(duì)不對(duì)。
�。�2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。
（四）遷移活動(dòng)
1、小朋友，小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式，那我們?cè)鯓铀X才能保護(hù)自己呢？你平時(shí)是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說，并學(xué)一學(xué)。
3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡，怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢？我們聽一聽醫(yī)生阿姨是怎樣說的？
（放課件，讓幼兒傾聽）
師：誰來說一說，怎樣睡對(duì)我們的身體最好？為什么？
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
師：小朋友，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對(duì)我們的身體最好了吧？我們一起來學(xué)一學(xué)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比看誰學(xué)得像。
《動(dòng)物睡覺》中班教案3
設(shè)計(jì)背景：
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動(dòng)重難點(diǎn)：了解不同動(dòng)物的睡眠方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)
活動(dòng)過程：
一、照片激趣。
師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺，動(dòng)物睡覺嗎?"(有的說睡覺，有的說不睡覺。)
師并進(jìn)一步激發(fā)："你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒A："我知道馬站著睡覺。"幼兒B："我家的貓會(huì)睡覺。"
二、觀看圖片，交流經(jīng)驗(yàn)。
師："老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗(yàn)。
師："請(qǐng)小朋友說說：你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?"
三、觀看課件，了解各種動(dòng)物睡覺方式。
師："小朋友說的對(duì)嗎?我們看看課件。"點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》。
1、師："動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜"。
師："這里，哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對(duì)嗎?我們?cè)囋嚒?點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:"動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點(diǎn)擊課件，說說動(dòng)物在哪里睡覺。
3、師: "動(dòng)物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件，請(qǐng)幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師："這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜，提高警惕，保護(hù)自己 。
四、游戲：看誰學(xué)得像
(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動(dòng)物睡覺，睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動(dòng)物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子，以它看小動(dòng)物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí)，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
《動(dòng)物睡覺》中班教案4
教材分析
動(dòng)物是幼兒的好伙伴，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性。中班幼兒對(duì)動(dòng)物有強(qiáng)烈的興趣，喜歡親近它們，喜歡模仿它們的聲音、動(dòng)作，對(duì)動(dòng)物的觀察更細(xì)致、探究欲望更濃厚。
《動(dòng)物睡覺》這節(jié)活動(dòng)，恰好能滿足中班幼兒的好奇心和求知欲。我們選取了一些幼兒熟悉的動(dòng)物作為探究對(duì)象，比如說小狗、兔子、長頸鹿等；并將這節(jié)科學(xué)活動(dòng)搬到地墊上，老師與幼兒席地而坐，討論時(shí)其樂融融，游戲時(shí)大膽表現(xiàn)，就這樣邊聊邊玩邊習(xí)得。通過“連環(huán)激趣”，即先玩“猜影子”游戲，讓幼兒積極觀察圖片，激活其思維，經(jīng)過教師生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲；進(jìn)而，看視頻、圖片演示，了解動(dòng)物睡覺方式，幫助幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)梳理提升，滿足其求知欲；接著玩模仿游戲，用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式，滿足其表現(xiàn)欲，也是對(duì)教學(xué)效果很好的檢驗(yàn)。我們從幼兒自己的睡姿導(dǎo)入活動(dòng)，從最熟悉常見的動(dòng)物入手，緊密貼合幼兒生活，由常見的趴姿——站姿——特殊睡姿——抱姿，由近至遠(yuǎn)，由淺入深，由易到難，在已知經(jīng)驗(yàn)得到提升的同時(shí)，拓展多角度新經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)變得因“序”而明�；顒�(dòng)重視幼兒的“親歷體驗(yàn)”，讓幼兒在模仿扮演中驗(yàn)證和體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解動(dòng)物不同的睡覺方式及相關(guān)的生活習(xí)性。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣，對(duì)動(dòng)物睡覺方式感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、地墊
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)常見動(dòng)物的名稱和生活習(xí)性有初步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)建議
1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”，引出活動(dòng)內(nèi)容。提問：小朋友們?cè)谧鍪裁词虑椋?/p>
教師：小朋友們的睡覺姿勢都很對(duì)，小動(dòng)物們也有自己的睡覺姿勢呢。
2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，了解動(dòng)物不同的睡覺方式及相關(guān)生活習(xí)性。
(1)通過“猜影子”的方式播放課件，觀察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”、“站姿”睡覺的動(dòng)物。
提問：都有哪些動(dòng)物在睡覺？它是怎樣睡覺的？我們來學(xué)一學(xué)。小動(dòng)物為什么這樣睡覺？
小結(jié)：小動(dòng)物有的趴著睡，有的站著睡，都為了保護(hù)自己，遇到危險(xiǎn)能夠迅速逃開。
(2)出示圖片，了解動(dòng)物特殊的睡覺方式，感受其奇特有趣。提問：這些動(dòng)物是怎樣睡覺的？我們來學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物為什么這樣睡覺？
小結(jié)：動(dòng)物睡覺的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜著眼睛睡，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團(tuán)，有的抱在一起，真是太有趣了！
(3)觀看視頻，拓展新經(jīng)驗(yàn)。
與幼兒一起觀看動(dòng)物睡覺的視頻，了解其他動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。
小結(jié)：動(dòng)物的世界里有許多奧秘，每一種動(dòng)物有自己獨(dú)特的睡覺方式，大家可以回家再查一查、找一找、問一問，看看還會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)。
3.玩模仿游戲，用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。提出游戲要求：聽準(zhǔn)教師指令并迅速正確的做動(dòng)作。
播放音樂，幼兒聽教師指令做模仿動(dòng)作。教師通過鼓勵(lì)和互相學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的睡覺方式。
《動(dòng)物睡覺》中班教案5
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感，感受歌曲的樂趣。
在熟悉旋律的`基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片；PPT課件。
活動(dòng)過程
一、回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
用三個(gè)字，一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。
1．引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
教師：看！小動(dòng)物們來了，他們?cè)诟墒裁矗縿e吵，小動(dòng)物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？
2．引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。
（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。
二、熟悉歌曲，學(xué)習(xí)感受。
1．完整講述，記憶歌詞。（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
2．教師范唱，感知歌曲。
教師：小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3．幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請(qǐng)大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）
4．變換形式，鞏固練習(xí)。
教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動(dòng)物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
三、動(dòng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣。
1．啟發(fā)引導(dǎo)，動(dòng)作表現(xiàn)。
教師：這么有趣的歌曲如果能加上動(dòng)作就更好了，想一想我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)小動(dòng)物睡覺的樣子呢？
2．動(dòng)作表演，體驗(yàn)歌曲的樂趣。（集體，小組，個(gè)別）教師：誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的？
3．給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢？
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，豐富歌詞。
教師：還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)：繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式，并將其編入歌曲。
《動(dòng)物睡覺》中班教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《動(dòng)物睡覺》PPT、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┮魳坊顒�(dòng)導(dǎo)入，由動(dòng)到靜激發(fā)幼兒興趣。
1、隨音樂做運(yùn)動(dòng)并引出小貓?jiān)掝}，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習(xí)性，從而讓幼兒知道別人在休息時(shí)我們應(yīng)安靜不打擾。
2、出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。
小貓側(cè)著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺。
（二）播放課件，觀察了解各種動(dòng)物睡覺的方式
1、出示馬睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——這是誰？它是怎樣睡覺的？（站著睡）
2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是怎么睡覺的？”
請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。
為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。
3、出示貓頭鷹睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的（睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺）
幼兒模仿貓頭鷹睡覺。
為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。
4、出示蝙蝠睡覺的圖片。
觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺（遇到危險(xiǎn)的時(shí)候腳——松開就可以飛走了）
5、出示刺猬睡覺的圖片。
觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。
為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
以此類推，激發(fā)幼兒探索更多動(dòng)物睡覺的方式。
6、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式：
睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹；站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬；
趴著睡覺：小貓、小狗、老虎；
刺猬：全身蜷成球形；
蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。
教師小結(jié)：原來動(dòng)物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。
7、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式
——今天我們了解了這么多動(dòng)物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎？現(xiàn)在老師要考考你們了哦！
馬兒馬兒怎樣睡？———馬兒馬兒站著睡。
小魚小魚怎樣睡？———小魚睜著眼睛睡。
小貓小貓?jiān)鯓铀�？———小貓小貓趴著睡�?/p>
蝙蝠蝙蝠怎樣睡？———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。
（三）出示百寶箱，激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。
請(qǐng)幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品，可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動(dòng)物名稱，請(qǐng)好朋友模仿表演動(dòng)物睡覺的姿勢。
將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中，進(jìn)行總結(jié)，增強(qiáng)趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。
（四）遷移教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。
小動(dòng)物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同，真是太神奇了！動(dòng)物的這些睡覺方式適合我們嗎？
2、讓幼兒到墊子上體驗(yàn)自己睡覺的樣子，并作出判斷
我們小朋友是怎樣睡覺的？什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的？
3、教師小結(jié)：寶貝們，我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，每天按時(shí)睡覺，保持正確的睡覺姿勢（向右側(cè)臥或平躺）這樣，我們才能休息好，身體會(huì)更健康。
附兒歌：
大象大象怎么睡？鼻子放在嘴里睡；
狗兒狗兒怎么睡？手捂鼻子趴著睡；
魚兒魚兒怎么睡？睜大眼睛水里睡；
馬兒馬兒怎么睡？四條腿兒站著睡；
烏龜烏龜怎么睡？身體縮在殼里睡；
蝙蝠蝙蝠怎么睡？身體倒掛樹梢睡；
蜘蛛蜘蛛怎么睡？腳兒纏絲遮掩睡；
千奇百怪各不同，動(dòng)物睡覺真有趣。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小貓咪，以它看小動(dòng)物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí)，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
《動(dòng)物睡覺》中班教案7
一、設(shè)計(jì)意圖： 本月我們開展的主題是“在動(dòng)物園里”，結(jié)合主題下的線索點(diǎn)“動(dòng)物怎樣睡覺”我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。幼兒對(duì)小動(dòng)物非常感興趣，但他們僅僅停留在對(duì)動(dòng)物外形的認(rèn)知上，所以我通過“躺著睡覺的動(dòng)物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)，拓展幼兒的知識(shí)面。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受動(dòng)物的不同睡姿，比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)
2、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解幾種動(dòng)物不同的睡姿。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：《搖籃曲》音樂、PPT
五、活動(dòng)過程：
一、出示背影圖和音樂：我們睡覺了
1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。
2、請(qǐng)幼兒說說自己是如何睡覺的？
3、小結(jié)：我們小朋友睡覺的時(shí)候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。
二、觀看PPT， 比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)。
1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動(dòng)物是怎么睡覺的。
2、觀看視頻1《躺著睡覺的動(dòng)物》
提問：你們都看到了哪些動(dòng)物？它們是怎么睡覺的呢？
3、小結(jié)：我們剛才看到的這些小動(dòng)物都是趴著或躺著睡覺的，這種姿勢和我們?nèi)怂X很像。
4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動(dòng)物們還會(huì)怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。
5、觀看視頻2《奇怪的睡》
提問：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺的？長頸鹿是怎么睡覺的？蝙蝠是怎么睡覺的？小刺猬是怎么睡覺的？
6、小結(jié)：大自然非常奇特，動(dòng)物有著不同的睡姿，有的動(dòng)物喜歡把身體盤起來睡，有的動(dòng)物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個(gè)小球睡，真有趣！
情境導(dǎo)入，引出主題
看看說說，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)
三、繼續(xù)探究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、師：有沒有夜里不睡覺的動(dòng)物呢？
2、討論夜間不睡覺的動(dòng)物
小結(jié)：貓頭鷹，小貓等小動(dòng)物它們因?yàn)榘滋斓囊暳Σ缓�，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺，而晚上出來活動(dòng)。
3、引發(fā)新的討論：小魚它每天都睜著眼睛 ，是不是小魚從來不睡覺呢？
（活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中觀察小魚）
活動(dòng)反饋：
這次活動(dòng)雖然是一次科學(xué)知識(shí)的普及活動(dòng)，但是由于我選取的動(dòng)物睡覺姿勢都是比較典型和奇特的，所以幼兒非常感興趣。我自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中也增長了很多關(guān)于動(dòng)物睡覺的知識(shí)。
在活動(dòng)中我通過圖片展示的方法，使幼兒生動(dòng)、直接地了解了小蛇、小馬、刺猬、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢，并且使幼兒通過討論了解為什么它會(huì)這樣睡？ 孩子們討論地非常起勁，這和活動(dòng)前我請(qǐng)幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最后我用一個(gè)問題使幼兒的探索興趣能延伸下去“小魚一天到晚眼睛都是睜開的，它到底睡不睡覺呢？”我將把幼兒收集到的資料投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)中去，進(jìn)一步拓展和延伸。
今天的活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識(shí)的缺乏，對(duì)于一些常識(shí)性的問題需要拓寬自己的知識(shí)面，才能更自如地面對(duì)幼兒的提問。
《動(dòng)物睡覺》中班教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解動(dòng)物睡覺的方式。
2、培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物的情感。
3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有去過動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。
2、各種動(dòng)物（丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬）睡覺姿勢的圖片。
3、在自然角飼養(yǎng)小金魚。
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入教師出示班上喂養(yǎng)的小金魚。
教師：小朋友，你們看小金魚在于什么？你們誰見過小金魚睡覺？它是怎么睡覺的？
引發(fā)幼兒討論。
小結(jié)：小金魚是睜著眼睛睡覺的。
2、活動(dòng)過程教師：你們知道其他動(dòng)物是怎么睡覺的嗎？為什么它們要這樣睡覺呢？
看教師準(zhǔn)備好的動(dòng)物睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒看圖小結(jié)各種動(dòng)物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因?yàn)闆]有眼皮，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因?yàn)橐A(yù)防敵人偷襲等等。
教師：以后小朋友去動(dòng)物園，要注意看一看，還有什么動(dòng)物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。
教學(xué)反思：
我們班養(yǎng)了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對(duì)著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動(dòng)都不動(dòng)了�！蔽易哌^去一看，兩條魚確實(shí)一動(dòng)都不動(dòng)，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對(duì)他說：“小魚應(yīng)該是睡著了吧�！睕]想到，姚辰宇觀察的很仔細(xì)，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們?cè)囍们敏~缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時(shí)姚辰宇很驚奇，他對(duì)著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的�！绷硗鈳讉�(gè)小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對(duì)小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動(dòng)物怎樣睡覺”這個(gè)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動(dòng)目標(biāo)定為1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。2、體會(huì)不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是：能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。活動(dòng)中，我以談話形式導(dǎo)入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，參與嘗試，鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
在活動(dòng)的談話環(huán)節(jié)中，我比較注重與孩子的互動(dòng)。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn)，通過設(shè)置：今天你睡覺了嗎？你是怎么樣睡覺的？那小動(dòng)物會(huì)睡覺嗎？這樣一個(gè)談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動(dòng)，通過與幼兒的互動(dòng)談話，喚醒了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式，為孩子獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。
在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動(dòng)物，我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動(dòng)物，活躍了氣氛，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中，幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn)。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動(dòng)物時(shí)，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因?yàn)檎n件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中，因此，對(duì)于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請(qǐng)孩子詳細(xì)的敘述。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，聽課的老師幫我指出這個(gè)問題，建議我對(duì)于每個(gè)幼兒的回答，都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答，以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。
最后的游戲環(huán)節(jié)，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動(dòng)物的睡覺姿勢，特別是對(duì)“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在活動(dòng)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環(huán)節(jié)中，還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對(duì)于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動(dòng)作，就是手腳并用四肢站著睡�？墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直，所以表現(xiàn)出的動(dòng)作就像是蹲著的。而且，對(duì)于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動(dòng)物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動(dòng)物。所以，下次開展活動(dòng)時(shí)，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對(duì)不對(duì)，可以及時(shí)的幫助孩子，糾正過來。
從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時(shí)，只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn)，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長配合的同時(shí)，要跟家長進(jìn)行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。
《動(dòng)物睡覺》中班教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師教學(xué)課件、各種動(dòng)物圖片、動(dòng)物生活場景圖。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）
你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖遙）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）
2、小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。
二、基本部分。
1、開著小火車《郊游》，出示一張動(dòng)物王國的圖片讓幼兒觀看有哪些動(dòng)物？猜一猜小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
2、引出散文詩，教師播放課件：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們一起欣賞一首散文詩《動(dòng)物睡覺真有趣》。聽一聽你有什么感覺？”
3、播放幻燈片講述散文詩《動(dòng)物睡覺真有趣》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
散文詩：
夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹上睡著啦。小刺猬蜷成一個(gè)刺球睡著啦丹頂鶴單腳站立睡著啦。小金魚睜著眼睛睡著啦，小烏龜鉆到龜殼里睡著啦，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦。夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
4、提問：
小朋友散文詩好聽嗎？在散文詩當(dāng)中你聽到有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣睡覺的呢？（幼兒說完一只動(dòng)物以后要模仿一下他們的睡覺的姿勢。）
5、師小結(jié)：小朋友，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺的樣子，他們睡覺的姿勢都是不一樣的。有站著睡得。趴著睡的、倒掛著睡的等等。他們好厲害的？對(duì)嗎？
師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動(dòng)物不同睡覺方式的原因）
6、教師小結(jié)：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不同的睡覺方式。
7、游戲：模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢。
�。�1）講解游戲玩法：教師加音樂完整的朗誦散文詩《動(dòng)物睡覺真有趣》幼兒聽到散文詩當(dāng)中講到哪一只小動(dòng)物就模仿那只小動(dòng)物睡覺的姿勢。
�。�2）游戲：第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時(shí)候孩子一起模仿。
三、遷移活動(dòng)。
1、小朋友，小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式，那我們?cè)鯓铀X才能保護(hù)自己呢？你平時(shí)是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說，并學(xué)一學(xué)。
3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡，怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢？
4、老師小結(jié)：我們?nèi)祟愓_的睡覺的姿勢-身體要右側(cè)睡。明白了嗎？
四、結(jié)束部分。
師：小朋友，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對(duì)我們的身體最好了吧？我們一起來學(xué)一學(xué)。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
《動(dòng)物睡覺》中班教案10
設(shè)計(jì)意圖
動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解更多小動(dòng)物的睡眠姿勢。并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡眠方式。
3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料。
2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。
活動(dòng)過程
一、動(dòng)物模仿操帶入
孩子們，我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子好嗎？
“我是一只長頸鹿，伸長脖子走，我是一只小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一只小小鳥，飛呀飛的高，我是一只小小象，甩著鼻子走。
二、借助圖書了解幾種動(dòng)物的睡眠方式，并嘗試用動(dòng)作模仿
小動(dòng)物們不僅走路方式不一樣，他們還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這本圖書里藏著小動(dòng)物睡覺的秘密，我
們一起來看看！
三、游戲：快樂大轉(zhuǎn)盤
引導(dǎo)幼兒分組用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡眠方式。
四、ppt呈現(xiàn)更多動(dòng)物的睡眠，拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
小結(jié)：動(dòng)物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。
五、了解人的正確睡姿
小朋友們應(yīng)該怎樣睡覺呢？（幼兒討論并示范）。
小結(jié)：睡覺的時(shí)候可以仰臥，也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……這樣的睡眠姿勢會(huì)讓我們的身體更健康。
六、結(jié)束環(huán)節(jié)
小結(jié)：我們知道了正確的睡覺姿勢，在以后的生活中，一定要養(yǎng)成正確的睡覺習(xí)慣，早睡早起，睡覺香香，身體棒棒！
《動(dòng)物睡覺》中班教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密；
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1請(qǐng)幼兒收集有關(guān)介紹動(dòng)物睡覺的圖書、圖片，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒用書第三冊(cè)第22頁
活動(dòng)過程：
1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。
2、那么你知道動(dòng)物是怎樣睡覺的？啟發(fā)幼兒說出家養(yǎng)的小動(dòng)物睡覺姿勢(貓、狗······)
3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡覺的秘密。
（1）請(qǐng)幼兒分組活動(dòng)，觀看有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片、圖書，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�2）講故事：動(dòng)物怎樣睡覺？
4、游戲“誰在睡覺”
�。�1）看誰找得快：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，找出正在睡覺的動(dòng)物。
�。�2）看誰說得對(duì)：請(qǐng)幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動(dòng)物是怎樣睡覺的。
（3）看誰學(xué)得像：教師說出動(dòng)物的名字，請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的姿勢。
5、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第三冊(cè)第22頁，看看講講小動(dòng)物是怎樣睡覺的。
6、教師可引導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的姿勢，比一比看誰學(xué)得像。
《動(dòng)物睡覺》中班教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解自己常見的幾種小動(dòng)物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等，并初步了解它們的生活習(xí)性。
2.能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺方式。
3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣，對(duì)動(dòng)物睡覺的方式感興趣。
4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前了解常見動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.故事課件《小猴學(xué)動(dòng)物睡覺》、地墊若干。
活動(dòng)過程：
1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題。
請(qǐng)幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動(dòng)物睡覺姿勢。
2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動(dòng)物的不同睡覺方式。
(1)邊播放課件圖片邊提問，了解不同姿勢睡覺的動(dòng)物。
提問：猴小弟來到了哪里?都看到了哪些動(dòng)物?它們是怎樣睡覺的?還有哪些小動(dòng)物像他們一樣?
結(jié)合幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的姿勢。
(2)提問：小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺姿勢，它會(huì)怎樣跟媽媽說?鼓勵(lì)幼兒說出故事中動(dòng)物的睡覺姿勢。
小結(jié)：小動(dòng)物們有的趴著睡，有的站著睡，有的團(tuán)成球睡覺，還有的睜著眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同，非常有趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺方式。
(1)出示森林圖，提問：你看到了哪些動(dòng)物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?
(2)請(qǐng)幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。
小結(jié)：蝙蝠倒掛著睡，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡，丹頂鶴單腿站著睡，烏龜把身體縮到殼里，松鼠把尾巴蓋在身上等，動(dòng)物睡覺方式千奇百怪，可真有趣。
4.游戲“小動(dòng)物睡覺”，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
游戲玩法及要求：播放音樂，營造睡覺氛圍，幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)感知?jiǎng)游锼X的方式，并激發(fā)幼兒對(duì)探索動(dòng)物睡覺的方式的興趣。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
《動(dòng)物睡覺》中班教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，生活中也隨處可見，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解不同動(dòng)物的睡覺方式
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件，平常觀察，音樂
活動(dòng)過程
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？
（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。播放課件《動(dòng)物睡覺》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼
3、游戲：看誰說的對(duì)（出示課件，幼兒說出不同方式。）
4、游戲：看誰學(xué)得像
（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
�。�2）教師組織游戲，播放音樂。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
教學(xué)反思
1， 孩子們對(duì)本課的內(nèi)容非常感興趣，都爭先恐后的去學(xué)，去模仿動(dòng)物。
2， 幼兒在對(duì)他們所了解的，比如小豬小狗興趣很大，但是對(duì)他們平常不熟悉的動(dòng)物感覺沒有調(diào)動(dòng)起來他們的積極性。學(xué)習(xí)是感覺到有點(diǎn)茫然。
3， 如果再上這課要先讓孩子們熟悉動(dòng)物，先回去觀察，然后讓所有的孩子都參與進(jìn)來。
《動(dòng)物睡覺》中班教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前請(qǐng)家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、動(dòng)物睡覺的碟片。
3、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺的姿勢。
激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺的秘密。
活動(dòng)方法：
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。
活動(dòng)過程：
1、聽聲音做動(dòng)作
教師播放歌曲《走路》，請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、分組交流圖片內(nèi)容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立。
魚——睜著眼睛睡覺 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。
3、播放碟片，幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺方式。
4、游戲，看誰找得快：掛圖中找出睡覺的動(dòng)物。
5、游戲：看誰學(xué)得像：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
活動(dòng)擴(kuò)展：
師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比。
溫馨提示：
寶寶的睡眠質(zhì)量與成長發(fā)育關(guān)系十分密切，良好的睡眠對(duì)孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng)，以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動(dòng)、等類似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
不足之處：
1、本次活動(dòng)自身的心里準(zhǔn)備還不是很好，語言顯得不夠精煉，有點(diǎn)啰嗦。
2、、幼兒科學(xué)知識(shí)積累不夠豐富，在問到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺的方式”的時(shí)候，孩子能答到的很少很少。
活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識(shí)的缺乏，對(duì)于一些常識(shí)性的問題需要拓寬自己的知識(shí)面，才能更自如地面對(duì)幼兒的提問。
小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。
《動(dòng)物睡覺》中班教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物睡覺的課件、圖片，游戲音樂。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入。
�。�1）教師以提問的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺的？請(qǐng)幼兒簡單說一說，教師進(jìn)行總結(jié)。
�。�2）教師繼續(xù)提問：我們喜歡的小動(dòng)物們是怎么睡覺的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說。
2、閱讀故事，了解動(dòng)物的睡覺方式。
�。�1）以小猴子也想去看看小動(dòng)物們睡覺，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺的印象。
�。�2）故事結(jié)束，教師提問：“從故事中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物睡覺的秘密？”師幼共同總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式。
（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。
3、玩游戲。
�。�1）游戲：我來問你來答。
教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個(gè)小動(dòng)物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼�！�
�。�2）游戲：看誰學(xué)得像。
請(qǐng)幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子，當(dāng)音樂一停，幼兒馬上做出小動(dòng)物睡覺的姿勢來。
4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
5、請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動(dòng)物睡覺的獨(dú)特方式。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
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